“偏心眼”的于老师_700字
提起我们的于老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,于老师接了我们这个班,他定了条新规矩。那就是:对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖,原来11~20名的同学只要向前跨一个名次,41~50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫,才能保住优胜奖,一不小心,还会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩,是说话算数的,在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们于老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里,他既没有埋怨又没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中,我班的语文成绩排在全镇第一。——看来,我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢!
六年级:张晓斌
作文网专稿 未经允许不得转载
让爱走进心灵
蓼蓼者莪,匪我伊嵩。哀哀父母,生我劬劳。
蓼蓼者莪,匪我伊慰。哀哀父母,生我劳瘁。
踽踽独行于生命的小道,一路阳光明媚,一路鲜花盛放,一路是你们的爱走在我的心灵中。
宽大的手柄
吃饭后的我,正要去学校。可只见父亲在那不紧不慢的折叠一张大报纸,左一折,右一折。细细地裹在我的提包上。拿下来,再折。再包上,用手掂掂了,又放下去,如此反复几次,日光从窗户斜斜地撒下去,映在他的身上。银发愈亮了几分,额头愈暗了几分。仿佛开成了一幅黑白相间剪影,定格在时间的永恒上,见我急匆匆的要走,父亲递来了提包,并说“这样好拿,不累手。”
父亲,你的爱走进我的心灵上了吗?我只知道那个宽大的手柄永远在我的心灵上。
安静的蛋汤
天空中出现一缕阳光,却又迅速湮灭,人们依然沉睡在朦胧的夜梦中。我勉强将自己从床上拽起,迷迷糊糊半闭眼去摸索洗漱用品。却隐约听见从厨房中传来磕磕碰碰的响声,我睁眼向厨房跑去,看见一个十分熟悉的身影正从鸡蛋篮子挑了两个最大的鸡蛋,向碗边磕去,把蛋汁放入后,还似乎在挑什么东西,大概是蛋壳吧。如同淘金者拨弄自己已经发现的金子一般。十分小心呵护。母亲似乎发觉我已来了。像个做错事的孩子一般说:“是我将你吵醒了吗?要不再睡会儿吧。”
母亲,你的爱走进我心灵上了吗?我只知,那安静的蛋汤永远在我的心灵中。
永久的短信
在翻东西时,发现了老爸以前的旧手机,把玩了一下,发现里面有一条短信“爸妈,我想你们了。”我隐隐约约想起这是自己在北京街舞比赛时发的一条短信,没想到竟让父母珍藏了四年,也许是他们为了打扰我夜晚的休息,直到比赛时才给我回复。
父母,你们让爱走进我心灵里了吗?我只知,那条永久的短信永远在我的心灵中。
父母,你们的爱永远在我的心灵里,对你们的感恩,永远在我的灵魂中。
相关推荐
-
“偏心眼”的于老师提起我们的于老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,于老师接了我们这个班,他定了条新规矩。那就是:对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖,原来11~20名的同学只要向前跨一个名次,41~50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫,才能保住优胜奖,一不小心,还会从优胜奖台上被挤下来。于老师定的这个规矩,是说话算数的,在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们于老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里,他既没有埋怨又没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中,我班的语文成绩排在全镇第一。——看来,我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢!六年级:张晓斌650字 六年级 写人
-
偏心眼的妈妈人人都说“世上只有妈妈好,有妈的孩子像快宝”,可唯独我的妈妈对我“偏心眼”。有一次,我的小表妹要到我的家里来玩,刚一进门就看中了一只小巧玲珑的布娃娃,她穿一身雪白的衣裳,披一头又黑又长的秀发,让人看了就爱不释手。“姐姐,你的那个布娃娃真漂亮呀,我多想也拥有一个这么漂亮的布娃娃呀!”小表妹羡慕地对我说。那个布娃娃可是妈妈送给我的圣诞节礼物呀!我一直将它视为宝贝,放在家里最显眼的地方,碰也没舍得碰一下。现在小表妹居然还想要我的布娃娃,我当然是一万个不愿意。我原以为这样小表妹就不会再要我的布娃娃了,可机灵的小表妹却找到了家了最有威严的妈妈,对她说:“大阿姨,我非常喜欢姐姐的那个漂亮的布娃娃,如果这个布娃娃是我的那该有多好呀!”小表妹一边说,一边指着我心爱的布娃娃。我只好不停地朝妈妈挤眼睛,摇脑袋。虽然妈妈明白了我的用意,但还是说:“既然妹妹喜欢你的布娃娃,你这个当姐姐的送给她就是了!”现在,连妈妈都说了,我心里就算有再多的怨言也只得乖乖听话,极其不情愿地将布娃娃送给了小表妹。看着她得意洋洋地玩着布娃娃,我差点哭出声来,心里生气地想:哼!妈妈偏心眼!还有一次,一位和我十分要好的同学要到我的家里来玩。那天,爸爸妈妈早早地回到了家。我和同学刚一走进家门,厨房里就飘来一阵阵菜香。我们疾步走过去一看,原来是我们俩最爱吃的“蛋炒饭”,可是,由于鸡蛋的数量有限,所以“蛋炒饭”只有一盘,我和同学都很想吃这仅有的一盘“蛋炒饭”,可我们有两个人,一盘“蛋炒饭”又分不平均,怎么办呢?我们只得请妈妈来决定,我心里美滋滋地想:妈妈最疼我了,一定会将那盘“蛋炒饭”分给我吃的!谁知妈妈却说:“星仪,你吃点其它菜吧!同学好不容易来一回,‘蛋炒饭’就留给同学吃吧!”我眼巴巴地望着同学津津有味地吃着香喷喷的“蛋炒饭”,我只能不住地咽口水,心里恨恨地想:妈妈不喜欢我了,偏心眼!我的这种想法持续了很久……直到我渐渐长大,看到同龄人自私的一面,我才逐渐明白:妈妈的“偏心眼”是要让我学会大方和与人为善。现在,我就算是碰见了不认识的小朋友,也会把手中仅有的一块糖果送给他们。看来,妈妈的“偏心眼”也让我学会了大方和与人为善。所以,尽管妈妈“偏心眼”可我还是喜欢她!800字 六年级 记叙文
-
偏心立意:“眼泪”,委屈的浓缩、真切的期待。选材:弟弟“以小欺大”,叙述间透着浓浓的家庭气息,让全文显得真切、生动。层次:条理明晰,自然而流畅。倒叙开篇与结尾处理,耐人回味。文字:“眼泪”一出,奠定基调。处处透出内心的委屈与期盼,恰如其分的情景点缀,锦上添花。眼泪再一次涌出我的眼眶。为什么每次都要冤枉我?为什么每次都是我的错?难道他比我小就可以“以小欺大”吗?我弟弟,今年三岁,非常调皮,而且很爱撒娇。事情是这样的:我听见我弟弟在我爸爸妈妈房间玩什么,便轻轻地推开门,想吓他一跳。我才刚推开门,走进房间,我弟弟一看到我不知怎么就大哭了起来,当我正用疑惑的眼神看着我弟弟,想他为什么哭时,在一旁的爸爸便冲了过来,用力推了一下我的肩膀,并对我吼:“你干什么!又压到他的脚了!”他并没有给我任何解释的时间,一点也没有。然后抱着我弟弟,坐在床上,摸他的脚趾。我忍住眼泪,走出了他的房间,因为我不想让任何人看见我哭,包括他。我缓慢的走进我自己的房间,关上门,用毯子蒙住全身,然后就出现了开头的一幕。我在弟弟出生前,本以为我们家并不会重男轻女,原来,还是会的。好,我承认包括他比我小的原因,但难道这样就可以“以小欺大”?难道我连我弟弟的一根小小的脚趾头都不如?那他们当初为什么把我生下来?其实,在我们家,他“以小欺大”是经常的事。有的时候轻轻碰了他一下,他就捂着那“伤口”去撒娇。接着就是我的家长牵着他,然后说:“姐姐坏,姐姐不是好孩子,打姐姐!”然后他就肆无忌惮的打我一下,而我只能用不屑的眼神向他扫一眼,要不又会被骂。眼泪还是继续向外涌出,在这个家庭,什么时候才能“人人平等”?650字 六年级
-
偏心爱有时候也是种背叛,也会被时间的流动而冲淡……长江后浪推前浪,一浪比一浪高,一浪比一浪打的响!正是因为这样,前浪不被人们记着,后浪令人们铭记于心。我出生在一个有四姐弟的家庭里(弟弟、妹妹、表妹)其中,数我最大。也属我最不被宠。我才只有十多岁的心灵,早已被"偏心″一次一次刮伤,都说现在的孩子早熟,是啊,能不早熟吗?……他们才几岁,就尝遍了人生的酸甜苦辣。就尝到被妹妹、弟弟占去自己的地位,被家人遗忘的痛苦……"偏心"一次次让我感到心寒,一次次让我流下眼泪……记得那去年期末考的时候……爸爸答应了我,如果这次考得好,就给我一个人单独买礼物!我听后可高兴啦!去学校后我就开始炫耀,不过,我也有努力,我每天把我的课余时间都用在复习上。终于,功夫不负有心人,在期末考试上,我成功每课都考到90分以上。我满怀期待迫不及待地回家,等不及快点把这通喜讯告诉爸妈!到家后,我骄傲的管爸妈要礼物……谁知……妈妈抛来一句冷话:"考这么点分就满足啦?你看看你弟弟全科满分,再看看你这么没出息。″我心头一凉……话音刚落,又接着对我弟说:"以后你大姐没有考到大学。去你那里要饭,一分钱都不要给她。″这句话让我对生活充满了绝望。我读六年级,弟弟读一年级,这怎么能拿来做比较……转眼间一年过去了,我们迎接着期中考试的到来,可这次考的不理想。虽然语文和英语并没有人考90多。我考80多已经很不错了,不过我数学考了90多。但是妹妹的分数,虽然没有我高。还是算进步了。爸爸说要单独给她买礼物。她挑选了一样礼物。我妈并没有说什么,还满怀欣喜的对着她笑,可去年……"女儿,来挑件衣服。"爸爸说。我看中了一件紧身裤就是有点贵80元一件,妈妈不屑的说:"分数考的没多好。还好意思要买礼物。你看看你弟弟。考了满分,全班第一,他要过什么吗?那么粗的两条腿。还买紧身裤,套都套不进去,浪费钱。″我本来不想要礼物的。是我爸来问我想要哪件。我有错吗?你凭什么骂我?小时候也没见你对我有多好。小时候除了打我你还会什么。小时候我向我爸争了一个玩具,你半夜起来打我又是凭什么?就凭你生了我……你讨厌小孩吗?可能就讨厌我吧,可是我哪里招惹到你了呢?我们姐弟四个,你最讨厌我。他们几个也是你对表妹最好吧。但也不亚于我弟吧。学校让我可以放松身心。感谢你们陪在我身边(胡江燕、谭美玲、徐雅婷、邬志敏……)有你们真好。你们是我被"偏心”划伤最好的治疗……900字 六年级
-
偏心偏心是前浪和后浪,前浪总是被人遗忘,而后浪却铭记于心。您以前总是爱我的,可是现在不但爱我,而且还更讨厌我了。以前我总是被宠爱,可是如今我连敢都不敢与母亲说话。记得我年级的时候成绩总是第一。可到了三年级成绩就“飞流直下三千尺”了。正因为这样原本爱着我的母亲一下子就变了,变的讨厌我。这还不算什么。可是我并没有做过什么事就挨骂挨打。弟弟也上一年级了,成绩总是一百。因此……接了我的班。现在我一听到母亲这个词就闻风丧胆的。连碰都不敢碰您一下。我还有一次听到你对别人说我的坏话……我什么都不顾地冲进自己的房间。我伤心极了,盖着被子哭了好久好久……等我起来的时候已经发现我伤心地睡着了。每一次我听到你和弟弟表妹欢快的玩恧的声音时,您知道我有多伤心吗;每一次你在别人面前提起我的坏话,你知道我有多伤心吗;每次我让奶奶给我洗脚,你打我的时候,你知道我有多伤心吗……妈妈,我知道我成绩差,可你没必要这样吧,我宁愿您不爱我,但请您不要伤害我。附加:(真实事情)。400字 六年级
-
偏心眼”的于老师偏心眼”的于老师 提起我们的于老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,于老师接了我们这个班,他定了条新规矩。那就是:对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖,原来11~20名的同学只要向前跨一个名次,41~50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫,才能保住优胜奖,一不小心,还会从优胜奖台上被挤下来。于老师定的这个规矩,是说话算数的,在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们于老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里,他既没有埋怨又没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中,我班的语文成绩排在全镇第一。——看来,我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢!山东菏泽巨野县巨野县人民路小学五年级:张凯650字 五年级 写人
-
“偏心”老师五年级,妈妈把我送进了辅导班,开始我十分不愿意但是看见高老师后,我马上就改变主意,因为一看就是一个是一个善良的老师。才上几天,由于李建宇老师的一句话,把我调到刘惠芳老师的班里,我太不情愿了,说以一个人生闷气。。刘惠芳老师有着一张娃娃脸,中短的头发还是酒红色的,我一见她就没有好感,所以在写作业中我总是摇头晃脑。她很偏心,她偏心张少波,如果张少波有字或日记不会写,她总是很有耐心地教导,而我却恰恰相反。还有每次背课文。张少波一说,老师便让他去而我们五年级四班的却不让去,还说“写卷去!回家背”她不仅偏心张少波她还偏心五年级一班的学生。每次就和我们说“看人家五年级一班的学生,看人家张少波”“陈玥,你长你长了吗?这道题还不对!”刘老师看完日记又说“日记干枯无味!重写!”我想如果是张少波她肯定不会这样。“她坏,她丑,她难看,她恶心,她是个恐龙!”我心想,刘惠芳你太不公平了!我恨不得当个逃兵,流出这个班。刘老师只是一个劲儿的骂我们,仿佛我们只有缺点,没有优点。而张少波反而只有优点,没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读,这下可把我和井耀乐坏了。老刘!一听这个我又笑了。刘老师,这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥,过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 写人
-
“偏心”老师五年级,妈妈把我送进了辅导班,开始我十分不愿意但是看见高老师后,我马上就改变主意,因为一看就是一个是一个善良的老师。才上几天,由于李建宇老师的一句话,把我调到刘惠芳老师的班里,我太不情愿了,说以一个人生闷气。。刘惠芳老师有着一张娃娃脸,中短的头发还是酒红色的,我一见她就没有好感,所以在写作业中我总是摇头晃脑。她很偏心,她偏心张少波,如果张少波有字或日记不会写,她总是很有耐心地教导,而我却恰恰相反。还有每次背课文。张少波一说,老师便让他去而我们五年级四班的却不让去,还说“写卷去!回家背”她不仅偏心张少波她还偏心五年级一班的学生。每次就和我们说“看人家五年级一班的学生,看人家张少波”“陈玥,你长你长了吗?这道题还不对!”刘老师看完日记又说“日记干枯无味!重写!”我想如果是张少波她肯定不会这样。“她坏,她丑,她难看,她恶心,她是个恐龙!”我心想,刘惠芳你太不公平了!我恨不得当个逃兵,流出这个班。刘老师只是一个劲儿的骂我们,仿佛我们只有缺点,没有优点。而张少波反而只有优点,没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读,这下可把我和井耀乐坏了。老刘!一听这个我又笑了。刘老师,这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥,过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥450字 五年级 写人
-
“偏心”老师五年级,妈妈把我送进了辅导班,开始我十分不愿意但是看见高老师后,我马上就改变主意,因为一看就是一个是一个善良的老师。才上几天,由于李建宇老师的一句话,把我调到刘惠芳老师的班里,我太不情愿了,说以一个人生闷气。。刘惠芳老师有着一张娃娃脸,中短的头发还是酒红色的,我一见她就没有好感,所以在写作业中我总是摇头晃脑。她很偏心,她偏心张少波,如果张少波有字或日记不会写,她总是很有耐心地教导,而我却恰恰相反。还有每次背课文。张少波一说,老师便让他去而我们五年级四班的却不让去,还说“写卷去!回家背”她不仅偏心张少波她还偏心五年级一班的学生。每次就和我们说“看人家五年级一班的学生,看人家张少波”“陈玥,你长你长了吗?这道题还不对!”刘老师看完日记又说“日记干枯无味!重写!”我想如果是张少波她肯定不会这样。“她坏,她丑,她难看,她恶心,她是个恐龙!”我心想,刘惠芳你太不公平了!我恨不得当个逃兵,流出这个班。刘老师只是一个劲儿的骂我们,仿佛我们只有缺点,没有优点。而张少波反而只有优点,没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读,这下可把我和井耀乐坏了。老刘!一听这个我又笑了。刘老师,这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥,过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥500字 五年级 写人
-
尹老师_700字我的母校坐落在一个小村庄里,那里没有先进的教学设备,没有高大的楼房,但却为我留下了宝贵的记忆。最使我难忘的,是我的班主任尹老师。尹老师个子不高,饱经风霜的脸上爬满了皱纹。我从未仔细的看过尹老师。当时的我是一个学习平平的学生,总害怕与尹老师那充满严厉的眼光对视。但是,尹老师又十分关心、疼爱我们。有一次我们上体育课,尹老师带我们玩“贴膏药”游戏。我好静,不爱动,悄悄的都在一个不容易被发现的角落里,独自享受着阳光。可是不久之后,我的“小反对派”们发现了我,并决定要捉弄我一番。不知她们耍了什么把戏,稀里糊涂的我就成了“失败者”。”失败者“可是要像猴子一样被耍来耍去呀!没办法,我只好束手就擒。不知被耍了多少次,下课铃终于”拯救”了我,我以飞一般的速度回到了教室。中午时,我突然发现自己的饭钱丢了。在我们这样的小学里,丢了就不可能找回来。“唉!又要饿肚子啦!”我自言自语道。正我无助时,尹老师向我伸出了援助之手:“李霞,怎么还不去吃饭?”我便一五一十的说给老师听。可老师听后却微笑着说:“要不我请你吧。”“不,不,老师,怎么能让您请呢?”我委婉地拒绝着。可是我还是在老师的盛情邀请下吃完了这顿饭。我敢肯定,那顿饭是我生平吃过的最香的一顿,那种味道是甜甜的……尹老师不仅是我们的班主任,而且还教我们数学、音乐和美术。至今我还记得她教我们的歌。“为救李郎离家园,为救李郎中状元……”可惜我刚升入三年级,尹老师就退休了。但是我相信尹老师会一直在我们身边,一直会……初一:会心微笑作文网专稿 未经允许不得转载600字 初一 写人
-
这位“偏心”的老师她姓王,叫王文华。她的外貌也不是特别的出众、美丽,但是也不是那种非常丑的,就一副平平常常的样子,放在人群里很难找到。就是这样一位老师,给我留下了深刻的印象。我从三年级开始,转到十一校上学,这位王老师教我们数学。记得去学校的第一天,老师在黑板上抄了不少题让我们做,我因为近视(当时还没有意识到),黑板上的题一道也看不见。当时新生一般都坐在角落里,没有同桌,也没有前后位。组长来收作业时,我一个字也没动。组长立即告诉了老师,王老师也没怎么说我,只是告诉我下课去她的办公室一趟,就返回讲台继续讲课了。这一节课我在忐忑不安中度过了。我走进王老师的办公室,她让我坐下,然后柔声问我:“你是不是不会做?”我因为害怕,什么也没说,老师接着说:“不会做没关系,老师可以教你,可你能告诉老师为什么不做吗?”我吞吞吐吐地说:我……我看……不见。”老师知道后,让我把那几道题在她办公室里做了,然后她来想办法。我做完后,回到了班里。果然,不一会儿,班主任让我把桌子搬到前面来,我在心里十分感谢王老师,是他没有让我在众多同学面前难堪,是他让我不用坐在最后一排了。现在,我六年级了,又发现了一个老师的特点,就是”偏心”。好学生若有了进步,夸奖几句就算了,差学生呢,哪怕是有了一点点进步,她也会在班里大张旗鼓地表示祝贺。我从一个差学生,上升为班里前几的好学生,不知受了老师多少夸奖,多少鼓励呢!还有一次,我数学考了一百(我们班只有一个),本以为会受到表扬,谁知老师竟表扬了从70分考到80分的李琪,我心里特别不是滋味,觉得老师太偏心了,可过后一想,我理解了老师这“偏心病”里包含的良苦用心!老师啊老师,我希望您的“偏心病”永远不要治愈,好让更多的同学从中受益!700字 五年级
-
承诺于实践_700字E度网专稿 未经允许不得转载现代社会的发展步划越来越快,无论是处在高层的白领,干部,或者是在中下层的工人,家庭主妇等等。他们都有着不同枯燥的压力。可能是社会的快节奏使得这些人慢慢忘记了当初对于实践的承诺了。承诺于实践,拥有这个信念的国家领导人将会改变国家的前途或者命运--邓小平,我国上世纪七八十年代的国家领导人,他在关于《中国恢复对香港行使权》郑重地向前来访华的英国首相撒切尔夫人表明:‘香港自古以来就是中国的一部分,它是我们中国的根本利益,它是我们每一个中华儿女都盼望着完整统一的一个领土,故在一九九七年的中国一定会收复香港这个领土’!直到一九九七年时,香港英国皇家统治的米字旗下降,中华人民共和国的旗帜升在香港行政府的地方时,全国欢呼了!全国沸腾了!这不仅代表着我国的国际地位日益提高,还表现着我们国家的前途会变得越来越好。承诺于实践。国家领导人邓小平一直怀着这个信念和不断地高瞻远瞩,开拓创新。最终国家也变得更加光明,更加充满希望。承诺于实践,也体现在了一个平凡人的身上,着名的舞蹈小生--翟孝伟,小时候因一次意外失去了一条腿,可他从来没放弃过生的希望和生活中的精彩。在一次机会中,他偶然遇到了一个断臂的女舞蹈家。两人相濡以沫。相互勉励一起将自己的舞蹈功底练得达到炉火纯青的地步。他们在《中国达人秀》充分地展现了自己的“残缺美”,最终赢得评委们一致的好评并拿到了冠军。在电视采访时候孝伟说:“我能将舞蹈练到这个地步就是我的心中有一个信念,有一个承诺;一定要把舞蹈练得比别人好上几倍!”是啊!他就是靠这种承诺和实践才开启了人生的另一扇门。承诺于实践,如果你人生有这种承诺,有这种实践的话,你也肯定会成功!广东梅州五华县华南中学初三:陈振丽700字 初三 议论文
-
感谢老师_700字作文网专稿 未经允许不得转载春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——题记鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;枫叶感谢秋霜,因为秋霜让它染红;冰雪感谢严寒,因为严寒让它晶莹;我感谢我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,浓浓的师爱一直伴随左右。老师我想向你慎重的说一声:“老师谢谢您,老师谢谢您。是您不分日夜的为我们备课批改作业。”正如古人所说的那样“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师您就像是人类灵魂的工程师。老师如果不是您,我们就不会学到那么多的知识。老师您就是人类灵魂的工程师,我们的非常感谢您,谢谢您老师。老师当我们第一眼见到您时,您那乌黑发亮的头发再配上您那天使般的脸蛋,是那么是我美丽,可如今您那一缕缕乌黑发亮的头发再也会不来了,天使般的脸蛋上爬满了皱纹,由此可见您为我们付出了那么多。那么多……正如“黑发积霜织日月,粉笔无言号写春秋。”老师您是是世界最伟大的人,老师谢谢您!“春播桃李三千圃,秋来硕果满神州,”老师您教的学生,那么多,但您从来不偏心谁,把所有的知识都传授给我们,让我们成为有文化的人,将来个个有出息。老师谢谢您!老师当我们还牙牙无语时,是您教我们学习语言,让我们脱口成章,从牙牙无语到现在的脱口成章,正所为“恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。”老师谢谢您!“一日为师,终身为父。”老师您一日是我们的老师,终身都是我们的父母,正所为“教诲如春风,师恩似海涤。”“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”老师我们除了对您说声谢谢,还谢谢!我们会永远记住您的,记住您不分昼夜给我们备课,生病还来给我们上课。谢谢您老师,谢谢!福建厦门同安区福建省同安第二十三中学初二:周曼700字 初二 日记
-
“花生”老师_700字一头稀少的黑发勉勉强强盖住整个头,却仍是罩不住那“油光发亮”的前额,阳光一经他的前额反射,保证闪瞎你的眼。他就是我们班的班主任,人称“花生”的周老师。周老师实属就是一个黑面神,长的本来就已经很黑了,一发起火来,就更黑了,跟块煤炭似的,不愧是花生中的新品种——“黑花生”。那两撮浓密的黑眉总是一动一动的,像是在吵架,这可苦了我们,想笑却不能迟早憋出病来。“我不注重学习成绩,但关于班级集体荣誉的事情和活动,如果有同学还笑,跟我开玩笑,那我绝不姑息!”此时此刻,“黑花生”铁青着脸,义正言辞的在中午午自修时严声训斥我们。这天下午,学校要举行“新叶少年”的表彰大会,而我们作为七年级的代表,自然要准备节目表演,而就因为一个小小的误会导致全班集体受训。周老师其实在平时并不凶,倒像是个“孩子王”,总是和我们开玩笑,给我们增添欢声笑语,但只是一遇到和班级有关的事,就会一改常态,和一个“黑面神”没啥两样,所以,“黑花生”这个“神称”也就是这样来的。“你前面去哪儿了!赶紧,快点,怎么慢!”我帮老师从曾老师那儿借来校服,就去了教室,可谁知人都没了,又赶紧跑到楼下。果然,他们正在彩排,可谁知到迎面而来的却是“黑花生”的一阵训斥。于是,这一下午我的心情都没有转晴过,小蕾也和我一样。回到家,我一直想方设法想让自己发泄,却没办法,只好一直憋着,在日记中诉苦,用文字来发泄。周一,我看见老师脸色略带凝重的走进教室,本以为老师又受到了什么刺激,可谁知,老师居然对着全班同学都鞠躬道歉,在我们一脸的错愕之下告诉了我们原因,是关于我和小蕾的事。我觉得鼻子一酸,突然有点惭愧,却不知是为什么。周老师虽然外表不是最美的,但他那一身正气一定会带领着我们“久坚强”走向最美好的未来!初二:张敏婕作文网专稿 未经允许不得转载700字 初二 写人
-
大义于平凡处_700字细小体现伟大,平凡彰显大义。大义似小麦花,平凡,短暂。世界上寿命最短的花——小麦花,却结出养育千万人民的果实,为人们所尊敬。花,朴实无华:果,哺育世人。平凡的小麦花,彰显了崇高的大义,比之于“于无声处听惊雷”又差许多少?虽然生命短暂,但生命绽放出的光芒却永恒不灭,这便是短暂的寿命花,平凡,超然!大义若桂花,细小,伟大。桂花虽小,花香四溢,飘扬千里,香犹未尽。细小的桂花被硕大的叶子遮挡,默默释放芳香,为他人带来清新,不求回报。桂花仿佛“万绿从中一点红”,惊起世人的宁静,放下尘世的浮躁,携着清香的心灵上路。细小,飘溢出香味的浓烈,这便是细小之花,因小而伟大。大义仿无花果,有花,似无花。无花果虽名无花,却会在春秋两季开花,只因为他善于隐藏,人们一般看不见,便被误解认为无花。然而,他并没有怪罪无知的人类污蔑他的“花性”,仍然给予人们香甜的果实,给予人们清凉。无花的旅程,伴随着有花的艰辛,这便是大义之花,似无却有。植物的大义,彰显于短暂之美,细小之靓,花无胜有之雄,而人类的大义,又在何处?人类的大义,在于献血。汶川地震,玉树地震,芦山地震,当一个个平凡的年轻人无畏地走进采血站或是采血车的时候,飘渺的大义便附着于他们的身上,释放耀人的光辉。人类的大义,在于援难。官舟特大泥石流、云南地震,一次次无情地撕裂国人的还来不及愈合的伤口,但是,从四面八方赶来的着急的志愿者、军警医务人员,不顾个人安危,艰难地缝合国人的伤口。大义的光辉,已照亮多人前行的道路。人类的大义,在于爱心。面对一位素不相识的老人,雷锋会主动让出座位:看到一个从未谋面的小孩,郭明义会无私的供他上学:对待无人照顾的留守儿童,华益慰会治疗他们内心的伤痛。大义无言,无声;大义平凡,伟大!高二:钟龄作文网专稿 未经允许不得转载700字 高二