人生不息,勤奋不止
古人刻苦勤奋,例子举不胜举。“牛角挂书”、“囊萤映雪”、“凿壁借光”、“刺股悬梁”和“目不窥园”等,他们夜以继日,勤学苦读,刻苦努力,埋头读书,甚至足不出户。“若非一番寒彻骨,那得梅花扑鼻香。”是的,只要人生努力向上,好好学习,未来的道路可能就会少点坎坷,多点平坦,少点困难,多点“为之,则难者亦易已。”少走弯路,多条笔直的大道。
陶渊明觉得读书没有什么秘诀,写下:“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。”在人生上,我们一天又一天地勤奋,一点又一点地累计知识,勤学不辍,自然日久见其功,“功夫不负有心人”,水到渠成。
人生得耐得住寂寞,兴致勃勃地学习,也得忍受得住孤独。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学,都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”,“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用,对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造,甚至创新,开辟人生的丰收景象。
“一分耕耘,一分收获。”在自己的理想道路上,多动脑筋,不断的思考,不停地学习,四肢能勤,不断地“书读百遍”,就会“其义自现”。也许,在每一个小小的进步中,会让你如沐春风般万紫千红,找到自己的闪光点,觅到自己的亮点,也发出自己的光芒。人生更富有意义。是平凡是伟大,取决于你的勤奋,也与你的机遇有关,也与你的命运有联系。简单的开始也会迎来复杂的结论,令人取得难得的永恒,甚至在某一方面永垂不朽,流芳百世。
当然,获取胜利的前面,必须有许多的牺牲。可能汗流浃背,可能血流不止,也可能创伤不停。只是,不要“好了伤疤忘了疼”,总结每一次的辛劳,反思每一次的挫折,心搏动起来,人生行动起来,投入也许就是轰轰烈烈的前程。
不是“无限风光在险峰”吗?攀上山峰,见识险峰,你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神,也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄,也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志。即使“上刀山,下火海。”即使如履薄冰,也可以用不间断的信心,持之以恒,取得最后的笑容。“笑在最后才是成功的”,旅程中的哭泣,行进里的泪水,至少也有最后的笑容。
人生,有时心如止水,静静地感受生活的宁静,百事顺利,日子和美;人生,有时波澜起伏,大起大落,时而悲伤,时而兴奋,时而痛心,时而欢喜,但是,不管怎样,一生都应该有坚强的信念,执着的目标,使你勇往直前,追求不懈。尽管一路上会有无数的挫折与失败,但是,只要努力勤奋,将会克服一个个困难,磨平一个个棱角,自己多了一份坚定,多了一份坚持,多了一份耐心,人生的路会越走越远,越走越宽。勤奋将驱除心中的阴影,迎来向往的光明。
只是,黎明前的一段黑暗,如汹涌浪潮,这看你够不够坚强?所谓“坚持不一定胜利,不坚持一定失败。”你将受到黑暗的考验,被磕磕碰碰拉扯。你只有继续前进,才能痛打黑暗这个敌人,打败它,战胜它,迎来光芒万丈的黎明。那时,人生的天空晴朗,旭日照耀,心情一片灿烂,人生也会出人头地,如写文章,只有经过广泛的阅读,不断的积累,反复的应用,才能做到“读书破万卷,下笔如有神。”
人生,想达到一定的高度,你必须不断攀登,排除肉体上的折磨,不论腰酸背疼,不论手脚无力,不论大脑一片混乱,整理好自己,卸下不必要的思想包袱,一步步地向上,登台阶,爬山领。也许一路上的风景五彩斑斓,够你细细观赏,触动灵感,解除疲惫,信心十足,力争高峰。也许,一路上只是残垣断壁。只是沙漠无限,只是枯木焦枝,如果这样,也许人生将失去很多,甚至失去了意义,也失去了渴望,对未来充满辛酸,甚至怨天尤人,但是,“吃得苦中苦,方为人上人。”也许换个角度思索问题,知道吗?残垣断壁以前也是一片生机勃勃,沙漠中也有绿洲,也有水源,枯木焦枝也会“野火烧不尽,春风吹又生。”走过了艰难,你会发现自己的成功。
“春光可惜莫轻抛,时代堪喜须勤奋。”这一句话,如警钟长鸣,时刻击响着心灵,震荡着我们的思想,敲打着人生前进的灵魂。立下志向,行动起来,勤奋,勤奋,再勤奋,让自己的人生充满希望,早晚有一天,火红的成功向你挥手,让你的人生刻下流传后世的丰碑。
人生不是眼前的苟且
“人生不是眼前的苟且,人生还应该有诗和远方”。
第一次看到这句话是在微信朋友圈里朋友分享高晓松看待人生的潇洒态度。一番领悟过后,不免有些感慨,人生于世,难免欢喜悲愁。浮生若梦,不管是一生繁华还是平淡如水,最终将是要尘归尘,土归土。
忙忙碌碌生活着的人们,早已忘却了诗意,拒绝了远方。偶尔空闲下来才发现,我们的人生已被所谓的房子车子、结婚生子占去了太多的时间和精力,一生年华都付与挣钱养家、生儿育女,对自己却总是那么的吝啬。虽然嘴边总是挂着等有时间了一定要去远方做一次旅行的话,但是生活的压力总是让我们有心无力,脚步匆匆,疾走于大城小巷,奔波于柴米油盐。因此,远方不仅是旅行的目的地,更是心中向往的栖息之所,那里除了自由还是自由,除了惬意还是惬意,没有生活的烦恼,没有情感的牵绊,那里应有尽有的是诗意的美景,是返璞归真的佳境。
寻一美景圣地,远离城市,那里最好有无边蔚蓝的大海,柔软的沙滩。或者有一弯潺潺的清澈流水,一边是水,鱼翔浅底,相互嬉戏,一边是山,鲜花盛开,蝴蝶飞舞,阳光明媚。用这样的静谧空间来安放我们躁动的灵魂。我们的生活应该如此惬意,我们的人生应该如此潇洒,来去自如,不被生活的琐碎所负累,更不应该因为害怕前行的困难而不敢想像,从而止步于脚下。
行走远方的目的不在于单纯的欣赏终点美好的景致,而是在于感受在这段路途中穿梭或停留的意义。认识来自不同地方的人,听听别人的故事,感受着他们情感的悲欢以及学习他人积极对待生活的态度,从中领悟人生的真谛所在。放眼世界的五彩斑斓,开阔心胸,畅快呼吸,不知不觉的,你会发现,在这段旅行中你已经慢慢的学会了珍惜生活的美好,珍惜生命的馈赠。
诗意的人生不仅要踏足远方,更应该有好书相伴。一本好书她可以慰藉我们的伤痛,抚慰我们的心灵,提升我们的素养,升华我们的人生。一本好书,一杯热茶,一张躺椅,一个温暖的午后。沉浸其中,远离喧嚣,远离俗世的打扰,远离生活的繁琐,躲进这样梦一般的世外桃源。
一辈子至少有一次说走就走的旅行和几本脱口而出的好书,这样我们的人生便不会太寂寞、不会色彩单一。不会因为眼前生活的苟且放弃心中的向往与追求,远方风景充满诗意,诗意的人生便是远方的辽阔。平凡的我们在过着平凡的人生,在匆匆走过的人生旅途上,把最美好的留给自己,才不枉费上天赐予我们可贵的生命。生命在于运动,人生在于行走,走过山山水水,走过风雨征程,走过繁芜落花,走过四季变换,走过一生平凡却充满美好的生命历程。在行走间感受自然的恩惠、感受人间的冷暖、感受灿烂的笑容,感受着每一个清晨日落、夕阳无限、物换星移。
指缝间的流年总是那么的悄悄溜走,不惊不扰,或许这便是岁月留给我们最后的温柔,在似水的流年里,让我们的人生诗意盎然。
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生命不息,追求不止成长是一个过程,是一个自我完善,自我认识的过程,是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有寒风雪霜相伴,它们都是人生的一笔财富。然而,由于追求的不同,在成长的过程中,也会出现一些差异,追求真理和进步,应该是我们共同的心愿;没有追求的人生是可悲的。请以成长与追求为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1~5分的加分。生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆,去也匆匆,不着痕迹。而我却跋山涉水,在历史里淘金沙砂,寻找它的真谛:阳光明媚的春天,我追寻那灼灼其华的桃花;赤日炎炎的夏天,我追寻那接天莲叶无穷碧,映日别样红的荷花;硕果累累的秋天,我追寻那犹傲霜枝的金菊;寒风凛冽的冬天,我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。也许,生命本是一场追求,成长的足迹浸没了追寻的汗水。儿时,爸妈在田间劳作,我与奶奶相随饷田去,总希望夜幕的降临,我和全家人一起坐在院中,一起轻罗小扇扑流萤,一起坐看牛郎织女星。渐渐地步入学堂,我不再局限于自然的满足,而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫会当凌绝顶,一览众山小的雄心壮志;我渴望采菊东篱下,悠然见南山的洒脱悠闲;我寻觅桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情的真挚友谊。如今六月来临,追寻的脚步愈加急促,追寻的心声更加强烈。曾经失意过,但不曾放弃过努力,如今又坐在这久违的沙场上,思绪在驰骋,心儿在飞扬,高中的大门似乎已在敞开。成长与追求是一棵树上的并蒂果,谁也分不开谁,如果分开只会两败俱伤。我们追寻一朵丁香,想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉,润出天街绿意;我们追寻满园春色,然后从中撷取那一枝红杏,放在心头,感悟人生。成长是一支沙漏,分缓急轻重,追寻与成长平分秋色。在成长的石碑上我们镌刻:记追求!700字 初三 记叙文
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生命不息,追求不止生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆,去也匆匆,不着痕迹。而我却跋山涉水,在历史里淘金沙砂,寻找它的真谛:阳光明媚的春天,我追寻那灼灼其华的桃花;赤日炎炎的夏天,我追寻那接天莲叶无穷碧,映日别样红的荷花;硕果累累的秋天,我追寻那犹傲霜枝的金菊;寒风凛冽的冬天,我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。也许,生命本是一场追求,成长的足迹浸没了追寻的汗水。儿时,爸妈在田间劳作,我与奶奶相随饷田去,总希望夜幕的降临,我和全家人一起坐在院中,一起"轻罗小扇扑流萤",一起"坐看牛郎织女星"。渐渐地步入学堂,我不再局限于自然的满足,而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫"会当凌绝顶,一览众山小"的雄心壮志;我渴望"采菊东篱下,悠然见南山"的洒脱悠闲;我寻觅"桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情"的真挚友谊。如今六月来临,追寻的脚步愈加急促,追寻的心声更加强烈。曾经失意过,但不曾放弃过努力,如今又坐在这久违的"沙场"上,思绪在驰骋,心儿在飞扬,高中的大门似乎已在敞开。成长与追求是一棵树上的并蒂果,谁也分不开谁,如果分开只会两败俱伤。我们追寻一朵丁香,想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉,润出天街绿意;我们追寻满园春色,然后从中撷取那一枝红杏,放在心头,感悟人生。成长是一支沙漏,分缓急轻重,追寻与成长平分秋色。在成长的石碑上我们镌刻:记追求!500字 高一 散文
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生命不息,梦想不止雁过留声,水过无痕,七千年的华夏灿烂文明在长江、黄河流域的洗刷之下不断发展、继承。中国——我们最引以为傲的祖国,亦当之无愧地成为四大文明古国之一。千年后的今日,我们仍能从《山海经》中找寻那个传说中的世界,从《帝王世纪》中了解到那个被时光掩埋的上古帝王少昊氏,从《汉书》中聆听战神霍去病“匈奴未灭,臣无以家为也”的豪情壮志及匈奴传唱着的那首“亡我祁连山,使我六畜不蕃息;失我焉支山,使我妇女无颜色”,从《饮水词》中感受到容若与顾贞观“然诺重,君须记”的情谊。一如所有的人生都会有幸福与挫折,没有故事会永远以辉煌的一面示人。只是一切来得太快,却又来得太迟,当华夏大地在一夕之间颠覆时,当帝国主义意欲以先进武器剥削蹂躏中华时,那时的我们甚至还没来得及学会哭泣与心碎。但,强者不会容忍我们的软弱与无能,而那也只会成为战争的导火索。时光的车轮辗转碾过,留下一个个印记,有不堪往事,亦有荣耀岁月,有屈辱不甘,亦有傲然正气。铺天盖地的耻辱席卷而来,教会我们去学着坚强,这样,人民才能站着活,中国才能站着活。所以,曾国藩、李鸿章会举办洋务运动,康有为、梁启超会主张维新变法,孙中山、蔡元培亦会发动辛亥革命,虚弱的中国仍不乏大量的仁人志士。他们要向帝国主义证明中国不会亡,中国人民不会屈服。1919年的五四爱国运动,只是开始,绝不是结束,更不是挣扎!法国著名军事家拿破仑曾有过这样的描述:“中国是一只沉睡的雄狮,一旦醒来,整个世界都会为之颤抖。”而我却只当他是一只受伤的雄鹰,曾经傲然于天际,而后匍匐于草原,纵然被昔日的猎物欺凌,可他自有他的高傲,他永远属于天空,因为那里才是他真正的归属。每个人总会有一些属于自己的秘密,而对中国而言,他的秘密,便是那些鞭打在他身上永难抹去的伤痕。而今,那些伤痕自我记事起,便也随着岁月的积淀一道道落在自己身上,经过十多年的历练,那已然成为我心头最触碰不得的一个角落。它曾带给了我极大的伤害,令我变得无限偏激,甚至听不得“日本”这个词;它也带给了我诸多感动,让我明白中华发展壮大的主观因素;它更让我庆幸成为炎黄子孙,让我为我的民族自豪与动容。这一刻,我终于明白了我对它的爱,不是五千年中华文明那么简单,亦是为着华夏儿女的坚强与勇敢。我常在想,也许这世间再不会有人能理解我内心的渴求。我曾渴望回到一战时期,去亲眼见证巴黎和会上帝国主义的无耻,去成为五四爱国学生的一员,哪怕只是最最普通的一个,我只是想大声喊出我的愤恨与不满,去真实地体验那一年、那一天的壮烈之举。我也曾渴望穿回抗战时期,即使是一介女流,我亦期翼去斩杀日本鬼子,去亲手保卫自己的国家,去亲身经历那一场天昏地暗的战争。如果等待我们的是灭族,那么死并不可怕,甚至变得微不足道。一切的一切,最终不过汇集成一句:我们爱你,中华!这样的话语,俗吗?在这个年代里,这样直白的“爱”或许俗透了,但这却也是世间一种最简单而又深刻的爱。曾经五四运动中振奋人心的口号仿佛仍在耳畔回响,“外争国权,内惩国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”,遥远却又清晰。而今,钓鱼岛事件引发的学生游行活动就在不久之前,我们想起了五四运动,我们不再只是沉默的一代,而是理性的一代,是“在沉默中爆发”的一代。作为一个新时代的学生,我总是遗憾自己没能赶上这样的年代,不能尽情释放、振臂高呼,为我们的祖国出一份力,但我却决不失望。因为我是炎黄子孙,华夏儿女,这是我毕生的荣耀,亦是我必胜的信念之源。因为无论是曾经屈辱的“东亚病夫”,还是如今屡面强敌的崛起之国,中华民族始终有着一大群爱国志士,是他们让中国成功屹立于世界民族之林,他们不怕牺牲,不怕委屈,只怕自己做得还远远不够。一个时代有一个时代的使命,谁都无法代替谁。我们总在问:究竟是时局造英雄,还是英雄造时局,但我始终相信,时局与英雄一定是相互影响的,每个人也都可以成为英雄,那些所谓的时代英雄亦不过是肉体凡胎,只是混乱的局势将有志之士逼成了豪杰,红尘女子总是渴慕如男神般势不可挡的英雄,殊不知,他们的出现不过是一个乱世的证明,罢了。这是一个全新的时代,和平安乐取代了战乱纷争,没有所谓的流离失所,更没有人神共愤的践踏凌辱,那些怀抱着同一个梦想的热血青年,早已离“抛头颅洒热血”这个词渐行渐远,而向往着林语堂先生笔下牛素云的人生际遇的我们,甚至连振臂一呼的机会都不曾得到。在而今这个物欲横流的物质社会里,有人被权力名望遮蔽双眼,只知争权夺利,“梦想”于他们而言毫无意义,终其一生却不过是落得一场空,他们或许忘了,人生有一个词叫做“价值”,却穷尽一生都没能读懂它,他们来到这个世间,辗转奔波,最终只留下了一座冰冷的坟墓和那些风吹即散的脚印,何其宝贵的生命竟成就一场可笑的过场。有人却高喊“中国梦”,他们不再将冠冕堂皇的“振兴中华”挂在口中,非为自己的渺小,只是明白,所谓的“中国梦”,更是属于每个华夏儿女的梦,这个属于亿万炎黄子孙的中华大地,唯有实现全民的中国梦,才可谓真正的振兴,振兴中华更应该为实现全民梦想而努力。“梦想”,这是永不会褪色的话题,而勇气便是它的支架。十年前,“选秀”作为一档全新的综艺节目类型博得各界眼球,逐渐在中国盛行,无数年轻人靠参加选秀节目出现在世人眼中,并逐步进入娱乐圈展开新的人生,很多人对此不屑一顾;十年后,当此类的选秀节目真正实现爆棚,其背后的各大卫视开始暗自较劲掐架,“选秀节目”遭遇空前的瓶颈,许多依靠实力多年摸爬滚打闯出天地的人儿对于那些一夕成名的选秀歌手更是嗤之以鼻。而那些被外界不断质疑、不被看好的年轻歌手,却带着自己细心呵护的梦想,用勇气铸成云梯,攀向梦中的那个舞台,他们比任何人都有资格谈及“中国梦”,我相信,每个出自他们口中的音符,或美妙或刺耳,都是他们对梦想最简单最干净的描绘。我以为,对于每个仍在路上的追梦少年,用一曲《追梦赤子心》来形容再合适不过了吧!“继续跑,带着赤子的骄傲。生命的闪耀不坚持到底怎能看到,与其苟延残喘不如纵情燃烧。为了心中的美好,不妥协直到变老”,那便是对他们最为真实的写照。我亲眼见证到,一个同校历史系的学长为了心中对于音乐的梦想,大学四年来不断参加各类音乐比赛,在毕业的关键时刻,更是毅然放弃了安稳的工作,而选择了参加2013年快乐男声海选,选择用自己的方式试图去走近他的音乐梦想,或许有人会说他最终还是遗憾止步20强,但我却懂,他获得的远比失去的多。不是懂他,而是懂得那群勇往直前、不惧失败的追梦少年,也因为他们身上有每个人年少时的缩影,当然,亦有尚在青春的自己,那是每个人对梦想、对青春最无悔的宣誓,是青春期里那个最最简单的自己,向往着那个高高在上、无比熟悉却又极其陌生的舞台,很多人对于选秀的憎恶或许只是对于一夜成名欲望的厌恶,而站在舞台上的他们,要的却只是一个实现梦想的舞台。对于学长的欣赏,更多的亦是他追梦的勇气,似乎某一瞬间,我能在他的身上找到那个潜藏的自己,那个刻意隐藏却不愿放弃梦想的自己,一切不过是自己怯懦的借口。我在那个舞台上看到过无数个勇敢的少年,他们敢冲、敢拼、敢闯,却依旧将友情置于第一位,他们会团结、会宣泄、会反抗,残酷的环境里始终在向外界诠释着真正的90后,沉默亦或是任性都不会是我们的代名词。我也看到了那个吸引着我的音乐少年,舞台上的高贵深情、才华横溢令人欣赏,毅然选择曾严厉批评过自己的评委为主考官令人钦佩,被有心人无端指责傲气有心计令人心疼,但,极具天赋的他却不是浪费天资之人,琴房里、过道上,都是他追逐梦想的印证,一路走来,无数汗水见证了他的认真和努力,“钢琴王子”来之不易;无数泪水见证了他细腻的情感,“兄弟”二字太重,甚至超过梦想的分量。在那个舞台上,没有谁是失败者,每个人最后都会离开,而他离别时的那一跪,一句“我爱这舞台”,已经足以说明一切,其实,他爱的不是舞台,而是梦想,那是所有人对梦想的态度。有人说,每个人都会爱上跟自己相似的人,我信了,因为他,因为湘云,因为蒋方舟,更因为许许多多的人,最后的缘由,不外乎,我自己。人们对于现今选秀当道的现象多半是不屑的,而今,洋洋洒洒、长篇大论的理由亦不过是对他们由衷的钦佩,那种不管不顾的勇气是我所没有的。对于一个直到大一结束才明白自己要什么的人,我或许没有资格跟别人比梦想,但梦想从来就不是用来攀比的,它要的是勇气和呵护,需要攀比的只有职业。此刻的我正坐在电脑面前,怀着莫名的心绪,打着属于自己的文字,窗外不时传来阵阵呼啸,内心亦是波澜迭起,不知从何说起。想起七年来自己对文史的偏爱,不曾刻意培养的兴趣却没有随时间的消逝而消减半分,即便如今的我似乎已走上了另一条路。暂时放下对文史的那份热衷,却从未舍得真正放手,许是上天怜悯,大一期间,我纵使刻意回避但仍阴差阳错进入新闻中心工作,拾起了曾丢失过的笔,也拾起了那份珍藏的真心。多年来,作为理工女,对于身边人对我“才女”、“历史专家”等“离谱”的谬赞,我总是略显无奈,不是谦虚,只是对自己能力的了解,但不得不说内心仍是开心的,那是别人对自己肯定的满足,那更是我实现梦想的资格。我不是蒋方舟,九岁出版散文集《打开天窗》,大学毕业即任《新周刊》副主编,“天才少女”式的人生我从一出生或许就注定不可能拥有,九岁的我甚至不知何为散文,而母亲为人气作家的她,在天赋上便已优于许多同期青年作家。对于没有天资、而文笔亦可谓粗劣的我,任何人都可以质疑我的能力和成功的几率,却都没有资格质疑我的梦想和热情,那是每个人一生中最为重要的灵魂伴侣之一,除了自己,没有人可以随意评论他人的梦想,那是世间最纯粹的东西。我一直都坚持着一条原则,那就是,“只要自己愿意,每个人都有成为作家的潜力”,而我也相信,无论成果如何,只要不过于偏离事实,任何一部作品都值得被尊重的,因为它的身后有我们所看不见的汗水,多希望,未来有一天,书店里某本书的封面上能够出现自己的名字。时常觉得,每个人的心里都应该有一个属于自己的“家”,一个现实中无法实现的乌托邦式的理想国度,而梦想的实现则是它的堡垒。始终念念不忘“不败战神”霍去病的那句“匈奴未灭,臣无以家为也”,灭匈奴、平四海,是年少英才的冠军侯一生最大的抱负,梦想若不实现,便是琼楼玉宇也毫无意义,因为心中的那个家并不完整,天妒英才,但,终是成就一代传奇。而今,我正走在这条人生之路上,以文字为钥匙,试图去开启属于自己的那扇门,我从来都不是个敢于冒险的人,但这次,我想用最自我的方式去追寻自己的“中国梦”,去筑造自己的乌托邦,无论成功与否,至少,无憾于胸,无愧于心。曾经,我们高喊“少年雄于地球则国雄于地球”,而今,华夏大地依然英雄辈出,东方的每个角落都有炎黄子孙追梦的脚步,平凡,但,我们绝不平庸。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!“中国梦”,我们尚在路上,少年中国,永不怯懦,与君共勉!1200字以上 初二 散文
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勤奋“宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来 ”, 大凡有作为的人 , 无一不与勤奋有着难解难分的渊源。勤奋不是天生就有的,而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种,有的是心怀抱负和信念,也有的是因为某种原因或在某事上受挫,从而勤勉起来。但是,只要勤于工作,就会有成功的必然。然而,要成功,光有理想抱负是不够的,还必须拥有一定要成功的决心,再配合确切的行动,支持到底。只有下定决心,并历经学习、奋斗、成长这些实际行动,才有资格摘下成功的甜美果实。正如华罗庚所说的:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”勤奋终能越过暂时的失败和挫折,而最后获取成功。如果说梦想是成功的起跑线,决心是起步时的枪声,那么勤奋则如起跑者全力的奔驰,惟有坚持到最后一秒的,方能获得成功的锦标!居里夫人说过,不论对任何困难,都决不屈服;拿破仑认为,最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候;达尔文心中,不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路……——题记名人眼中的困难是如此的渺小,是如此的鼓舞人心。这些话对于初三的我有了启迪。让我也尝试着这样去做,在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。曾记得在初一的开端我第一次参加了作文比赛,“我真的有能力参加吗?”这句话不曾一次的在我的内心回响,正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量,他告诉我勤奋将会提升我的能力,勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞,让我开始了对这次的比赛的挑战。作文的草稿写好了,但凭我的实力是不可能一次成文的,更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力,更多的时间在写好的作文上反复的修改。于是我尽可能的去一遍遍的去修改,但在后面的修改中麻木了,已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。按照爸爸的建议,我过段时间就到电脑上看看自己的作文,有什么不妥处赶紧修改,就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉,让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改,当我再去看那篇作文时,我感觉自己就像欣赏名著似的,开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出采,但我并没有放弃,总是鼓舞自己 去拼搏,去勤奋。自信,努力的我连最后的时刻都不错过。那天早上是交作文的时间,我早早的就起来了,将作文进行最后一次的修改。一段时间后,当语文老师告诉我比赛的结果时,我知道我的努力没有白费——我得了二等奖。这件事让我明白了:勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。"人生能有几次搏?"我的人生充满了竞争。我为我的拼搏感到骄傲、自豪,我为我的成功感到快乐无比!我相信无数机遇与挑战在等待着我。时光飞逝,挑战不断,但我的勤奋不减,我的热情不减,我要使青春之光更加璀璨。两年以后的这个月,是我们高考的一个月,高分自然成了拼搏的目标。 我曾经说过:“成功不是一场赛跑,而是一步一个脚印的旅程。”以我现在的分数是远远不能达到理想中的学校,这对我又是一场比赛。但我相信我一定会非常非常的努力,用勤奋来改变我的分数!我也并不害怕,因为我知道在我的万分努力下也有可能会像作文比赛一样能成功的。我要比别人多十倍甚至百倍的力量去努力,去创造我的奇迹!我知道这是一种伟大的力量,它引导着我,走向高考成功的彼岸。一切皆有可能!心有多大舞台就有多大! 别人能行,我也一定能行!与其长时间的怀疑,不如短时间的求证!现在心中的一些想像,心中的梦想不是说出来就可以了,是要用我的实力去验证的。现在吹嘘,没有真情的付出,没有用勤奋来填充,我想那时的我一定是一无所有。所以我现在要将内心的力量全部发挥出来,用自己的勤奋来换取自己的成功,正如作文比赛那样。梦想在我手中,这是我的天地,我要去追求我的梦想。今生之中许多喜与悲或是一切绝望与新机,通通因我当初有了勤奋,誓要达到目的地,好比飞机孤身天际飞,定立方向基于信与所知,七分本领三分靠运气。没法遇见目的地,世界变迁,我也许顾忌现实玩弄,不免叫我心痛悲,经多少次冲击叫我受气,泪也滴满了地,偏偏我不放弃,我要更努力。停住眼泪鼓起勇气,永远奋斗就似没有尽期。我跌下再翻起,永不放弃,直面世事心中永记。苦楚之中找到新的趣味,我更是不肯放弃,不肯天真去计划前路,但是亦不再担心跌了不起。种种转变迫使我去面对,绝无话去躲避。没法遇见目的地,有更重压迫我也输得起。阔步前往方知一切都美,奋斗结果永不可预期,信心却打不死。永不气馁,好好享受勤奋的乐趣吧。1200字以上 初一
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勤奋勤奋,是学习的根本。没有了勤奋,就算再聪明,也不可能有大的成就。下面为大家搜集整理有关勤奋的高考作文,希望可以帮助到大家!高考作文:只有勤奋,才会成功对于我们每一个人而言,成功就是我们在漫漫人生路中所追求的。然而,要想登上成功的顶峰,就必须永远勤奋。德隳于惰,名立于劳。众所周知,唐代书法家怀素以草书着称于世,人称草圣。试想,如果他幼年不每日勤奋刻苦练字,怎么能练就有骤雨狂风之势的草书?同样,我国青年数学家陈景润为了攻克哥德巴赫猜想,坚持每天清晨三点起床学外语,每天去图书馆,沉浸在数学符号的海洋中,有几次竟因专注而被反锁在图书馆中,但他毫不介意,仍不倦地回到书堆中。由此可见,陈景润日后的成就与他的勤奋努力是分不开的。正如茅以升所说:对于搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!难道不是吗?人的天赋就像火花,它可以熄灭,也可以燃烧起来,而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是勤奋,再勤奋。马克思曾经说过:在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。马克思是这样说的,也是这样做的。他每天起早贪黑,废寝忘食地工作和学习,为了了解资本主义的发展规律,马克思坚持每天到图书馆查阅资料,风雨无阻,寒暑不辍。就这样,日复一日,年复一年,整整四十年后他终于写出了世界上第一部研究资本主义发展规律的巨着《资本论》。从马克思的事迹中我们不难得出结论:一个人要想取得成功,最重要的就是要勤奋。纵观古往今来,无数满誉全球的伟人,无不是通过付出辛苦的汗水,勤苦奋斗之后才获得成功。勤奋就像成功路上的垫脚石,只有拥有勤奋,才会获得成功,尝到成功清纯的甘霖!!优秀作文:成功来自于勤奋勤能补拙良训,一分辛苦一分才。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见,刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。说到这里,你可能会问为什么要刻苦学习?因为学习也是实践,不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问,变不知道为知道,不断地增长知识,相反,如果学习时三心二意,不懂装懂,在学习中投机取巧,弄虚作假,就会一事无成。我想大家都知道《悬梁》的故事吧。东汉时期,有个著名的政治家叫孙敬,每天从早到晚,常常是废寝忘食,时间久了,他还不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影响学习,便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时,头一低,绳子牵住了头发,马上就清醒了,可见,我们古代人民是多么热爱学习呀!你们爱因斯坦吗?他是一位伟大的科学家,可他在中学时的成绩却不好,考了二次大学才被录取,学习也不出众,毕业后很长时间都找对象到工作,在七年里,他在极其艰苦地条件下,顽强地学习工作着,终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。可见生而之知者是不存在的,天才也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西,问题在于你肯不肯学,自幼养成刻苦勤奋学习的习惯,就会比一般人更有才能,人们却误以为是什么天才,捧之为神童,其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。宝剑锋从从磨研出,梅花香苦寒来。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁,成为世界一颗耀眼的明星,为祖国的末来出一份力吧!学生作文:学习需要勤奋古往至今,无数的伟人,他们每一个都创下不朽的成就。可他们的为什么能创下成就,为什么能威名远播呢?答案很简单,那便是他们几乎都相信天才是用名为勤奋学习的基石筑造起来的高楼。学习需要勤奋,可想而知,一个不勤奋学习的人能成为伟人吗?也许能,但这个可能性无限接近于零。就像买彩票一样中五百万一样,中奖的几率是有的,但这个几率无限接近于零,而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋,也许有了勤奋,你还是成不了伟人,可你还是有成为伟人的机会,但没有勤奋,你便连这个机会也失去了。学习需要勤奋,未来我们所面对的大千世界,无数的挑战,无数的坎坷,机会与危机并存,如果我们不勤奋的学习,掌握好技能,又怎样战胜这些挑战,跨越这些坎坷,抓住这些机会,挽救这些危机呢?就像《增广贤文》中写的一样,学如逆水行舟,不进则退。所以学习需要勤奋,只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。学习需要勤奋,三国时代的诸葛孔明是一位上知天文,下晓地理的谋士。但就是这样才华横溢的伟人,在上学时,为了能够多上会课,利用老师听鸡鸣来判断下课时间的习惯,定点喂鸡,让鸡吃饱不叫,延迟了下课时间。不可谓是不勤奋了。古人尚且如此,现在的我们更应该勤奋学习,以求超越他们。就像毛主席说的一样,俱往矣,数英雄人物,还看今朝。经由我们的双手,勤奋学习,开创一个英才倍出的时代吧。无数事实证明了一个平凡的真理学习需要勤奋。1200字以上 议论文
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勤奋文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。众所周知,学习要靠勤奋刻苦。那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢?华罗庚先生说:科学的灵感,绝对不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。看来他是支持勤学的,而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说:“我是个拙笨的学术者,没有充分的天才,全凭苦学。”诸如这类的名言还有许多,比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。”,爱因斯坦说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”那么,听了这些名人的话,大家是怎样认为的呢?自古以来,多少仁人志士,因为勤学而成材,并留下许多千古的佳话,如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的。我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。这些都是我们所耳熟能详的历史人物,这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范。作为一名学生,我们应该学习那些人物,在看动画片时还能学习那些勤奋的精神,不仅那些人物要成为你的偶像,还应成为你的榜样。学习是唯一的途径,只有学习好了,学懂了,学精了,才能有所作为。而这些的前提就是怎么样学,怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败。自古以来就有不少的名人墨客,以独到的方法勉励而成材的。如吴思梁锥刺骨,拿萤火虫做灯读书,凿壁偷光诸如此类,真是数不甚数,在古时都会有那么多的方法来学习成材,更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢!中国的勤奋是可以追寻到古代的,作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法。但只光有好的学习方法,而不去运用、不去实践,是不行的;而单一的勤奋学习,不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”。所以呀,好的学习方法,要学习休息两不误。而这学习嘛,要你在学习中不断探索不断总结,勤学就是要告诉我们学无止境,要有良好的学习态度,虚心求教。学海无涯,从小我们面对的就离不开书本,从小我们就在尝试着,什么样的方法是最适合自己的。俗话说的好,勤能补拙,即使自己不是只聪明、机灵的鸟,也是可以笨鸟先飞的呀。那么,怎么飞呢?虽然我也不是特别“勤”,但是一些想法,方法也是希望与大家一起分享的。1.学而时习之,不亦悦乎,古人的这句话点明了学习中为之重要的一点,就是在学习了新课后,一定要复习今天所学的知识,绝不能摆出觉得浪费时间,也没什么用的架势。这样才是扎实的学习。比别人多浪费些时间,收益却远远过之。2.学校是学习的场所,课堂是学生们学习的最重要途径。因此,一定要在课堂上全神贯注,绝不可在课堂上糊里糊涂,回家拼命用功。3.在学习后,最好能相配做一些题目,不要多,但要精,拼命傻做题,并不代表你很勤奋,既没有效果,又浪费时间,少而精是最重要的。我国当代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,演算研究,最后取得了震惊世界的成就,成为最接近数学王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。?大发明家爱迪生,为了研究出理想的白炽灯丝,进行了上千次的实验,几乎所有的金属都被他试验过了,正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得了“白炽灯”的成功,成为世人仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦奋斗竞争的历史,绝少有靠投机取巧取胜的。可见任何成就的取得都是与刻苦勤奋分不开的。?高尔基说过:“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过:“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。这些名人的经验之谈告诉我们,只有勤奋,才能成才。现在,我们就好比是那七匹马,老师每天给我们讲的知识就是地上那青青的野草。我们每个人都站在同一个起跑线上。学校家庭给我们的学习环境也是再好不过的了。可为什么有的同学学习好,而有的同学就学习不好呢?根本的问题就是看谁最勤奋,其次才是天份和方法。谁不希望能为祖国的四化做出贡献,谁不希望自己能成为一个栋梁之才,那么,让我告诉你:勤奋才是成才的第一要诀。1200字以上 初二 议论文
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说勤奋【教学目的】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,其中两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。4、学生通过对文本的阅读,引导学生积累勤奋成才的材料,感悟文章内涵,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学重、难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学准备】多媒体课件【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【课型】新授课【教学目的】1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,能够理解本课新词和重要的词语。3、使学生初步懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。【教学重、难点】1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,能够理解本课新词。【教学过程】经典诵读三分钟一、揭示课题1.同学们有没有想过自己的将来,你的理想是什么?(指名几个学生说说)我们有了勤奋的法宝,就可以搭起通往理想境界的桥梁。这一节课我们就来说说勤奋。(板书:15说勤奋)指导“勤”字的写法。2.结合生活中的例子谈谈你对勤奋的理解。二、初读课文(检查预习)1.自由读课文,要求:读准字音、读通句子2.检查自读情况1)读生字词桥梁一遍著名朗读稍微名列前茅编成习惯努力成绩贡献勤能补拙指名读正音2)读句子你觉得哪些句子有些难读,你能读好它吗?3)指名分自然段读课文(师生评议)3.再读课文。同座可以讨论说说课文主要说明了一个什么样的道理,再集体讨论。4.指导分段。课文是分几部分来谈勤奋的?课文可以分几段?三、再读课文:1.课文的第一自然段有全文的中心句,你能找到吗?自由轻声读课文第一自然段(1)找出中心句。(出示:通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。)(2)把这个自问自答的句子换一个说法。板书:勤奋是通往理想境界的桥梁(学生齐读)(3)过渡:是的,勤奋是实现通往理想境界的桥梁,成功者手中的鲜花,是用他们汗水和心血浇灌出来的。2.课文的最后也有一句。通篇所围绕的道理分别出现在文章的开头和结尾,那么文章的结构也一目了然。(总-分-总)3.“鲜花”“汗水”和“心血”在文中分别指什么呢?司马光、童第周两位成功者又是怎样成功的呢,下节课讨论。四、指导生字1.说一说哪个字书写时感到困难,集体讨论怎么记。2.描红。五、作业:1.完成习字册2.抄写词语3遍第二课时【课型】新授课【教学目的】1、有感情地朗读课文。2、学习举例论证,让道理更有说服力。3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。4、引导学生积累勤奋成才的材料,感悟文章内涵,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学重、难点】懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。【教学过程】经典诵读三分钟一、复习回顾、整体把握课文论点1.导入:这节课我们继续学习十五课《说勤奋》(学生齐读课题)2.这是一篇说理性的课文,通过上节课的学习,你知道课文讲了一个什么道理?(通往理想境界的桥梁是是勤奋。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。)3.课文所讲的这个道理,作者又是怎样把它说清楚的呢?打开书,自由读课文,思考老师的问题。生:通过列举司马光和童第周勤奋成才的事例。板书:司马光童第周二、精读第二自然段1.先看司马光的例子,自由读课文第二自然段,找一找:司马光取得了什么成就?这个成就是怎么取得的?在读的过程中可以圈圈、点点,哪些地方使你感动,写点批注。2.交流:司马光取得的成就是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》板书:编成了《资治通鉴》师:它是我国史学史上最有价值的著作之一。3.你从哪些地方能感受到司马光的勤奋?①小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。②为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。③他用了19年时间,终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。出示:第一句(1)感悟第一句:什么叫“滚瓜烂熟”?他是怎么做到滚瓜烂熟的?(一遍又一遍)一遍又一遍是两遍吗?(不知多少遍,很多遍,无数遍。)无数遍地读书,一直读到——(滚瓜烂熟。)——这就是“勤奋”!这一句是写他什么时候勤奋?(小时候)指导朗读(2)感悟第二句:司马光的枕头与我们平时用的枕头有什么不同?用这种枕头你习惯吗?为什么?司马光把这种枕头称为——(警枕)。“警”在字典里有这几种解释:1、警戒、提醒;2、需要戒备的危险事件或消息;3、感觉敏锐这里的“警”应是什么意思?(警戒、提醒)提醒他什么?(时时刻刻都不要浪费时间,要抓紧时间学习和写作)争分夺秒地学习、写作,连睡觉的时间都要挤出来——这就是“勤奋”!这一句又是写他什么时候勤奋?(长大后)(3)感悟第三句:从“19年”这个数字和“终于”这个词你们体会到什么?(司马光很不容易,要想有所作为必须坚持不懈、持之以恒!)——这就是“勤奋”!4.司马光从小就聪明过人,可他一直非常勤奋,从他的故事中我们还能悟到什么?5.小结:司马光的例子告诉我们:即使天资聪颖过人,也同样需要勤奋读书,因为——(学生齐读)“勤奋是通向理想境界的桥梁。”三、精读第三自然段1.用学习第二自然段的方法学习第三自然段,思考:童第周取得了什么成就?这个成就又是怎么取得的?2.交流:师:童第周的成功,关键体现在哪儿?(完成高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。)板书:完成青蛙卵剥离手术3.这个成就又是怎么取得的?急起直追急意思“每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。”从这两句话里,我们可以读出四个字,谁知道?(起早贪黑)童第周起早贪黑的学习,每天如此,这同样是——勤奋。师:谁再来读读这两句话?(学生很有感情地朗读)童第周的成功可以用哪句名言来说明?出示:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。师:知道“拙”的意思吗?(就是笨拙)笨拙怕不怕?什么来弥补笨拙?(勤奋)勤奋可以弥补不足,只要付出一分辛苦,就能收获一分才能4.司马光与童第周相比,哪些地方是不同的?(所处年代不同,一古一今;学习基础不同,司马光从小天资聪颖而童第周却基础很差;获得成就不同,司马光是用17年的时间完成了史学巨著《资治通鉴》,童第周实施了青蛙卵剥离手术在生物学界产生了很大影响。两点相同:他们都勤奋;彼此都取得了成功。一个是古代,一个是现代,一个是从小就聪明,一个是起步迟、基础差。)但他们最终都——成功了。这又说明了什么?(不管你是聪明也好,笨也好,只要努力,都能成功;不管你基础有多差,都要靠努力,才会成功。所以说:5.出示读:古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。“鲜花”在这里指什么?(取得的成就)“汗水和心血”又指什么?(艰辛的劳动)现在,你能结合生活实际,说说对这句话的理解。是啊,从古到今,所有的成功者都是付出了许多的汗水和心血才获得成功的。6.除了司马光、童第周外,你还知道古今中外名人勤奋好学的事例?交流课前搜集的材料四、总结观点:1.是啊,一个人要想有所作为,也只有靠勤奋二字,如今,我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善,但仍不能忘记“勤奋”二字。读:只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献最后一段在全文中起什么作用?(总结全文呼应开头)2.写话:学习了这些名人取得成功的事例,想必同学们心中已涌发了许多感受,请以“×××,我想对您说”为开头,写下你想说的话。(交流写话内容,教师相机点评。)3.激情总结:我们四(3)班每个同学都有自己美好的理想,老师衷心地期望大家一生勤奋,不懈努力,用汗水和心血去浇灌理想之花,为祖国、为人类作出自己的贡献。让我们牢记——(学生激情朗读)“勤奋是通向理想境界的桥梁。”五、作业:1.积累一些关于勤奋的名言,读一读,背一背。天才在于积累,聪明在于勤奋。——华罗庚凡事勤则易,凡事惰则难。——(美)富兰克林在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。——(美)爱因斯坦2.继续完成课堂上的作文【板书设计】司马光编写《资治通鉴》童第周完成青蛙卵剥离手术1200字以上 叙事
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