悄悄的提醒
黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁?——题记
夏,拥有了生的灵气。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”杨万里的不朽诗篇,回荡在耳边。夏的声音是:蒹葭苍苍,白露为霜。所为伊人,在水一方的悠闲恬淡。夏的声音是:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的万籁具备。夏的声音是:居高声音远,非是借秋风的赞叹夏日之灵--蝉的绝美。
夏日,倚一湾清溪,独坐静水旁,池中长着荷花,曼妙的身姿出淤泥而不染,像是蓝天下的舞者,池塘这一方舞台上的主角。夏天,孕育了这么一颗颗纯洁的,怒放的,坚持的心,仿佛在悄悄的提醒我们:纯洁,是世间最美的品质。
夏日,享一方净土,独坐大树旁,书上藏着鸣蝉。他是多么有趣啊!要不然,怎么会有“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”呢?夏天,孕育了这么一颗颗充满激情的,自由的,奔放的心,仿佛在悄悄的提醒我们:做事要有一股闯劲,干劲。
夏日,看一道风景,独坐幽山旁,欣赏绝美风景线,一时人生最美的事,又怎会没有“山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”呢?夏天,孕育了这么一颗颗绝美的,清爽的,惊艳的心。仿佛在悄悄的提醒我们:人生充满激情,要勇敢去闯,努力去开拓一条新道路。
夏日,给我一种感觉,那种感觉叫做魂牵梦萦--诱惑的美。
夏日,给我一种芬芳,那种芬芳叫做刻骨铭心--诱人的香。
夏日,给我一种动力,那种动力叫做纯洁,坚持,激情,自由,奔放
初一:heshuhan
评鲁迅《故事新编》
评一评鲁迅的文章,望大家多提意见。
鲁迅写作《故事新编》,情况亦是这样。如上所述,神话传说题材,在《故事新编》中要占大半。他之所以在13年间断断续续地写下这些新编的“故事”,并非偶然。从心理积淀的角度而言,鲁迅幼年时代,接触到丰富的中国古代神话传说;这些故事,多少年来,一直保存于他记忆的仓库里,并在暗中生成着、滋养着他的浪漫主义精神。这种浪漫主义精神,在少年时代,主要是耽于诗意幻想、追求奇异的情愫。他小时候自编童话,便是这种情愫的体现。到1907年写作《摩罗诗力说》之时,他已经博览了中外文学作品,而他心向往之的却是西方的一批“摩罗诗人”,如拜伦、雪莱等。在纷然杂陈的文学流派中,他独独垂青和服膺于浪漫主义。这原因,除了他的年龄特点以及东京蓬勃发展的革命形势之影响外,还有一条,就是少年时代大量神话传说在其心田里播下了浪漫主义这颗难以磨灭的种子。到了《呐喊》、《彷徨》时期,现实主义是显流与主流,而浪漫主义则是潜流和支流。现实主义的采用,于鲁迅是十分自觉的,与他疗救国民性、改造社会的伟大目标联系着,但它的居于主导地位,必意味着主体心理结构中浪漫主义成分要受到自觉不自觉的压抑。从心理结构的内在需要讲,鲁迅无形中也有导泄自身浪漫主义的要求。特别当他日常心理中情感活动处于活跃状态(精神苦闷时往往如此)时,或因为多种原因不能或不愿写作以现实为题材的作品时,心中埋伏和压抑已久的浪漫主义情愫,便会涌动,要求表现。《野草》就创作方法而言,主要是象征主义的(也有现实主义成分),但它包含着十分强烈的浪漫主义激情。因为现代主义各流派,就其精神而言,都是浪漫主义的。所以,当鲁迅心理结构中情感这一因素占据最突出的地位时,他的创作必然在相当程度上倾向于浪漫主义,同时渗透着现实主义,并汇入某种现代主义成分。《野草》是一个例子,《故事新编》也是一个例子。自然,后者的情况有所不同。
对于鲁迅这样博古通今的作家来说,当现实的精确映象从他的大脑里暂时隐退或消失时,神话传说或历史的映象,往往会来替换。也就是说,他的心理包括观念,意绪及意象活动,不会有空白,不会有消歇或停顿状态。以假想的逻辑进行充分的毫无拘束的想象,将作家浓烈充沛的情感自由地抒发出来,这对于《呐喊》、《彷徨》那样着意进行冷静的刻划、精确的现实描绘、于自身的情感加以较严格的控制这种精神活动来,不仅是必要的补充,而且亦是有益的休息。此种补充在鲁迅来说,主要是在历时性中完成的,如《故事新编》;也有在共时中进行的,如《野草》之于《彷徨》。特别是主体面对神话这种具有永久性而又格外鲜活的艺术魅力的改编对象时,创作主体必定会首先自然而然地引起一种审美愉悦。此种心态,会投射于改编而成的作品中。在这方面,《补天》比较突出。它洋溢着赞美、亢奋、欣喜的调子,——当然也反映了女娲创造的艰辛。《奔月》与《铸剑》里有着不轻的被压抑的沉重之感,但它们在体现浪漫主义最主要的特征——有着奇特丰富的想象和强烈的主观情感——方面来说,却与《补天》是相同的。
《补天》的画面,瑰丽而壮美,结构也是宏大的。——这同与主体奇异的想象相联系的广阔心理空间是相适应的。这篇小说中女娲的抟土造人和炼石补天虽于古籍有据,但在具体的描绘中,作家以浓墨重彩有力地渲染了浪漫主义的氛围,创造出了十分奇异动人的艺术画面。“她”醒来觉得无聊时,“猛然间站立起来了,擎上那非常圆满而精力洋溢的臂膊,向于打了一个欠伸,天空便突然失了色,化为神异的肉红,暂时再也辨不出伊所在的处所。”——主人公的形体和用以衬托的自然背景,都被作家奇幻的笔锋抹上了浓重、神奇、惊人的浪漫主义色彩。关于她造人的一段描绘,显然不是通常所谓的“情景交融”所能解释的:
伊在这肉红色的天地间走到海边,全身的曲线都消融在淡玫瑰似的光海里,直到身中央才浓成一段纯白。波涛都惊奇,起伏得很有秩序了,然而浪花溅在伊身上。这纯白的影子在海水里动摇,仿佛全体都正在四周八方的迸散。但伊自己并没有见,只是不由的跪下一足,伸手掬起带水的软泥来,同时又揉捏几回,便有一个和自己差不多的小东西在两手里。
“阿,阿!”伊固然以为是自己做的,但也疑心这东西就白薯似的原在泥土里,禁不住很诧异了。
然而这诧异使伊喜欢,以未曾有的勇往和愉快继续着伊的事业,呼吸吹嘘着,汗混和着……|在这幅画面里,主人公造人的动作、造成后的心情,与作为自然背景的大海、波涛、浪花等交织融合在一起的基点,并不在于抽象意义上神奇的非现实性,而在于主人公造人这一惊天动地的非凡事业的巨大创造力!表面上是,非常之情融于非常之景,而深层是非常之情系于非常之事。而此处“情”“景”“事”的“非常”,正是浪漫主义的想象在多方面的奇特生动之体现。第三节,关于禁军在女娲死尸肚皮上扎寨等描写,同样将古神话的简单轮廓具体化,改造、发挥了。总之,这篇小说所依据的古代神话,它作为题材,本身就带有奇异的浪漫主义色彩;加之作家又以奇幻而神异的艺术想象,使之浑然一体,这就使小说更加充实和丰富。
《奔月》、《铸剑》的故事轮廓同样于古籍可考,但这两篇小说依然以瑰丽神奇的想象细致生动地将古代神话传说具体化为奇幻的艺术画面。从人物与情节的设计,到细节描写与氛围的渲染,都充溢着浪漫主义气息。《奔月》中关于羿与逢蒙对射的描写,以及羿连发三箭射月等描写,或奇谲,或雄浑,真富于神异的魅力。《铸剑》中关于眉间尺以头与剑托咐黑色人报仇的情景,以及黑色人以耍把戏为名混入王宫、施展计谋剑劈王头落入鼎中而他亦自劈其头、三头在鼎中激战等一系列描写,是何不合现实的逻辑,而唯其如此,才获得了令人骇怪、惊异的感染力,加强了故事的浪漫色彩和悲壮意味。
比起《补天》、《奔月》、《铸剑》来,鲁迅后期所写的《理水》等5篇历史小说,从总体上说浪漫主义色彩稍有减弱。这主要表现在故事本身的奇幻性不如前期的3篇。但是,在别的方面,主要是在穿插现代生活细节方面,却又增强了浪漫主义气息。《理水》、《非攻》、《出关》、《采薇》里有现实中资产阶级学者等类人物的影子,有现代生活的某些片断。如《理水》对大员、学者们进行了古今杂揉的描写,“文化山”使读者想到了现实中所谓的“文化城”,而“O.K”、“好杜有图”等外语词汇的出现,在幽默中隐然指向了半封建半殖民地旧中国的洋奴;《非攻》中写墨子在宋国遇见“募捐救国队”,这实际上是对30年代国民党反动政府在日寇侵略面前用“救国”名义强行募捐这种欺骗、掠夺行径的影射。此类例子,在《故事新编》里除了《铸剑》,其它各篇均有。而《起死》,由于题材采自《庄子》中的寓言故事,本身就带有奇异性,经改编之后它的浪漫主义色彩愈益加浓,更见妙趣。这篇小说中,亦有“自杀是弱者的行为”这样的“油滑”之处。相对而言,后期的几篇中“油滑”之处较多。鲁迅将他在历史小说中采用的这种穿插现代生活细节的写法,称之为“油滑”。他自谓在《补天》中写了一个“古衣冠的小丈夫”,“是从认真陷入油滑的开端。油滑是创作的大敌,我对于自己很不满。”⑷但后来各篇“仍不免有油滑之处,过了13年,依然并无长进。”这就表明,在历史小说的创作中,鲁迅对自己“油滑”的写法,既有不满的一面,又有有意无意继续为之的一面。对此问题,历来争论颇多,迄无定论。在此问题上,我们以为王瑶先生从中国传统的丑角艺术的“间离效果”与讽刺作用所作的分析⑸,是十分精辟的。不过,在此我们要补充二点。一,丑角的语言和表演,无论其所在的作品的创作方法是何种,它本身总是归属于浪漫主义成分。因为,丑角的语言、动作和行为,比之其他角色有奇异性,而作家对其的设计和刻划,相应地也是运用奇特想象的结果。由此可见,丑角艺术本身虽然从审美范畴讲,可归之于喜剧、滑稽,但若从创作方法讲,则属于浪漫主义。由此可见,鲁迅在《故事新编》中自觉不自觉地坚持“油滑”之写法,这是他在创作中遇到神话传说之类本身带有浪漫主义色彩的题材时,被激发了运用丑角艺术的浪漫主义才情。这既是自觉的,又是不自觉的。自觉的一面表现于自我选择、自我评价;不自觉的一面表现于一旦进入历史小说创作的思维心理状态,丑角艺术创造的欲望作为一种心理活动的动力定型(它在作家长期不懈的杂文创作中得到了突出发展和强化),必然会于无形中弹射到作品里,作为一种特殊的不可抑制的创作冲动而表现出来。这种弹射力、冲动力,是由作家的意志、情感、想象以及某种情结综合在一起而产生的,因而很难压抑下去。事实上,前后相续13年之久的《故事新编》的写作,一直运用了“油滑”的写法,正说明这一写法在鲁迅的创作心理中有内在的根据,成了他创作心理整体结构中一个不可忽视的侧面。从大的方面讲,从问题的实质讲,这与鲁迅杂文中的讽刺艺术,包括某些被批判人物的内心独白(出以虚拟),漫画化的人物速写片断(主要以人物的语言表现)等是相通的。在这一点上,鲁迅的杂文与历史小说,在创作心理上有着某些相同的依据:主体有一种内在的情感与意志张力,这种张力促使作家采用漫画化的手法,表现被批判对象滑稽可笑的面目,以达到强烈的讽刺、批判现实的目的。以神话、传说和历史为题材的《故事新编》,在这方面得到了强化和突出的表现,这可以看作一旦离开现实题材时,主体的创作心理中一直居于次要地位和潜伏状态的浪漫主义才情被有力地激扬了起来。二、《故事新编》中穿插现代生活细节这种将古今杂揉的作法,从创作心理的角度讲,实质上是在古人古事与今人今事之间的联想。这种联想,时间的跨度甚大,往往有几千年之久,所以读者似不易觉察,而历来亦似鲜有人从这方面来窥探《故事新编》的此种写法。其中,神话人物、故事引发的关于现实生活的联想,有明显的虚幻性,更增加了这种联想心理活动的不易识别性。之所以《故事新编》屡屡彩用“油滑”写法而鲁迅终不改弦易辙,就是因为上述古与今之间的联想作为主体高级神经活动的动力定型已经巩固与确定化。心理学家认为,“大脑皮质对刺激的定型系统所形成的反应定型系统,这是大脑皮质机能系统的主要表现。”“动力定型的形成使大脑皮质活动容易化与自动化,动作与行为更加迅速精确……人的生活习惯与技能、技巧等等,也是动力定型的表现。”⑹其实,在创作心理活动过程中,同样存在着动力定型的问题。作家构思(想象)过程中出现的人物言动、情节细节、生活场景等,作为一种精神性的刺激物,同样会引起主体固定的反应定型。鲁迅博古通今,经常从现实与历史的联系中发掘社会发展的规律和某些惊人的相似之处。这造成了他十分广阔的心理空间,使他非常善于将古人古事与今人今事巧妙地联系在一起。如果说,他的杂文中的这种联系主要是类似联想;那么,《故事新编》中作为这种联系之特殊形式的“油滑”,即穿插进现代生活细节,则大体上是对比联想和移植联想。《补天》中古衣冠的小丈夫,《奔月》中剪径的强盗逢蒙,《理水》中满口现代词语的大员和“文化山”上的学者,分别是作为女娲、羿和大禹等英雄人物的对立面而出现的。这些带有喜剧色彩的反面人物的言动思想,与英雄人物的言动思想是截然相反、水火不容的。有了这种衬托,才使英雄的形象更加充实鲜明;同时,穿插进的现代生活细节,具有突出的现实战斗作用。在这里,神话传说和古代英雄的非凡举动和崇高的创造精神、坚韧不拔的人格力量,使鲁迅很迅速地、自然地想到了在道德、人格等方面与之完全相反的这些滑稽可笑的人物及其情状。具有辩证思想、深厚的历史感与清醒的现实战斗精神的鲁迅,不会在自己的历史小说中一味地歌赞古代英雄,不会将他在杂文创作中,大量、反复使用的“随手一刺”的手法弃置不用。正如他在杂文中,主要以批判和揭露来点燃自己对旧社会增恨的火焰,其中又渗透着对于人民的挚爱,将憎爱熔于一炉一样,在《故事新编》中,他决不会单纯地、孤立地表达自己对古代英雄的爱,而必然会把自己的爱憎结合在一起,通过一些较为复杂和完全独创的艺术手法表达出来。当然,《故事新编》在古今之间的联想,并不是随意的,而是有线索可寻,有中介存乎其间的。如《补天》中,关于古衣冠的小丈夫在女娲两腿间的滑稽表演这个细节的出现,显然与作家采取弗罗伊德学说“来解释创造人和文学的缘故”有关,而写作中途又看到了或人对汪静之《蕙的风》这首爱情诗站在封建道学立场上的错误批评。这两者之间,分明在“性”的问题上存在着联想的可能。这就说明,虽然在时间跨度上颇大,但其具体内容却在特定的同一范畴上交接了。至于《理水》,从小说的行文中可以看出,现实中关于禹“是一条虫”的臆断,这使作家在以热情的歌颂态度描绘自己心中酝酿了多年的大禹形象时,不能不联想到它;而“文化山”上发表各种谬论的学者的片断形象,分明是30年代初一伙资产阶级学者在日寇侵略面前,向国民党政府建议定北平为“文化城”一事的投影。现实中和作品中的学者们,在置民间疾苦于不顾、空泛地瞎嚷嚷这一点上,如出一辙,何其相似乃尔!至于《采薇》、《出关》、《起死》,虽也穿插进现代生活的细节,但小说本身不存在被歌颂的英雄人物或正面人物,因之此种穿插并不属于对比联想。那么,这在想象形式上究竟应该作何解释呢?我们以为,这里的联想更多创造性,它们大多是随手拈来、涉笔成趣的,可以看成是鲁迅杂文在议论中由此及彼、“随手一刺”这种笔法的动态化、画面化和虚幻化。《采薇》、《出关》时代并不存在满口现代词汇的小丙君、小穷奇,也不会有在图书馆查阅所谓《税收精义》的关官,而鲁迅以想象将古人现代化,可以说是一种移植联想。它们是作品进入具体规定情境后突然冒出来的,而非在相似的东西间类比,或在相反的事物间比照。这种联想,完全脱略外形,而十分着重精神上的联系,在时间上造成了古今的交织错综。因而,其创造性的成分更突出。当然,这类联想中可能也有某种媒介。如《起死》中“巡士”对那位回生的“汉子”说“自杀是弱者的行为呀!”一句,其穿插、联想的媒介是:汉子向巡士要衣服而不得,说了句“你瞧,这叫我怎么活下去!”由这一句话,经过“死”这个被暗含着的概念,过渡到“死”所包含的途径之一“自杀”上去,遂有“自杀是弱者的行为呀!”这句30年代资产阶级文人对一些因不堪反动统治和封建礼教的压迫而自杀的人无理责难的话。可见,这类穿插,既是鲁迅在历史小说的创作中,运用富于独创精神的移植联想的结果,又是主体的思维十分灵机机敏,善于在古人古事与今人今事之间迅速巧妙地捕捉某种联系的表现。
总之,不论《故事新编》中穿插现代生活细节的具体联想形式是哪种,它们都一无例外地是主体在长期的思维与写作中建立了将历史与现实紧密地联系在一起的动力定型的表现。我们认为,这是鲁迅《故事新编》“油滑”问题在创作心理上的奥妙所在!
将古今杂揉在一起,正是鲁迅思维的宏观性与清醒的现实战斗精神的体现,又是鲁迅创作心理结构的一个重要方面,或称之为鲁迅创作心理深层的动力定型。
以上内容有一部分是借鉴与别人,加上自己的原创,望大家喜欢。
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悄悄的提醒仓皇的行走在时间的道路上,步履匆匆,却不知归向何处,终点何处。流离于人间烟火之中,看破人情世态。多少次的迷茫,多少次的无助,多少次的眼泪,充斥着我单调带的人生。不知哪一天,哪个人,哪次悄悄地提醒,让我不再迷茫,让我不再无助,让我不再泪眼盈盈。走进那间墨香横溢的教师,铺开发白的宣纸,却不知从何下笔。手中的笔在不停的颤抖,也在不停的提醒我:下笔之时,就如人生开始之时,一旦下笔,就无法改正,及时不如人意,那也将成为无法改变的过去。则其所欲弥多,随之痛苦弥甚行书悄悄提醒我:人生其实并没有世人口中那么复杂。人要活得简单,才能免于物欲上的奔放,免于对事物的执迷,那么人生就如宽袍大袖,清风飘飘,何忧有之?凡所鉴照,尽皆清明楷书悄悄提醒我:相同的景色,你在桥上,楼上,云上看到的却是截然不同,我们要向这更高的地方迈进。追求不同的境界,看看自己的心,渐渐的,在追寻中品味人生真谛。世界时如此的多彩,我们的心要向明镜一般,凡所鉴照,尽皆清明。知自心即隶书耶,则能净一切刹隶书悄悄提醒我:当面对再好的物品,再好的景色,如果不能静虑,不能用澄澈的心去感受,一切都是惘然。每个人的一生都是无悔的。再次提笔,《兰亭序》赫然印于纸上。虽没有怀素的狂草那么洒脱,也没有颜真卿的楷书那么端庄,甚至没有赵孟頫的小开那么清秀。但我却写出了自己独特的韵味。在我的作品中,一样也看得出茂林修竹,清流激湍,一样也品得出映带左右,别以为流觞曲水。虽没有无丝竹管之盛,一觞一咏,也足以畅叙幽情。在我的心中,我写的每一个字都在悄悄提醒我:人生皆是如此,会有不满的地方,也会有得意的地方,但都有着自己独特的价值,这样的人生才是真正无悔的人生。悄悄的提醒,他不需要响彻云霄,也不需要惊天动地,只需要悄悄的,悄悄的,悄悄的……650字 初一 散文
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悄悄的提醒让我悄悄地告诉你,在那最美的时刻,带去他悄悄地提醒。——题记请你蹲下身来,静静地寻觅。蹲下身来,钻在迎春花丛中,细细寻觅。看那朵朵稚嫩的花苞缓缓张开,看那沾有晶莹露珠的花瓣,看那枝干的苍劲。呵,那翠绿的枝干缓缓地垂下,显得婀娜而轻盈。有朵朵的花儿缀在其上,如硕果、如繁星。静静地寻觅那花苞开放的声音,那一声声轻轻地“噗噗”,他们在悄悄地提醒你:春天已经来到了。请你穿过大杨树的丛林,静静地聆听。棵棵排列方阵矗立在道路两旁,如此静谧。那笔直的身板显得如此高的魁梧。那杨树叶儿也已经丰盈了,每每微风拂过,那成千上万的手掌都在“哗啦啦”地响,那声音很清脆,走在其中,细细品味,有种身临其境的美感。那片片颤抖的叶儿在悄悄地提醒你:夏天,已经来到了。请你路过那枫树的身旁,静静地守望。此时,静静地看着那片片火红火红的枫叶从树尖滑落。看着那叶儿轻轻地打着旋儿,缓缓飘落,柔柔的,美美的。闭上眼睛,嘴角边挂有一丝微笑。每当你踩过那落了一地的枫叶上,发出了淡淡的“沙沙”声。请细细地守望,它们在悄悄的提醒你:秋天,已经到来了。请你踏过那片洁白的雪地,静静地感受。请你轻盈盈地踩过那片皑皑的雪地,在那片雪地中央留下一串串娇柔的小脚印儿。站在那漫天飞舞的雪地里去体会那“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的风韵。当你静静地走过,感受那细微的“咯咯”声。他们在悄悄地提醒你:冬天已经来到了。请你停住脚步,深深体会这一年的守恒。风儿吹过杨柳的面颊,带去他悄悄地提醒;候鸟归去,带去他悄悄的提醒;星子划过那深邃的夜空,带去他悄悄地提醒。在这最美的时刻,请你细细的回味,回味这独特的回忆。让我悄悄地提醒你:带去他最诚挚的问候,珍重。600字 初一 日记
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悄悄的提醒提醒,是一种虽特别但却毋庸质疑的爱!随风潜入夜,润物细无声。”说的是春风悄悄地滋润着万物,这是一种爱。“慈母手中线,游子身上衣。”写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱那是悄悄地提醒。一个初夏的午后,暖暖的阳光懒懒地爬进窗户。幽幽的熏香伴着淡淡的咖啡香。仿佛要把这初夏秉承着春的梦呓孕育成夏的成熟。教室里,历史陈老师正在教室里卖力的为我们讲述历史,带领我们在历史的长河中遨游。教室中气氛很是活跃,不时传出同学的笑声。起初,我也饶有兴趣,很聚精会神地听课。听了一会感觉有些没劲,顿时有些无聊,脑袋四处乱转,寻找能吸引我注意力的有趣事物。转了好几圈,愣是没发现一点有趣的事情,不经有些沮丧。于是我拍拍前面吴均弘的肩膀,和他有一句没一句的闲聊起来。聊到兴处,声音不禁也有些大了,动作幅度也有些夸张,有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时,我突然发现有一道目光射向我这边,我抬起头一看,是陈老师,只见他对我不易察觉的微微笑了笑。我看懂了他的意思,他在悄悄的提醒我不要破话课堂纪律。我急忙点点头,把手微举,表示歉意,我看见他嘴角的笑意浓了一些,头微微有些赞许的点了点。我关上了话匣,再次聚精会神的听起了课,我发现,陈老师的课还是挺有意思的。在听课的时候,我心中也不禁泛起一丝温暖,我如此破坏课堂纪律,陈老师为了保护我的尊严,采取了这种悄悄的提醒的方式,我有些感动。想起了在路边的一幕。一位男士在排队时把用过的纸巾随手扔在了地上,走过来了一位老奶奶,她说的那一番话,我至今还记忆犹新。“先生,您的东西不小心掉了,请捡起来哦,下次小心一点。”整句话里没有出现任何一个乱扔垃圾之类的词。不但悄悄提醒了别人,还为别人留下了尊严。正如这样。朋友之间悄悄地提醒可以消除尴尬,加深友谊;师生之间悄悄地提醒可以拉近彼此间的距离感;陌生人之间悄悄地提醒可以融化人与人之间的冰冷与陌生,让整个社会更加温暖。有一种爱叫润物细无声;有一种爱叫悄悄地关爱;更有一种爱叫悄悄地提醒。800字 初一 散文
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悄悄的提醒_550字黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁?——题记夏,拥有了生的灵气。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”杨万里的不朽诗篇,回荡在耳边。夏的声音是:蒹葭苍苍,白露为霜。所为伊人,在水一方的悠闲恬淡。夏的声音是:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的万籁具备。夏的声音是:居高声音远,非是借秋风的赞叹夏日之灵--蝉的绝美。夏日,倚一湾清溪,独坐静水旁,池中长着荷花,曼妙的身姿出淤泥而不染,像是蓝天下的舞者,池塘这一方舞台上的主角。夏天,孕育了这么一颗颗纯洁的,怒放的,坚持的心,仿佛在悄悄的提醒我们:纯洁,是世间最美的品质。夏日,享一方净土,独坐大树旁,书上藏着鸣蝉。他是多么有趣啊!要不然,怎么会有“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”呢?夏天,孕育了这么一颗颗充满激情的,自由的,奔放的心,仿佛在悄悄的提醒我们:做事要有一股闯劲,干劲。夏日,看一道风景,独坐幽山旁,欣赏绝美风景线,一时人生最美的事,又怎会没有“山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”呢?夏天,孕育了这么一颗颗绝美的,清爽的,惊艳的心。仿佛在悄悄的提醒我们:人生充满激情,要勇敢去闯,努力去开拓一条新道路。夏日,给我一种感觉,那种感觉叫做魂牵梦萦--诱惑的美。夏日,给我一种芬芳,那种芬芳叫做刻骨铭心--诱人的香。夏日,给我一种动力,那种动力叫做纯洁,坚持,激情,自由,奔放初一:heshuhan作文网专稿 未经允许不得转载550字 初一
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提醒一个悄悄地提醒,改变一个社会的命运;一个悄悄地提醒,还可以改变一个国家的命运;同样,失去一份悄悄地提醒,也可酿成大错。比如,以前,老师给我们讲了一个故事。从前有一个科学家,他很有名,但在计算世界末日的时间中,少加了一个数,人们提醒他,但他认为自己是正确的不听劝告,而造成了很大的损失。人们争先恐后的自杀,街头坏蛋无数,使国家造成了很大的损失。最后他受不了也自杀了。或许人们会说:“谁不会有失误呢?不过有点大而已。”是呀,谁都会有失误,但失误不是最重要的,最重要的是学会采用别人的提醒,人们给了他提醒,但他独来独往,不听劝告,造成了国家及人民的损失。虽然这只是一个人们想象的虚假故事,但是我们不应明白它的含义的重要性吗?它告诉我们,也许一个提醒是微不足道,但也许很重要。小时候,我打算和同学去钓鱼。妈妈提醒我:“很危险,不要去。”现在大了,看电视上,多少孩子上河边玩或到河湖里游泳而不小心掉到湖里。父母的提醒是好的,是对你有益的。老师提醒我,学习不能有半点马虎,不能学几天玩几天,更不能一天打渔,三天晒网。但是我没听进去,导致我的学习一上一下,极不稳定。爸爸妈妈提醒我,做事不要烦躁,我听进去了,于是友谊来到了身边。树叶告诉花儿,不要张扬,于是蜜蜂来到了她的身边。花儿告诉蜜蜂,不要炫耀,于是蜜蜂成为人们口中说的“辛勤劳动者。”蜜蜂告诉蚂蚁,不要贪图眼前的利益,蚂蚁不听。最终,蚂蚁没得到任何赞扬。却因为利益搞得分家,最后无依无靠。仰望星空,他们叹息,为什么不听取他们的提醒。但是,已无法回到从前。一个小小的提醒,可能微不足道,但结果也可能让你获得成功。所以不要以为别人的提醒无用,世间的万物都是有用的。所以,请珍惜别人的提醒。700字 初一 记叙文
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雨悄悄的来了雨,悄悄的来了,落在校园里。雨,落在玻璃上,像一位“舞”林高手,在玻璃上跳着芭蕾舞,轻盈而又优美,晶莹剔透。雨,落在草地上,小草欢快的吸吮着久未露面的甘泉,接受雨点的洗礼。雨,落在车棚上,车棚上发出嘀嘀嗒嗒的声音,小雨点顺着车棚滑落到地面上,又发出嘀嘀嗒嗒的声音,像是在弹奏着一首美妙绝伦的乐曲。雨,落在树叶上,淅沥哗啦的,树叶随着节奏微笑地点着头,像是在伴舞的啦啦队。雨,落在滑滑梯上,像一个顽皮的孩子,呼的一声滑了下来,又爬上去再滑,乐趣无穷。雨,像孩子一般落在校园的每一个角落。指导教师:郁葱200字 二年级 写人
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时时提醒自己古语有云:当局者迷,旁观者清。提醒别人时往往是容易的;但能做到时刻提醒自己的又有多少人呢?材料中的老太太不也是这句话的一个验证吗?在日常生活中,这样的例子不胜枚举:在与朋友一起走时,往往提醒别人要看好路,自己却在不经意间被绊脚石绊着了;在下雨天时,往往提醒别人要带雨伞,自己却在匆匆忙忙中把雨伞忘在宿舍里;在学习上,往往提醒别人要好好地珍惜每一天,每一个小时,每一分钟,每一秒钟,而自己却有意无意地把时间浪费在无关紧要的小事上;在感情问题上,往往提醒别人不要在高三这个重要时刻谈恋爱,而自己却在这门槛上徘徊着,为这事烦恼着……难道这就叫做“说时容易做时难”吗?或许是吧!人是有感情的动物,都会在不经意间感情用事,把自己困在一个两难的局面上。要摆脱这种局面,惟一的办法就是找一面“镜子”。你要观赏一座山的全景,很简单,离这座山有一定的距离,这样,你就能纵观全局。但是你要看清自己呢?那就要找另外一个参照物,也就是“镜子”,这样,你就可以“纵观自己的全局”。在提醒别人看好路时,自己也观察一下自己周围有没有绊脚石,那样,你就不至于被绊倒了;在提醒别人带雨伞时,自己也找一找自己的伞,然后放在身边,那样,就不会把伞遗漏了;在提醒别人珍惜时间的同时,做一份适合自己的时间计划表吧!有了一定的压力,就不会再被那些小事烦着;在提醒别人不要谈恋爱是,自己也想想这个时候谈恋爱的害处,这样,就不会再因为它而烦恼了……世事都是如此,只要你“退一步”那就可以“海阔天空”。特别是在高三这个关键时刻,更应做到时时提醒别人,时时提醒自己,时时保持清醒。朋友!要清醒一点啊!只有这样,你才能在这场“战争”中取到最后胜利!只有这样,你才能成为一个不折不挠的智者!700字 初中 写人
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我的文字里,悄悄的有个你红尘紫陌落清溪,紫竹自生情,每个人的一生都会是一首诗,一曲歌,一阕宋词,一片荡气回肠的故事。(一)繁华,散落。窗外,柳枝缠绕着,迎春花儿也独自开放。我精心种下的那棵相思的花儿,如今,也应该含苞待放,一丝丝思念逐渐弥漫了眼前的春色。那些疯长的思念,幻化成我手下的小签,被吟成清瘦的诗行。暖暖的春,深深的眷恋。(二)寂寂,窗外。孕育了一帘的心事,抬头间,斑驳了心灵,沧桑了容颜。流水脉脉,桃花朵朵,雨中的落红,淋漓着浸透风雨的凄美,那一季的丁香花悄然开放。静静地,偎依在文字里,因为这里面有个你,轻轻的,把你写进我的文字里。(三)紫陌,红尘。我在月光下流泪,你会心痛的说:天使在夜里哭!爱,是深深的喜欢,喜欢,是浅浅的爱,你知道我在等你吗?我就这样心痛的看着你,来了又去,落寞而又忧伤,你惆怅的目光,是我今生不能忘怀的伤痛。于是在我的文字里,悄悄的多了一个你。(四)花渡,青荇。青春好似溶在白水中的一滴柠檬,尝过之后才知酸涩。紫色的记忆,在谁的胸臆流浪,一朵紫色碎花伞,烟雨憔悴的模样。掬一捧杏花细雨,谱一曲缠绵诗行,盈盈词句里,有我幽幽的叹息,留一抹清丽,在你永久的记忆里。一纸素笺,最深的红尘里与你,一缕缕温馨的柔情。(五)一帘,幽梦。春风十里柔情,你听,花儿在缱绻,滴滴飘落在风里,我眉尖的呢喃我写进文字里,那是一生一世的眷恋。思念越过你的窗台,轻轻拂过你的面颊,那是我的小手在抚慰,你曾经的沧海桑田,飘渺烟云,蝶影翩然。寂寞的窗棂下,一盏小灯,一杯清茶,一曲音符,一个女子的一段人生。桃红柳绿,那一瓣瓣笑靥,整整迷醉了一个季节,心事由此而生。(六)轩窗,弄影。我的心,在梦里疼痛,透过夜幕,望见你的容颜,淡了花,浓了夜。依稀,你来,在醉里一声声,轻轻呼唤。蔓延着的思念燃烧着窗棂,你的笑,你殷殷的话语,指尖下悄然入词。一纸心事,摇曳在寂寞的夜晚,青丝随风飞舞,窗内泪水浸透红颜。(七)紫竹,生情。幽梦百转千回,轻叹,只想告诉你:想你。谁在浅吟低唱,谁的思念撞击着我的心房,淡淡若兰的气息。望着窗外阡陌漫漫,柳如烟,醉舞婵娟,迷离间,温润馨香,轻轻摇响了窗前那串紫色的风铃,告诉你我一切平安。一缕缕剪不断,理还乱的情怀,我要把你制作成永久的留念,变成文字,就是一生的记忆,所以我把你留在文字里。(八)芳庭,古筝。因为相遇,就有了思念,因为世上有个你,就有了我一世的感动。细雨敲窗,宛转柔肠,这一庭的宁静,伴着古筝悠悠,满院盈盈琴弦声袅袅,幽幽而来,无限风情,隐在眼眸里的柔情,妩媚成诗,如溪水一般的倾泻而出。将一腔的思念婉约成一行行的文字,你就住在我的文字里,于是,我的文字里,悄悄的有个你。安徽省池州市石台县石台第二中学高三:周炀1000字 高三 写人
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我的文字里,悄悄的有个你作文红尘紫陌落清溪,紫竹自生情,每个人的一生都会是一首诗,一曲歌,一阕宋词,一片荡气回肠的故事。(一)繁华,散落。窗外,柳枝缠绕着,迎春花儿也独自开放。我精心种下的那棵相思的花儿,如今,也应该含苞待放,一丝丝思念逐渐弥漫了眼前的春色。那些疯长的思念,幻化成我手下的小签,被吟成清瘦的诗行。暖暖的春,深深的眷恋。(二)寂寂,窗外。孕育了一帘的心事,抬头间,斑驳了心灵,沧桑了容颜。流水脉脉,桃花朵朵,雨中的落红,淋漓着浸透风雨的凄美,那一季的丁香花悄然开放。静静地,偎依在文字里,因为这里面有个你,轻轻的,把你写进我的文字里。(三)紫陌,红尘。我在月光下流泪,你会心痛的说:天使在夜里哭!爱,是深深的喜欢,喜欢,是浅浅的爱,你知道我在等你吗?我就这样心痛的看着你,来了又去,落寞而又忧伤,你惆怅的目光,是我今生不能忘怀的伤痛。于是在我的文字里,悄悄的多了一个你。(四)花渡,青荇。青春好似溶在白水中的一滴柠檬,尝过之后才知酸涩。紫色的记忆,在谁的胸臆流浪,一朵紫色碎花伞,烟雨憔悴的模样。掬一捧杏花细雨,谱一曲缠绵诗行,盈盈词句里,有我幽幽的叹息,留一抹清丽,在你永久的记忆里。一纸素笺,最深的红尘里与你,一缕缕温馨的柔情。(五)一帘,幽梦。春风十里柔情,你听,花儿在缱绻,滴滴飘落在风里,我眉尖的呢喃我写进文字里,那是一生一世的眷恋。思念越过你的窗台,轻轻拂过你的面颊,那是我的小手在抚慰,你曾经的沧海桑田,飘渺烟云,蝶影翩然。寂寞的窗棂下,一盏小灯,一杯清茶,一曲音符,一个女子的一段人生。桃红柳绿,那一瓣瓣笑靥,整整迷醉了一个季节,心事由此而生。(六)轩窗,弄影。我的心,在梦里疼痛,透过夜幕,望见你的容颜,淡了花,浓了夜。依稀,你来,在醉里一声声,轻轻呼唤。蔓延着的思念燃烧着窗棂,你的笑,你殷殷的话语,指尖下悄然入词。一纸心事,摇曳在寂寞的夜晚,青丝随风飞舞,窗内泪水浸透红颜。(七)紫竹,生情。幽梦百转千回,轻叹,只想告诉你:想你。谁在浅吟低唱,谁的思念撞击着我的心房,淡淡若兰的气息。望着窗外阡陌漫漫,柳如烟,醉舞婵娟,迷离间,温润馨香,轻轻摇响了窗前那串紫色的风铃,告诉你我一切平安。一缕缕剪不断,理还乱的情怀,我要把你制作成永久的留念,变成文字,就是一生的记忆,所以我把你留在文字里。(八)芳庭,古筝。因为相遇,就有了思念,因为世上有个你,就有了我一世的感动。细雨敲窗,宛转柔肠,这一庭的宁静,伴着古筝悠悠,满院盈盈琴弦声袅袅,幽幽而来,无限风情,隐在眼眸里的柔情,妩媚成诗,如溪水一般的倾泻而出。将一腔的思念婉约成一行行的文字,你就住在我的文字里,于是,我的文字里,悄悄的有个你。安徽省池州市石台县石台第二中学高三:周炀1200字 高三 写人
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我的文字里,悄悄的有个你_1200字E度网专稿 未经允许不得转载红尘紫陌落清溪,紫竹自生情,每个人的一生都会是一首诗,一曲歌,一阕宋词,一片荡气回肠的故事。(一)繁华,散落。窗外,柳枝缠绕着,迎春花儿也独自开放。我精心种下的那棵相思的花儿,如今,也应该含苞待放,一丝丝思念逐渐弥漫了眼前的春色。那些疯长的思念,幻化成我手下的小签,被吟成清瘦的诗行。暖暖的春,深深的眷恋。(二)寂寂,窗外。孕育了一帘的心事,抬头间,斑驳了心灵,沧桑了容颜。流水脉脉,桃花朵朵,雨中的落红,淋漓着浸透风雨的凄美,那一季的丁香花悄然开放。静静地,偎依在文字里,因为这里面有个你,轻轻的,把你写进我的文字里。(三)紫陌,红尘。我在月光下流泪,你会心痛的说:天使在夜里哭!爱,是深深的喜欢,喜欢,是浅浅的爱,你知道我在等你吗?我就这样心痛的看着你,来了又去,落寞而又忧伤,你惆怅的目光,是我今生不能忘怀的伤痛。于是在我的文字里,悄悄的多了一个你。(四)花渡,青荇。青春好似溶在白水中的一滴柠檬,尝过之后才知酸涩。紫色的记忆,在谁的胸臆流浪,一朵紫色碎花伞,烟雨憔悴的模样。掬一捧杏花细雨,谱一曲缠绵诗行,盈盈词句里,有我幽幽的叹息,留一抹清丽,在你永久的记忆里。一纸素笺,最深的红尘里与你,一缕缕温馨的柔情。(五)一帘,幽梦。春风十里柔情,你听,花儿在缱绻,滴滴飘落在风里,我眉尖的呢喃我写进文字里,那是一生一世的眷恋。思念越过你的窗台,轻轻拂过你的面颊,那是我的小手在抚慰,你曾经的沧海桑田,飘渺烟云,蝶影翩然。寂寞的窗棂下,一盏小灯,一杯清茶,一曲音符,一个女子的一段人生。桃红柳绿,那一瓣瓣笑靥,整整迷醉了一个季节,心事由此而生。(六)轩窗,弄影。我的心,在梦里疼痛,透过夜幕,望见你的容颜,淡了花,浓了夜。依稀,你来,在醉里一声声,轻轻呼唤。蔓延着的思念燃烧着窗棂,你的笑,你殷殷的话语,指尖下悄然入词。一纸心事,摇曳在寂寞的夜晚,青丝随风飞舞,窗内泪水浸透红颜。(七)紫竹,生情。幽梦百转千回,轻叹,只想告诉你:想你。谁在浅吟低唱,谁的思念撞击着我的心房,淡淡若兰的气息。望着窗外阡陌漫漫,柳如烟,醉舞婵娟,迷离间,温润馨香,轻轻摇响了窗前那串紫色的风铃,告诉你我一切平安。一缕缕剪不断,理还乱的情怀,我要把你制作成永久的留念,变成文字,就是一生的记忆,所以我把你留在文字里。(八)芳庭,古筝。因为相遇,就有了思念,因为世上有个你,就有了我一世的感动。细雨敲窗,宛转柔肠,这一庭的宁静,伴着古筝悠悠,满院盈盈琴弦声袅袅,幽幽而来,无限风情,隐在眼眸里的柔情,妩媚成诗,如溪水一般的倾泻而出。将一腔的思念婉约成一行行的文字,你就住在我的文字里,于是,我的文字里,悄悄的有个你。安徽省池州市石台县石台第二中学高三:周炀1000字 高三 写人
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梦的提醒暑假两个月的时间无疑是快乐的,可以有打游戏的时间了,可以快快乐乐的去旅游了。可最近的一件事,让我打住了玩的念头,倒是为开学着想起来了。我的梦有些奇怪—我总是在快乐时光快要结束时做一些作业没完成挨罚的梦。就像这次临近开学,我在入睡后进入了一个奇怪的梦:我梦见在一间教室里,正在举行开学典礼,我坐在第二排。我当时在梦中很是不解,明明作业还没写完呢!看着陌生的场景,熟悉的老师和同学,梦中的我竟忘记了这是梦当成了现实!当我带着一脸的迷茫转向身后的同学问开学了么,可坐在我后面的同学竟然一副无所谓的表情,干巴巴的说:“还没呀……”我突然觉得一阵恐慌,世界末日到了?就在我不知所措的时候,周围重归黑暗,我睁开了双眼,看到了一片朦胧的凌晨,不禁松了口气。这也让我想起暑假已经接近尾声了。是时候调整调整了。我把狂打游戏改成了只玩一小会儿(事实上我没有狂打游戏);把学习放在第一位(其实我一直都把学习放在第一位)……但是我的生物钟,似乎不是那么好调整。一次,我自己醒来了,乖乖的起了床,到了客厅,一见妈妈,就看见妈妈脸色不好,我看了一下表,竟然已经快九点了,我就算自觉也还是起得很晚。眼看暑假即将结束,我在这里奉劝大家,别疯了,五年级的准备进毕业班吧,六年级的收拾收拾,准备告别母校,升初中吧。快要开学了,要收收心呀。500字 五年级 叙事
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悄悄地提醒音乐是比一切道理,一切哲理更高的启示。音乐无时无刻都围绕在你的身边,无时无刻都在提醒着你。刚上初中时,无比傲气的我总是认为自己比谁都强,但第一次半期考试我就失败了……年纪304名。我似乎在那一瞬间被击垮了,我无法相信自己的眼睛。放学了,我一个人静静地走着,心中无比的失落。但在耳畔隐隐约约响起了音乐:“面朝阳光,大步向前,一定会更好,灰灰的云灰灰的天,等会儿就散了。”这句歌词如一股暖流滋润了我有些冰冷的心,虽然人生的阳光暂时被乌云挡住了,但只要肯努力,继续走下去,那就一定会成功。尽管我不知道这首歌的名字,也不知道是谁演唱的,但那句歌词提醒了我,让我继续向前。人的歌声总是那么美妙,但大自然的歌声也毫不逊色。春天,静悄悄的,只有种子发芽,破土而出,只有嫩芽从枯枝中钻出的声音;夏天,知了在天空中演唱着,而到了晚上则是蛐蛐的独奏;秋天,除了风与落叶的演奏外别无其他;冬天,雪花在空中飞舞,轻轻地哼着小曲。这便是大自然的音乐,当你听完这一遍音乐的时候,时间便又过去了一年,我们一遍又一遍的听着,而大自然也不厌其烦地演唱,但在一遍遍的音乐中,大自然无时无刻都在提醒我们珍惜时间,时间就在我们身边划过。这种时间的流逝是静悄悄的,而大自然的提醒也是静悄悄的。音乐,总是在我们身边,悄悄地提醒我。听,音乐又奏响了。重庆市珊瑚中学初二:逝魂灬流星丿雨500字 初二 抒情散文
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悄悄地提醒每当我因失败而难过时,望向那精致的蝴蝶项链,它似乎也在悄悄的提醒我:像一只蝴蝶一样展翅飞翔,哪怕一开始会摔痛。 几个月前,我怀着激动的心情迎来了考试成绩。可是,当我看到成绩单时,全身都好似浸在了冰水里,无法自拔。窗外槐花开的正浓,可我根本无心观赏,为了这次考试,我付出了很多,甚至在考试的前两天,我还特意看了一下书上的知识并且圈出重点,考试时,看着卷子上的考试题,有些之前已经做过了,于是信心满满的答完了卷子,但老天爷似乎在跟我开玩笑,考出的成绩并不理想。回到家里,跟母亲哭诉,母亲听后,半晌,才说:“你陪我去花园转转吧。”花园里到处都是欢歌笑语,盛开的野花沁人心脾,引来一群蜜蜂在周围起舞翩翩,这时,妈妈拉着我坐在长凳上,然后从兜中拿出了一条漂亮的项链,“祝你生日快乐。”她说。眼泪就毫无征兆的流了下来,我紧紧的拥抱了母亲,松手后,妈妈指着一朵花说:“你看那边,”顺着她手指的方向看去,两只白蝴蝶正在花上飞舞着“它们在黑暗和迷茫的深茧中耐心的等待,为的是在春光布满大地时,破茧成蝶翩翩起舞。”凝视着手中的项链,它不正是在悄悄的提醒我,告诉我就算就算失败又怎么样,就算前方的道路挫折遍布又怎么样,只要坚持下来,就一定可以像一只蝴蝶,飞入属于自己的那片春光。像一只蝴蝶一样展翅飞翔,哪怕一开始会摔痛。500字 初一 记叙文
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生活的提醒生活?这个既简单而又深奥的名词,是我们每天都要接触到的。当然,还有许多来自生活的提醒:有来自于亲情的提醒,也有来自于老师和同学的提醒。这些看似不起眼的提醒,在我们的生活中却起着至关重要的作用。亲情无处不在,我们每天都生活在亲情的大本营里,家里有亲人,家中有亲情,家长对我们的亲切关怀无时不有,于此同时,也时刻提醒我们,虽然我们天天都和父母生活在一起,但通常都是他们工作我们学习,交谈的机会很少,但是妈妈每天早上都和我一起早起,做早餐给我吃,在我开始出发去学校的时候,总免不了一句:“路上小心,在学校不要乱玩,要好好学习。”虽然说这句话我已经听过无数遍了,对我来说已经成为一种唠叨,但是这种唠叨毕竟是一个母亲对儿女的一种关爱,我们可以听到这种生活的提醒已经是一种最大的幸福了,在此次汶川大地震中有许多孩子失去了自己的父母,他们再也听不到来自亲情的提醒了。俗话说“一日为师,终生为父”,在学校里和我们的共同生活的老师也是经常提醒我们,他们在教室里叫我们学习文化知识,叫我们怎样做一个有道德,有文化的文明人,在我们上课时,你若是做小动作,老师会给你留足面子这些点点滴滴的提醒都源于生活,这些来自于生活的提醒,会像黑夜里港湾中的一盏明灯,引导你进入正常的人生轨道,让你感受这生活的提醒是多么的美好!500字 初三 散文
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悄悄地提醒悄悄的提醒在人生的道路上,有许许多多的提醒,也许是一个眼神,一句名言,一处风景……还有许多许多,这些都会对你造成很大的影响。光阴似箭,日月如梭,一眼间就从小学升到了初中,我开始想了:小学时候的我是多么的调皮不懂事啊,考试也经常考砸,这对我的信心造成了很大的伤害,我一直在责怪自己,我真的这么笨嘛?为什么我就不行呢?唉,到了中学我还会这样吗?这谁也不知道。一天黄昏,我一个人独自走在乡间的小路上,我看见有几可秧苗都奄奄一息了,快倒下了,我想:你倒下了,就永远也爬不起来了,不要挣扎了吧,是没有用的,我叹了口气,无奈的从这几可秧苗前走过去。过了几天,不知为什么,我就无缘无故的又走到了那条小路上,我望眼一看,咦,怎么回事啊,前几天倒下的秧苗呢?就被太阳晒干了?应该是吧。我就知道会这样,但我仔细看看,每棵秧苗的间隔距离没变啊,我回过神来,原来那几棵秧苗没倒下啊,而是有重新站了起来,和其他秧苗一样,挺立着身子望着人们,我仿佛听见他们自豪的笑声,我明白了:他们的意志力不是那么的脆弱,而很坚强。看到这一幕,我懂了,以前的是以前的,我们根本不需要再去感叹了,而是要想着现在,以前的学习成绩不好,但是现在可以努力,成为好学生啊,学习的生涯还有很长很长,珍惜现在的时光好好学习,这样一定也会成功的,对吗?请相信自己,可以的!之后我遇到这样的事情,心里马上就会想到这小秧苗。500字 初一 记叙文
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