筷子
350字
六年级
记叙文
中国人吃饭是离不开筷子的，它在中国人心中无形地刻了一个印，抹不平，去不掉。
从平凡的木头，一跃成为餐桌上重要的宾客。筷子，无疑是承载了中华食文化的。
筷子都是思乡的。中国人总是会在身处异地时，忽然想起家乡来。所以当漂泊海外的游子丢掉刀叉，重新拿起筷子时，眼泪往往就窜了出来。
筷子都是耐用的。餐桌上的推杯换盏，水池里的无人问津，筷子以木头之身，达到了永恒的境界。一双木筷，随便就能用上十几年。这的确是令人好奇的——木头为何能存在如此之久？不知怎的，那上了年头岁月悠久的老筷子，用起来却似乎更为顺手。也许是中国人都有的念旧情怀吧。
筷子都是团结的。奇怪的头细脚粗，两根兄弟感情好得不行。只剩一根，它便不听话，任你说尽了好话也无动于衷。
筷子都是勇敢又奉献的的。滚烫的火锅、锅里滚沸的热油······筷子总是一马当先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。还得把食物送到别人嘴里。
筷子是平凡的，是带着乡愁的；是耐用的，团结的······
筷子在中国人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······
小狗点点
450字
五年级
状物
我家有一只可爱的小狗，它叫点点，它有一个奇特之处——他的舌头和尾巴上都有一个黑点，所以我们给他取名叫“点点”。它全身都是橙色的毛。它的好奇心也不小，我每次拿一样东西过去，它有时会跑开，有时它胆子大，不跑。有时跑了，又会来看一看，它好像“笑”了一下——它知道我是在逗它玩，便跑了过来。
每天晚上，都会把点点放了，现在只让它在院子里跑。以前，把它放了，它就野跑，我有时也会跟着它一起去玩，它东跑跑，西跑跑，跑到这儿，跑到那儿。直到跑累了才慢悠悠地跑回家里，趴着并吐着舌头东张西望。
点点也很有礼貌。每天早上，我下楼准备去上学时，它就跑了过来，向我“招手”呢！每天中午，我一放学回家，点点就会摇着尾巴叫，向我表示“欢迎”。
点点也很顽皮——爱添人，有时趁我不注意，点点就悄悄跑过来，添我的鞋子。所以，我就编了一句顺口溜：“点点，点点，就爱添”。
点点吃东西时很可爱，它先趴着，然后用前爪八骨头按住，再一口，一口津津有味地吃着，还不时流口水，好像很好吃的样子。
我有时会给它几块肉，它先不忙着吃，要先看看你的手里还有没有吃的；如果没有了，它便大口大口地吃；如果还有，它就会用前爪来磨蹭一下你的腿，“想”让你给它，但我会给它的。
这就是我可爱的小狗——点点。
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筷子$g$一头方，一头圆，天圆地方大学问。$-g$——题记从最初的“箸”到“挟”，再从“筋”到“筷子”，虽然名称一变再变，但它承载的历史文化意蕴和情结，却历数千年而恒久如一。筷子属于中华民族。公益广告《筷子》里面的妈妈教孩子用筷子吃饭，最使我感触的，是那句“我们是中国人，中国人都要用筷子的。”看似平常的一句话，却把筷子的“民族性”显露无遗。筷子是中国的，是炎黄子孙的。从它诞生之日起，便被披上了民族的“胎衣”。其它民族，拿起筷子，怕是连饭都扒拉不到嘴里的。筷子浸透了乡思。远在美国旧金山的一位华人，在吃年夜饭时，特为亡故的父母摆上碗筷。$g$“血浓于水，根寄于筷”$-g$，彼时彼地，这绝非一双普通的筷子，它是对父母的感恩与怀念，是对故土的眷恋与牵挂，是绿叶对根的情思的绝好表白。无论漂泊得再远，只要怀揣一副筷子，梦里便总能找到归乡的路，忆起故乡那柳，那桥，那人。正如，“你揣着筷子上路，筷子装点了你的梦”。$g$筷子昭示着“中国梦”。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。$-g$一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。一加十，十加百，百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后，岸在前……”放在祖国大海里，一个人就是一根筷子，力量微小得可以忽略不计。然而十个，百个，千个，万个，亿万个挽起手来，那力量就可撼岳移山，家庭昌盛的希望，民族复兴的大计，一定能实现。从古代的大禹治水，姜子牙垂钓，到社会转型化的今天的每一个炎黄子孙的奋斗，都与筷子有关，都与筷子相连。$g$筷子犹如一根彩线，把我们的生活连接得丰富多彩，把我们的生活编织得千姿百态，把我们的生活牵向辉煌灿烂。$-g$小小的一双筷子啊，能让每一个华夏儿女记住自己的历史、根脉，还有那永不褪色的“民族魂”。700字 初一 说明文
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筷子今天，老师让我们带有特色的筷子。大家好奇地你碰碰我的，我碰碰你的筷子，顿时，教室变成了筷子的海洋。同学们带的筷子可真是五花八门啊！有的是银子做的，在阳光的照耀下闪闪发光；有的是竹子做的，虽然很平常，但却雕刻着精美的图案，像给它穿上了一件美丽的衣裳；还有的是陶瓷做的，轻轻一敲，它就开始 “唱歌”了，真像一位歌唱家。最有趣的要数王梓伊的筷子了，虽然看上去只是一双普通的银筷，中间有一条缝，但就是这条缝里暗藏着“玄机”。只要用手握住筷子的两端轻轻一扭，筷子就能分成两段。这样的筷子真是便于携带!最精致的要数我的陶瓷筷子了，上面雕刻着美丽的花纹：在一大片浓密的绿叶衬托下，月季花有的含苞待放，有的已怒放开来，底下还有星星点点的蓝星花点缀着。花纹使本来就高贵的陶瓷筷更加美丽。筷子是中国餐桌上不可缺少的工具，甚至可以说是我们亲密的伙伴。我们一定要爱护它!350字 说明文
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筷子筷子古往今来，人类社会从原古时期逐渐进步到了封建时期，直至现在，已经成为现代高科技社会。同时，人类的文明也在不断地进步着。不知各位在生活中可留意着一张我们不可或缺的餐具——筷子。据说筷子的起源是在唐代，在皇帝唐太宗的治理下中国很是繁华，曾吸引多国的关注，派来的使者拜见唐太宗。由于与它国的交流，使得西方的一些文明传播至此。在能人巧匠的制作下，就出现了筷子。你了解筷子吗？筷子的种类有竹筷子、木筷子、银筷子、不锈钢筷子，等等。不同的材质制作的筷子的用途不同。竹筷子，青翠的颜色有一股清新的香气，引不少人喜爱；木筷子价格便宜，制作方便，是众多家庭所选择的。不但中国人用筷子饮食，还有东南亚的许多国家的人也都喜欢，韩国便是其中之一。韩国人一出生就会拥有一双属于自己的银筷子，是韩国人至今不变的传统，甚至结了婚也要把自己的筷子带过去。由此可以看出韩国人对筷子的喜爱。筷子的方便灵巧使得它惹人喜爱。但是近来环境问题愈加严重，因此我们在用筷子的同时也要考虑到环境问题。筷子，我们日常的餐具，在我们的生活中式很重要的工具，让我们热爱筷子吧！北师大燕化附中高一段高飞450字 高一
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筷子筷子是什么时候什么人发明的已不可考证了。只知远古时，华夏先民先是用手来抓东西吃，如现今动物的吃法有些相似。当祖先从吃生食变熟食后，用手抓取食物已觉不方便，于是就地取材拾小木条作为进食辅助工具，使用后发现用两根要比一根来得方便，于是筷子就这样产生了。秦汉时筷子称“箸”，至今我国闽南话中仍沿用此称。隋唐时又称之为“筋”。后来，据说吴越先民为避忌“箸”与“住”同音，怕行船搁浅，便改“箸”为“快儿”，希望船行得快，一帆风顺，以图个吉利。汉代筷子又称为“挟提”，意为挟住再提起之意，这就十分形象地道出了筷子的实用功能。后来，由于筷子制作的材料多是竹子，因此在“快”字头上加上“竹”字。这就成了今天的“筷”字了。当我们的祖先结束了茹毛饮血的生活，使用起筷子后，筷子就与文明一同诞生了。从一位筷子收藏家的资料中得知，迄今为止筷子已有 6000 多种：从原始社会的树枝、竹子、动物骨筷开始；夏商有经琢磨的牙筷、玉筷；春秋战国出现古朴的铜筷、铁筷；六朝以后，金、银材质做的筷子又应运而生。这当中最名贵的要数象牙筷、犀牛骨筷、乌木镇金筷和各种玉筷了。当然，民间最通用的还是竹筷和木筷，现在又出现了一次性筷子，使用更便捷了。筷子一千多年前相继传到了日本及东南亚，所以，亚洲人的饮食文化同西方人大相径庭。可别小看这不起眼的小棒，它制作简单，灵活机巧，长久使用有健体健脑之功效，真可以说是我们祖先对世界饮食文化一个了不起而又值得推崇的创造发明。600字 说明文
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筷子筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。筷子的结构几为简单。我国的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧！600字 五年级
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六年级
记叙文
350字
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筷子“今天我们做个实验。”“太好了！太好了！”同学们欢呼雀跃，教室里一片欢呼。老师从门外拿来一袋米、一根筷子和一个杯子。同学们是丈二和尚——摸不着头脑呀。“今天让我们见识一下筷子的魔力。”老师说道。我们一听，一拥而上去摸筷子。“唉！这不就是普通的筷子吗！能有什么魔力？”有人说。“那就让我们见识一下吧。”同学们将信将疑，跟着做起了实验。老师把米倒入了杯子，又把筷子插入米中。“你们说，筷子可以把这一杯米提起来吗？“我们轮流提了一下米杯，觉得米杯沉甸甸的，就在想：这么沉的米杯筷子能提起来吗？赵思源用筷子提了一下，筷子灵活地从杯子里溜了出来，更别说提米杯了。”大家想想，怎么才能把米杯提起来呢？“老师说，”二年级组失去了一次机会，还有两次。“大家冥思苦想，过了一会，突然冒出一个声音。”有了！往里面水。“陆潇楠灵机一动，说道。”可以试试。“我们提议道。陆潇楠端来水，给老师。老师又把水往米杯里倒，杯子里还冒出了大小不一的泡泡哩！看来，杯子里还有空气。老师又把米杯斜过来，把水倒出。陆潇楠把米压平，用筷子一提，米杯就被提了起来。呀！真神了，那么沉的米杯被提起来了。我不由想道。周一铮也要试一试，用了吃奶的力气压了又压，一提可又失败了。老师又把水倒入米杯里，直到米杯不冒泡了才把水倒出来，压平，一提就成功了。”你们知道这是为什么吗？“大家你看看我，我看看你，谁也答不上来。”那是因为当水把米粒中的空气赶走时，米杯里的气压小于外面的气压，筷子就能施展它的魔力，把一整杯米轻松地提起来。啊，科学就在我们身边，只要留心观察，就能发现。650字 六年级 叙事
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筷子筷子在3000多年前就诞生了，这个小东西可蕴藏着不少的文化呢！下面，就让我们一起去研究研究这个小东西。传说在商朝时，姜太公的老婆嫌姜太公除了钓鱼什么都不会，想毒死姜太公另嫁其人，于是在姜太公的肉里下了毒药。当姜太公拿起肉要吃时，一只青鸟飞过来，啄了一下他的手。连续3次，姜太公开始好奇了，跟着青鸟上山。只见青鸟停在一根细竹枝上，嘴里念道：“姜子牙呀姜子牙，吃肉不能用手抓，夹肉就在我脚下。” 姜子牙知道这是一只神鸟，忙摘了两根细竹回到家。老婆催他吃肉，姜子牙将细竹伸入碗中，顿时冒出一股青烟。姜子牙对老婆说：“肉怎么会冒烟，难道有毒？”说完要将肉往老婆嘴里送。老婆忙逃出门去。此事传出后，四领也纷纷用竹枝吃饭，后来效仿的人越来越多，用筷子吃饭的习俗也就传了下来。筷子的种类也越来越多，有象牙筷、牛骨筷、银筷…….还有最普通的木筷。筷子的颜色也越来越多，有红色的、有土黄色的、有棕色的……还有些筷子上面还有花纹呢！有些筷子上面是方形的，下面是是圆形的；有些筷子一凹一凸，呈现出波浪状，十分美丽。不过这些筷子都是上粗下细的。筷子长约25厘米左右，和一支毛笔的重量差不多，是个瘦高个。我们拿筷子的方式也是千姿百态。我拿筷子是用食指按在第一支筷子的内侧，中指压在第二支筷子的外侧，大拇指压在两支筷子的前侧。我们拿筷子时，手指都是夹在筷子中间的。因为如果拿在筷子上面夹菜容易掉，拿在下面又不容易夹着菜。所以，筷子还是拿在中间最合适了。嘿！想不到这小小筷子还蕴藏着不浅的文化传统和礼仪风貌呢！550字 六年级 记叙文
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筷子作文我有两千多年的历史了，我是中国的老祖宗独创的餐具，我由两根竹蔑组成，人们只要用三根手指来操纵我，轻而灵巧，方便而简洁。知道我是谁吗？聪明！我就是长伴你们左右的筷子。我外形美观，朴素而大方，上大下小，上方下圆，细长匀称，我们双胞胎一出马，无所不能，夹，扒，搅的技术对我们来说简直是小菜一碟，但是，我们俩缺一不可，多一不行。《团结就是力量》这首歌指的不就是我们吗？我们的身材高矮不一，形态各异，肤色不同，有的高而洁白无瑕，有的矮而花枝招展，还有的中等身材，但又朴素大方，体质有软有硬，真是多姿多彩呀！你喜欢我们吗，想要得到我们吗？制造我们简直是举手之劳，轻而易举，把两根竹子削光滑便成了我。我还算是个二品大员，我还有许多皇亲国戚，他们是享尽荣华富贵，吃尽山珍海味，什么燕窝，鱼翅，不过只是他们的家常便饭。我还算幸运，还有比我更小的，更贫贱的九品芝麻官——一次性筷子。一次性，一次性，顾名思义，就是用一次就扔掉了，这就是他们——木筷。为此，我们也表示同情。同情你们被那些餐厅的人用一次就仍了。我不仅是历史的见证，也是亲情的见证，比如，我亲眼目睹了小明家的一个亲情故事。周六上午小明家赶着去补习，可吃饭总得吃呀！于是，拿起我就迅速开始扒饭，把我累的都喘不过气来。不过我看见，小明的妈妈和奶奶，不断的给小明夹菜，这不就是亲情故事吗？我有一个特点，就是“吃先”其意就是先吃东西，不管好菜，孬菜，素菜，荤菜，我都有优先权，嘿嘿…由于我方便灵活深得百姓喜欢。别以为我们目光短浅，我们的前途一片光明，足迹遍及全球将来外国人会喜欢用我们的，你就等着瞧吧！650字 六年级
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筷子_作文筷子中国人吃饭是离不开筷子的，它在中国人心中无形地刻了一个印，抹不平，去不掉。从平庸的木头，一跃成为餐桌上重要的宾客。筷子，无疑是承载了中华食文化的。筷子都是思乡的。中国人总是会在身处异地时，突然想起家乡来。所以当流浪海外的游子丢掉刀叉，重新拿起筷子时，眼泪往往就窜了出来。筷子都是耐用的。餐桌上的推杯换盏，水池里的无人问津，筷子以木头之身，到达了永恒的境界。一双木筷，轻易就能用上十几年。这确实是令人好奇的——木头为何能存在如此之久？不知怎的，那上了年头岁月悠久的老筷子，用起来却似乎更为顺手。兴许是中国人都有的念旧情怀吧。筷子都是团结的。奇异的头细脚粗，两根兄弟感情好得不行。只剩一根，它便不听话，任你说尽了好话也无动于衷。筷子都是勇敢又贡献的的。滚烫的火锅、锅里滚沸的热油······筷子总是一马当先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。还得把食物送到他人嘴里。筷子是平庸的，是带着乡愁的；是耐用的，团结的······筷子在中国人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······400字 六年级 叙事
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筷子大力士上课了，方老师带着一袋子的米和一只筷子走进了教室，我的脑子一下子充满了问号，这方老师把米和筷子带到课堂，难不成是要当场做饭给我们吃？方老师看着我们懵懂无知的脸，神秘的一笑，道出了我们这堂课的主题：筷子大力士，看着这细细小小的筷子，我很怀疑，它真的可以把这一袋子的米给提起来吗？为了亲自解惑，我自告奋勇地要求上台实验一下，方老师同意了，我三步并作两步跑上了讲台，怀着怦怦乱跳地心，抓耳挠腮了半天发现无从下手。想想既然都已经上来了，总不能什么都不做灰溜溜地下去吧，相信车到山前必有路，硬着头皮往前冲，我把米缓缓地倒入杯子，慢慢地加满，再把筷子迅速地插入进去，轻轻地拉起筷子，但是杯子纹丝不动。我不知道问题出在哪里，就一边冥思苦想，一边再重做实验，当我又一次把杯子加满米时，方老师建议我把杯子向地上敲一敲，让米在杯子里沉得更敦实一些，再用力把筷子插进去，轻轻地一拉杯子连米就一起被提起来了。哦，原来这是靠米和筷子之间的摩擦实现的，小实验蕴藏着大道理，生活处处充满智慧！400字 六年级
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筷子从最初的“箸”到“挟”，再从“筋”到“筷子”，虽然名称一变再变，但它承载的历史文化意蕴和情结，却历数千年而恒久如一。筷子属于中华民族。公益广告《筷子》里面的妈妈教孩子用筷子吃饭，最使我感触的，是那句“我们是中国人，中国人都要用筷子的。”看似平常的一句话，却把筷子的“民族性”显露无遗。筷子是中国的，是炎黄子孙的。从它诞生之日起，便被披上了民族的“胎衣”。其它民族，拿起筷子，怕是连饭都扒拉不到嘴里的。筷子浸透了乡思。远在美国旧金山的一位华人，在吃年夜饭时，特为亡故的父母摆上碗筷。“血浓于水，根寄于筷”，彼时彼地，这绝非一双普通的筷子，它是对父母的感恩与怀念，是对故土的眷恋与牵挂，是绿叶对根的情思的绝好表白。无论漂泊得再远，只要怀揣一副筷子，梦里便总能找到归乡的路，忆起故乡那柳，那桥，那人。正如，“你怀揣着筷子上路，筷子装点了你的梦”。筷子昭示着“中国梦”。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。一加十，十加百，百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后，岸在前……”放在祖国大海里，一个人就是一根筷子，力量微小得可以忽略不计。然而十个，百个，千个，万个，亿万个挽起手来，那力量就可撼岳移山，家庭昌盛的希望，民族复兴的大计，一定能实现。从古代的大禹治水，姜子牙垂钓，到社会转型化的今天的每一个炎黄子孙的奋斗，都与筷子有关，都与筷子相连。筷子犹如一根彩线，把我们的生活连接得丰富多彩，把我们的生活编织得千姿百态，把我们的生活牵向辉煌灿烂。小小的一双筷子啊，能让每一个华夏儿女记住自己的历史、根脉，还有那永不褪色的“民族魂”。700字 初一 记叙文
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筷子筷子，中华民族的传统食具。一双筷子的结构简单，由两根木棍组合而成。筷子通常用木、竹、象牙等材料制成。筷子的长度一般在15-25厘米之间，夹菜的下端为圆形，手持上端为圆形或方形，从下至上慢慢变粗。筷子历史悠久，现在筷子已成为一种工艺品，通过对筷子色彩，材料和造型上加以美化，从而赋予了筷子又一次生命力。北师大燕化附中高二年级解鸣飞筷子，中华民族特有器具，用它来享受美食。一般的筷子长约25厘米，有木制、塑料、金属、象牙等材料制成。筷子，历史悠久，从它的身上，体现了我们中华先祖的伟大智慧，它是劳动人民的智慧的结晶。而今，筷子不单单是用来吃饭的，它体现了中华民族文化，目前，收藏筷子成了热门。它优雅的造型，考究的雕工，都体现了中华民族的伟大智慧。北师大燕化附中高二年级张鑫筷子，中华民族特有器具，用它来享受美食。一般的筷子长约25厘米，有木制、塑料、金属、象牙等材料制成。筷子，历史悠久，从它的身上，体现了我们中华先祖的伟大智慧，它是劳动人民的智慧的结晶。而今，筷子不单单是用来吃饭的，它体现了中华民族文化，目前，收藏筷子成了热门。它优雅的造型，考究的雕工，都体现了中华民族的伟大智慧。450字 高二 记叙文
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筷子筷子在三千多年就诞生了，这个小东西有不小的学问。筷子大多数是用竹子，木头做的，可是容易长毛，发霉。所以，我家用的是不锈钢筷子。这个筷子是上面是方的，下面是圆的，全身是银色，显得很美丽。我是一名学生，习惯用笔，所以用三只手指拿筷子，虽然用的很方便，可是菜容易掉下来。爸爸妈妈用四只手指拿筷子，这是中国人最标准的拿法：菜不容易掉，用起来很舒服。我们家最小的是奥奥，才二岁，两只手拿一支弄的满桌是菜汤，让人哭笑不得。现在外国人也会用筷子，吃的津津有味：中国食物真美味。我们的筷子真真有趣！获嘉县第一初级中学初一：梦飞天涯250字 初一 状物
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筷子筷子是我们日常生活中不可缺少的物品，尤其对中国人来说，餐餐缺少不了它，筷子由两根构成。筷子长约20厘米，粗细如同一根普通的笔；可以是圆形的，可以是带有棱角的。制作筷子的原料有很多种，如：木材、不锈钢、银等，在中国，筷子有很悠久的历史。古时候，人们常用银质的筷子检验事物是否有毒，筷子用起来十分方面，几乎人人都会，制作方法也很简单。筷子发挥作用时，如同两个窈窕淑女翩翩起舞，有人说筷子是最大的“奉献者”，因为它默默地发挥着自己的作用，将百味送入口中而不求报酬。筷子的重要作用悠久历史在人们心中有着不可取代的地位。北师大燕化附中高一年级穆晓丽筷子自古以来，筷子的种类就很多。李白在《行路难》中“停杯投箸不能食”，这里的“箸”就是筷子。现在，为了方便，出现了“一次性筷子”的潮流。一次性筷子灵巧，使用方便，餐饮业对它的需求量不断增大，但是做125000根筷子就要砍掉一棵树，并且一次性筷子的丢弃造成了环境污染，让有关部门十分棘手，所以发明了铁制的伸缩性筷子。这种筷子价格较高，但体积小，易于携带，可组装，体现了时代中“绿色、环保、污染少的”主题。市面上最常见的是塑料筷子，它的价格便宜，使用广泛，居家和大中型饭店都可看见，应该算是目前的“潮流筷子”。北师大燕化附中高二年级陈馨500字 高一 记叙文
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筷子筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。筷子的结构几为简单。我国的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧！筷子相关作文:饥饿的弟弟钓“鱼”拍照前的准备抗震救灾我家的一员——露露弟弟，你错了查看更多gt;gt;650字 五年级 记叙文
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吃筷子小时候，家里人吃饭，都用筷子。因为那时我还小，还不会使筷子，所以还不知道那是什么。每当吃饭的时候，看见他们都用筷子，就认为那是一种很好吃的东西，不想给我吃。我又吵又闹，终于拿到了梦寐以求的筷子。我拿到筷子以后，舔了一口，发现什么滋味也没有，就认为他们都骗我。4岁那一年，爸爸开始教我使筷子，我才知道筷子本身并不是食物，而是用它来夹菜吃。直至今日，每当吃饭时，拿起筷子，都会想起小时候吃筷子那件事，筷子对我来说，就是童年的脚印，它会使我想起童年。童年，已经在我的回首，回首，再回首中走远。但却不改我对那一份温馨回忆的思念。我是多么想回到童年啊，那段最温馨、最幸福的日子是我生命歌声里一段最美丽的台词。童年日子里的种种画面在我的脑海里若隐若现，使我起了一种奇异的忧郁感。啊，童年，童年，那风一样的日子哟。河北石家庄鹿泉市上庄小学五年级:孙思涵350字 五年级 叙事
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勺子和筷子小男孩和他的妈妈来到一家西餐厅，餐桌上放着一把把勺子，它们被服务员擦得锃亮，受到客人们的夸奖：“这勺子多么精致啊！”“这可是世界上最漂亮的勺子啊！”吃完西餐以后，小男孩请求妈妈给它买了一把同样的勺子，心满意足地回到了家里。小男孩对这把勺子爱不释手，勺子自然也非常得意。“哈哈！我是世界上最漂亮、最精致的勺子！”勺子从来看不起筷子，还笑话筷子又瘦又长，一副丑模样。但是，时间长了，勺子渐渐被小主人冷落，甚至在吃饭的时候，也没有上桌的机会。可是，终日与它为伴的筷子，却受到全家人的青睐。这时，勺子不禁黯然神伤，流下了伤心的眼泪。筷子看到这个情景，劝它说：“朋友，你不必伤心！每一样东西都有功用。在西餐厅里，人们喜欢吃牛排、喝汤，刀、叉、勺子很有用，但吃中餐的时候，人们喜欢用我们筷子来夹菜，自然我的作用就大了！你说呢！”350字 四年级 叙事
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筷子与勺子很久很久以前，有一个非常富有的人家，在这个富人家的橱柜里，有一双筷子和一把勺子，它们都以为自己是这个屋子里最重要的人员。一天，它们俩又闹起了矛盾。筷子说：“我在这间屋子里是最重要的，谁也比不上我！”勺子很轻蔑地说道：“是吗。我可不见得。在这儿，最最重要的就数我——鼎鼎大名的勺子大王。你算什么东西！”“你可不要口出狂言，也不好好想想，如果没有我，主人用什么吃饭啊。难不成用手抓吗？”勺子听后更不服气“可以用我啊！我不但可以用来吃饭，还能用来喝汤，没了我主人连汤都喝不了。”筷子非常不屑“喝汤有什么难的，用手端起碗喝……”勺子马上打断了它“像你说的那样汤不就很容易撒到主人身上了吗，所以说，我才是最重要的。”“你……”刚说到这，柜门就被打开了，主人指着筷子和勺子，对仆人说：“快把这筷子和勺子扔了，都锈了我还怎么吃饭啊。”于是这两个可怜的家伙就被扔进了黑咕隆咚的垃圾桶和垃圾过夜了。这一则寓言是专门针对那些自以为很了不起，却又总是被人忽视的人。350字 六年级 日记
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筷子“翻书”说到筷子，肯定是“无人不知，无人不晓”吧！筷子是我们中国的象征，早在300多年，筷子就在我国诞生了。今天，我们用筷子做了一个游戏——筷子“翻书”。老师把全班分为四组，每组选两名队员上战场PK。比赛开始了，小顾同学由于紧张过度，手就像触电了似的，一直在抖；嘴里也念叨着：“太紧张了！太紧张了！”结果，一分钟才夹了4页书！看到同学们一个个败下阵，我的心都提到噪子眼儿了！很快轮到我上阵了。我两眼紧盯书和筷子，耳朵竖地老高，生怕听不到老师宣布“开始”，随着老师一声令下，我不停地鼓励自己：“加油！你要为自己小组争光，你一定是最棒的！一定要努力！好样的——伴着书页”哗哗“地奏响声，比赛画了一个圆满的句号，我破纪录了！我不停拍着胸脯，心也回到了心房，当然快要蹦出来的眼球也缩了回去。场下一片欢呼声，好像所有的人，所有的物都在为我呐喊！这一次活动真激烈！苏州市枫桥中心小学五年级：邱苏慧350字 五年级 叙事
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