由壁虎引出的发现
400字
四年级
议论文
在一个春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只长15厘米左右的壁虎映入眼帘。我和奶奶都大吃一惊，连壁虎也吓得一动也不动，仿佛在说：“这是什么情况？这是谁？我不认识。”我仔细观察，这只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一节一节的，又细又长。忽然，壁虎从惊吓中反应过来，掉头就走，抓着墙快速地逃走了。
看着壁虎迅速矫健的身影，我不禁升起一个疑问：为什么壁虎在墙上不会掉下来？难道它也像动画片中的“蜘蛛侠”一样吗？还是它会轻功？带着这个问题，我怀着浓厚的好奇心一探究竟。原来，壁虎的脚上有一种毛，这种毛有两种不同的发育状态：毛囊细胞和毛囊已退化的刚毛。它能使壁虎脚上的毛具有黏性，能黏住东西，而使得壁虎在墙上行走自如。
如果科学家能设计像壁虎脚那样的技术，那该多好哇！这样，地震时人们就可以直接爬墙而出，不会再有生命因灾害而死。消防队员在火灾时也能快速地爬墙而上，救出被火而困的人们。
假如我是个科学家，我一定要努力发明创造，造福人类，让生活更加美好！为祖国做出贡献！
四年级:应铭
梦想是人生不断奋斗的动力
1200字
初三
书信
每个人都有自己的梦想，每个人都在为梦想而奋斗。
人生是一路前行的列车，而梦想是列车前行的动力。
梦想是美好的人生期望，拥有梦想才是真正的生活。
——题记
小的时候，我站在蓝天下仰望飞翔的生灵，渴望自己也有一双翅膀，并且拥有自己的一片天空，我可以在白云间自由穿梭，并且在蓝天下面舞蹈，就如那时的自己对玩具的热爱一样，充满了无限的渴望。
我曾满怀信心地憧憬过我的天空，它会给我洁白的云朵、温暖的阳光和明媚的色彩。
它其实只是我心中无数个梦想的缩影，一个儿时看过许多童话故事的少年所滋生的想法，后来渐渐明白这样的想法被称作梦想。
梦想，随着年龄的增长已经变换了许多次，儿时除了梦想变成那只展翅的飞鸟
，我还梦想过自己有许多的玩具，能够任凭我摆布，最终堆满我的整个房间，以此拿来向其他的孩子炫耀。
而今觉得那些梦想如此的单纯，可以很简单地被实现。而自己现在的梦想，却不能与之相提并论。
小时候的梦想简单而单纯，长大后的梦想艰难而险阻，就如走在宽阔而平坦的大路上突然遇上了一段狭小而崎岖的小路，并不能顺利地走完，可很多人依然坚信路的前方将是自己梦想的圣地。
于是很多人怀着心中的梦想，开始启程，朝着它前进。前行的道路，有时，一路阻碍；有时，一路顺畅。梦想在心中已经定格，却在现实中风雨飘摇，有人欢笑，有人哭泣。追逐梦想的脚步，踏出一道道岁月的痕迹，刻画出一条条脸上的皱纹。
是梦想让我们的人生不断奋斗，是岁月使我们的脸上布满皱纹。因为我们在追逐梦想的同时，岁月已经将我们变得苍老。
胡须的突生，使我明白，我已不再有往日的年少；苍凉的眼神，使我叹息，我已被岁月所斑驳。于是，在叹息中不断问自己，在漫长而短暂的人生旅途中，我已跨越了多少个春夏秋冬，我实现了自己多少个梦想？
追逐艰难的梦想可以让黑发变成白发，岁月的利刃消磨了我年少的锋芒，也把我们带向了一个至高无上的境界。这个境界里，没有纷争，没有吵闹，只留有自己的一个平和世界，属于自己的一份清静罢了。那种感觉犹如一个长者踏过尘世的一切喧嚣之后在垂暮之年所独有的一种心境，在这种心境下，即便生活里仍有狂风大浪的侵袭，可这样的心态已无所畏惧世间的一切困难。在年老的时候我们可以看淡了一切，但是梦想却伴随着每个人的一生，生命因此而变得鲜活。
忆往昔，如一卷故事的长轴，那些冲动的年华，那些鲜活的人儿，那些一起拼搏的追梦少年，早已失散在了自己的生命旅途中。
料想当初，恰同学少年，风华正茂；只眼如今，却各散天涯，容颜憔悴。谁能够记起谁，谁又忘记了谁？曲终人散，故事的结尾，没有声息，一切都成往事，日后拿来品味，就如品一杯苦涩而清香的粗茶，给人回味无穷的感觉。在追逐梦想的过程中，所有的人，包括自己，都已被时间所衡量，标出了自己不同的价值。
在时间组成的有限生命里，若生命是永恒的，我们的生命是否会有不同层面的定义？要么从一个劣等阶段跨入一个优质阶段；或者从优质阶段跨入一个劣等阶段。在沉思间，发觉沉思已没有任何的意义了，唯有梦想一路支撑我们前行的脚步，唯有梦想让人生不断奋斗。
那就拥抱梦想吧，让一生都充满拼劲，让一生都活在奋斗中，那样我们的人生才会变得有意义。
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400字
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世界地图引出的发现1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。“这不会是一种巧合吧？”魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对R>比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。800字 四年级 记叙文
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我发现了壁虎的秘密不读不知道，原来这属于壁虎的秘密真是不少啊，同学们壁虎的这些秘密你们知道吗？自然界拥有成千上万的秘密。有一次，我就发现了壁虎的“秘密”。你想知道是什么秘密吗？那就请跟随我继续往下看吧！一个夏天的晚上，我在家里的窗户上发现一只壁虎。它的身体是褐色的，头又小又尖，尾巴却又粗又长。它在窗户上自由自在地爬来爬去，我有点纳闷：玻璃那么滑，壁虎的身体又不轻，但它为什么能如此自在地在上面爬行呢？带着疑问，我轻轻地、慢慢地靠近壁虎，发现它的脚像磁铁一样，紧紧地吸附在光滑的玻璃上，真有趣啊！我为这一发现感到惊奇，不惊“哇”地一叫，壁虎一溜烟地就爬走不见了。虽然发现了壁虎的秘密，但我始终不明白，为什么它能吸在玻璃上，于是我找来了《十万个为什么》，想找出个中的奥秘。原来，壁虎的每只脚底部长着数百万极细的刚毛，因此所有的脚都具有吸附能力。自然界真是太神奇了！第二天晚上，我期待着与壁虎的再次相遇。这一次，我要抓一只壁虎好好观察观察。我在窗户前等了好一会儿，壁虎终于出现了，原来它是出来找东西吃呢。只见它快速地伸长舌头，一下子就将不远处的一只蚊子吞到肚子里。它应该在想：“今晚收获不小，可以美餐一顿了。”谁知道，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，我快速地用一只透明的玻璃杯准备罩着壁虎，可好巧不巧，杯子正好罩在它的尾巴上。随后，它断开尾巴迅速地逃走了，可那尾巴却还在地上摇来摇去，不断摆动。我被眼前这一景象惊呆了！心想：这是怎么回事啊？为什么断掉的尾巴还能动？我把这些疑问说给妈妈听，妈妈告诉我，当壁虎遇到危险时，它会用断尾的方式保护自己逃生，但因为它的尾巴上有独立的神经，所以断开的尾巴也能摆动一会儿，而过段时间，壁虎又能生长出新的尾巴。对于妈妈的解说，我听得十分入神，感叹自然界生物的生存智慧！通过了解壁虎的秘密，我对自然界更加好奇，我要好好学习，不断观察，善于发现，去解开更多的秘密！750字 四年级
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我发现了壁虎的秘密昨天晚上，我去倒拉圾。突然，看见一只短尾巴壁虎在草丛中飞快地跑过，后边闪过一道黑影，我定睛一看，原来是另一只壁虎。它们尾巴的长短各不相同，我断定那只短尾巴壁虎在之前断过尾巴，那一段短尾巴是后长出来的。壁虎尾巴为什么有再生功能呢？为什么我们人类的手臂却没有这种再生功能呢？壁虎是不是除了尾巴以外其它地方都能再生呢？这些问题使我困扰着我，我只好硬着头皮去向爸爸寻求答案。可恶的是，他有手机却不帮我查，就给我个“不知道”，更可恶的是，他还不让我上网查资料。我又去问正在炒菜的妈妈，结果不出所料，她也说不知道。我只好在电脑课上向电脑寻求“帮助”。不一会，五花八门的答案满天飞，令我哭笑不得，最终，我找到了合理的答案：这是生物的特性，壁虎为了摆脱天敌，就断掉尾巴逃跑，它们身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴，科学家把这种激素叫成长素。其实和我们人类的头发、指甲长出来是一样的，人类有些细胞是可以再生的。回到家，我将答案一字不漏地说给家人听，他们夸赞我长大了，懂得自己去找答案了。通过这次发现，我明白了解决问题少不了刨根问底，要坚持到底才能找到答案。450字 四年级
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壁虎以前，我非常讨厌壁虎，可这一观点却在四年级时转变了。壁虎对人类有益这大多数人是知道的。可是我却非常讨厌它，因为它那副模样像一个丑八怪，叫人看了恶心，它的行动又活象个小偷，怎么也引不起我对它的好感。一到夏天，壁虎便活跃起来了，经常是两三只壁虎爬在墙上，我不是捂着耳朵逃开，便是用“炮弹”将壁虎“轰炸”至死。妈妈劝我别这样做，可我怎么也改不了。几天前，作文培训班的老师给我们出了一道难题——写一篇观察壁虎的状物作文，这可是个难题呀！但为了完成作业，我只得硬着头皮，在和壁虎很近的地方观察起来。一只壁虎不知什么时候爬到窗子上来了。我仔细一看，它全身呈灰黄色，身子只有三四寸长，有四条小腿，脚板上有几个圆形的吸盘，使全身能附着在光滑的玻璃表面。它的头呈三角形，有一条尾巴，整个形状和“四角蛇”差不多，只是小了点儿。此时，在壁虎前面不远处，有只苍蝇落在玻璃上，壁虎睁大了眼睛，悄无声息地来到离苍蝇不到一寸的地方。突然，壁虎的舌头从嘴里飞了出来，一下子粘住了苍蝇吞进了肚子里，整个过程不到零点几秒，真令人叫绝。；；当晚，我就将作文完成了，但由于我对壁虎缺乏感情，所以文章写干巴巴的。上课时，老师把一篇写的好的作文念给我们听。作文用了拟人的手法，对壁虎注入了深厚的感情，通过具体事例将壁虎形相地比喻成了“捕蚊能手”和“除害标兵”，还用了各种令人信服的数据，赞扬了壁虎。我听得入了神。从此以后我对壁虎的印象转变了。心想：原来壁虎对人类这么有好处，我真不应该讨厌它们呀600字 四年级 状物
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壁虎晚上，吃了晚饭，我就到凉台乘凉。突然，我发现了一只壁虎，我平时最喜欢小动物了，便叫表弟把壁虎抓下来玩。壁虎的眼睛很大，脚下面还有吸盘，尾巴又粗又长。它的身体是浅黄色的，可以粘住灰尘，它张开大嘴，露出小米一样的牙齿来。这时爸爸过来了，对我说：“壁虎是益虫，我们把它放了吧！”我听了，就把壁虎放了，以后每天我都能在凉台上见到它。过了几天，我了解了这只可爱的小东西。壁虎通常住在山岩缝中和碎石堆里。白天，它们躲在阴暗的角落；晚上，它们便出来活动，吃蚊子、飞蛾等害虫。一只飞虫正在空中飞时，壁虎把舌头一伸，小飞虫就进到壁虎的肚中了。有一次，我逮住了一只壁虎，可是，壁虎却挣断尾巴逃跑了。爸爸给我讲了一些关于壁虎的知识；壁虎的尾巴还会长，这只是它逃脱的一种方法。我听了，非常吃惊，没想到壁虎还有这一招。果然，我一个月后又看到那只尾巴已经长好的壁虎。从此，我知道了一个新知识，更觉得壁虎特别神奇。350字 四年级
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我发现了壁虎逃跑的妙计在我从懂事到现在，见识了许多知识。在我的脑子里“发现”这个词里常有着不寻常的含义。这几年来，我发现了许多有意义的东西。比如：蜜蜂是靠自己身体的舞蹈的形式来表达所要传递的信息，馒头煮熟了会变大……壁虎逃跑的妙计也是发现之一。前两年，一次我去奶奶家。在客厅里看电视，在我笑得合不拢嘴时，一只黑溜溜的东西慢慢地从电视机后面爬了出来。它爬了一下，又停了一下，爬了一下，又停了一下。停留时头还东张西望，似乎怕什么东西伤害了它似的。我一步一步缓慢地走到它身边，它好像看见了我，连忙动了一下。我用一根树枝把它挑在地上。它最显眼的是它有一条长长的尾巴。我想跟它玩一下，一猛地插它，看见它的尾巴在地上跳动着，我的眼睛都不知看哪边好。我以为它死了，就不理它了。后来我在厨房发现了它。才发现了原来当壁虎处于险境时，可以折断尾巴，让扭动的尾巴迷惑敌人，自己则逃到另一个地方。不久，一条新的尾巴就会从折断的地方长出来，这就是壁虎、蚯蚓等低级动物所具有的再生能力。通过观察壁虎逃跑时的方式，我找到了它和其他动物不同的特点，又一次尝到了新发现的快乐。400字 六年级 叙事
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小壁虎今天，我在房间里看到一只小壁虎，我把它放进了一个绿色的茶叶盒里。它土灰色的身子小小的，惊恐万分的小眼睛眨也不眨一下，脑袋也小小的，还有四只脚，像无比小的枫叶，很可爱。尾巴却长长的。它小巧玲珑的，比我的小拇指还要小。我把茶叶盒放到桌子上，仔细观察它。突然，小壁虎爬到了盒子靠近口的地方，我以迅雷不及掩耳之势把它摇到了盒子底。我觉得它可能在想：你要吃我吗？一转眼，它的身子敏捷地溜到了前面，又摇头摆尾地跑到了左边。我想：小壁虎，你别害怕，我不会伤害你的。小壁虎忽然停下来，用更惊慌的大眼睛看着我，好像在说：“饿死了！”接着，它又爬到了盒子边上，我三下两下又把它晃下去了，生怕它逃走。哈哈！你真有意思，不过，等会儿才能放了你哦！我想：它把头靠在盒子边上，好像在竭尽全力想办法出去。它的身子微微动了动，脚也向前走了几步，又好像想到办法了。过了一会儿，我走到外面的绿化带中，把它放了出来，它那双眼睛，不再是惊恐万分的了。它转过头来，好像是要和我说再见，然后又转回头去，一溜烟儿跑走了，消失在草丛中。400字 三年级
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小壁虎这是一个春色明媚的早晨。远处群山连绵，近处火树银花，天上白云飘浮，地上草色青青。看！手指般长的小壁虎来了，一身灰褐色，四条腿，一条长长的尾巴还特别灵活呢。它正活蹦乱跳地去上学。听！它正兴高采烈地唱着：“我爱你就像老鼠爱大米……”哦！原来它看到了一只蚊子。想：我可以饱餐一顿了。蚊子看到小壁虎吓得魂不附体说：“我——我没干过坏事，不要捉我。”小壁虎生气地说：“你当我弱智啊，你专门吸人身上血还把病菌传来传去，你还挺嚣张的，在人们面前“嗡——嗡——”地叫嚣。我还要远躲人们怕他们拿我玩。”小壁虎很生气就爬上墙去要吃它，蚊子瞪出眼珠拼命地逃跑。小壁虎正要追可是却被一位小朋友一把捉到了尾巴，小壁虎急地“吱、吱”叫。小朋友还是抓着它的尾巴，把小壁虎甩来甩去玩得可有劲呢！小壁虎使劲挣扎，还是挣脱不了这个“魔爪”。它只能忍受着撕心裂肺得痛，毅然把自己的尾巴断掉逃命。它伤心地想我该向谁借尾巴呢……到学校后小壁虎委屈地直流泪，老师问清事因后便安慰它说：“别着急你的尾巴是有特殊功能的，不久就会长出来，你要坚持做好事，让人们都认识你。”小壁虎擦干了眼泪坚定地说：“我行！一定行！”指导老师：周乐凤城新村小学400字 三年级 写景