仰望中的收获
我,一条路,延绵不断,二万五千里长,像一条绚烂的彩带,在中华大地上闪耀着光彩。我就是长征之路!在1934年开始的一次长达两年的仰望中,我看到了一次伟大的壮举,从你们——红军战士身上发现了崇高的精神。
你们中的大多数人当时也许还不大,可你们怀着火一样炽热的心加入了红军。你们提着父亲为你们准备的行囊,穿着母亲为你们缝补的衣裳,随红军离开家乡。虽然你们平时常为家人分担忧愁,奔波劳累,可是却从未离开过这寸土地,而这一去,也许会一去不复返。你们也许会给家乡最后一次回眸,这时你们才发现那猪圈,那草房是那么可爱,你们强忍泪水,步伐坚定地出发了。你们明白:应该独立了,应该用自己的一份力为祖国做出贡献了!长征途中,衣、食、住、行,哪样不是靠你们自己解决?仰望中,我发现了独立的精神。
草地茫茫,渺无人烟。你们时常被冻得瑟瑟发抖,被饿得饥肠辘辘,你们一个个都因饥寒交迫而昏倒在地。这时,你们可曾注意到军团长彭德怀正深情地盯着他的大黑骡子,脑海中浮现出一路上大黑骡子驮伤员,驮器材时的忙碌身影。最终,彭德怀擦去眼角的泪,咬紧牙,下决心把大黑骡子与其他牲口杀掉,为你们充饥。这时你们的寒冷一定不复存在,它们在情谊的魔方中幻作了前行的动力,让长征的精神进一步升华。仰望中,这样充满爱的事数不胜数,你们的友爱在打开的心中徜徉,心在友爱的哺育中学会了舍己为人。仰望中,我发现了为他人忍痛割爱的精神。
雪山皑皑,危岩耸突,峭壁如削。可你们没有望山兴叹,毅然决定攀上山顶。路越走越陡,越行越窄。可你们毫无惧色地用镐刨雪开路,凭勇气向上攀登。翻山过程中有人被大雪咆哮着吞没,其他人心中一定如刀割一般,但仍得噙着泪,继续前行。仰望中,我发现了勇往直前,不畏艰险的精神。
如今,我时常仰望蓝天,怅然地思索,我过去是那么喜爱战士们从我身上走过,留下火一样的热情,而如今,只有飞驰而过的车轮和飕飕的冷风。是啊,时代进步了,不过精神却是永恒的。我虽是一条艰险的路,却是一条处处有精神的路,现今的孩子们也该领悟到这一点了。听说如今的孩子只顾读书,有的孩子连袜子也不会洗,买一包盐都会畏畏缩缩,甚至到了大学,还要让父母把脏衣服带回去洗。听到这个,我心急如焚,你们应该学习战士们独立的精神,不做“高智商的低能人”啊!孩子们还可以在日常生活中为朋友做点事,比如放弃一点做游戏的时间为朋友讲解一道题,在朋友忘带东西时,把自己的借给她……不求感天动地付出,但求真心实地舍弃。并且,我会时刻提醒孩子们向红军战士学习,做事不要轻言放弃,也许坚持一步就将成功!
哦,红军战士们,历史的漫漫长途中,留下了你们深深的脚印,现在的斑斓画卷中,留下了你们辉煌的一笔,如今的孩子们心中会深深铭刻你们崇高的精神、伟大的胜利!
仰望似水流年今时的伤痛
曾几何时,我们在这片天空天真的笑着,如今天空依旧如此的安静,只是我却再也找不到当初的笑容。曾几何时,我们在受伤的时候,伤心的哭泣着,此刻心灵依旧无比的疼痛,只是
我的泪水却久久的压抑在心中,到底是我们遗失了什么,还是我们一直在找寻着可以触动心灵
的美好。
路一直在脚下延伸,通向遥不可及的远方,可是却不知道路的尽头是不是像昨天一样让我心灵找到一点归属。疲惫的心早已经在迷茫中淡淡的死去,似乎习惯了在心痛中寻找伤悲,忘记了那几许渺茫的挣扎。
窗外是一片堇色的阳光,团团彩云交织出一道道伤痛的轨迹,人们说人死后,灵魂会经过那里,从那里俯视人间最后一眼,我不知道那一眼会有多长,我只想知道,如果我从上面看,会不会在看到你。
拥风矗立在日幕下,听雪凋落,触动心底最底层的伤悲,我仅能以残缺的忧伤取暖,忽然觉的心又被什么深深的拉扯出来,冷冻在寒冬中,冰封着那凋落的忧伤。轻拂着泛黄的照片,几丝泪水轻轻洒落。昨天再也仰望不到的曾经,你走过带起的忧伤。
时光恍然走过,彼岸的落日带起的一丝温纯,还是走不进心房,那没有一点修饰的美,惨惨淡淡的掩盖着心底的某一个角落,然后暗涌出一股无名的寒流冰冻整个身体,,我一直轻拂着左边跳动的思念,我想那或许就是心痛吧。每当淡蓝的天宇泛起苍伤的暮色,我对着安静的方向静静张望,只是有些暮色的悲伤掉落在你走过的路旁,然后夜又把一切冰封的死寂。而后的每一天都来的匆忙,走的忧伤,可又有谁知道这一切它为谁圆,而又为谁缺。
生活就像一场永远都没有结果的戏,而我却不是戏中的主角,幸福的开场,忧伤的过程,却不知道如何的结局,穿行的道路上,每天都有着无数人在奔波,刻画出一处无可替代的忧伤,时间最完美的演出着带着无尽的迷茫席卷而来,淹没了阳光下残留着一丝温暖的心,朋友说说此刻永远都是下一秒的曾今,过去永远都是过去。只是我疼痛的心却告诉我一直都在告诉自己活在现实里。可是到底是谁演绎了情绪。
空气中弥漫着忧伤的气息,我通过窗镜看大雪覆盖的天地,画面为何如此的清晰,离美好如此的近,为何离我却更加的远,我哀思着冬季的天宇,那么的蓝,那么的高,却为何依旧是载不下我的忧伤。
年华倒影出暗色的阴影,残缺的岁月就像孩子们在雪地里堆砌的童话,看似那么美好,触手却如此的冰冷,时间是徘徊而行的,没有过去,哪来的现在,没有现在,又那里来的过去。一切都在如此的继续,而后在慢慢的逝去,我们都活在过去里。看似一件美好的事物,背后却又藏着怎样的心酸,我们却无从知道,我只是想让破碎的心不在如此的痛,可是我却做不到,,,
冰冻在时光的飞逝中,看一切在灰暗的光线中嘲笑着我,麻痹的心痛又像潮水一样汹涌而至,淹没了心底的最后的一道防线,我只能把它叫做无奈,漂泊的云似乎厌倦了不住的行走,停靠在天宇上静静的观看着人间,我想有一天它一定又会厌倦了人间的聚散别离,尔虞我乍。继续它的漂泊,无聊的行走永远都比停驻的忧伤好的多。
牵你的左手夹着一根即将燃烧手指的烟,漫过烟雾缭绕的空间,我知道它在诉说着对你的思念,孤独的夜编织成一张网,死死的把我困在里面,我彷徨,我挣扎,可是它却在笑我很傻很傻,我在等这那张网被谁拿开让我看一看天空依旧那么的蓝。蓝的让我忘记此刻的忧伤,让我觉的我在做一个梦,一个一直伤心而又很漫长的梦。只是我走出了这个梦境,却又进入了下一个梦。
灯光凌乱倒影着我的忧伤,30度的视角仰望。却看不到流星划过的地方,搁浅在眼眸的泪滴,划破了心灵缝隙的缺口,脸旁的微笑只是暂时敷衍自己的借口。潜伏在夜里的伤,编织着一首不该属于我的曲,静静的低鸣那孤单的迷茫,寥寥的几行字语,埋藏着无奈的忧伤,写着未语的殇。
我静静的等候在路旁,希望幸福可以和你一起走来,忘记夕阳下孤独的忧伤!!!!!
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在分享中收获快乐如果把快乐与他人分享,将会收获两份快乐,如果将快乐与很多人分享,你将会收获很多快乐。——题记快乐是什么?可能是与好朋友一起玩耍,可能是亲人的关怀与鼓励,可能是实现了多年的梦想,也可能是达成了某种目标,还可能是得到他人的夸奖……而我认为:最大的快乐是学会与他人分享。分享有吃的、玩的、用的、穿的……包含分享物质的和精神的,只要懂得与他人分享,其分享过程就是最快乐的。小时候——拒绝与他人分享父亲的一位兄弟来家里做客,看到正在吃糖的我,面带微笑地说:“莘元啊,你有那么多的糖,分叔叔一颗好吗?”我直摇摇头,把糖收到背后,跑到母亲后面躲着。“人别这么小气嘛,分叔叔一颗。”那位叔叔用执著的语气说。我还是摇头。母亲说:“儿子啊,就分叔叔一颗吧。反正你有这么多的糖,少了一颗也不会怎么样的。”我还是不愿意。最后,还是不想把糖分给那位叔叔,我急哭了,嘴里还吐着“不分不分”几个字。叔叔见情况不妙,忙哄我:“叔叔和你开玩笑呢!”母亲也说:“叔叔只是想和你玩,不要你的糖。”那时的我真是一只“铁公鸡”——一毛不拔,觉得和别人分享是最不快乐的事。上学时——初次与他人分享在学校里,数学老师要讲画圆,她要求同学们准备好铅笔。恰巧,我的同桌找不到他的铅笔了,他没有办法,只是在那干着急。忽然,他将目光移向我的文具盒上,看见我有两支铅笔,并凑过来找我借。我说了声“不借”,他又说:“别这么小气啊,你不是有两支吗?借我一支又会怎样?”不管同桌说什么,我还是不借,问凭什么借你。他没辙了,只好去找别人借,可是别人也没有多余的铅笔,他也就没借到。眼看就到数学课了,他慌得不成样子,一直说完了完了……我犹豫了片刻,叹了口气,白了他一眼,拿了一支铅笔给他。他如抓到救命稻草一样,激动得不成体统,对我说了声“万分感谢”。我心里好像轻松了好多,我开始体会到与他人分享的快乐。读初中——享受分享之乐“要不要?”我将手中的零食递给朋友。“哦,谢谢!”他往零食袋里拿了少许。“怎么只拿这么点,在拿点,多着呢。”我说。朋友又说了声谢谢,又拿了一点。我和他都笑了,笑得是那样真诚,无邪。“嘿,下节课是数学,你尺子在吗?”我问了问同桌,“没在的话我借你。”我把尺子递给他“哦,那谢谢你了!”同桌边说,边接过我的尺子。“下次记得带好需要的东西。”我提醒他说。“记住了!”同桌笑了笑。那节数学课,我俩听得都很认真。现在的我,不仅学会了与同学分享物质的东西,还学会了与同学分享精神层面的东西。我们分享彼此的歌声,分享各自的故事,分享读书的感受,分享人生的理想,分享老师的关爱……在这些分享中,我和我的同学都在快乐中成长。学会与他人分享,我将收获快乐!学会与他人分享,大家都会收获快乐!1000字 初一
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在成长中收获着曾几何时,自呱呱坠地到如今的人生雨季,是我在人生旅途中奔跑的过程,中途有酸楚,有喜悦,每一次在人生驿站停下时,总能发现我的背囊里又多了许多收获,不得不说,是收获让我在次次风浪前洗礼了自己……曾经爱上雨,爱上它的些许忧愁,每当雨点敲打着窗棂,总能发现许多收获:不再叹柳永这位风流才子那“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”的愁,也不再管李后主“窗外雨潺潺,春意阑珊”的忧伤,却发现了戴望舒《雨巷》“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长的雨巷”那份独有的宁静,每次雨点的降落,不禁湿润了我早已干涸的心,更使我每一次都能在雨点降落的同时,感悟到许多自然和生命的真谛,已是初中生的我,不管手上的作业如何得多,也不管平时是如何的“桀骜不驯”,我定会趴在窗前,或在玻璃上哈气并且写字,或看着雨帘,那种对生命的尊重,和对自然的敬佩,便会油然而生…我要感谢雨,它让我真正的领悟到人生,这,何尝不是一种收获?我,爱读诗词,这也是每当在与他人交谈时我所骄傲的兴趣爱好,读它,让我沐浴着唐风宋雨,在古之文人骚客的诗词中,我似乎能感觉到他们的心跳,那种或惆怅,或欣喜,或唯美的意境,总会在诗词旁浮现,令我浮想联翩:读稼轩的词,令我第一次懂了“平生塞北江南,归来华发苍颜”的爱国,也是在都市喧嚣的晚上,我想到了“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”的另一幅风景画;读易安的词,我体会到了从未有过的忧愁感,“知否知否,应是绿肥红瘦”,以及那句“只恐双溪舴艋舟,载不动的许多愁”的千古名句;读太白的诗,我能感受到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志,也能读懂“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的不羁…不得不感谢诗词,我在诗词的世界真的陶醉了—它让我收获了人生,这何尝不是一种收获?我爱养植物,虽然只是略懂皮毛,却足以让我的心充实,每次看植物破土,发芽,长高,甚至开花结果,这些看似繁琐且周而复始的过程,总之意味着不同的人生哲理:破土发芽意味着生命的一个开始,当那浅绿的芽出现在棕色的泥土上时,似乎昭示着我们,一个新的生命开始了。长高长大意味着生命在不断的延续,在不断的进步,成长是发芽和结果中的一个过渡阶段,因此它显得尤为重要,在此期间,植物可以像人一样,要么努力吸收水分,一心想着长大,要么荒废青春,两者结果是迥然不同的。开花结果意味着生命即将完美结束,曾经是否努力决定了你能开出怎样的花,结出怎样的果。这植物的生命如同人一样,你要想如同诗翁泰戈尔“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”一样,就必须努力。我感谢植物,尽管我无法与它交流,但我还是要珍惜它让我收获的人生哲理在人生的旅途中,不管你是努力,还是自甘堕落,总会收获到些许人生的真谛,这种收获,可以说是十分珍贵的,在你成长过程中,收获让你在风吹雨打来临时总能莞尔一笑,并挺过——收获这人生吧!五年级:穿越火线5201000字 五年级 叙事
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130的仰望;几天以后,我这个无家可归的孩子,还是被送进了孤儿院,那是一个有许多孤独孩子的地方,那里的空气潮潮的,这是我记忆中最深刻的。刚进那会,我只是不说话,不愿理睬那些脏兮兮的孩子。那天,我正想吃老师发给我的苹果,那个苹果,不大,泛着黄色的光,有些像一个病人,我刚想咬下一口,只见一只沾满灰尘的手,一把夺过我的苹果,大大的咬下一口,说:“这是我的,你要知道,你不许与我抢!”蛮横的口气充满了我的四周,这个肮脏的地方,不属于我的地方。我的眼泪刚提到嗓子眼,又被我咽了回去,生疼的感觉,我不想哭,哭有什么用呢,谁会可怜我呢?我看着这个夺我苹果的胖子,“哼!”的一声,瞥了他一眼,便独自走开,苹果算什么!就是这样的生活,在记忆中不会被磨灭,你是最让人刻骨铭心的4年。直到那天,天下着蒙蒙细雨,天空也是灰蒙蒙的,略带着忧郁的目光。锈迹斑斑的大铁门被打开了,走进一个中年男子,穿着一件深灰色的夹克,脸上没有笑意,却让人感到他的亲切。他走了进来,老师见了,便说:“噢,你来了呀,你看看吧,你喜欢哪个孩子?”他的目光直线移动着,突然落在了我的身上,他指了指我说:“这小女孩长得很清秀,我想把她当作我的孩子。”老师指着我,和蔼地说:“施轶,你过来。”不知怎么的,我竟鬼使神差的走了过去,他亲切的问我愿意吗,我也竟然鬼使神差的点了点头,但是我知道,我的决定不会错,我不属于孤儿院。他撑起伞,对我说:“乖孩子,来,我带你回家。”走在潮湿而又狭窄的小路上,他牵着我的小手问:“施轶,今天几岁了?”“8岁。”我说。"噢,我知道了,你也该上学了。你以后可以喊我爸爸,也可以喊我阿南,叫一声。”“爸……,”我的喉咙像是被棉絮堵住了,怎么也喊不出来,“阿南叔叔。”我叫着。“没关系,不要紧,不愿意就不愿意。”他露出慈祥的微笑,让我寒冷多时的心,渐渐的,融化。我坐在他的摩托车上,一路疾驰。躲在他的雨衣里,我才又一次,感觉到家的温暖。走进这个陌生的家,一个清新的空气迎面而来,屋内收拾得井井有条,好像是为我而做的。我才知道,他开着一家小小的杂货店,收入不高,几年前妻子因病去世了。他打开卫生间的灯,为我放了热水,拿出一套衣服,对我说:“轶儿,我可以这样叫你吗?洗完了,把这套衣服换上。”那是一套崭新的衣服,纯净的天蓝色,镶嵌着好看的花纹。我在浴室里,磨蹭了半天,却还没有洗完。他一定会骂我的,我磨蹭了那么长时间。当我打开浴室门,等待铺天盖地的责骂的时候,我看见阿南睡在沙发上,他看见我走了出来,说:“不早了,我把床铺好了,你去睡吧。”我呆呆的看他走进卧室。他真的是一个好人。第二天,醒来,他便对我说:“醒啦,来,我给你买了大肉包和豆浆,吃了长高个。”我说了一声谢谢,便飞速的干掉了它们。阿南笑了笑。几个星期以后,我顺利的进入了一所名叫蓝光小学的学校,成为了一名小学生,我知道,那一定是阿南花了好多钱,才把我送进去的,因为我是黑户口。我该感谢他。我暗暗的发誓,我一定要加倍努力,不让阿南操心,这便是我阿南在一起的第一个愿望,我不会让他失望的,加油!1000字 六年级 叙事
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仰望母爱上帝赋予了每个人一双眼,也给了每个人选择视角的自由。身在高山,便可俯瞰山河的广阔雄伟;心若止水,自然能够直视一切真善美或是假恶丑的模样。唯有母爱,无论身在何处心在何方,都让人只能选择仰望,唯有仰望母爱才能看得到它的光芒。仰望母爱,是一丝天性与本能中流淌着的依赖。小时候在跑跳中跌了个跟头,趴在地上,抬起头咬着嘴唇,眼中泛着点点晶莹的泪光望向母亲,总看到母亲背对着阳光,莞尔一笑,仿佛把太阳的温暖都挂在了微扬的眼角与眉梢。她柔软的头发随弯腰的动作垂下,还带着阳光镀上的金黄的光晕,伸出手温柔地把我拉起。这一幕如此美好温馨,总让我瞬间忘了疼痛,又在心中漾起被呵护的幸福。在跌倒时抬头,仰望母亲,变成了一种我被宠出的习惯,而我明白,这对母爱的仰望中蕴涵着我对母亲深刻的爱之羁绊,亦是我对母爱深埋起的依赖。仰望母爱,是一种母爱呵护下成长出的懂事与报答。记得过马路时紧握母亲的手,低着头紧随其后,已是十分遥远的事。如今,我总会牵起母亲,小心仔细地观察信号灯的变化、车的动或静,仰起头,给母亲一个坚定的笑脸,然后带着她走过斑马线。我能感受到母亲的手在我手中的踏实,而母亲的手已不再如我儿时那么柔软细腻,布满了厚厚的趼,是岁月的痕迹。我会在过马路后再次仰起脸,给母亲再一次的微笑,希望母亲能感受到我的长大,在我身上得到当年她曾给予我的那般关爱。这对母爱的仰望,系满我的感激与回报。仰望母爱,是一种出于灵魂深处真正的理解与尊重。当母亲坐在昏暗的灯下,穿针引线,用她的爱缝补着这个家庭所有的空隙时;当母亲倚在沙发上,静静沉思着她过往的年华时;当母亲静静翻着相册,含笑回忆孩童时的我时,早已比她高出许多的我喜欢蹲下身,重温仰望母爱的感动。母亲鬓角已有了风霜的痕迹,目光不再似从前那么明亮,而是带着岁月的疲倦,眼角开始蔓延细小的皱纹,这一切尽是为了我,为了家的操劳。一条条皱纹让我看到她的一次次心碎,我的一点一滴成长。仰望母爱,是我表达心中满载的敬意与愧疚的方式。当我仰望母爱,便感到我所望的是这世界上最伟大圣洁的力量。四时轮回中花开又谢,昼夜交替时星现却隐。母爱,在岁月的天空中永恒地闪烁着光芒,使人毫不怀疑她会永远存在的事实,请为了母亲,为了那心中的真情,抬起头,仰望母爱吧!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 六年级 议论文