未来的课堂
一转眼,时间已经到了2010年,我上了初中。现在,我不用离开家就可以上课了。也许你会感到奇怪或不可思议,但这的确是事实。
也许你会问,在家怎么能上课?其实很简单,我家的电脑早已和学校、老师的电脑连了网。到了上课时间,只要打开电脑,点击进入校园网,找到自已年级的某一科,一点鼠标,就可聆听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕,还能看到老师。在这里,我可以任意选择学科,想听哪位老师讲课都可以。如果我觉得某一科学得好,不想多听,也行;如果我觉得某一科学得不好,想多听几次,同样也没问题。在校园网这个大课堂里上课,真是“随心所欲”。
那么,在家里你能像在教室里一样向老师提出问题吗?别担心,当然可以。你可以通过传声器向老师提出问题,方便极了。记得以前上课回答问题时,很浪费时间。有时你答错了,为了不耽误大家的时间,老师没法给你一一纠正。现在可好了,同学们都采用了“电子举手”的方法,省时又省力,如果你答错了,电脑记录会自动提醒你,是哪答错了。“电子老师”的本领可真大,不管多少同学同时提问,它都能够应付得了。
以前,在课堂里上课,人很多,难免会出现又嘈又乱的情况。现在,在家中通过网上学习,环境安静、舒适,再也不用为嘈杂声烦恼了,高科技真是神奇无比,让我家也成了“大课堂”。
记春游
今天学校组织我们去春游,地点是“烈士陵园”。七点钟到达,由于时间太早,教室门还没有打开,只有几个小朋友在下面等着。八点半的时候老师来了,给我们整理队形,就带我们走出了校门,走出校门口我看见几个巴士车已经停在校门口了。我们上了巴士车后车就开了,坐了一会我们就到了目的地“烈士陵园”。我们到了那里以后就上楼梯,上完以后我惊讶叫了起来。老师带领我们走到革命英雄纪念碑前,大家排好队后,按顺序在纪念碑前鞠躬、献花,寄托对革命英雄们的崇敬和哀思!我低着头在英雄纪念碑前想我一定好好学习,将来报效祖国,做一个对社会有用的人。到了中午老师叫我们去吃午饭,我和我的朋友一起吃东西,他们带了许多种类的食品,我们吃完东西以后开始了找宝子条游戏,可惜我一张子条都没有找到,而我们班很多同学都找到了,失望的其他小朋友去捉小蝌蚪了,我给老师说:“我找不到”。老师说:“你认真找肯定可以找到”。于是。我又往山上跑去,可是找了一会还是没有找到,这时,老师通知大家要回家了。
回家以后,我的心情久久不能平静,总想着做点什么,因为今天的收获很多,我长大以后一定要为祖国做贡献,而且游戏中也学习到要仔细的去做事情。
相似题目
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未来的课堂现在,科技还没那么发达,学校因为怕学生出事而不让“出门”,使我们的课堂枯燥乏味。这让我不禁想象—未来的课堂是什么样的?当你走进教室时,自己的椅子居然讲起话来:“欢迎光临!”你只需坐它,它会以迅雷不及掩耳之势把你带到你的桌子旁。上课了,老师会发今天学的书本,里面的知识都是你想学的:如果你想看电影,你的柜子里会出现一副3D眼镜,电影屏幕就在那本书里;如果你想去游玩的话,椅子就会带你到你想去的地方;但一下课,椅子就会带你回去;如果你想回家时,椅子就会带你去你家……下课时,学校会开无线网络,老师会人人发一部手机,但没有游戏,只能打电话、上Q或聊微信。除了这些以外,还有一个终极必杀技—3D影视厅。当你想旅游或是看下别的地方,就在Vip影视机的语言识别处说你想干嘛,然后再上影视车里,周围的屏幕和椅子会带你遨游!当然,以上课堂都只是在早上的两节课,其余时间照常上课。我想象的课堂只有一个要求—高科技,因为这也是我喜欢的课堂。400字
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未来的课堂“叮叮叮,叮叮叮”下课铃声响了,我们刚上完一节数学课,老师讲了那么多,可我好多都没听懂,不知道未来的课堂是什么样的呢?正当我苦思冥想的时候,一个小人儿从门口溜了进来,问道:“你愿不愿意到未来世界的课堂看一看呢?”“好呀,这正是我求之不得的耶!”他带我来到一个角落里,拿出钥匙,轻轻地打开了一扇门,门一开,就从里面发散出五彩的光芒。他低声说:“进去吧!”刚走了不久,我就看到前面有一丝亮光,再走近一点,才发现这原来是一条街,名叫“光明街“。“咦,人都去哪了?”我奇怪地问他,他指指天,哇呀,人人都背着一个小翅膀在天空中嬉戏呢!“学校离这儿不远,我们还是步行去学堂吧。”学堂就在光明街的第三个房屋,屋子很高,上面有一个气派的鹰雕。这节是历史课,一位温文尔雅的女老师身穿白色长裙走进门,她用轻柔的声音说:“今天,我们要有意念到达要去的地方,请大家闭上眼睛,想象着原始社会……好,现在睁开眼睛吧,我们已经到了。我看见一群原始人正忙碌着,有的在打猎,有的在取火。虽然生活环境艰苦,但他们还是努力争服大自然。我沉浸在原始人的生活中,时间过得飞快,又到了下一节课。这节是音乐课,老师先播了一首《森林狂想曲》,这时,奇妙的事情发生了,教室变成了森林,有的同学变成了鸣叫的昆虫,有的同学变成了翩翩起舞的蝴蝶,而我变成了一个舞动的音符……一个上午的课上完了,小人儿送我回到了家,直到他走了,我还在想:假如我们的课堂也是那样的,那……同学们该是多么开心啊!600字 四年级
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未来的课堂有一天晚上,我看着书迷迷糊糊睡着了。在梦里,我梦见了未来的课堂,在2033年,课堂是我最爱的呢!/>/> 我们的教室宽敞明亮,每天不用背特别多的书本去上学,我们的教室里只有十五人,每人一台学习的笔记本电脑,一个作业显示屏,一个成绩显示屏,一个同学讨论屏。上课时,老师面带微笑走进教室,打开电脑,插上动画教学显示U盘,每一个学生选一个喜欢的动画人物,然后,尤其它的动画人物组合起来,绘声绘色的讲述课文,最后,为我们布置作业,我们先选好伙伴互相讨论,然后迅速做完作业,发到老师的电脑里,老师批改完发到学生的成绩显示屏上,当然,这种显示屏是没有辐射的,也会有规定的时间。一节课就这样紧张又愉快的过去了。/>/> 中午,学生的课桌上摆满了你想吃的饭菜,有中式,也有西式的,而学习用具要整理好放入书桌,否则,你不能吃饭。来到卧室,里面有舒适的床和各种样式的睡衣,换好睡衣。你起床后,自己换上衣服,整理好被子,要不然床会“嗡嗡”乱叫,直到整理好为止,然后,你和你的伙伴一起走向课堂。/>/> 下午,学生们可以去微机室或体育室,打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各种各样的问题。/>/> 晚上,机器保安会把学生送回家中。学校不留太多的作业,只要求每个星期上交一篇读书笔记和实验报告。而且期末考试时,也不会过度做题,同学们可能想问了,这样能考好吗?能,肯定能。在考前给同学放松一下更好,不过,学校毕竟是教书的,不会过度的放松哦!/>/> 这就是未来的2033年,我正想去上一节课体验体验,却被一个声音拉了回来。原来,是老妈来叫我起来去床上睡。我这才知道原来一切都是梦啊!我真希望未来真是如此一个人人喜欢的课堂!/>/>浙江湖州南浔区浙江省湖州市六年级:唐思佳650字 六年级 抒情散文
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未来的课堂“叮,叮.”我的小闹钟把我叫了起来.我拖拖拉拉地起床,又慢吞吞地刷牙洗脸.整整用了半个小时.或许你会问,我不会迟到吗?那我可告诉你,从今往后我根本不用辛辛苦苦上学学知识拉,因为我可以在家上学了.我打开电脑,不一会儿,就到了可以上课的网站了.这里有小学至高中的全部课文,还有老师讲解.你想学哪一科只需轻轻一点击,就万事OK拉~~老师讲完以后,有不明白的地方,只需轻轻一点,就可以在听一遍,这样解决了学了又忘的致命要点.还有这里的老师数不胜数,你想要哪一棵的老师任你选择.有时,你遇到不懂的问题直接再电脑上打上去,只需0.102537至0.102637之间就可以把你的疑问的答案告诉你,方便极了!在这里,老师讲完题以后会出一些习题给你做,作错或不懂做,她都会耐心地给你讲,直到你懂为止.上课时,也可以采用电子举手的方法.“小艳,该起床了”哦,这原来是一个梦,一个奇怪有趣的梦.虽然现在这个梦不能实现,但我相信,随着科技的发达,人类生活的提高,这将来一定不会是个梦!400字 六年级 记叙文
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未来的课堂星期六晚上,我在书桌前做作业,做着做着,不知不觉睡着了……朦胧中,我又来到了我们学校,咦!今天的学校怎么变样了?来到校门口,只见一个机器人站在门口欢迎我们;来到教室,每个人的桌子上都放了一台电脑。第一节是英语课,我们在机器人老师的指令下打开电脑,只见桌面上出现了的字样,点击图标,我们通过时空隧道来到了美国。我们在唐人街用英语和美国人讨价还价,在五角大楼听国会议员的演讲,在迪斯尼游乐园玩,在白宫前的草坪上和美国小朋友一起做游戏,做着做着,我们都累了,就躺在草坪上睡着了……突然听到有人喊了一声:“怎么睡着了?”我睁开眼睛一看,只见自己仍然是在书桌上,父亲正气呼呼地站在我的身后。我揉了揉眼睛,又开始做剩下的作业……250字 四年级 记叙文
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课堂“叮……叮……叮”上课了,同学们陆续走进教室,今天这节课是科学课,由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料:小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了,我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上,再用导线的另一端放在桌上,用电池放在导线上压着,再把栓有小灯泡的放在电池的顶端,明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了,我们也尝试着,把指南针放在桌上,用磁铁在它的上空打个圈,里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说:“哇,好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩,没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的,他们是用导线把指南针的外圈打几个转,再放在桌上,灯一亮,指南针就在旋转,看着是不是指向南,是不是指向北,最终指南针停在了南上。我们异口同声地说:“奇怪,我就说我们的指南针为什么没有用,结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍。“成功了,成功了!”我们高兴地大叫。随着时间的流逝,“叮……叮……叮”下课了,我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻!500字 四年级 记叙文
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我们的课堂我和同学们生活在一个普通的班集体里。说它普通,是因为我们班没有非常明亮的玻璃,可教室里却很干净,桌椅也很整齐。我们的班主任不是特级教师,但讲课却生动有趣,对我们和蔼可亲,同学们都喜欢她。虽然我们班的奖状不多,但我们学习刻苦,团结友爱......总之,我们的这个班是一个非常平凡的班级。然而,它又是非常温暖、充满生气的。课堂上我们的气氛更加活跃了,特别是上巴老师的课,巴老师那绘声绘色的讲解,使我们感到无比开心。老师只要一提问题,大家纷纷举手,立刻全班就变得热闹起来,老师一会儿叫这个同学,一会儿叫那个同学,都忙不过来了。有时我们一节课回答的问题较多时,老师还会奖励我们,给我们盖一个“小猫”印章,这样不仅鼓励我们继续努力,而且还使我们的成绩大大提高。我们就在这样的课堂上一天天度过,一天天成长。我爱我们的班集体,更爱我们的课堂,我要在课堂努力学习,实现自己的伟大梦想。(指导教师:巴忠艳)350字 四年级 叙事
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欢乐的课堂这节课上得是美术课,今天的主题是“我们家的小院,我的家”老师笑着说。坐在第一排的一位同学笑了,心里想:我昨天画过我家的小院,我仿照那张画不就完了吗?他的眼睛眯成一条线,小小的鼻子立在他那圆圆的脸蛋上,两个小小的酒窝成了一座小山。他用手捂着嘴巴,生怕同学们看见自己黄黄的牙。他的身体高兴得差点跳起来,脚和腿也不老实,一会儿翘着二郎腿,一会儿颤颤。他的同桌就没有这么高兴了,她的眼睛不停的眨,一直想不到怎样下笔。小小的鼻子好像也伤心了起来,小小的樱桃嘴噘了起来,用手搓着瘦瘦的脸蛋,不停地四处张望,害怕老师走过来说她,脸上的汗水不停的往下流,身体也不停的抖,小辫子也被她弄乱了,头上的发饰掉在地上。不一会儿,她眼珠一转,看了看美丽的校园,她笑了,刚刚的愤怒的心情一下子没了。她想:我的画法一定很棒。小美第一个画完,给老师看。王老师说:“画的很好,我给你一只白雪公主的钢笔。”小美的朋友都两眼发光看着她的钢笔,很是羡慕。她的眼睛睁得大大的,小小的嘴巴张的很大,说:“谢谢王老师。”小美开心的笑了。同学们马上跑到这里,一窝蜂似得拥到王老师面前,展示着自己的画作,希望能得到老师的表扬。王老师看着面前的同学们,一个个像小丑一样,脸上挂着油彩,和婴儿一样可爱,开心的笑了。这就是欢乐的美术课,开心、快乐的课堂。500字 四年级
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课堂课堂,有些人就会认为课堂就是学生学习的地方。如果有一个问题:课堂在哪里?我想绝大多数的人会随口说出:课堂就是在学校呗。其实,如果你认真地思考再加以分析,然后做出回答,我想那将不再是最终的答案了。只有学生才可以拥有课堂吗?不是的。随着21世纪的迈入。e时代已走进了每个人的印象当中。走进网络,可以做很多东西,如:查阅资料、办公、销售,还有那魔幻般的游戏世界,这难道不是课堂吗?它也可以学习很多知识的,这将会让你沉浸在知识的海洋之中。这就是课堂。如今的时代,人人都懂得环保,人人都知道欣赏大自然,感受大自然的美,学习环保,争做绿化者。那么这个世界将会被绿色所笼罩,这怎能不是课堂呢?学习它,可以使人的品德高尚,成为这个世界的主人。这就是课堂。现在的世界还不够太平!但绝大多数的人都知道用法律武装头脑,学习法律,做一个良好公民,都势在必行了。前一段时间,美国与伊拉克的战争,全球人民都在关注这一热点,学习法律,进一步地增强自我防护意识,增强分辨能力。关注热点、新闻,这不是课堂吗?学会做人,还要学会做一个良好公民,使我们的世界变得更加美好,阳光更加灿烂。这就是课堂。现在,你的答案一定是课堂无处不在。只要用心去思考,去理解。任何有意义的事情,都将成为你的课堂。500字 高一 叙事
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妙趣横生的课堂我非常喜欢上学,我们的课堂非常幽默,常常妙趣横生,你们的课堂呢?数学课上,我们在争论一个到底是大于号还是小于号的问题。一开始,支持大于号的比支持小于号的多两个,势均力敌啊。我支持小于号,后来一些同学看到支持大于号的比支持小于号的多,就忍不住手痒痒了,于是纷纷举手,当了“叛徒”,改为支持大于号了。小于号阵营里的同学越来越少了,我相信我是对的,坚定地站在小于号这一边。这时,大于号阵营里的同桌拍拍我的肩说:“快来我们这边,人越多,肥肉越大。”我犹豫了一会说:“不行,我相信自己是对的。”我决定抵制诱惑,坚守阵营。老师数了一下两边的人数,小于号阵营只有十多人了,大于号阵营却有三十多人,老师微笑着,准备公布结果,结束这场好戏。这时,大家叽叽喳喳的争论声顿时停了下来,教室里的气氛一下子紧张了起来。大家竖起耳朵听,老师慢慢地说:“支持小于号的赢了!”那些受了诱惑的纷纷指责一开始就支持大于号的同学,说:“都怪你们!”哦,“桃花山”战胜了“梁山”。这堂妙趣横生的课让我明白了,真理往往掌握在少数人手里。自己认为对的,一定要坚持!450字 二年级 写人
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课堂的启示人们都说,生活是不开口的老师。他教我们做人处事,尽管历经艰辛,风吹雨打,也告诉了我们无穷的启示。今天,我同往常一样,进入网络课堂和糖糖老师见面。首先是游戏,我一一发送答案,速度快,质量高,开启开挂模式!几道计算题全部写对,“这题,一二年级的小朋友都会做呢!”我骄傲地宣布。来到压轴题:五三班桌子13张,椅子43把,求糖糖老师年龄?我突然觉得不大对劲,这就是题目?看着同学们一个个发送答案:55,29,40?我急得像热锅上的蚂蚁。“嗯,加法?不行,太老,两鬓斑白的糖糖老师我已无法自行脑补;减法?也不行,虽然糖糖老师貌美如花,但也不至于那么年轻;看样子,也就三四十岁吧”我心里琢磨着。“对了对了,还有五十三呢,干脆53-13=40,不多不少刚刚好”我灵光一现,举了手发言,理清了思路,发送了答案,并翘首以待等老师宣布我的胜利!“因数量无关系,题目不成立”随着糖糖老师公布答案,我垂头丧气。看到一些同学跟随我发送了40,哎!这下,我又掉进了糖糖老师的套路之中,成了千古罪人呀!通过课上的测试小游戏,“生活”这位老师又传授给我一条启示:不能盲目听信他人的说辞,更不能误导别人,要坚持做自己!450字 五年级
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快乐的课堂快乐是什么呢?快乐是一条清清的小河,它的河水哺育着芬芳的花草。快乐是夜晚天空上闪闪发亮的星星,照亮着人们前方的道路。在这一天的课堂上,我也感受到了快乐。“游戏开始了!”伴随着老师的一声哨响,我们开始了游戏。第一轮的游戏是把气球拍到对方队伍的地上就算赢了。“看!”一个同学说道:“它到哪儿去了?”气球在我们拍打的时候被打上了天花板的灯上,大家瞬间屏住呼吸,有的一句话也不说,有的甚至直接捂上了耳朵,闭上了双眼。在安静的空气中,气球“嘭”的一声变成了又红又美丽的“花朵”。在我们垂头丧气准备开始下一轮游戏的时候,老师就像给我们变魔术一样从背后又掏出了一个新的气球,我们又开始朝着气球扑了上去……第二轮游戏开始了,我们每个人都要吹一个气球粘到黑板上。我看大家都鼓足了劲儿,有的还憋红了脸,我也就有了勇气来吹气球。过了一会儿,气球终于吹好了,可是它怎么也系不好,我还心里悄悄地埋怨这个气球,说它怎么这么没用。最终我通过同学的帮助系好了这个气球。这一局,我们还是赢了!这就是快乐吗?是的,快乐就是这么简单,美好。450字 五年级
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身边的课堂我多么想轻轻地走进你,在在一旁静静地聆听你温柔的话语,细微的呢喃。冥想着你的笑和生气的情绪。领悟你每一个动作所包含的寓意。大自然自有品性,都给人以深刻的启迪。记得那天,我躲在教学楼下避雨。当时可是风雨交加,电闪雷鸣。漂泊似的大雨你追我赶地落在地上,绽放出无数的水花;风肆虐地将树吹得弯了腰,不时有些雨点飘到我的发际,脸上。闪电似乎把天穹分成了两半。但一会儿功夫(还来不及眨眼)就合拢了;雷声大得如炸弹爆炸,使我惊慌失措,六神无主。有时猛地一下打雷一下子把我吓得瞠目结舌,真是夏天的力量!自然的力量!大约过了20分钟,这度分如日的20天终于过了。风停止了肆虐,雨也不再顽皮,闪电似乎也累了,打了个哈欠,伸了个懒腰,渐渐地消失了。起初怒吼的狂狮似乎也饿了回到遥远的家去了。不一会儿金灿灿的太阳公公露出了笑脸,发出金色的光芒。原本乌云密布的天空一会儿就变得晴空万里,“欣赏”了暴风雨的我仰望天穹,享受着风雨过后的滋味,我感觉非常舒服,似乎比初春的感觉还要爽。暴风雨过后看见太阳,那是何等的感受呢?只有亲自置身在其中恐怕才能感受到吧。因为高山上的无限风光,只有当你置身在顶峰才能感受到。这也是一堂课,给人以启迪的一堂课!450字 初一 抒情散文
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