韬光养晦与锋芒毕露
韬者,战略也。
战略乃战术实施的向导,是决定成败的关键。
自先秦以来,隐忍克制,韬光养晦成了许多政治家向成功进发的纽带,他们在权势不如别人时,身处逆境时,可以退为进,隐藏锋芒,积蓄力量。在遇事不公,怀才不遇时,可以长放眼量,忍受屈辱,磨练意志,伺候时机,一旦时机成熟,他们就不明则已,一鸣惊人,谋定后动,一举成功。
孔圣人曰:“小不忍则乱大谋。”语话说:“人在矮檐下,不得不低头。”
“残灯照孤影,苦竹孤郁终。”在昏暗的灯光下,闪烁着一副坚毅的脸庞,当司马迁面对那铁铮铮的大汉律条,那至高无上的天子皇权,面对他的是两条路:悲壮的死,苟且的活。铁血钢筋筑成的男儿,怎能苟且的活,可他想到了父亲的临终遗言:一定要着成一部流传千古的史记。于是他选择活下去,为的不是君主看不起的命,为的是那理想,那信念。苟且的活不再是苟且而是身处逆境中的英雄,决定韬光养晦的战略。他终于成了诗人笔下“一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门。“的司马迁。丹青妙笔着成了“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的史记。实乃“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”为中国历史文化留下辉煌的篇章。
“曹操青梅煮酒论英雄”刘备隐藏野心,操遂不疑玄德。刘备以一个织席败屡之徒最终成为蜀国的开国君主。实乃磨难重重,刘备终成功,他最重要的策略便是韬光养晦。俗话说:“刘备以哭得天下。”刘备曾说:“操以急,吾以缓;操以谲,吾以仁;操以刑,吾以德。”刘备的进取一生,仁义,“三让徐州”式的谦逊,对于张松的谋划在先,忍发有时。都可谓“尺蠖之曲,以求伸也;龙蛇之蛰,以求存也。”忍之道可使人立国,其为用亦大矣。刘备的忍是一种修养之忍,是一种趋吉避凶的深刻的智谋,是圆融无害,圆融无碍的处世智慧,是他的这种智慧成就了蜀国,成就了“三国,三足鼎立”。成就那令后世人感叹的历史。
锋芒,彰显也。
浩浩历史长河,多少英雄,挥刀指戟,征战沙场。实乃金戈铁马去,马革裹尸还。然而锋芒过于毕露,有时可能身陷囹圄,甚至命丧黄泉。
杨修,为人侍才放旷,过于锋芒毕露,不知操乃多疑之人,怎容得下才能强于他的人存在。当杨修解读出一合酥的含义时,他的命运便向悲哀走去,死亡之门便即打开。杨修的桀骜不驯,侍才放旷,使他像流星般划破孤寂的夜空,只是以孱弱之躯给天空点点星光,使人眼前一亮。如若他能韬光养晦,便会像明明皓月,灼灼红日,日日东升西落,夜夜以及稳定的形状固定于苍穹之一隅。而现在留下的只是一声声的悲叹。
拔山盖世气自雄,沉舟破釜摧坚兵。鸿门宴上谈笑若;乌江亭边强从容。恶将秦宫付大火,乐在彭城锦衣行,拥就虞姬折梧桐,垓下谁来助鲁公?总结项羽富有传奇色彩而又悲壮的一生,皆因其过于锋芒毕露,桀骜不驯,不谏人言。项羽少时说:“书足以记名姓而已,剑术对抗一人,不值得学,要学对抗万人的本领。”见始皇出游,感叹:“彼可取而代也。”长大后身长八尺有余,力能抗鼎,气力过人,巨鹿之战,破釜沉舟。——“置之死地而后生,投之亡地而后存。”后挥戈天下,定都彭城,在垓下与汉军决战失利,他告别虞姬,跨上骓马,率众渡睢水达到东城,面对数千汉军追兵,他仍无惧色。可他无颜面对江东父老,将头颅赠予马童。美人悲伤,英雄泣泪,霸王别姬,幽恨断肠。项羽勇力罕有,智力不及,霸主在握,金瓯失手,至今能听到悲壮的挽歌。
当你的楞角磨平,收起你的彰显,韬光养晦是你闪耀光辉的永久战略。
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人与生命有价值,从而是崇高和庄严的。在澳大利亚的一次网球公开赛上,一只小鸟突然飞进赛场上,一只小鸟突然飞进赛场,不幸被网球击中。那个网球手立即停止了比赛,跑到小鸟面前向它下跪。此情此景,令全场的人为之动容,网球手的举动不仅表达了他对误伤咦只小鸟的歉意和不安,更反映了他对一个神圣生命的尊重和敬畏,他也因此博得了全场雷鸣般的掌声。这就是我在网上看到的一则消息。不是危言耸听,我们的行为,哪怕是一个很不起眼的行为,又有可能破坏“网上直结”。“以所不欲,勿施于物”。自然界的花草树木,鸟兽虫鱼,都与我们的生存息息相关,放任自己的破坏行为,漠视物种的灭绝,结果只能搬起石头砸自己的脚。人们常说:“保护物种就是保护人类自己。”有“昆虫之父”之称的发布尔大声疾呼:在这个世界,人与自然需要和谐,人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然,敬畏自然界的大小生命,人类才会有光明的前途!350字 五年级 议论文
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与对话俗话说得好:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”人们常用这句话来感叹时间的宝贵和时光飞逝。我有时会问时间:“为什么你过得这么快,不能慢一点儿吗?”时间回答我:“你觉得快是在干什么的时候?如果你一直觉得这么快,你可能是走在明和暗两条路之中的一条。”我接着问:“我知道你要和我说的道理,可你并没有回答我的问题,为什么你会一去不复返呢?”它答道:“是为了惩罚那些不懂得珍惜我的人。”话音刚落,它就消失不见了。我细细地品味着时间和我所说的话。心想:学习觉得快是明路,玩觉得快是暗路,只有好好地学习才会照亮自己的一生,但难道玩一会儿就会埋没自己吗?我相信时间的意思并非如此,它是在对我说要合理,多学习也要适量玩才是它想看到的,至于时间为什么一去不复返,时间说是惩罚,但也是对人们的提醒。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”年少气盛的时候,我们不懂得珍惜时间,总认为往后余生还很长,不急于这一时,所以不用功,整天不做正经事。在虚度光阴时,时间像流水一样从他的指间流过,流向远方,永不再回头。等我们意识到自己犯了个严重的错误时,已经为时已晚了,曾经的一切回不到自己身边了,美好只存在自己的回忆里,让我们痛不欲生,后悔至极,这是惩罚;让我们明白要珍惜时光,若还能重来,应该怎么做,这是提醒。我领悟到了一个人不可以虚度光阴,因为这不是你抛弃时间,而是时间抛弃你……550字 初一 议论文
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“○”与“~~”作文课上,“炖田鸡”老师不知是无聊呢,还是无聊呢,还是无聊。竟然在黑板上涂鸦,岂有此理!鸡蛋?啥意思?今儿请我们吃鸡蛋?呸!“田鸡”会如此大方?咦?蚯蚓?莫非是这“田鸡”想吃鸡蛋加蚯蚓?啥?这时今儿的作文题目,我也是醉了~咦?“田鸡”呢?“鸡蛋”呢?“蚯蚓”呢?我的视线渐渐模糊……“○”变成了一只飞速旋转的陀螺,“~~”变成了发条。“呼~呼~加油!打败他!打败他!”啦啦啦!我和妹妹正在玩儿陀螺呢!“”我和妙妙的眼神之间闪出一道无形的高压雷电,随时都可以把对方劈屎,发条一离开发射器,两只陀螺就如同疯狗一般蹦了下来,两只疯狗在两边周旋,“砰”两只疯狗便咬在了一起,又各自退后一步,疯狂地旋转着,妹妹可按捺不住了,用发条凑到陀螺地下,像驾马似的,往这疯狗屁股上一抽,这臭狗挨了主人的揍,来找我家的狗报仇了,它再次向我家的小狗狗靠近,妙的狗被撞开老远,“咚”一声儿,撞在墙上,再不能站起来,嘿嘿,我赢了!我一脸瑟地笑道:“嘿嘿!我赢了!你输喽~”妹妹的表情比我还贱:“嘿嘿!哥哥,好像,是你输了哦!哈哈哈!”哈哈,不服输的妹妹。Wait,咋仨陀螺?哎呀,我去,这脚底抹油——狡猾的妹妹。竟然……竟然趁我不注意又发了个陀螺,哼,欺负我,呜呜~~“我赢啦!我赢啦!哈哈哈!哥哥,你别不服哦!我真是太厉害了!”妹妹一脸瑟样儿,可恶,我的脸居然被她的嘲笑催熟了。唉,我爱耍小聪明的妹妹。对此,我也是醉了~~陀螺!陀螺!咦?陀螺哩?哈!“○”再一次升华了!变成了一颗美味的、可口的、好吃到没道理的糖果。“~~”则变成了我那肥硕的、贪婪的红舌头。“奥!门口那袋糖你别给我动啊!你已经够胖了!再说你的喉咙会吃不消的!”嘿嘿!谢谢了,谢谢老妈的温馨提醒,我知道啦!不就是门口袋糖,然后不能在你面前吃,否则你也会想吃,可你的喉咙会吃不消的嘛!我懂,我懂。嘿嘿!糖糖君,Iamcoming!哟!天赐良机呀!妈妈正在晒衣服,我赶紧跑向我那可爱的、美……“陈奥!不许吃糖!”哎呀妈呀!这是啥耳朵啥眼神儿呀!我滴累个娘唉!“哦!我上个厕所而已!”哈哈!我灵光的脑子终于派上了用场,嘿嘿,糖就在厕所门口,在厕所里吃……算了,为了能吃糖,厕所算个啥!我真是个天才呀!小心地一拎糖,一咕隆钻进厕所,关门。呀!如今的商家也太坑了吧!我连续撕了4层包装纸,终于弄到糖啦!“咚咚”!Oh,no!“奥!门口的糖呢?不是跟你说了不能吃的吗?你这孩子!一个“○”,一条“~~”让我想起了一罐啤酒,一根吸管;也让我想起了一个飞行棋棋子儿,一个箭头;他让我想起了充满童趣的许许多多……“○”中装满了童趣,“~~”上充斥着对童年的无限感慨。童年中,有许许多多的“○”与“~~”;每一个“○”与“~~”又有着各自的精彩故事,令我陶醉其间,流连忘返……点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字 初二 记叙文
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“○”与“~~”作文课上,“炖田鸡”老师不知是无聊呢,还是无聊呢,还是无聊。竟然在黑板上涂鸦,岂有此理!鸡蛋?啥意思?今儿请我们吃鸡蛋?呸!“田鸡”会如此大方?咦?蚯蚓?莫非是这“田鸡”想吃鸡蛋加蚯蚓?啥?这时今儿的作文题目,我也是醉了~咦?“田鸡”呢?“鸡蛋”呢?“蚯蚓”呢?我的视线渐渐模糊……“○”变成了一只飞速旋转的陀螺,“~~”变成了发条。“呼~呼~加油!打败他!打败他!”啦啦啦!我和妹妹正在玩儿陀螺呢!“嗞”我和妙妙的眼神之间闪出一道无形的高压雷电,随时都可以把对方劈屎,发条一离开发射器,两只陀螺就如同疯狗一般蹦了下来,两只疯狗在两边周旋,“砰”两只疯狗便咬在了一起,又各自退后一步,疯狂地旋转着,妹妹可按捺不住了,用发条凑到陀螺地下,像驾马似的,往这疯狗屁股上一抽,这臭狗挨了主人的揍,来找我家的狗报仇了,它再次向我家的小狗狗靠近,妙的狗被撞开老远,“咚”一声儿,撞在墙上,再不能站起来,嘿嘿,我赢了!我一脸嘚瑟地笑道:“嘿嘿!我赢了!你输喽~”妹妹的表情比我还贱:“嘿嘿!哥哥,好像,是你输了哦!哈哈哈!”哈哈,不服输的妹妹。Wait,咋仨陀螺?哎呀,我去,这脚底抹油——狡猾的妹妹。竟然……竟然趁我不注意又发了个陀螺,哼,欺负我,呜呜~~“我赢啦!我赢啦!哈哈哈!哥哥,你别不服哦!我真是太厉害了!”妹妹一脸嘚瑟样儿,可恶,我的脸居然被她的嘲笑催熟了。唉,我爱耍小聪明的妹妹。对此,我也是醉了~~陀螺!陀螺!咦?陀螺哩?哈!“○”再一次升华了!变成了一颗美味的、可口的、好吃到没道理的糖果。“~~”则变成了我那肥硕的、贪婪的红舌头。“奥!门口那袋糖你别给我动啊!你已经够胖了!再说你的喉咙会吃不消的!”嘿嘿!谢谢了,谢谢老妈的温馨提醒,我知道啦!不就是门口袋糖,然后不能在你面前吃,否则你也会想吃,可你的喉咙会吃不消的嘛!我懂,我懂。嘿嘿!糖糖君,Iamcoming!哟!天赐良机呀!妈妈正在晒衣服,我赶紧跑向我那可爱的、美……“陈奥!不许吃糖!”哎呀妈呀!这是啥耳朵啥眼神儿呀!我滴累个娘唉!“哦!我上个厕所而已!”哈哈!我灵光的脑子终于派上了用场,嘿嘿,糖就在厕所门口,在厕所里吃……算了,为了能吃糖,厕所算个啥!我真是个天才呀!小心地一拎糖,一咕隆钻进厕所,关门。呀!如今的商家也太坑了吧!我连续撕了4层包装纸,终于弄到糖啦!“咚咚”!Oh,no!“奥!门口的糖呢?不是跟你说了不能吃的吗?你这孩子!一个“○”,一条“~~”让我想起了一罐啤酒,一根吸管;也让我想起了一个飞行棋棋子儿,一个箭头;他让我想起了充满童趣的许许多多……“○”中装满了童趣,“~~”上充斥着对童年的无限感慨。童年中,有许许多多的“○”与“~~”;每一个“○”与“~~”又有着各自的精彩故事,令我陶醉其间,流连忘返……【星火作文网www.easyzw.com】1200字 初一
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与书相伴,与梦同行神木二中八年级十班 耿婷 指导老师:史志华常言道:书如浩瀚之大海,人如苍穹之星。书山是无止境的,学问也是无止境的。在书的海洋里,我可以自由地飞翔,尽情的陶醉,书是我的好朋友。小时候,母亲总是拿来一些书给我看,我却觉得很厌烦。直到又一次,她拿来书给我看。我一看,原来是一本彩绘的童话故事。于是我便开始读起来,读到恶毒的王后给白雪公主吃毒苹果时,我总是着急地对她说“千万不要吃下去呀!”但是结果却与之相反。但是当我看到王子来救白雪公主时,我又感到开心,送给他们一份祝福。渐渐地,我喜欢上了读书。每天不用母亲说,自己就跑去看书了。在我把各种《童话故事》《神话故事》《伊索寓言》看了个遍后,又慢慢开始接触我国四大名著。首先是《西游记》。虽然这本书的故事情节我在电视上看了很多遍,但是还是把它看了一遍。看到过程中,每次看到唐僧被捉,孙悟空英勇地把唐僧从妖怪手中救出来时,都会赞叹,佩服孙悟空的勇敢忠心。看《红楼梦》《水浒传》与《三国演义》中。虽然很努力想看懂。却往往看得糊里糊涂的。索性我又开始看国外的一些小说。每每看到精彩的部分都为之欢呼喝彩,却引来家中许多人诧异的眼神。就这样,书就像我的一个良师益友,伴随着我度过了我的童年以及一些少年时代。为我开启了读书之门,使我受益匪浅。书就像一对翅膀,插在读者的肩上。让我在知识的天空中飞翔,是它们给了我知识和力量。那是我一生都享用不尽的宝贵的精神财富。书这位两市已有始终如一地陪伴着我,而且在未来的日子里,我还将带着浓浓的书香走完人生之旅。与书相伴,与诗同行神木二中八年级十班周慧敏指导老师:史志华花儿红了几度,树叶绿了几回。十六岁的我徘徊在熟悉的殿堂,挫折,有泪水,有胜利,有欢喜,有忧愁。但因为有了它的陪伴,我面对困难不低头,因为它告诉我擦干泪水再拼搏,风雨过后的彩虹最绚丽;我面对胜利不骄傲,因为它告诉我一次胜利不算什么,骄傲之后必定失败;我面对失败不气馁,因为它告诉我鼓起勇气再努力,总会有意想不到的收获。它是书,是我的好朋友,因为有了它,我的世界充满奇迹。童年的我在书中如同一朵洁白无瑕的云彩,没有任何的污秽,任何的忧愁,任何的不开心。在书中,我看到了灰姑娘的凄苦,我看到了白雪公主曲折的一生,这一幕幕刻在我心中,让我久久不能忘怀。这是,我想做一个正义的人,让世界不再有不公平。小学的我在书中如同一叶乘风破浪的小船,在知识的海洋里遨游,勇敢前行。在书中,我看到了社会的繁荣,看到了自由女神的神圣,看到了金字塔的古老神秘。它给了我不断发展的空间,让我领略了异域风情。这时,我想做一个旅行者,游遍世界。中学的我在书中如同一只自由自在的小鸟,冲向湛蓝的天,辽阔的海,宽广而有自由的草原,贪婪地允吸着知识的清香。在天空,我看到了向往光明的鸟儿;在大海,我看到了憧憬自由的鱼儿;在草原,我看到了追求未来的马儿。这时,我想做一个自由人,无拘无束地行走于天地之间。一本好书,就如同一位敞开心扉与你交谈的朋友,陪你走尽人生,体会人生价值。在你开心时。与你分享;在你伤心时,给你安慰;在你失意时,给你鼓励;在你孤独的追逐梦想时,给你支持。同学们,好书如益友,让我们与书相伴,与梦同行。1200字 初二 记叙文
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读书与写作岁月沉淀的书香是最陶冶心灵的桂馥兰香,从华丽却哀愁的屈子,寒瘦窘迫的贾岛,浪漫并飘逸的柳三变,到嫉恶如仇的鲁迅,浪漫不羁的徐志摩,细腻柔婉的铁凝。无论是华丽的词藻严谨的语句,还是优美流畅的行文,都是我所钦佩和敬仰的。写好一篇文章是令人自豪的,令人富有成就感的。而想写好一篇文章,我一直坚信慢工出细活。我想,读书与写作是特殊的因果关系。常说好读书,读好书,确实受益无穷。写作就是把内心的冲动表达出来,最重要的是真情。鲁迅先生说写作就是四句话,“有真意、去粉饰、少做作,勿卖弄。”叶圣陶先生对此四句做出了一个通俗易懂的解释,“无真意何必作文,而后三句就是对表达真意的障碍。”确实如此,没有真意就没有必要写文章,拼凑语句和强加修辞或许会使整篇文章看上去貌似有些文采,实则毫无内涵死气沉沉。有人要问了:“写文章当然是希望自己的作品语句优美风采翩翩,可你却说粉饰有卖弄的嫌疑,这可如何是好?”我想说,任何修饰都是为了表达自己的真情实感,这称之为措词得当而非故意卖弄。或许这理论有些诡辩,但细想确实如此。人间最动人的是真情,就如铁凝的《一千张糖纸》,简单叙述的童年故事却讲述引导不简单的寓意,引发人们的深思和选择。而读书则是提升一个人表达内心真意层次的方式。读书不仅是知识的积累,也培养了喜欢的文风和适合的习惯。读书无疑是出成果的良药。记得曾看过这样一句话,“语言技能的提高离不开语言输入和知识积累,而读书正是获得语言输入的主要途径,离开了阅读的写作只能是无源之水。”就如古语所言,“读书破万卷,下笔如有神。”我想,读书与写作是从量变到质变的过程。读书是积累,是写作的必要条件。《程氏家塾读书分年日程》里曾说,“读书如销铜,聚铜入炉,大鞴扇之,不销不止,极用费力。作文如铸器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者此也。”说的就是这个道理。刚才说行文必须有真意,很多人感叹文章的确真情实感却不出彩,原因想必就是积累的不够,不是没有深刻的内容,而是不知如何完美的表达,这时就又会出现乱用词句粉饰做作的现象了,恶性循环。写作是抒发,是积累程度的体现。如何写的表达出真意,如何写的出彩,如何吸引读者,这就是写作的难度和检验写作水平的最好的量度。量变积累到一定程度必然引起质变。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,读书和写作就这样的关系。我想,读书与写作二者之间的关系是彼此融合的。写作就是将感情转化为文字,再用这些文字去感动读者,让文字再次转化为感情。读书时接受了作者的感情,写作时将自己的感情传达给读者,这是多么有趣的事情。总之,读书与写作密不可分。中华文化源远流长,五千年浩荡传承的瑰宝莫过于那淡淡的油墨清香。愿以一瓣心香去感悟文字间的真谛,才能书写出属于自己的心声和呐喊。1200字 高二 叙事
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阅读与写作大四上学期我们开了《阅读与写作》这门课,刚听到这门课名字的时候,我就在心里犯起了嘀咕:这会是个什么样的课啊?老师该怎么给我们上课,不会像英语视听说那样吧!那可会是相当的枯燥乏味!带着这么一丝忧虑和期盼,我走进了星期一晚上的《阅读与写作》的第一节课!老师清亮的嗓音、干脆的语言、利落的办事风格一下子就把我吸引住了,精彩的谈话内容、活跃的师生互动气氛是我以前所没有接触到的。经过这近半个学期的学习,我对这门课有了自己的一些看法和想法。首当其冲地当说关于写作方面的知识了。我认为对我影响最大、给我印象最深的当属感官和以小见大、见微知著的写法了。在这以前,每当我提笔要写点东西时,总是感觉思路不顺畅、想说的话说不出来,在心里憋得慌。可是,自从我听到这两个写作方法的时候,我突然开了窍,如醍醐灌顶般,似乎明白了自己的症结所在。以小见大、见微知著不仅在写作方法上对我们有警示作用,而且对我们的人生经验及锻炼哲学式的思维方式也有不小的启发作用。其次在探讨问题的过程中,我获得了新的收获,这主要体现在我对本专业同学的看法方面。平时看似内向害羞的同学在思考问题、辨析社会热点方面却头头是道,独有一番见地,这不能不让我对他们刮目相看。与此同时,在与别人的比较中,我也看出了自己逊色于他人的地方:思考角度单一、只重现象忽视本质,以及对当下热点,重点话题的关注较少。知己知彼,方能百战不殆。因此,我在以后的学习及生活方面,要克服掉这些缺点,同时扬长避短,发挥出最佳效果。最后,我想说的可能就是在公众面前说话和发表文章的问题了。一直以来我就有这么一个坏毛病,那就是一旦在众人面前说话时,眼睛就不知道放在哪个地方好,局促地不行,并且手脚喜欢乱晃,到现在为止还存在这个问题。我个人感觉,如果不加强自己在这方面的锻炼势必会影响到以后的面试以及找工作,所以看似一个简单的问题实则蕴含了一个大道理。然后,到目前为止,说实话,在大学阶段最令我感到遗憾的事情就是没有在校报杂志上发表过一篇文章,高中时曾在校报上发表过一篇,内容是关于母亲的。文章算不上语言华丽,多么的出彩,可能就像老师说的,真实最能打动人吧!不知道在毕业之前我还能不能发表这么一两篇文章,完成自己的心愿了!总的来说,我觉得每次上这门课我都有自己一些新的感受与收获。老师个人的人格魅力是一方面,我觉得尤为重要的是我真正体会到了“思想的碰撞就会激起智慧的火花”这句话的深层含义。没有交流,就没有比较,就没有进步,就会固步自封,而通过阅读、聆听与即时写作,则会激发灵感,最大限度地挖掘自我潜力,实现自我价值。虽然这门课只开半学期,但它却足以培养我们一生的写作习惯,习惯久之则成自然!让阅读与写作成为我们一生真挚的朋友,成为我们生命中的一部分,成为汲取知识甘霖的源泉吧!1200字 初三
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