乐趣
,老舍先生以养花为乐趣,梅兰芳以养花为乐趣,田老以养花为乐趣......从古至今,许许多多的名人都以养花为乐趣。
养花可以陶冶人的情操,使人获得知识。在养花的时候,看着花开花落,养花的心情也会随之变化。绿叶,焦急;花苞,惊喜;花开,高兴;花落,悲伤。
在我还未养花的时候,我一直觉得养花是件矫情的事。花不仅需要施肥、浇水、修剪,还需要移植、串种,好不麻烦。但后来,一件事改变了我对花的看法。
那天,妈妈从外面买回一包百合花的种子。我问她这是干什么?她却说:“养花啊,等开花的时候的就可以剪下来当插花了。对了,我没时间养,文杰你就帮我养吧!”听完妈妈的话,我不得有些愠怒。心想:这算什么事,自己买回来的种子却让女儿种,等女儿的成果养成之后,还要剪下来当插花?那还不如去市场买几枝呢!我忍住怒气问妈妈:“您干嘛不去买几枝呢?”妈妈笑咪咪的对我说:“因为养的花比买的花要‘香’啊!也会更有意义一些。”没办法,我也只有不情愿的养了。
本来,我也没打算好好养花,随便浇几次水就不管了。没想到它却长得越发的好。或许这就是古人说的:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”吧!
后来,花开了。妈妈说的‘香’我也明白了。这并不是真的香,而是一种精神,一份坚持,一份期待。再后来,妈妈要剪花我却舍不得了。我发现,我是不喜欢花,却已经爱上花了。我明白了课文中老舍先生说的:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。”这是老舍先生所说的养花乐趣,如今,我也真正感受到了这种乐趣。“不是我在养花,是花在养我。”这是老舍先生曾经说过的。是啊,花养我,养成了为别人着想的好习惯;花养我,养成了爱劳动的好习惯,花养我,养成了爱读书的好习惯。
人,养花,花,养人。
朱老师,我想对您说
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。 朱老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧!
朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,离不开您无微不至的照顾;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。
记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!
我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海。。。在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢!
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乐趣自从离开了幼儿园,有一样美好的东西就离我而去了,它就是——乐趣。进入小学,各种各样的书就呈现在我的面前,我一本接一本的学着,就在我不注意的时候,时间的车轮也不断往前翻滚,我也渐渐地长大,从一名无知的孩儿变成了一名小学生。我什么都不缺,缺的就是——乐趣。其实,在刚进入小学的时候,我就懵懵懂懂地认为,我已经是一名小学生了,我将要学习许多知识,学习的时间将占去我的一大半时间。于是,从那时起,我就开始徜徉在书的海洋中,不再像以前一样想怎么玩就怎么玩。在学习之余,总觉得失去了以往的乐趣。但是今天,我又找回了乐趣,找到了上幼儿园的我。我在整理旧书时,无意中发现了一本日记,打开一看,我呆在哪儿了,这上面拼音和字掺杂在一起,字歪歪扭扭的,有几个拼音我现在还拼不出来。,原来这是我在幼儿园读书最后一天写下的日记,本子里夹着一张照片,照片上面的小女孩胖嘟嘟的,那是我在幼儿园最后一天向我的好朋友要的照片,这日记是我和她同时写的,我们各写了两篇,一篇留给自己,一篇交给对方。现在拿在手上,看着看着我不禁笑出声来,因为那时我们认识的字不多,只能用拼音代替,不过还挺认真地写了半天。现在想起那是写日记的情景,自己也会笑,有时回想起以前的种种,我也会不由自主地流下眼泪。不管怎样,这事让我找回了乐趣,我会好好珍惜,我想今后我要努力地去发现生活中的点滴快乐,我想我的生活会充满着乐趣的。550字 五年级
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乐趣最近,踢毽子成为了我们班的新潮流,不论男的,女的,都爱上了它,只要一下课,大伙儿就一蜂窝似的挤出教室踢毽子,而且踢得还真是那么回事.因而,在上星期五,我们班举行了一次盛大的踢毽子比赛,虽然是下午最后一节课了,可同学们各各容光焕发,随时准备"上战场".比赛开始了,第一大组派出了"常胜将军"潭虹,第二大组上场的则是"大将"赵怡,我们组派出的是"张牙舞爪"的胡慧君,最后一组派出的是"王牌货色"陈越飞,经过抽签潭虹对战赵怡,陈越飞对战"小将"胡慧君,在主持人一声令下,赵怡一脚将毽子踢了出去,潭虹脚一勾,毽子从她身后被勾了回来,又被踢了回去,赵怡也不甘示弱,又将毽子踢了过去,潭虹不慌不忙,毽子在她脚上"翻了几个跟头"又来到了赵怡身边,但"天有不测风云",这次赵怡扑了个空,毽子落了地,因而,第一局比赛潭虹胜了.该陈越飞和胡慧君出场了,"姜终究是老的辣",陈越飞没两下子,就把胡慧君打败了.经过几个回合精彩对战,该我上场了,我脱下"战袍",风风光光地上场了,可一不留神,绊了一绞,引得同学一阵哄笑,比赛开始了,对方祝叶青将毽子踢了过来,我一个大鹏展翅,又将毽子踢了过去,她大腿一提,毽子又向我飞来,我一个飞毛腿,但落了个空,最终败下阵来.这时,优美的铃声在教室里回荡,下课了,比赛结束了.这次比赛不仅锻炼了我们坚强的意志,也让我们感受到了竞争的激烈,可畏是一举两得呀!500字 五年级 叙事
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乐趣乐趣是什么?许多人认为生活中没有乐趣,我认为乐趣无处不在。早上,背上书包出门,妈妈叮嘱我出门要小心车子,走人行道。我觉得妈妈爱我,心里暖暖的这就是乐趣。走在上学路上,看见清洁工阿姨在扫地,捡起几片纸 丢进垃圾桶,清洁工阿姨对我笑笑,助人为乐让我体会乐趣。到了学校,瞥见今天值日生是我,拿起扫把,清扫教室,让同学在一尘不染的教室里上课。很有成就感,这又是乐趣。做操了,在广播室喊着口令,看着全校同学按照我的口令立正、散开,心中有一丝喜悦蔓延开来,乐趣溢满心中。上课时,老师在讲坛上滔滔不绝地说,我听着、记着,总是因为多认一个生字,又多背了一篇古文,又多了解了知识而自豪,其中的乐趣无以言表。课间,同学在一起玩闹,男生又来捣乱,在和他争吵的过程中,觉得同学之间的关系很好,这更是乐趣。放学了,和好友拿着冰棍,边吃边聊,讲讲今天的趣事,聊聊自己的烦心事,增加快乐,减少烦恼,这难道不是乐趣吗?晚上吃饭的时候和妈妈讲讲学校的事,妙趣横生。其实,每件事都有乐趣,只要你开心、快乐,善于用心发现,你会觉得快乐其实无处不在。450字 四年级
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乐趣元宵节大家都喜欢放烟花。放烟花有无穷的乐趣,并且每一次放烟花都会有不同的乐趣。最近几天,我心里很着急,干什么事都心不在焉,为什么呢?因为姨夫正月初三给我买了好多烟花,就放在我房间里,我时不时地就想放,连读书写作业时都走神,我的心思被老爸看了出来。正月十三晚上,我在看动画片《电击小子》,老爸在屋里喊:“儿子,快过来,让你看样好东西。”那时,电视里电击小子正用火星大力拳与路比决斗呢,我看得正起劲,根本没有在意老爸的话。等看完电视之后,我听到屋里有打火机的声音,我急忙进屋一看:只见老爸拿了一大堆烟花和一只打火机,我明白了老爸的意思,急忙穿好衣服,整装待发,等老爸用塑料袋装好烟花从屋里出来,我大喊“Let′s go”,便出门了。我们来到一处空旷地,我迫不及待地打开袋子一看,里面有很多种烟花:三响炮、出水芙蓉、彩菊、滴滴筋、太空人、春蕾火箭、哨声小炮弹……足足有十几种呢!我们先放三响炮,它们有绿黑相间的衣服,比普通炮长好多呢。我开了个玩笑,偷偷点了一根,放在老爸身旁,只听见啪、啪、啪三声“巨响”,吓了老爸一跳,爸爸告诉我说:“你这样做很危险的。”[文章来源于 ]我们又放出水芙蓉、彩菊。老爸让我点,我有点害怕,不敢点。看见老爸和我的朋友们一直为我加油、打气,我想,我去点,我不能让大家失望。我一步步走近,用香点燃导火索,彩菊便像陀螺似地转了起来,点燃后的彩菊像变色龙一样,发出七彩光芒,把夜空都照亮了。我们看着彩菊先黄、又红、再绿,直到慢慢熄灭。我终于敢放烟花了,我高兴地跳了起来。接着我又点燃了一个彩菊,这个彩菊像吃了兴奋剂一样飞了起来。之后我们又放了春蕾火箭、哨声小炮弹……大家都很佩服我的勇气,我也很高兴、很自豪。当我们拿出来的烟花放到一半时,我早已陶醉在这五光十色的烟花世界了。很快,烟花放完了,我们只好回家了。通过这次放烟花,我懂得了一个道理,做事只要大胆尝试,就有可能成功。放花炮给我带来了乐趣800字 六年级
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乐趣乐趣不管是谁,他们都有自己的乐趣。生命里,如果缺少乐趣,他们就会感到寂寞和孤独,就不会有欢声笑语。农民在劳动时虽然很繁忙,但他们认为这充满乐趣,农民说,在播种种子的同时,也播下了希望,在收获果子的同时,也收获到快乐。老爷爷和老奶奶他们喜欢养花,因为每天看见花儿争先恐后的开放,所以养花的过程中也会有乐趣。小孩子喜欢养宠物,逗小狗小猫玩,看着它们在自己的照顾下,有一个这么温暖,这么健康的家,自己会觉得很开心。在做自己认为有乐趣的事情时,都会感到快乐。学习是快乐,劳动是快乐,旅游是快乐,克服困难是快乐,帮助别人也是快乐。我的乐趣嘛!就是看书。虽然看书不是惊天动地的大事情。有人说,看书只是安安静静的看,无聊,没劲。但我并不这么的认为,我觉得吧,在书的海洋里,能够和那些大人物,大英雄谈话,多伟大呀!《格林童话》里的每一篇后面都有教我们做人的道理,让我们能学会为人的重要性。想象篇中,书就像我们的翅膀,让我们像只小小鸟,在空中无忧无虑的飞呀!飞呀!自由自在的享受。读到《爱心》这一本书,我读着,读着,仿佛看见汶川人民痛苦的情景,然后我伸出了自己的援助之手帮助他们。读到这课,我会时不时的掉眼泪,但我认为读这本书对我以后的人生会有帮助,因为,我会有一颗很好很好的心,那就是同情心。读书使我开阔眼见,增长知识,感受到大自然的热情,感受到未来的美好。这就是读书的乐趣。550字 六年级
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乐趣乐趣有的人喜欢读书,有的人愿意打球,有的人乐于写诗,有的人会打扑克……每个人的性格不同,生活中的乐趣自也不同。而我,则是边干家务活边沉醉在那扣人心弦的评书故事之中。我最先接触的评书是刘兰芳演播的《杨家将》。其中爱国名将杨六郎、说话怪腔怪调的寇老西儿、奸臣王钦、英勇无敌的穆桂英等等,都给我留下了深刻的印象。记得一次,我听到刘兰芳正在说《杨家将》:“辽军见大势已去,忙望风而逃。穆桂英大破天门阵”听到这里,我笑得合不拢嘴:穆桂英虽是女将,但英勇不差于男将,这一次大破天门阵,一是可以打败辽军,为大宋重新夺回江山,二是可以在杨六郎面前展示自己的才华,说不定还能谋个一官半职的。“穆桂英大破天门阵”这一段评书渐渐成了我最喜欢的一段。还有一次,我闷闷不乐地回到家中,听到刘兰芳正在说她的另一部经典:《岳飞传》。那天正好听到“岳飞枪挑兀术耳环”这一情节时,我不禁喜笑颜开:金兀术这么厉害,遇到岳鹏举,还是不行。高兴之时,愁闷也随着一起烟消云散了。当然,也有伤心的时候。一天,当我正在津津有味地听《呼家将》时,奸诈狡猾的庞文和他那工于心计的女儿—西宫娘娘庞赛华利用皇上对自己的信任,一起作案,害得爱国名将呼延赞之子呼延丕显一家三百多口被杀,幸好呼延丕显的两个儿子不在家,才为呼延家留下了香烟后代。听到这里,我被庞文的狠毒惊得目瞪口呆,竟然害得那么多人无辜被杀。我差点流下泪来,好几天都少了笑容。听评书是我的乐趣,因为可以得到欢乐,可以不费眼睛,可以边干家务活边听,而且可以从中得到历史知识,增添自己的见识。正如老舍先生所说“有喜有忧,有笑有泪”,既有欢乐,又有悲伤,这就是听评书的乐趣。600字 六年级 写人
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乐趣运动会期间,撰写稿件成了我们没有比赛的同学的一大乐趣。而正是因为这样,许许多多的感人事迹涌现了出来。10月10日那天,是我们举行运动会的第二天。我们班的丁弈如因为在长假中右手骨折了,同学们都很关心她,而她,却坚持说自己没有事,当老师问她,你这样作业怎么写?她说,我没事的,在家的时候我也可以写。在那天,丁弈如将作文纸放得高一些,用骨折的右手写了好多篇稿子,而且,还播出了两篇呢!我们的同学中,就是有了像丁弈如这样的同学,用自己的爱心,用自己的智慧谱写了一篇有一篇的稿件,让我们班的运动健儿们在赛场上拼搏的更加努力。250字 二年级 叙事
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乐趣我有许多令我感兴趣的爱好,它们犹如一根根金丝,编织着我绚丽的人生!养花,是我极为喜爱的一种培养兴趣的方式。我养的花都不是极为名贵的花。要不5元钱一盆;要不6元钱两盆……养这些花,我都不在乎啥贵贱,只要开花,我就高兴!记得前年,我养了一盆金丝菊。金灿灿的花瓣微微卷着,犹如一位新潮的金发少女在向我们款款走来。为此,我便格外的珍惜它,每天精心的养着,它也没辜负我对它的期望,开出了一朵娇艳的花。远看,菊花又像是夜空中的礼花;近看,菊花在骄傲的伸展着自己的腰肢!花瓣上晶莹透明的露珠,此刻仿佛是菊花拼搏后欣喜的泪水!次日,好友来家拜访,那盆菊花成了好友啧啧称赞的对象。为此,我也骄傲的合不拢嘴,更加珍爱它了。其实,乐趣就是陶冶身心的一种方式。别在乎外人怎么看,只要自己喜欢,就大胆,努力,投入身心去做。有付出总会有回报,有苦涩的汗水总会有甘甜的泪水。人总要有自己喜欢的事情!那么,现在,朋友,寻找你自己喜欢的乐趣吧!它将使你受益终生!山东省沂水县一中初一:卢昱之400字 初一 叙事
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乐趣俗话说:“人到初三,身不由己,”的确,初三是一个冲刺阶段,每天有大量的总复习卷子,确实很累,但我却发现,初三也是充满乐趣的。棋之趣虽然大家都忙得不亦乐乎,但仍然有人在利用下课时间下棋。下课铃刚响,就有人发话了:“来来来,我要与你大战三百回合!”这边一叫阵,那边也不示弱:“我还怕你不成?来!摆上。”几步棋以后,那边就发蒙了:“唉!我的炮呢?”“不是被我吃了吗”“吃了?啥时候的事?一定是你玩赖了。”于是,一番唇枪舌剑,大家也跟着哈哈大笑。这就是我们初三时忙里偷闲的棋之乐。歌之趣大课间,我们刚刚跑完步拖着疲惫的身体回到了班级,刚坐在座位上不一会儿,就听见了某某人“嘹亮”的歌声:“因为我们是一家人……”谁知刚唱一句,就有人装作晕倒,有的人便说:“哎呀!这杀伤力咋这么大呢?”全班笑成一团,可是某某人一点也不伤心,接着往下唱,于是,教室里歌声一片,笑声一片,掌声一片……这就是我们自己的课间的歌之趣。淘之趣自习课上,老师有事出去了,同学们见机会会难得,便三五成群,有讨论问题的,又说笑的,有唠嗑的,还有看课外书的,那叫一个热闹。忽然,传来脚步声,于是个个装模作样,有背文言文的,有画抛物线的,有记单词的……别说,我们反映灵敏着呢!这就是我们在紧张的初三生活中的淘之趣。其实,初三生活的乐趣还有很多,关键在于你是否能发现它们!希望你也能和我一起用心来发现你初三生活中的乐趣。让我们初三的生活苦苦奋斗中考的日子再多一点点的趣味,多一点的快乐,多一点点的回忆。600字 初三 记叙文
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乐趣乐趣学生:肖云月有一本书,书中没有一个字,却处处都是学问,这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人不仅会从中有所发现,得到启示,还会从中得到乐趣,为这本书增添更美的文章。我爱书,所以也爱读书,不论是在家里,还是在学校里我时常把书捧在我手中。每当客人看到我在看书,总要表扬我“真用功”。但爸爸、妈妈可不这样以为,他们总是笑着说“瞎用功”还说我怎样调皮,在他们眼里,我一直都是一个长不大的小孩,他们都书成批评专家了。我读的第一本书是《安徒生童话》,小时候妈妈每天都要讲里面的故事,那时,我并不懂得故事里面的意义,可是现在再仔细品味,还真有一份独特的意义。我曾为《海的女儿》和《卖火柴的小女孩》而流下同情的眼泪,也为《皇帝的新衣》中愚昧而捧腹大笑。我从这本书中得到无穷的智慧,它让我懂得什么叫做真、善、美、恶、丑……给我打开了知识的大门。从书中获得知识这可是人生中一大乐趣呀!正如和抗抗在《书叹》中所说:书是一种懂得报答的灵性之物,人们用眼睛抚摸过它之后,它便把自己在尘世间占有的位置退缩了,复归并拓展于人的心灵。还有读了《红岩》,我的脑海里便会浮现出江姐这样的英雄人物,为了祖国,不惜牺牲自己的生命。看了《成长的感觉》我知道了人的成长应该有挫折,从哪里跌倒,又从哪里站起来。还有朱自清的《荷塘月色》我仿佛到了那仙境般美丽的荷塘……。是啊!读书就是读生活,从书中得到的乐趣还有很多,与书交朋友,就是跨越时空间与一个高尚睿智的人交朋友,正如塞缪尔·斯迈尔斯在《与书为友》中所说:书籍具有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受与岁月的磨蚀。600字 初一 记叙文
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乐趣我喜欢寻找,喜欢寻找自己想做的事,因为在我的辞海里,这叫做乐趣!我迷恋于一切晶莹透亮的东西,就连一个小小的玻璃珠,在阳光穿透它的一刹那,我也会看得发呆,这对我来说似乎是一种乐趣。我喜欢把水滴在手指上,静静地看着这个能通过手的不断摇晃而滚动的“小家伙”。一切发生得那么平凡、那么安静,但又是那么的迷人!我从冰箱里拿出冰格,取下几个不很规则的小正方体冰块,坐在床上玩弄起来。将这小小的冰块对准明亮的窗外,立刻有一种亮晶晶的视觉感受,心情也会随之明朗起来。你看这小小的冰块,它里面此时展现的是一个多么奇幻的世界呀!一栋栋高楼都有了弧度,骑车过往的行人在冰块中一时竟成了倒影。我不禁乐了起来!冰毕竟是冰,顷刻间,它已在我的手温中化为一摊和它一样奇妙的东西———水。再次俯首,掌中的指纹清晰可见。把这冰凉的水洒在胳膊上,形成了道道水痕,顿时冰爽之感涌入心田。冰块慢慢融化,我的时间也悄然而逝。我依然喜欢寻求自己的快乐。我认为快乐不会自己找上门来,而需要你去寻找。在生活的每一个角落,在地球动的每一瞬间,我们都可以寻找到自己心中的快乐。不论它渺小,不论它细微,不论……它都能给心灵一份永久的慰藉。何时何地,我们都应有这种本领。只有这样,我们才能发现,原来上天创造的一切都是有意义的,都是以美好的心态去创造的,只是我们还没有感悟到,还没有真正地领悟到而已!从下一秒开始吧,寻求自己的快乐,让自己能乐观面对挫折,能在摔倒之后又坚强地站起来。用细致入微的心寻找生活的乐趣,要对生活充满信心。在小小的冰块中,我找到了属于自己的一份乐趣,一份真正的人生感悟!600字 初三 记叙文
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乐趣[2]相信大家都有乐趣吧!儿童时代玩耍的乐趣,让我们忘记了一切的烦恼;睡觉的乐趣,让我们在梦里无所不能,实现心中的愿望。而我的乐趣就是旅游。这个暑假,我去白洋淀一日游了了!尽情地放松心情,可高兴了!美丽的风景,让我在烦恼和学习的压力中放松,让我的心情舒畅……那还是在我去我妈工作的地方待了几天,最后一天,我们就去白洋淀去玩了。是这样的,我的姑奶奶是个售票员,而我的姥爷是个司机,我坐着公共汽车去了我妈那,并跟老妈的同事去白洋淀旅游了。我们先去坐着面包车去白洋淀,哎……天有不测风云,阴阴地,而我的鞋也坏了,天凉快点没事,可我的鞋这么办?只有去买一双拖鞋了,只好半路去店里买。买了鞋,就加快了速度,赶去白洋淀。我们到了白洋淀,走了一大路途,才到了湖边,我妈妈的同事买了票,我们就去了船上,我刚站在了船上,就摇摇晃晃,我有一点怕,赶紧到了船里。我问诗海阿姨,“有人翻船吗?”“当然有!”“啊!”诗海阿姨不说,我还不会太紧张,可是她一说我就紧张了。到了河中间,我就看见了芦苇道。应该是演小兵张嘎的地方,我猜想。慢慢的,就到了大观园,我高兴及了。下了船,正好,到了吃中午饭的时候了,我们就去了水上之家,那里是个船上餐厅,好美呀,旁边是湖,啊,我觉得人活在世上,人总会遇到些好事的。例如我,就到了美丽白洋淀。我们吃了中午饭后,就去了鱼池,好多好多的鱼,我还看到了好大的鱼,可精了!我们还去参观了荷花池等等美丽景象。经过了今天,我过的好开心好开心,这就是我的乐趣!600字 六年级 记叙文
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钓乐趣钓鱼,大家都玩过吧!作文课上,老师带着我们过了一把钓鱼瘾。你可别理解错了,可不是真的在水里钓鱼,而是一个游戏。游戏前:用多个废水瓶子,在瓶盖上钻个小孔,再用铁丝挂成一个环形,这样就可以钩起来了,这便是一条条假鱼。竹杆前端系上一条长长的绳子(大约150厘米),再在绳子前方做一个小钩子,一个模拟的鱼钩就做好啦。游戏规则:以小组为单位,各组组长第一个出场,哪个小组先把八条“鱼”钓“回家”,一人只能钓一次,钓到者不能二次钓,没钓到的可重钓,哪个小组用的时间越短即可获胜。游戏中:一组组长任家欣,二组长杨子涵,三组长王铨霖,这些组长看来是准备完毕。看看一个个胜券在握的表情与姿势。一根长长的鱼钩,长长的线条在空中摇摇晃晃,静止都很难,更别说钓到瓶子上小小的圆环。……嗒嗒,时间过去了两分钟,杨子涵很快就钓到了一个,同学们也出啧啧的赞叹,她们的组员更是兴奋不已。一个接一个的“鱼”也渐渐被钓了上来。唯有任家欣迟迟没有钓到,旁观都也不住发出自己的心声:“这个,钓这个,这个圈大。”“哎呀,就差一点你都钓上了,怎么不钓起来,真可惜。”“向左,向右一点,钓。”……时间已经过去十几分钟了,每个组也快钓完了,第一组也算是后来居上啦!旁边看得人也是心急如焚,恨不得用手给它挂到钩子上。第二组胜利啦!游戏后,站队,回教室,同学们也恋恋不舍的交了“钓鱼钩”和“鱼”,慢慢地走回了教室。今天,钓到了不只是胜利或失败,而是乐趣。600字 五年级 叙事