读《老人与海鸥》有感
550字
初三
应用文
“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这句话是我感受最深的画面，直至今天，我的脑海里还深深地印着那句话。
《老人与海鸥》一文主要写了老人十几年如一日地坚持每个冬天都去翠湖边喂海鸥，跟海鸥相伴。老人死后，海鸥又知恩图报，化作白翼天使为老人守灵。
老人平时孤身一人，只靠每个月那308元钱来维持生活，而红嘴鸥则是老人唯一的寄托。老人舍不得花一元钱坐公交车，但是那四元五角一斤的饼干老人却毫不伶惜的为海鸥买了下来，因为老人知道这是海鸥最喜欢的美食
。他还经常买来鸡蛋做鸡蛋饼干给它们吃，而他自己唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
这令人感动的场面，让我不知不觉的想起了一篇课文《金色的脚印》，里面记述了狐狸和正太郎之前那发自内心的情深场面，让我很是感动，更多的是无法忘怀。
说起来动物 ，我又情不自禁地想起了“铃铛”。“铃铛”是一只很萌很可爱的小狗，它很善解人意，有一回我的腿受了伤，它还不断蹭我的头，舔我的脸，是不是还有滴眼泪划过眼角，可是有一天，它突然走丢了，我泣
不成声的哭了起来。
我们有时对动物很是残暴，如果动物与人之间多一些接触，更多一些关爱，动物们不会再有痛苦，更不会逃避我们，我们也可以去为了我们对动物的热爱化作一条热爱大自然的纽带。
其实我也有爱，在我家楼下有条流浪狗，我经常喂它饼干吃。
世界应该是充满爱心的，我们今后一定要充满爱心，保护动物。
自讨墨喝
450字
五年级
写人
我的弟弟今年五岁，圆圆的脸庞，炯炯有神的大眼，一对大大的招风耳。十分可爱，不过，千万别被他这个外表给骗了，他可是“老奸巨猾”，鬼主意多着呢！
有一天早晨，我正在练毛笔字。弟弟走过来“凑热闹”。当他看见了墨水后，便问我：“哥哥，这是什么啊？黑乎乎的。”我老实回答道：“这是墨汁，是用来练毛笔字的。”
“那，这个能喝吗？”弟弟问道。我心想，他平时可狡猾啦！这回也老好好整他一回，让他记住教训，以后别再整人了。于是说：“当然能喝啦！你没听人家常说：‘聪明人肚子里装得都是墨水’这句话吗？难道你不想变聪明吗？”“难道喝完就可以变聪明吗？”“当然，我当然想变聪明。不过，我怎么知道哥哥你是不是在耍我呢？”我想：这小崽子真难对付！哼！不入虎穴，焉得虎子！我拼了！于是嘻嘻哈哈的说：“那么，我先喝，如果喝了变聪明了你就来喝！”“好啊！”我倒了一点点墨汁在瓶盖上，用舌尖舔了一下，呀！那味道苦极了！可我还是装作一副若无其事的样子。还嘻嘻哈哈的说：“嘻嘻，真好喝。哇！我变聪明了耶！现在轮到你了。”
弟弟却在那里“嘻嘻哈哈”的笑，并且还说：“哥哥，你耍不赢我，在幼儿园，老师早就教过我们墨水是不可以喝的，你想骗我？门都没有！”说完，夺门而逃。
“诶，你这个‘老奸巨猾’的小东西！给我站住，抓到了要你喝醋……”
唉，这就是我那个外表天真可爱，其实却调皮捣蛋的弟弟。你们觉得他怎么样？
五年级:李骏逸
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读《老人与海鸥》有感今天，我们学习了第21课《老人与海鸥》这一篇课文。本课主要将了老人与海鸥的深厚的情谊。读完这一篇课文，我最大最深的感触便是人与动物之间的感情原来如此深！深到老人过世以后，人们把他的照片拿到翠湖公园时，意想不到的事情发生了：海鸥竟然在老人的遗像前站成了两行，它们一动不动，目不转睛的瞻仰着老人的遗像。当人们不得不去收起相片时，海鸥们像炸开了锅一样飞在人们的上空。是啊，十年了！十年来，每年的冬天这位老人必须来喂海鸥。老人的每月仅仅三百八十一元退休工资，竟有一半以上是给海鸥买四块五角一斤的饼干，他还经常买来鸡蛋，做成鸡蛋饼干喂给海鸥吃，而老人，唯一的奢侈品，不过是两毛钱一包的金沙牌香烟。文中还写着：“他背已经驼了，穿一身褪色过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，与海鸥相伴。”从这读文字中可以看出老人十分节俭，还十分节约。每天步行二十余里啊！连五角车票他都舍不得，但海鸥最爱的美食饼干，他却毫不犹豫的买了下来。这可见老人对海鸥是如此的好，如此的关心。但在我们现实生活中，却不是这样。我曾在电视上看到一只小猫遭人虐待。上面的图片真是惨不忍睹！那只小猫全身都是伤，当人们发现它时小猫正打着哆嗦，躺在了地上，奄奄一息。导致小猫见人就躲，这是多么可怕的事件！所以，让我们大家向那位老人学习，像那位老人一样爱护动物吧！550字 六年级 叙事
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读《老人与海鸥》有感故事发生在一个普通的冬日，作者和朋友看见一位老人拿着饲料在翠湖边给海鸥送餐。听说这位老人天天都去那里喂食给海鸥，已经有十多年了，所以海鸥和老人产生了特殊的感情。老人还给海鸥取了好多名字，他们也非常听老人的话。没想到十多天后，老人去世了，把他的照片放在翠湖边时，所有的海鸥竟然全都飞了过来，排成列队为老人守灵。他们似乎也很悲痛，绕着照片飞了好几圈才飞走……我读了以后，觉得老人是一位热爱动物的人。他天天拿着一大袋饲料，走十几公里的路去喂海鸥，要一直到天黑才回家，这是件多么不容易的事啊！我明白了人与动物之间也要充满爱护之心，人们不要去侵犯动物的领地，而是去照顾它们，这样人与动物将成为大家庭，世界将变得更加美好。300字 六年级 叙事
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读《老人与海鸥》有感"我真的相信天下万物本是同根同心，相信冥冥中有一种共通的语言。”——邓启耀一开始，看到这个名言也不知道是什么意思，老师讲完《老人与海鸥》之后，我恍然大悟。只是一个感人的故事，十几年了，每到冬天老人都会来翠湖喂海鸥，久而久之和海鸥结下了深刻的情谊。后来，老人去世了，海鸥们就在老人遗像前为老人送别。读完之后我被老人和海鸥的这份情谊所震惊。这个生活很简朴的老人，每个月只有三百零八元的退休工资，他的衣服都褪色了，也不愿花钱买衣服，每天不辞辛苦步行二十余里来喂海鸥，他都不肯坐车来，省下钱只为给海鸥买饼干，因为他知道饼干是海鸥的最爱，他还时常为海鸥做“鸡蛋饼干”。老人对海鸥的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。善良的老人，纯洁的海鸥，彼此间有真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然领悟，人与动物自然和谐共处，原来是如此美好！老人去世时，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“白翼天使”写出了海鸥对老人去世的悲痛，这个场面是多么感人，这么多年老人已把海鸥当场自己的儿女，海鸥也把老人当做自己的父亲，失去亲人的痛苦是你无法体会的。现在回想起来，邓启耀的名言，是：人与动物之间的情是美好的，人对某种动物好，动物会双倍来回报人。动物是有灵性的，人与动物要和谐相处，我们要热爱大自然，热爱动物，这不是奢望。老人走了，海鸥在飞，海鸥飞再来人的心理，来人留在海鸥的生命中，那是一群洁白的重情重义的精灵......550字 六年级 读后感
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读《老人与海鸥》有感今天，我学习了《老人与海鸥》这篇课文，读后感想很多，感触很深，启发很大。这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊、最重情谊的故事，老人视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾和护理伤病的海鸥；老人去世后，海鸥们在老人的遗像面前翻飞盘旋，连声鸣叫后又肃立不动，象是为老人守灵的“儿女”，表现了海鸥与老人的深厚情谊，真让我们赞叹不已。 我也亲身经历过一件事情，有一天我和妈妈去散步，发现路边有一条小狗被人丢弃，小狗在可怜地向我求救，原来小狗的一个眼睛被染发素弄伤了，所以被主人丢弃，我想这条小狗太可怜了，就与妈妈商量把它带回家来。回到家里我小心地帮小狗擦洗眼睛，拿好吃的给它吃，把它放在房子里，经过几天的细心照料，小狗的眼睛慢慢地好起来了，身体也健壮起来了。从此我每天上学它都要送我到门口，每天放学回来它都对我摇头摆尾，我去散步它也紧跟不舍，我们成了好朋友。我深深地感到动物是人类的好朋友，我们要爱护它，保护它，要与动物建立深厚的感情，和谐相处；我也想到爱护动物就是爱护人类自己，善待动物就是善待自己，只有这样我们的生活才能和谐、幸福；我也想到人与人之间更加应该和睦相处，诚实信用，这样我们的生活就加美好，社会就会更加安定。450字 五年级 读后感
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读《老人与海鸥》有感我觉得老人与海鸥很有默契，从文中“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”我可以看出老人与海鸥十分有默契。还有在“在海鸥鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……中，我能看出老人和海鸥生活已经很久了，不然老人也不会把海鸥的名字记得那么清楚。在5～8自然段，我能看出老人与海鸥十分亲昵。在“太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，在过一会儿它们就要回去拉。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。”这里，我的脑子就会浮显出老人那双企盼、盼望的眼睛。他想和海鸥生活在一起，和海鸥形影不离。就从这三点，我能看出老人喜欢海鸥，想和海鸥形影不离。海鸥也喜欢老人，当它们与海鸥离别时，应该会有依依不舍的眼神。400字 初三 读后感
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人与动物——读《老人与海鸥》有感人与动物之间应平等共处，这是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。偶然的，在这个寒假，我翻开了小学课本，在其中发现了一份人与动物的真挚情谊。这篇课文题目是《老人与海鸥》，一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。这是一份多么感人至深的情谊啊，老人对海鸥有着无微不至的关怀，全心全意的照顾，而海鸥也用同样真挚的情感去回报老人。我相信，动物一定是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。如果不是这样，为什么海鸥对老人如此信任，亲密呢？读罢这篇文章，我突然想到了最近看到一则新闻，人们为了得到胆汁，赚取钱财，对黑熊们进行活体取汁，还给黑熊穿上了防止自杀的铁马甲，让黑熊们过着痛苦不堪的生活。在这种生不如死的折磨下，有一只母熊在人类要对她孩子开肠破肚之际，撑开铁笼子，把自己的孩子撕碎，因为它不愿意让小熊在地狱里生活一辈子！这是多么悲惨的一件事情啊，难道不值得我们去深思，警醒吗？在加拿大，新生的“白毛”格陵兰海豹是禁止捕猎受保护动物。但一等到它们的白毛开始脱落，也就是出生12天后海豹捕猎者便可合法捕猎这些海豹幼崽。海豹幼崽成为捕猎目标的原因是它们的皮处于“最好”状态，可售到最高价。人们为获取海豹的毛皮而捕杀它们，这些毛皮大多被出口，用于国际时装市场。而海豹尸体却像垃圾一样被扔在冰面之上，任由他们腐烂。并且，有许多海豹都是在尚有知觉的情况下被开膛破肚的！之所以海豹们会有这样的遭遇，是因为一些人们对皮草的疯狂追求，试着想想，只为了自己外表上的光鲜，却断送了可怜而无辜的生命，这样做，是不是太不人道了呢？但是，我们同样也不能否认，现实生活中，还有许多像老人一样充满爱心的人，他们热爱动物，保护动物，为动物付出了许多许多……在这里我只想说，人与动物之间一定要平等共处，否则，终有一天，我们人类也会受到大自然的报复！新港中学初三:许孙旭900字 初三 读后感
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读老人与海有感今年暑假,我读了美国作家海明威的小说.读了这本书在我心中留下的只有一个硬汉的形象.我第一次看这本书,对我的精神影响最大的一句话是`人可以被打败,但不可以被打倒`.“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。纵使老人顽固不化、愚蠢木钝，但他的坚持赢过了波塞东的嚣张。转而想到了自己，从小学画画不到一年，放弃了；想当律师，不到半年，丧气了；想当作家，不到三个月，泄气了。曾经许下那么多豪言壮志，就在绝壁前灰飞烟灭。毕竟是年轻啊，好奇而善变。这是对自己的安慰。并不是没有坚持过，但那种枯燥与永无止境的等待是一枚细针，足以穿破一个鼓鼓的气球。于是曾经那么多次，承受不住坚持换来的失败，躲在瀑布里哭泣。纵使老人身处险境，但他的生存信念驱走了死神的垂顾。听说除了教徒们，人是没有太多信仰的。时间在句子后面划上了一个巨大的叉子。信仰可以是一个人，如同《幻城》；信仰亦可以是一句托付，如同母亲对你的关照。我们曾有那么多的理想像吹泡泡一样接连破灭，但仍剩下对生活与生命的信念。去相信吧，如同没有被欺骗过一样。纵使老人一次次失败，他从没有绝望过，那份淡定，平息了一切波涛。老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。800字 六年级 书信
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读《老人与海》有感今年寒假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。这本书描述了一个年近六旬的老渔翁在一次单身出海时，钓到了一条大鱼，他与这条大鱼周旋了几天，后来又因大鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港。老渔翁的精神深深的打动了我，其实仔细留心，我们身边不乏这样的例子。记得有一次数学老师布置了一道难题，起初我也是很困惑，做了一个小时一点头绪也没有，想就这样放弃，于是拿起篮球畅快一番。妈妈知道后教育我，其实当时我还是有点不服气，心里想：不会做的勉强做不是浪费时间吗？再说了，老师又不是不讲，到时候不就知道了吗？虽然答应了妈妈继续做，可是我心里还是不舒服。读了《老人与海》后我才体会妈妈的良苦用心，其实她并不是针对我或是针对这道题，而是培养我的一种毅力，做什么事情都要坚持不懈。现在还小，但是今后碰到的困难决不仅仅是一道难题。无论怎么样，只要有坚持奋斗之魄，总会有成功之我。我现在五年级，但是老渔翁的精神将陪伴我一身，终身受益。作者：毕艺翔2007年2月20日450字 六年级 书信
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读《老人与海》有感读《老人与海》有感寒假期间，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。读完此书，我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我知道了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。一切的辉煌都是建立在自己不懈的努力之上的。这部小说写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫过后发现这是一条巨大的大马林鱼。虽然明知很难取胜，但仍不放弃。最终降服了这条大鱼，并带着它往回赶。可天有不测风云，因为老人在杀死大马哈鱼时，从大马林鱼伤口流出的血引来了几群鲨鱼抢食。虽然孤身一人，而且身旁又没什么有力的武器，但老人那坚定的意志不允许他就这样放弃。经过了与鲨鱼们的搏斗，老人最终突出重围，将大鱼带回了渔港，虽然大马哈鱼的肉，全被鲨鱼吃掉了，可剩下的大鱼骨，就让其他渔夫佩服不已。当我读到老人发现并与大马哈鱼周旋的那一部份时，心里极其紧张。书中提到老人仅仅乘着一条小船，而那条大鱼甚至比他的船身还要长。要是我的话，我可不愿意冒着生命的危险，去誓死捕到大鱼。但令我没有想到的是，老人却不顾危险，与马哈鱼搏斗。有好几次，老人都险些被拽到海里。我的心一下子就提到了嗓子眼儿。而当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我那颗悬着的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈，明知山有虎偏向虎山行的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。而在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到，争相游来抢食时。我的心再一次悬了起来。因为老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。可是等到这时，大鱼的肉已经被吃了一大半。但老人并没有感到悲伤，而是风趣地说了句“该工作的时候却在休息”。这时，我被老人乐观的精神所打动。在生活中，失败是不可避免的，我们不应该自暴自弃，向困难低头。而是应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。读完了小说，我深有感触。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，而我不也是正缺乏这种精神吗？我应该像他那样，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难决不能半途而废。因为只有这样，我才能获得更大的成功和胜利。北京市燕山燕化附中高一过栋指导教师高怀立1000字 高一 演讲稿
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读《老人与海》有感是什么感动了我，是什么扣动了我的心弦，是什么带给了我顽强的信念。圣地亚哥是你的执着，你那惊人的毅力，给了我无限的感慨。曾经的我是那么多迷茫，是那么多幼稚，那么多不懂事。是你给了我支持，给了我目标，给了我动力。曾经的我没有一颗恒心做什么是都是三分钟热度，是你用那84天的坚持，让我懂得了无论做什么，只要有恒心就一定有收获。“老人”一个很是平常的名词中，有的只是黄昏，只是瘦弱。但圣地亚哥你用行动告诉了我，老人并不是岁月可以打倒的，你有一颗永不被打倒的心。在学习中是那么多劳累，总是抱怨，总是怨天尤人。但你用行动告诉了我一个人可以被毁灭，但是不能被打倒。了解了你，我也拥有了一颗永不被困境打倒的心，高三我知道我一定不会很轻松，但我准备好了，为了心中的梦想，去努力，去拼搏。我不会再为苦难所曲折，我不会再抱怨，不会再被打倒。如今一个多变的社会中，人们为了利益忙碌着，多少人为了金钱无奈，奔波。老人你用你的执着告诉了我们不能随波逐流。当人们在能钓到鱼的地方掉着小鱼时，你却在无人之地执着着，或许在别人看来是不可理喻，但最终你的执着得到了最好的证明。这个道理告诉了我们：不要在意别人的眼光，只要你觉的是正确的，只要你觉得是值得的，那么你就一直坚持下去，往往随波逐流的并不一定是好的，执着的并不一定是不好的。老人是一为贫苦的家境不好的老者。他站在岁月的巅峰，你并未为之震颤，你坚强的屹立在这，用不屈的身姿与狂风，冰雪战斗。他站在漏雨的屋檐下，与孤独奋斗，与死神博弈。他用这平凡的行为来诠释着自己，他拼尽一切来努力维持着他的生分和尊严。他的每一个行为都是那么的普通，那么多平凡，但他却鼓舞了周围的人，并使他们的灵魂升华。我便是他们的一分子。老人圣地亚哥，我们所尊敬的老人。他坚强，宽厚，仁爱，充满爱心。他即使在人生之路上被命运女神所“眷恋”，但他的精神是那样的不屈，那样的伟大。他不断与命运搏斗，不断倒下站起。他的精神值得我们传诵，他的毅力值得我们学习，他的恒心是我们成功的关键，他的不世同流合污是我们开启成功之门的钥匙。老人，你的精神永驻我心房。800字 初一 应用文
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读《老人与海》有感这几天，我这读了一本书《老人与海》。这本书主要讲的是老渔夫桑地亚哥已经有84天没有不到一条鱼了。他没天早上把小船划向墨西哥湾大海流。每天晚上，他两手空空的回来。到了第84天，圣地亚哥在黎明前又驶向海岸，拿着少年给他的两条金枪鱼还有掩避鱼钩的沙丁鱼。鱼线径直落入深水中。临近中午，一条马林鱼开始咬位于水下600英尺深的鱼饵。他从鱼线承受的重量知道，这是条大鱼。最后，他想要拉起鱼钩。鱼没有浮上来，反而把小船拖向西北。老人打起精神，把鱼线绷在肩膀上。经过三天的搏斗，老人终于把这条大鱼捕住，把他捆在船上。这条鱼比船身还长两英尺。在哈瓦那港人们从来也没有捕到过这么大的鱼，他想自己要发财了。正是因为老渔人那坚持不懈的精神，才捕到大鱼。我们也要像老渔人一样。有一次，我学骑自行车，要知道，小时候的我学骑自行车是很难得。爸爸抚摸着我的脑袋说：“不要害怕，孩子。”我扶着自行车的把手，脚一蹬，自行车就晃晃悠悠的跑了起来，没多一会，我骑到了一个拐角处，“砰”地一声，我摔下了自行车，爸爸赶忙泡过来说：“孩子，我们要有坚持不懈的精神，你看，古今中外，所有成功的人，不都是靠着这种坚持不懈的精神吗？”我点了点头，又开始骑了起来。经过了多次的练习，我终于学会了骑自行车。我以后也要像这次一样，学习鱼人坚持不懈的精神，对待每一件事。550字 五年级
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读《老人与海》有感《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到“一条完整的马林鱼”还是一副“空骨架”，这都已经无所谓了，因为那个人的生命价值已在那追捕“马林鱼”的过程中充分地体现出来了。人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。他们带给我们的是人类最为高贵的自信！人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！五年级:萧li作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 读后感
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读《老人与海》有感寒假里我读了《老人与海》这本书，对这本书，我有很深的感触。《老人与海》这本书主要讲的是，有一个老人已经有很多天没钓到一条鱼，好不容易钓了一条大马林鱼，可回家时，大马林鱼的鱼腥味却引来了一群大鲨鱼。老人与鲨鱼斗志斗勇，每天都受伤，但每天都有鲨鱼被杀死。最后老人回到家时，只有一副鱼骨了。在我眼中，老人是个机智、勇敢、乐观、有自信，不向失败低头的人。老人说的有一句话让我印象深刻。老人说：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败”。老人觉得鲨鱼是残酷、能干、强壮又聪明的，但他比它更聪明。老人在危险面前的镇定和自信让我十分佩服。孙中山小时家里很穷，自幼就参加了农村劳动。孙中山因缴不起学费到十岁的时候才进入私塾读书，孙中山敢于向这种传统的教育提出质问。在这种暗无天日的环境下，他和封建势力，斗智斗勇，世界上就多了一个革命家。孙中山与老人有类似的闪光点。有一次围棋比赛，我和对手下着下着，对手把一个子下在了一个焦点上，只有我把这个子给提了我才能赢，形势很严峻，但我不能放弃，也不想放弃。我很着急，绞尽脑汁的想，我突然 记起老人的镇定与自信，发现了对手的弱点，我对着对手的弱点下子，对手就傻了眼，下这不行，下那也不行，下哪都不行，他只好乖乖认输了。老人教会了我再失败面前的镇定与自信，这将对我终身难忘，正如老人所说的：人不是为失败而生的。550字 读后感
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读《老人与海》有感轻轻合上《老人与海》这本书，一段段精彩的文字在我的脑海里不断浮现。这本书的主人公使我明白了不能向困难屈服，面对困难要勇敢面对。《老人与海》是美国著名作家海明威先生写的短篇小说。这本书的内容并不复杂，主要是说老渔夫圣地亚哥连续84天没有钓到鱼，被其他的渔夫当成笑柄和失败者。有一天他出海时打到了一条巨大的马林鱼，和它僵持了三天三夜，终于使它筋疲力尽，老人把它杀死并绑在船的一旁。读到这里，我不禁被老人的毅力所震撼。在这三天三夜中，圣地亚哥一定会有坚持不住的时候，但是他没有选择放弃，而是选择了和大鱼斗争到底。在生活中，遇到困难是难免的，我们要像圣地亚哥一样，坚持不懈，最后一定能够成功。当我读到“老人想：这里离海岸太近了，远处一定会有大鱼”，我不禁想到，老人已经捕到一些鱼了，但他没有安于现状，而是想要去更多的地方捕更多更大的鱼，他的这种上进心让我感到钦佩。反观我自己，稍微取得点成绩就沾沾自喜，不求上进，应该在日后的学习中注意改正。老人在捕鱼的返程中，先后遇到了很多鲨鱼，他与鲨鱼展开了殊死搏斗：鱼叉被鲨鱼带走了，他用小刀；小刀断了，他用短棒；短棒没了，他用船舵……总之船上一切能用的东西都被他用上了，最后，马林鱼只剩下了鱼头和骨头，船上也只剩下了一只船桨，但他依然把船划回了码头。老人的这种面对困难毫不退缩、迎难而上的精神难道不值得我们学习吗？我坚信，只要坚持不懈，就一定会把不可能变成可能。550字 读后感
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读《老人与海》有感当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是屈服它的时候，无论最后捕到的是不是完整的一条鱼，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在追捕那条马林哈鱼的过程中充分的体现出来了。《老人与海》成功塑造了一个经典的硬汉形象。写这篇文章的作者也因此获得了诺贝尔文学奖。小说的主人公是一名叫圣地亚哥的古巴老渔夫，他独自一人出海打渔，经过八十四天仍然一无所获，及至八十五天，他终于钓上一条大马林哈鱼，然而这条鱼的力量过于强大，老人历经艰辛在茫茫大海上经过三天较量，才终于至服了大鱼，因为大鱼庞大无比，根本无法拖上船，他把大鱼捆在渔船的一侧，在归程中一再遇到鲨鱼的袭击，老人奋力对抗鲨鱼，但最后留给他的只有鱼头、鱼尾和一条脊骨。海明威在这里塑造的老人是一个悲剧的英雄，虽然他最终只得到了一副鱼骨架，但他是一个精神胜利者，他说：‘人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭，但不能被打败。’人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为老渔夫这样的人一次又一次的向限度扩大，一次次把更大的挑战摆在人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度失败还是成功，都值得我们学习。海明威通过对老人与大马林哈鱼、鲨鱼和大海的搏斗以及大量的内心表白，表达了他对人与自然关系的思考：自然法则是人类力量不可抗拒的，我们崇高的人对大自然不屈不饶的斗争，也要崇高的人与自认和谐相处。550字 初一 议论文
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