听,月光的声音
置身大自然,你可能听过狂风怒吼、江河咆哮,可曾听过月光的声音?
—— 题记
夜色深沉,凭栏而立,如何才能体会“举杯邀明月”的情怀?如何才能理解“月是故乡明”的心情?如何才能感悟“月朦胧,鸟朦胧”的意境?其实,欣赏月光,不在于能否欣赏满目的清辉,而在于能否静静地聆听,聆听月光吟唱。月光如曲,聆听陶醉;月光如歌,聆听动情……
聆听月光,醉人心弦。满月如盘,温柔的光辉完全洗尽了夜的黑,不管在什么季节都让人觉得富有诗意。吃过晚饭,不必呼朋唤友,就一个人,找一个空旷的去处,全身放松下来。抬眼望去,皎洁的月光流泻一地,当然也从上到下把你笼罩进去。一切的鸟鸣虫吟不仅显得更加清晰,也随着月光变得更加柔顺。这时候你千万不要忽略了月光的声音,听,它从邈远的天空传来,尽管那么轻那么柔却很有底蕴,嫦娥的悲泣,吴刚的斧声,似乎都随着这月色倾泻下来,在空旷的夜里流淌,回旋,清唱……
聆听月光,倾心感动。新月如眉,尽管隐去了很多光亮,可也让人多了许多想象。这时候,流动的月光更像载船的小河,还轻轻地哼唱着欢快的歌,敦煌壁画上的飞天应歌而舞,用袖间抖落的花瓣欢迎神舟十号空中课堂的讲师。淡淡的月光,娓娓的讲述,在静夜里那么让人着迷。
聆听月光,忘却烦恼。困在学校里的我,做完一天的功课,放眼窗外。夜晚,只要有月光,我心里就会变得无比喜悦。月光里,能听到历史的声音,曹操高歌“月明星稀,乌鹊南飞”抒发蓬勃的斗志,李白低吟“床前明月光,疑是地上霜”排遣浓郁的乡愁,苏轼轻唱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”道出睿智的哲理,倾听他们的心声,让我忘掉了一切不如意。
习惯了听月,看不到月亮,听不到月光的声音的夜晚,我就会变得烦躁不安。可是现实似乎越来越不如人意了,沙尘暴、雾霾……空气污染越来越让人担心起来,看不到月光的时间也越来越多了,聆听月光的声音,变成了难得的享受。什么时候,才能尽情尽兴地在月朗风清的夜里,好好地欣赏月光,聆听月光的声音呢?
万能的我
“哇哇哇”随着哭声,我慢慢出生。
护士姐姐刚抱起我,我就快速跑向婴儿室,你猜我去干什么,哈哈,猜对啦我去游泳,一路上,其他婴儿的家长看见我,把眼睛睁得大大的。我到婴儿室后,开起录音机,跳进浴缸,边唱边洗,你听,噜啦噜啦噜啦噜啦里。。。。。。。。她们看着我,简直不敢相信。
渐渐的,我长大了,1岁时他们都在学习牙牙语,我就上幼儿园啦~~~~~~~~~~~!!!!!!!!!
3岁时,我已经上学前班啦,他们还要父母接送【我自己去的】
7岁时,他们才上2年级我就上6年级啦,但是,由于我懂得6年级就跳到了高中,又从高中跳到了大2,后来觉得没有意思,干脆直接去参加博士生考生吧~~!!果然,不出我所料,我真的通过啦!!!【我才10岁】18岁我开了一间公司,公司里只有我一个人,但是有几百部电话,我每天从城东跑到城西,又从火车站跑到公司,公司的电话几乎每时每刻会响起,但是我全部3秒就可以解决啦!!你们可不要认为我不礼貌,而是我2岁就练习好了绕口令,3秒生意就谈好啦。
说了这么久,该吃饭了,我“飞”回了家,爸爸妈妈坐在沙发上懒洋洋得看电视,哎,还要做饭,哦,对了看在你们都是“网友”的份上你们要帮忙随时说,不跟你们聊了,他们催着要吃饭啦,886!!!!
相关推荐
-
听文字的声音世间总是万变不离其宗,每样事物都有自己独特的感应,植物是,动物是,不会动弹的文字亦是。听!文字开始悄悄地说话了……我从小就喜欢看书,每每看书时都能感觉到书中人物的情感,一颦一笑都能看出他心中的想法一样。就是因为这样我的语文成绩一直不错,就算没有复习也一样,考试时就靠着对文字的理解写下答案,拿到比较靠前的成绩。我一直坚信,学语文靠的是与文字的触碰,而不是死记硬背下标准答案。靠着这个感觉,我从小学走到初中。语文成绩虽然不是第一,但也算名列前茅,语感也越来越好,一直在稳步向前。沾了语感的光,英语也学的不错,只需要记好单词的拼写就行。比其他的同学多了许多的利用时间与少了许多升学后的紧张感,不至于我焦头烂额。初一开学时,我开始尝试写作。我一开始就是挑战初一学生很少触及的现代军旅小说,写了差不多十万字吧,在网上的反响也不错,这无疑是我的一大成功,也是我的写作动力。之后我又写过许许多多的短篇、中长篇小说,虽然没有第一部小说反响那么好,可还是给了我许多肯定、许多鼓励。那时我的文学小道上,满满都是喜悦与成功的鲜花,没有一丝阴霾。那时我的鼎盛时期。但是,在初二开学初的我,遇到了写作与学习的双重瓶颈。我依旧像以前一样,用对文字的触碰的感觉来答题,那时的我以为一定会上到前五,怎知成绩就像一道晴天霹雳,“噼”地打下来,把我的自尊心一下子打到了万丈深渊。这个时候我又刚刚开始写一部小说,几乎每个读者都在说我的小说没有新意,是抄袭。纷纷在评论栏上对我狂轰滥炸,还“好意”地劝说新的读者不要来看我的小说。成绩的落败、读者的质疑,都让我十分难过。那一天,十岁之后没有再哭过的我,真真切切地哭了一场。那天后,我暂时发下了写作,重新去认真的倾听每一个方块字所发出的独特声息。渐渐地,静下心来的我找回了从前的感应,那种感应很干净、很单纯,从来没有因为“荣誉”两字的光芒而改变。成绩慢慢回来,小说还在写,只是风格从略微浮躁的军旅文改成了平淡的古风文,闲来之时还会写几首诗,打发走心中的浮夸。听!文字的声音……800字 初二 记叙文
-
听,大自然的声音我行走在这条铺满黄叶的幽径上,周围没有一个人,轻轻地耸了耸耳朵,静静地聆听大自然的声音。雨声“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”大概描写的便是这番景致了。我撑着一把花伞,站被雨水浸湿在石板路上,雨轻轻地敲打着伞沿,也敲打在我的心上,就在我的耳边,我听到了最美的旋律。远处,一片朦胧,雨滴滑入草丛里,朦胧起一片醉人的绿意,它轻抚每一叶小草,窸窸窣窣,那是大自然的低声细语。最热闹的便是池塘了,雨挂起密密的珠帘,落入池塘,绽开一朵朵莲花,“叮叮咚咚——”发出铃铛般的脆响,又激荡起一圈圈涟漪,荡出岁月的变迁,荡出大自然的欢声笑语……雨停了,周围一片宁静,雨滴从叶尖儿滑落:“嘀——嗒——嘀——嗒——”风声我坐在窗台上,捧一本好书,品一盏清茶淡韵,涂抹幽静。风携着花香款款而来,打乱了我的书页,“清风不识字,何故乱翻书。”书页间的碰撞声,在此刻竟也成了一曲优雅的华尔兹。我抬头望了往窗外的铃铛树,树叶儿们不停地舞动着,嬉笑着,给我的心灵抹上一份宁静,“叮铃铃——”地上的落叶似也被这美妙的音乐感染,在清风的协助下,腾地而起,在空中飞舞,盘旋,碰撞……风停了,留下一阵恋恋不舍:“呼——呼——”雷声雷声是大自然最华丽的乐章。雨声是它的和音,风声是他的伴奏,闪电是它的背景,它们共同演奏出一曲激情高昂的乐章。它像安塞腰鼓一样铺天盖地,像川江号子一样振奋人心,像海上翻腾起的波涛滚滚,像沙漠卷起的黄沙浪浪……有时,它犹如一只被激怒的狮子,朝着大地嘶吼狂鸣,咆哮不已。大地上的所有生灵都避之不及,觅食的鸟儿扑腾着翅膀飞回鸟窝,玩乐的人们慌慌张张回到家里,襁褓的婴儿哭红了眼睛……雷声来了,势不可挡:“轰隆隆——轰隆隆——”大自然的声音,常在心间,时而让我心如止水,时而又让我心潮澎湃。愿我心中常留一条幽径,通往田间、山野去聆听大自然的声音……750字 初二
-
听大自然的声音“嘀嗒、嘀嗒……”屋外渐渐下起了小雨,渐渐地,空气中闷热的感觉消失了,弥漫着香甜的味道。我再也无心看书,拿着把伞漫步雨中。我来到田野,麦香无限,传到每一处角落里。“轰隆、轰隆……”声音越来越近,我闭眼静静聆听,声音忽远忽近。开着收割车的司机与周围人互相聊天,聊着今年庄稼丰收的喜悦,笑容洋溢在他们黝黑的皮肤上,久久不能忘怀……我不禁暇想着。往前走几步,便是一片池塘,池塘边长着许多杂草和苔藓。“呱……呱”,看,大大小小的青蛙正在池塘嬉戏着,好不热闹。水里的鱼儿看下雨了,便争先恐后地钻出水面……走着走着,我独自漫步到了一片森林,树高大茂密,相互遮掩着,古老的树藤顺着树干爬上树枝,我抚摸着一圈圈的树藤,感受到了时间的魅力。“呼——”一阵清风拂过,静静躺在地上的枯叶飞舞起来,“沙沙,沙沙……”几只野兔在丛林间奔跑,又有几只夜莺飞上枝头。树上蝉鸣,给这变得寂静了的世界带来了一份聒噪和生机。我多么希望时间能静止在这一刻,但远处的一幕令我愤怒:几个工人正在拿着锯子合力砍伐一棵树,那声音刺耳难听,我捂住耳朵,看到工人脸上沾沾自喜的表情,我感到无助和愤怒。人类,你们还不知足吗?近年来大肆开发森林,动物失去了家,村民们不知去向何处。森林的残缺导致洪水泛滥,泥石流、沙尘暴接踵而来。你们的压力还不够大吗?本来我国的森林覆盖率就不足,现在你们还开发,那我们今后应何去何留?不仅如此,森林还有净化空气、涵养水源的功效,城市的污浊在空中得不到释放就是因为树木过少。人类,不要因为金钱利益而违背了自己的内心,环境问题需要我们了解,更需要我们去行动,去实践。不要做一只井底之蛙,难道你希望余生在一个浑浊、肮脏的环境里度过吗?漫步雨中,各种自然界的声音都逐渐消失,它们在呐喊、在哭泣……700字 初二
-
听!时间的声音听!流水的声音,那是时间流逝的声音。听!风吹的声音,那是时间流逝的速度。听!花开的声音,那是时间的驻足。听!孩子的欢笑,那是时间的倒影。有时,有的事情真的回不去,时间永远不会倒流。有时候,不做,留下的只有悔恨和痛苦广西北海海城区第五中学初二:舞千颜100字 初二 抒情散文
-
听,雨的声音“若夫淫雨霏霏,连月不开”,望着窗外那淅淅的小雨,脑海中突然涌出这句话,但我的心情是截然相反的。喜欢下雨。无论是蒙蒙细雨如轻纱,还是充满豪情的滂沱大雨。雨是浪漫的,听雨更是浪漫的。光着脚丫,漫步在雨中,此时的我和雨一样淘气。不一会儿,那“淅淅”的声音已消失在耳边。望望天空,看不见落雨,却明明感到一股清凉吻在脸上。雨令人幽,像个贪玩的孩子,迷迷醉醉的扑面而来。惊艳的花儿,经雨微染,闲的红粉雅致更有韵,伴着轻微的花香,是那么的富有诗意。那茂盛的树木,被雨冲刷的更加亮丽、苍翠欲滴了。本是“润物细无声”但有“大珠小珠落玉盘”之妙音。像倾诉一首大地的诗歌。像一位少女,轻挑古筝,拨动心弦,一曲含有古典韵味的乐音萦绕耳边。时而高昂,时而低沉,时而急促,时而舒缓。雨啊!你是大地的精灵!在世界上任意的玩耍,滋养着世间万物,谱写着大千世界的生命之歌,带着你的梦想,自由的飞翔!你是大海的精魂,从海上升起,又从天空落下,寻找自己的灵魂。青黑的燕子划过天际,燕子啊,你是不是也在留恋她的美,是不是也心醉了?400字 初二 记叙文
-
听声音今天,老师跟我们做了一个有趣的游戏:听声音,猜动作。她先让我们趴下,闭上眼睛。接着,一阵“啪!啪!”声钻进我的耳朵。“睁开眼睛!”老师说,“我做的是什么动作?”我们异口同声地说:“鼓——掌——”“对。”老师笑了笑说。她又让我们趴下,闭上眼睛。“梆!梆!”这声音吓得我起了鸡皮疙瘩。“睁开眼睛!”她又一声“令下”。“我做的是……”“用尺子敲桌子!”她的话还没说完,大家就喊出来了。她再一次让我们趴下,闭上眼睛。“叮!叮!叮!叮!……”好清脆的声音。“睁开眼睛!”“命令”又来了。“我做……”“你把……”“你把硬币丢到了地上!”她的话又缩短了。大家也争抢着说。“很好。很好!”老师高兴地说。今天这个游戏,太有趣了。300字 二年级 记叙文
-
听月光曲音乐是人们生活的一部分音乐家把他们对音乐和对生活的热爱都倾注到了每一个音符中大音乐家贝多芬的《月光曲》让我格外喜爱。听着月光曲我仿佛身临其境.伴着音乐的旋律我似乎看见了那圆圆的月亮在众星的陪伴下刚从海面慢慢地升起还略带着一丝羞涩。月亮发出皎洁的光芒倾泻在平静的海面上海面显得玉玉的、银银的。渐渐的月亮升到空中一阵海风吹来海面泛起了波浪刚才还在沉睡的海面不知被谁惹恼了似的翻腾着、嘶吼着……海面上的波涛好像要狂奔着冲向月亮……经过漫长的夜晚奔腾的海浪终于逐渐平静了下来。月亮却要告别大地月亮照在海滩上像一盏渐行渐远的路灯依依不舍地向大地告别隐进了天幕里.钢琴声停下了我仍然陶醉在这首美妙的曲子中。这真是一首动听的曲子!这首曲子让我感受到了贝多芬对生活的热爱对音乐的完美的表达能力让生活在不同年代的我们都能在音乐中与他产生共鸣.原来音乐是天神赋予人类能超越时空和国界的神奇礼物啊!350字 四年级 叙事
-
月光下的声音那是一件外型精致、优美,极富艺术性气质,高雅、清纯如珠玉般晶莹,如朝露般清澄的音色。广阔的音域,独特的演奏效果,余韵悠长、弹来趣味盎然,闻之令人心旷神怡。像月光下喷泉汩汩涌出的奇景美感,弥漫着诗样的气氛。那是竖琴,那是世界上最古老也是最美丽的乐器。它是美丽的艺术者,竖琴是一种弧型颈部做梁和共鸣箱。五金装置及琴弦的弦乐器所构成。它在每个地域,如中国、缅甸、爱尔兰、欧洲大陆、拉丁美洲等等,又有各种不同的形状、琴弦数、弹奏法。而中国的箜篌就是其中一种,现在最常见的一种是在音乐会上的是踏板竖琴。除了颈部及共鸣箱,还有一跟圆柱。竖琴的底部有七个踏板,这些踏板系在圆柱里的七根踏板杆下端,再由踏板杆连接到颈部里的动盘,负责掌管七个音的升降。动盘里有两千多个小零件环环相扣,再牵动外面的小圆盘,藉由改变琴弦长度而得到所需要的音高每个踏板呼应八度音程中的一个,并有上、中、下三个可以固定位置的凹槽。每个踏板都配有弹簧,你可以用脚去推踏板,或是放开它们,在各个凹槽间变换位置。琴弦由共鸣箱穿出,再固定到颈部上的铁栓。把所有调好音的琴弦加起来,它们的拉力是730公斤。踏板竖琴因需要的不同,琴弦数与琴的大小也有不同,最常见的是47根弦,包含6个八度再加一组最高音的do、re、mi、fa、sol,重量在80磅左右。最下面的一个半八度,用的是钢弦,中间音域用羊肠弦,高音则因每个人对声音的喜好不同,有时候最高一个八度、或者一个半八度,使用尼龙弦;也有人因为不喜欢尼龙弦又脆又亮的音色,而从中间音域以上全部用羊肠弦。在莫扎特为长笛与竖琴写作的C大调奏曲等曲目中你能够听到竖琴的演奏。而动画的配乐,更常用的似乎是钢琴,但你依然能在诸如《圣斗士星矢冥王篇》中听到潘多拉的竖琴声或是《千年女王》配乐中的竖琴伴奏。竖琴是那天使的乐曲,它是天使们在跟上帝弹琴。它传出了天籁般的声音那是天使们的美丽的修饰,西欧天使们的象征。竖琴具有丰富的内涵和美丽的音质,竖琴成为交响乐队以及歌舞剧中特殊的色彩性乐器。竖琴是那月光下的声音,竖琴是精美而高雅的艺术品。800字 初三 记叙文
-
听那声音风沙沙地吹过,带走了乌云,迎来的是久违的夕阳;风呜呜地刮过,卷走了落叶,带来的是银白的雪花。风沙沙地来,又呜呜地去,你听,那风的声音——林间沙沙作响,是谁在淘气?绿色的叶子抖动着,略带银白的叶脉闪动着,像泛着光的鱼鳞。叶子互相摩挲着,树枝摇晃着,发出嚓嚓的风之交响曲。“哗沙沙,哗沙沙”,原来是风儿在与小树嬉戏玩耍。大铁门咿咿呀呀地唱着,像一位有板儿有眼儿的京剧演员。大门挣脱了铁栓子,俩扇门晃晃悠悠地摇着。这扇门“吱呀吱呀”向前去了,那一扇又“叽叽歪歪”往后退了。不巧,俩扇门撞在了一起,“咣——”发出巨大的声响。哎呀,又是风儿趴在门上“荡猴架”呀!天上的白云悠悠地飘,地上的小花慢慢地摇。风儿像一个天真淘气的孩子,发出欢快的声音,“沙啦沙啦”,又是风儿在玩耍。风儿从田野走过,留下阵阵金浪;风儿从海边走过,留下浪浪潮水;风儿从天边走过,留下抹抹夕阳。风儿蹦着,跳着,欢呼着,走过四季,穿越森林,跨过江河,最后在海边的螺壳里,留下了呜呜的回声——他向海水回应着,以后还要来这里。风儿沙哑着嗓子,呜呜地叫着,在远山间回荡。你听,那是风的声音……450字 四年级 记叙文
-
听那声音轻轻地我走了,正如我轻轻地来,不带走一片云彩。我凝视着一株墙缝里的小野花,悄悄地落下最后一片瓣儿。它的生命,短暂而美丽,地上那片便是它来过这个世界,来过我的心房的足迹。刹那间,时光倒流,关于它的记忆在脑海中如潮水般涌现……正值盛夏的一天,我与奶奶一同返乡祭祖。下了车,一阵清香扑面而来--乡下的空气掺和着瓜果蔬香,还有夏的味道,好像一个个甜甜的果子。耳畔是蛙声与蝉鸣的交响乐,还有,乡亲们朴素而亲切的呼唤。踏上故土,走进陈旧的老院,当真有种游子回乡的感慨。回到家,奶奶便忙活去了,而我则在院子里游走,寻儿时纯真简单的欢乐。偶然间,我发现久年荒废的院子里竟多了个小生命--在墙角,一株嫩芽探出头。那小芽,不过小指般长短,叶尖儿却嫩得能掐出水来,绿得能滴下来。望着这么个脆弱的小家伙,却生在了这么个一毛不拔之处,我不禁心生惋惜。几个星期后,我仍在老宅安宁地数着日子。那天,阳光正好,微风不燥,忽然想起那株小芽。便起身急步走进院子,生怕赶不上它的葬礼。未曾料到,它竟生长了,还长的如此灵动可爱--它扭着身子从缝里钻出来,褪去了一层稚气的绿,换上了一件黄绿相间的花衣,头头上还顶着个绿泡泡般的花苞。它的蜕变,仿佛在向这个世界宣告自已的韧性!盼望着,盼望着,嗒一声,它开了!听那动听的花开声!在某个黄昏,它沐浴着夕阳的余辉,以世界为舞台,绽放了!小小的,白得像雪,像霜,像刚落俗的仙女儿,嫩黄的花蕊仿佛她灿烂如霞的笑靥。如此的清丽典雅,不染俗尘,茕茕孑立于时光的隅角。这时,微风乍起,她在舞蹈,惊鸿一舞惊艳尘世,台下却只有我一个观众。没事的,它才不顾这些呢!它只顾兀自盛开,开的媚,开的艳,开的雅,开的秀……小草为她折腰,鸟儿为她伴奏,风儿为她伫足……凡尘的漠然,抵不过她的盛放。你若盛开,清风徐来它的生命在这个漫长的夏天里一瞬即逝,却也留下了美丽动听的花开声。750字 高一 记叙文
-
听,春的声音冬雪消融,草长莺飞,万物复苏。亲爱的朋友,你听见春天在歌唱吗?随我一起去聆听春天的声音吧!听,春天像一把神奇的梳子,先“簌簌”地把残留在林间小树上的雪球梳理掉,又将肆虐的寒风送走,接着,春风将大雾吹散,那雾中的水珠,“丁东”坠下,发出阵阵脆响,唤醒了沉睡的大地!听!那沉睡了一冬的冰河正一层层地挣脱笨重的冬衣。坚硬的冰块慢慢消融,袒露出河流透明而纯净的躯体。他用无形的手掌爱怜地抚摸着身边的一切:摸着石头,“泠泠”作响;摸着小鱼,“哧哧”乱笑;摸着泥土,“咯咯”翻滚;突然来个急转弯,竟发出“哗啦啦”的欢叫……听!山上的小草正在苏醒。这些绿色的精灵,听到春天的召唤,早已按捺不住,一得到大地妈妈的同意,就迫不及待地冲破泥土的束缚,钻出地面。她们探出嫩绿的小脸审视新世界,在和煦的春风中轻轻摇曳,发出“哧哧”的笑声。听!百十种鲜花竞相绽放,虽然时常腼腆地掩面低笑,却将世界装扮得姹紫嫣红。蜜蜂辛勤而快乐地飞来飞去。蝴蝶绕着她们钟爱的花瓣跳着轻盈的舞蹈,翅膀在日光下扑闪扑闪地打着拍子。花儿次第开放,花丛中满是欢喜的声音。听!春雨来了,踩着轻快的鼓点,微笑着在天地之间拨弄着她的琴弦。她给花草捎去甘甜的露水,给大地送来醇香的美酒,和着琴声与欢乐的人们一起歌唱。春天来了,阳光直透云层,在天地间有力地铺开,小鸟儿在山林中鸣鸣啾啾,叶子轻轻抚平身上的褶皱,舒展身体,露水从她们身上愉快地滑落,掉在地上发出珠落玉盘的声音。忍冬的枝条“刷”地抬头,抽出嫩绿的新芽,孩子们在校园里开,心地追逐、玩耍,有两个小女孩在表演模仿秀,“哼哼哈嘿”一阵后,又把银铃般的笑声洒了一地——天地间都是动听的声音。在这万象更新、花香袭人的时候,我的朋友,你听到春天的声音了吗?那是她心灵的悸动,是世间最美妙的音乐!700字 小学 记叙文
-
听大自然的声音清晨的第一缕阳光撒向大地,它光着脚丫,在窗纱上留下了足印,竟没发出一点儿声儿?嘘!静静地听,你捕捉到那响声了吗?那或浓或淡的脚印,透过薄薄的窗纱,印在地上,床上,桌子,脸上……像是刷了一层浅黄色油漆。“叽叽喳喳……”鸟儿们打破了这份宁静,这声响像是一首曲子,悦耳、动听,那音韵带着短促的调儿,还有那四线格,托着长长的尾巴,带着令人陶醉的音符,附和着声音,它们调皮地溜进人们的房间,与墙玩碰碰游戏。此时此刻,听到这样的音韵,怎不令人陶醉呢?和着鸟儿的伴奏,太阳公公一点一点地探出头来,似乎重返了20岁,变成了小孩,用好奇的目光,打量这个世界,把自己的“正能量”馈赠万物,那柔和的光芒,是太阳公公送给大地的礼物,让大地也被染上了浅黄色,大地上万物生机盎然,这大概是大地回馈太阳公公的吧?“喔喔喔……”就在这突然间,公鸡用它尖尖地,却不刺耳的男高音,歌咏着太阳,歌咏着大地,仿佛在说:“多么美好的天空,多么美好的日出啊!”你看,它挺起了身子,绅士一样地清了清喉咙,鞠着躬,很有礼貌地问:“可以起床了吗?你们怎么忍心浪费者美好的早餐呢?”它一步又一步地走向村子,抬起那高高的脑袋,似乎在看人们有没有起床,你听,不一会儿,又会传出它的鸣叫。与前一阵子的鸟儿叫,一首一尾,凑成了起床交响曲。“叮叮咚咚,叮叮咚咚”不知是谁在敲鼓,那声音伴随着轻快的步伐,流向远方,啊!原来是你啊?小溪,真不愧是一位出色的击鼓员,一位天才的音乐家啊!风婆婆也来助阵了:“呼呼呼……”小草听到了这两种交织在一起的声音,怎能不乐?天渐渐亮了。上午,渐渐热闹起来。蝉清了清了清嗓子,“知了,知了……”日斜西边,你听,“叮叮咚咚……呼呼呼……沙沙沙……”700字 五年级
-
听,油画的声音我们的生活中蕴藏着许多细微的声音,也许它们不如真正意义上的声音喧嚣,但是,如果我们用心聆听,就一定能够发现那些藏匿的声音。那是一个炎热的午后,我百无聊赖地漫步在美术馆中。一幅幅艳丽或淡雅、张扬或朴素的油画在我眼前掠过,我也只是漫不经心地走过。美术馆时不时传来人们惊叹的低呼,在我的耳边也是聒噪。这时,我突然停下脚步,驻足在一副油画前。那幅油画颜色淡雅素净,画中有女人紧紧地抱着一个婴儿,她的身后是一片混沌的灰暗。我注意到那女人的眼睛,一双明亮的似乎无忧无虑的眼睛,里面闪烁着什么我却读不出来。“你对这副油画感兴趣?”我的身后传来一个幽幽的声音。我诧异地转身,一位慈祥的老人却自顾自地继续说道:“有人说这个女人是无忧快乐的,我却不这么认为。”我像是被人识破一般,心虚地说道:“可是她又不会说话,您怎么知道呢?”老人微微一笑,指着女人身后的一片灰暗:“这里——向我传达了声音,它上面的油墨又深又厚,跟整幅画都不符,难道你不去想想看这是为什么吗?”我屏住呼吸,再认真地凝视那片灰云。直到我看见一双黑色的眼睛似乎若隐若现,老人继续说道:“这是《圣经》中的恶魔,这个女人愿意同魔鬼做交易,用自己的生命换孩子一世无忧。”我惊愕地睁大双眼,再望向那个女人的眼睛,那种明亮的光辉中却深深地镌刻着无悔,她慈爱地注视着怀中的婴儿,神情中带着一丝祝福与不舍,她似乎在轻轻地呼唤着婴儿:“不要担心,我愿意把我的祝福给你。”声音绵延回荡在我的耳畔,那是一种我从未听过的低语。“我想你听到了油画里的声音。”老人的笑中蕴藏着智慧,“因为你用心聆听,你将她的情感带进你的世界。此刻,你就是她,她就是你,是相同的情感将你与她交织在一起。”用心去倾听油画中的声音,它不仅仅是情感的交集,更是一个心灵对另一个心灵的低语。700字 初三
-
听,亲情的声音亲情可以发出声音吗?是的,可以。亲情的声音有时如飞泉撒液,有时如涓涓细流,只有我能感受到——这属于我的声音。听,唠叨声“明天冷,多穿点儿!”“你感冒了,别忘吃药!”外婆对于我的衣食住行,可谓“事必躬亲”。一声声如吆喝一般响亮的唠叨,通常会吓得我一哆嗦。小的时候总对外婆的唠叨不胜其烦,或当做耳边来风,直接忘掉。然而,现在每次看到外婆花白的头发,弯曲的背脊,听见几声沙哑的唠叨,我总觉得心里发堵,鼻中发酸,从前不爱听的唠叨现在成为了渐渐远去的历史。难道亲情的声音在离我越来越远?听,汤沸声“咕嘟、咕嘟……哧……”厨房里传来汤水沸腾的声音,我扒着厨房门,看到外公掀开锅盖,锅中的热气“呼”地窜了出来。外公看了看锅里,对着我笑眯眯地说:“再等会儿,一会儿就好了!”当锅中的汤慢慢停止了沸腾,安静下来之后,诱人的香气飘了出来。外公语气中充满了宠溺:“今儿是你生日,我给你炖了鸡汤!好不好?”我已经高兴得说不出话来了。亲情的声音,在汤沸声中,就在我身边。听,呼气声假期和妈妈出去玩,坐在飞机上,空气闷热而令人犯困。看着妈妈摇摇晃晃的脑袋,我便轻轻扶着妈妈,让她靠在了我的肩上。妈妈有了依靠的地方,果然更踏实了,均匀的呼吸声萦绕在我耳际。那微显沉重的呼吸声告诉我,妈妈很累了,我却不体谅她,逼她陪我去旅游。想到这,我不由抽咽了一下。这下坏了,妈妈顿时惊醒。我连忙说没事,让她靠在我肩上继续睡。均匀的呼吸声再度响起,这是离我最近的亲情的声音。唠叨声,汤沸声,呼吸声,这都是亲情的声音,是我用心体悟到的,是亲人们给予我的,更是我要好好珍惜的。为自己定一个目标:以后也用亲情的声音报答亲人们,让他们也感受到这亲情的声音!700字 初三
-
听花开的声音广州的冬日比往年更加寒冷,个位数的温度让人套上厚重的棉袄才得以出门。素来以“花城”之称的广州,一如既往的繁花似锦……相比现在的游刃有余,刚入学时的我,蓝白色的校服下有着一颗浮躁的心。还记得,初一的时候我上课总是不听课,总觉得老师会反反复复地讲这个知识点。每天上课我就玩玩橡皮,看看风景,总之就是不听课。那天,我正沉浸在创作的世界里时,旁边的同学轻轻叫了我一声,说老师喊我。我慌忙站起来,双目无神地盯着黑板,我完全不知道老师在讲什么。教室里的安静,让人错以为时间停止了……老师的声音打破这份宁静,所有同学都看着我,炽热的目光让我的脸迅速红了起来,“不负众望”地被罚站……那节课剩下的三十分钟,我认真地听讲着,那年,窗外的繁花不知为何没有盛开,却结了一个又一个花骨朵儿……下课后,我被老师叫到办公室,我又恢复到那副吊儿郎当的样子,盯着窗外——那颗满是花苞的树,老师的目光也随着我的视线看向那棵树,她似乎知道我在想什么,问了一句:“知道为什么花开不了吗?”我摇了摇头,“因为没有认真听课。”说完,老师低下头继续工作,我羞愧难当地离开了……走回课室,老师的那句话萦绕在我的心头久久不散,不久后的考试,我不出意外地考的很差,成绩发下来那天,本已对成绩麻木的我,竟被鲜红的分数刺痛了……可能是因为同学们满脸的嘲笑抑或是老师的无奈,我竟决定要好好听课……那天下午,没有任何征兆地刮了一阵狂风,继而下了一场“冬雨”,那些花苞掉落在朱红的跑道上,渐渐腐烂……次年,也就是今年,同样的老师,同样的教室,我却跟随着老师的脚步在学习的海洋里遨游,这学期的我截然不同,每天认真完成作业,课上认真记笔记,不会的问题去问老师,很巧,今年的花,开的格外的红,而花开的声音虽特别弱,却带着一种力量……700字 初一
-
1.0