一堂特殊的语文课
这个星期五我们上了一堂特殊的语文课。
这一天早晨,我们做完广播体操回到教室时,看见黑板上卫生老师写的几个字“请把地板扫干净,窗台擦干净。”噢,我们这才发现,由于前一天值日生没做好,导致今天的教室看上去比较脏。张老师见状立即将黑板擦干净,又从后面的洁具柜里拿了把扫帚扫了起来。看见张老师一个人在那里打扫教室,我们几个同学不约而同的和张老师一起打扫教室。教室顿时忙开了,李味佳拿着扫帚和张老师一起扫地,我和张天皓在清理垃圾,赵乐瀛在擦窗台和后橱。就这样打扫了二十几分钟,扫出了许多值日生没扫出的垃圾。教室终于打扫得干干净净了。大家都露出满意的笑容。
从这件事可以知道,只有每天做好值日生工作,才能保持教室的干净整洁。同样道理,只有认真地做好每件事,才能达到预期的效果。我们在生活学习中,也应该认真仔细地做好每件事,只有这样我们才能在原有的基础上一步步地提高,取得应有的进步。
这一堂特殊的语文课真是让我们受益匪浅。
关窗户
星期五下午放学了,小明又唱又跳地走在回家的路上。走着走着,天忽然黑了下来,紧接着电闪雷鸣,狂风大作,风把路边的柳树都吹弯了腰。眼看就要下雨了。
小明猛然想起教室里的门窗没有关。他想:如果窗户和门没关,雨水飘进教室里,墙和黑板会潮湿,同学们也会因为地板太湿而滑倒。风那么大,窗户撞到墙上,玻璃会碎,会给班级带来财产损失。于是,他急忙往学校跑。半路上,天空中下起了大雨。
小明跑得更快了。跑到了学校,他赶快冲进教室里,把窗户关好,再拿来抹布把淋湿的桌椅擦干净。他看了看教室,然后放心的锁上门。等他走出校门口看见雨一时半会还停不下来的样子,于是他两手抱住头,飞快地往家里跑。
星期五的值日老师发现了这件事,星期一就把小明做的好事悄悄地告诉了他的班主任。下课后,老师把小明叫到办公室里,表扬了他。同学们知道了这件事以后,都学小明做好事了。
五年级:罗伊缘
相似题目
-
一堂特殊的语文课今天,我们上了一堂特殊的语文课。上课铃声响了,丁老师满面笑容地说:“这节语文课,我们来玩游戏,名字叫做‘成语猜猜猜’!”我心想:丁老师的葫芦里卖的到底是什么药?老师详细地讲解了游戏的规则,其实简单:老师报成语,一个同学根据成语做动作,另一个同学猜成语。游戏开始了,老师请一位绿衣服的同学来猜,那位同学胸有成竹地走上了讲台,背对着大屏幕,老师又请了另一位胖子同学做动作。大屏幕上显示“捶胸顿足”四个字,胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚,台下的观众笑得东倒西歪。而猜的同学却一头雾水,怎么也猜不出来。老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作,这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚,我心想:这分明就是蜻蜓点水吗?还不如上一位同学表演的好呢,他怎么可能猜的出来呢!老师又叫来了第三位表演者,他这动动、那动动,猜的同学看的目瞪口呆,疑惑地问:“是不是三心二意?”台下又传来了一阵爆笑声。第一轮游戏以失败告终。接下来,又进行了几组“成语猜猜猜”游戏,同学们的表演千奇百怪,精彩极了。下课铃声响了,游戏不得不结束了,同学们意犹未尽,我们齐声喊道:“老师,下节课我们还要玩游戏……!”400字 三年级 叙事
-
一堂特殊的语文课“叮铃铃……”悦耳的上课铃声响了。同学们挺直了腰,端端正正地坐在座位上,显得格外兴奋。同学们的身边,都坐着自己的爸爸或妈妈,也是一脸兴奋的样子。这是怎么一回事呢?原来,今天是我们学校的家长开放日,爸爸妈妈们赶来学校跟我们一起上课,做我们的同学呢!教我们语文的李老师精神抖擞地站在黑板前,笑眯眯地说:“同学们,这节课我们和爸爸妈妈一起来学习第二十二课《乐山大佛》,有谁去过四川的乐山大佛?”话音刚落,陈梓健的妈妈就举起手来。李老师高兴地说:“请梓健的妈妈来说说吧!”陈梓健的妈妈大大方方地站了起来,说:“我到过四川,当我站在乐山大佛的脚下时,感觉大佛好高啊……”她一说完,一阵热烈的掌声顿时在教室里响起。看到妈妈表现这么好,陈梓健得意地笑了。老师讲了一会儿,又让我们讨论第二节是围绕哪一句话写的。同学们立刻打开书,跟自己的爸爸妈妈讨论起来。妈妈凑到我的跟前,跟我一起把课文看了一遍,问我:“你觉得是围绕哪一句写的呢?”我知道妈妈是在考我,就认真地想了一会儿,指着课文里的一个句子说:“是第一句。”妈妈满意地点了点头,说:“对!赶紧举手吧!”老师一眼看到了我,让我起来说。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有点紧张,但还是大着胆子说:“这一节是围绕‘山是一座佛,佛是一座山’来写的,先概括后具体。”李老师高兴地说:“对了,你说得真棒!”教室里又响起一阵响亮的掌声。我高高兴兴坐了下来,看看妈妈,她正冲我伸大拇指呢!下课了,妈妈高兴地对我说:“你们的语文课真有趣!”550字 六年级 叙事
-
一堂特殊的语文课“同学们,前两天发生了一件意外的事,老师的脚不小心陷进了讲台上的大窟窿里,这个窟窿早就该修理的。你们设想一下,自己去后勤办公室请一位师傅来修理,你会怎样表达自己的意思呢?”教室里,同学们的大脑都在迅速地运转着。“假如我就是后勤的那位师傅,你怎样请我去修讲台呢?”曲老师又满怀期待地问。老师的提问再一次使我们陷入了沉思。不一会,一段清晰的文字在我的脑海中出现了,组织好语言,我便把手高高地举了起来。老师听了好几个同学的说法,好象都不太满意,这才叫起了我,我自信地站起来,说出了自己早已准备好的台词。“恩,我有时间就去!”没想到曲老师懒洋洋地推辞了我。也许是我的话太没有说服力,没有打动他吧!我懊恼地坐了下来。“为了不让别人抄袭你,”老师又在耍诡计了,“赶紧把你的想法记录下来吧!”一阵奋笔疾书之后,老师又找了几名同学和老师一起进行模拟表演:同学假装去请师傅,而老师,则当起了工人师傅。同学和老师把这件事演绎得像真的一样,可是,同学的软磨硬泡,一直斗不过“师傅”的伶牙俐齿,一个个只好扫兴而归了……快乐的时光总是过得飞快,这堂特殊的语文课给了我们特别的感受,下课铃已经打响,我们还在默默地思考着、回味着……450字 六年级 叙事
相关推荐
-
一堂语文课今天上午第二节语文课时,老师之前说教我们班心理活动描写,可是上课时只带来了一个盒子。老师拿盒子进来时,面对全班一张张诧异的脸,老师说:”为什么我会带着盒子来的呢?这个问题先放一放,大家猜一猜这盒子有什么用?“班上纷纷议论开来,有人说这是抽问题的、有的说整人的、还有的说回答对子抽奖……老师见我们说的都不对,就告诉我们”这是一个人工的抽签器。“大家突然明白了。老师说:”我开始抽签了/“只见老师开始摇,我的心紧张得直跳,生怕被抽到,教师在签中摸来摸去,我的声音紧张到了冻结地步,教师拿出了签大声说:“华一凡。“我长出了一口气,同时忐忑不安的心也放下了。我们抽的越来越多,班上越来越激动,居然有同学说:上帝啊/一定要抽到我/”大家玩着玩着忘了下课了,当下一课的老师来时大家才明白玩了50分钟。今天上午第二节课是一堂又惧怕又快乐的课。300字 四年级 记叙文
-
一堂语文课今天,老师给我们讲一堂花瓣飘香的故事。我觉得故事中最有趣的地方是,几天后的一个早晨,我又看见了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣有些不知所措惶恐的望着我。在这一段有趣的是她拿着花瓣不知所措惶恐地望着我。她这个小女孩很惊惶很害怕,我觉得这一点最有趣了。不过,这堂课最感动了。台儿庄区实验小学四年级:赵紫妍150字 四年级 叙事
-
一堂语文课昨天,一位外校老师来到我们班,给我们讲第九课《自然之道》,虽然这一课李老师已经给我们讲过了,但是李老师还是说:“你们上课要积极发言,认真听讲,全校的老师几乎都要去的,可不要给我们班抹黑。”同学们回答:“知道了。”下午,我们来到了多媒体教室,大约上课十分钟,老师来了,那个老师瘦瘦的,带着一个圆圆的眼睛,发音不是很准确,她说的是家乡话。上课了,我们迅速进入了状态,积极动脑,积极发言,没有一个走神的,这时,老师提了一个问题:“从“叼就叼去吧,自然之道就是这样的.”这句话可以看出什么”同学们争先恐后的举起手来,我也不甘落后,这个问题老师讲过了,还记在了语文书上,老师叫了一位同学发言,这位同学说出了我们语文书上记得答案,可是那个老师却摇了摇头说:“不对。”我们一下子都把举的高高的手放了下来,我也愣住了。这个老师说:“从这句话可以看出向导只知道食肉鸟吃幼龟是自然之道,而不知道幼龟的生活习性,所以给龟巢带来了灾难。”这时我心里想:这可跟李老师讲的一点也不一样呀,李老师讲的是向导知道这是自然的规律,也是太平洋绿龟自我保护的一种手段,是李老师讲错了还是这个老师讲错了呢?这使我迷惑不解。第二天一上课李老师就说了这个事情:“昨天的问题两种说法都对,只要说出自己的理由就可以。”顿了顿她又说:“昨天晚上我查了资料,其中有十一篇和我们的课本写的相同,还有两篇不相同,一篇写的是他们找的不是向导,而是一个渔民,另一篇写的是找了一个年轻人做向导,所以结果也就不同了。”从这件事可以看出李老师对我们的学习是一丝不苟,连这么一件小事都要去查那么多的资料,我应该学习她这种对待事情认真仔细的精神。600字 四年级 记叙文
-
一堂有趣的语文课今天上语文课的时候,谷老师满面春风地走进教室,说要给我们玩个“你演他猜”的游戏。游戏规则是:四大组里派两个代表,一位同学演,一位同学猜成语。注意:演的那个人不能说成语里面包含的字,否则就犯规了,表演的那位同学如果觉得太难演了,可以说“过”,接着表演下一个,四分钟内,哪个组猜的成语多,哪个组就可以加分!小萌和小辰代表二组来挑战,只见小萌背对着黑板,当黑板的电脑上出现了一个成语,小辰看见了,又是捂耳,又是在找什么,原来是“掩耳盗铃”。可是小萌怎么也猜不出来,只见她紧皱眉头,额头冒汗,着急得抓耳挠腮,我真为她捏了一把汗。“想到了!”猜对了之后,小萌的眉头慢慢舒展,脸上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。到我们四组了,我的心不由自主地加速起来,一定不能失分啊!我在心里默默地想着。成奥看了看电脑,呀!是“鸡飞狗跳”,这下成奥又跳又学狗叫,引得我们全班同学哈哈大笑。“鸡飞狗跳?”孙奥的语气显然是没有把握的样子。“嗯嗯!”成奥向他点了点头,他们这一关终于通过了。接下来的几个成语越来越难了,我们也越来越心惊胆战,游戏在紧张的气氛中进行着……教室里不断传来我们的欢声笑语,这堂语文课真有趣!450字 四年级
-
一堂有趣的语文课上课铃响起,语文支老师快步走向了讲台。但是和往常不同,这次支老师的手里多了个塑料袋子,袋子里装着几个圆形的东西,这立刻引起了我们的注意,大家一个个睁大了眼睛,眼神中充满了好奇。支老师看了看我们,露出一丝微笑说:“今天我们该学新课了,但是在讲新课之前,我想问问大家,同学们平时都是怎么吃苹果的?你们切过苹果吗?你们是如何切苹果的呢?你们观察过切开后的苹果吗?”同学们听后七嘴八舌地回答:“吃过。”“切开过。”“没有切过。”“没有观察过。”安静的教室里立刻热闹了起来。支老师接着说:“那么,今天我们就一起来切苹果,让我们一起观察一下,切好的苹果是什么样的,好吗?”说完,支老师就由塑料代理拿出了三四个圆圆的红苹果及一把水果刀。只见支老师先拿出一个苹果,由苹果的两端凹窝的地方切开,然后把切开的苹果对着我们,说:“同学们,你们看切好的苹果是什么形状?”我们一个个伸长了脖子,努力往前看,异口同声地说:“心形!”支老师点点头说:“同学们说得很对,它是‘心形’的。那么我们再换个切法,大家观察一下是什么形状?”支老师又拿出一个苹果,由苹果的中间一切两半,举起来让大家看,“星形。”有同学回答。支老师也看了看,笑着说:“这个形状不明显,有的同学是不是没看清楚?看起来这个苹果是被打了农药了,不新鲜。我们再来切一个,看看到底是什么形状?”支老师又切开了一个苹果让我们看,这回我们都大声地说:“星形!”支老师笑了,说:“同学们说得很对,是‘星形’。那么我们现在学习新课,《苹果里的星星》,这篇课文就是讲一个孩子用横切苹果的方法展示给爸爸看的……”“叮铃铃……”下课铃响了,我们还沉浸在课文里,这真是一节有趣的语文课。700字 四年级
-
一堂语文课今天,张老师给我们上了一堂语文课,这是我语文学习的转折点。我从小语文就不好,虽然我读了许多阅读理解短文,背了许多字词,可只是我抵住了退步的潮水,没有进步。语文成了我学习的短板,一次次把我拉了下来。我对此十分苦恼,上课时总想回答问题,自己却胆小如鼠,只能吃现成饭。今天这堂语文课,终于使我有了信心。“韩麦尔先生的讲话,连用了两个‘最后’,他们的含义是什么?”老师说着说着,突然看着我,使我直嘀咕。虽然心中早有了答案,但多次的回答经验告诉我:不是“理解不对”就是“再好好想一想”。不过,这一次,我决定赌一把。“没正确也有态度!”我勇敢地举起手。啊,不好,没有“大部队”,我急忙把手收回,可老师早已锁定目标。“张子贤,你来说一说。”我只好站起来回答了问题。一共两个点的问题,我刚说了一点,老师就高兴地帮我解释给大家听,他又兴致勃勃地问我另一点。看着他兴奋的目光,怎有不说的道理?结果全部命中到了标靶,还正中靶心。我高兴极了,心中大叫“闯过来了,闯过来了。”张老师更高兴,一连四次赞美了我。这节课不错,不错!这是我语文新学期的美好开始。我的语文成绩一定会有所进步!400字 初二 记叙文
-
一堂语文课我上过许许多多的课,其中有一堂生动的语文课给我流下了深刻的印象。上午第二节课,我们的新老师加到了,她挺年轻的,脸上挂着一脸笑容。“相比他一定很亲切吧!”我在心里下了一个结论。他今天穿的是裙子,人不胖不瘦,是个漂亮的语文老师。她开始上课了,这堂课她没有上新课,而是向同学们介绍自己,并说出了语文的美妙。的确,这堂课是很美妙。准确来说,这堂课都是在欢笑中度过的。只见她连开一张幻灯片。里面是一段文言文。问一问中的都被放大。同学们的眼光被吸引到讲台上去了,看看我们的语文老师,笑眯眯的看着我们。我细细读下去,不禁笑出了声。老师借两这个字的音做出了一个有趣的自我介绍。最后,一句“大梁”道出了语文老师的亲切。读完这段话,我知道了这位老师姓梁,名芳。梁老师说我们也可以叫他大梁老师。自我介绍写出了此“梁”非彼“粱”的句子,我想,大家以后肯定不会把梁老师写成高梁老师了。同学们在老师的讲解下笑声不断。老师还讲了许多有关于文的小故事,每一个都是生动有趣,扣人心弦。让同学们立马对那一个个小小的字产生了兴趣。老师出了一副对联。大家也积极思考,连平日一些对于文科漫步关心的人也都认真思考,积极发言。大家都报除了自己的答案。可梁老师却神秘的笑了一笑,说我们缺少语文味。只见她一点,幻灯片上出现了下联:东西当铺当东西。大家读了一遍,便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊!梁老师还讲了几个外国人学中文的笑话,让我们体会到中国画的博大精深。“丁铃铃下课了。同学们意犹未尽地走出教室,嘴里好谈论着刚结束的语文课,期待着下一次的语文课。600字 初一 记叙文
-
一堂语文课今天,我们到多媒体教室上课。这节课我们玩了“冒名顶替的游戏,游戏规则是:每个同学要改名换姓,改为坐在你后面同学的名字,老师点名时,“冒牌货”要站起来,报“自己”的名字,说错了要罚学一种动物叫。我心想:哈,我要变成王怡了,嘻嘻,“我的名字”真好听,但别提到“王怡”这个名字,没有及时站起来怎么办?学什么动物叫?琳琳要变成我啦!杨老师说:“我要开始了。”我们一听,立刻把椅子挪到下一张课桌那儿,挨着下一张课桌。杨老师又说了两遍“我要开始啦”,我听了有些不耐烦:既然要玩,就快点开始玩嘛,何必一直提醒我们?“庄珊珊!”杨老师突然说了一声。真正的庄珊珊站起来,又坐下了,陈皓才反应过来,大声喊:“庄珊珊到!”我们笑起来。杨老师罚他学动物叫,方佳怡提醒他:“学猫叫。”陈皓好像要反抗方佳怡似的,学了狗叫,同学们用笑声把陈皓淹没了。过了一会儿,坐在陈皓旁边的陈菲说:“杨老师… …”我们把目光集中到那桌身上。原来,“庄珊珊”羞得头伸进抽屉,我们笑声更大了,坐在我旁边的石天豪说:“屁股开始冒烟啦。”幸好只被我听见,不然会引起更大的笑声。这节语文课在大笑声中结束了。400字 三年级 记叙文
-
一堂语文课上老师把同学们的本子一收上来,大多同学与张娜写的一模一样,老师问了几个同学,才知道怎么回事。原来,同学们看的广告上的成语,大多是由那些广告商根据形音字为了推销自己的产品用一些与字意差的很远的字来充当原字。我想对那些广告商们说:“请你们不要这样了,这样不仅使小学生学不到正确的知识,更加玷污了中华民族丰富灿烂的语言呀!150字 五年级 记叙文
-
那一堂语文课自我进入学习的天地,航行于辽阔无边的知识海洋中,上了许多形形色色的语文课,尽管每一堂课都被老师讲得生动有趣,但令我记忆深刻的依然是那一堂语文课。那时候,教我们语文的是曾老师,上她的每一堂课,都让我们处于书海之中,随心所欲的学习语文知识!有时候,老师带领我们走进作者的心里,体会他的思想感情﹔有时候,老师带领我们走进自然,体验大自然的鬼斧神工﹔有时候,老师带领我们走进生活,了解生活的酸甜苦辣﹔有时候……我们一起在语文的世界翱翔,学会许多语文的知识,老师更教诲了我们许许多多的道理。有一次,老师给我们布置了一个重要的任务-每天一记。对于那时候的我们来说,那确实是一次不错的体验,因此引起了我们莫大的兴趣。我们开始学会观察我们身边的新鲜事物,懂得用文字来生动描述自己的所见所闻,更发现原来我们身边有许许多多的新鲜事物从未被我们发现。很快,本来新新如也的日记本仿佛是一本深厚的历史,记载着我们的喜怒哀乐,极大引起了我们对作文的兴趣,也提高了我们的作文水平。一个月后,老师夸奖我们的作文写得好。大家争先恐后的回答:“这是因为我们经常写日记,积累了不少文学知识。”“是啊,现在大家都对写作文有了兴趣,作文水平自然极大地提高了老师满意地点点头,语重心长的说:“同学们写日记提高作文水平除了这些,还有一个重要的原因。那就是你们通过写日记学会了观察生活,作文的题材自然多了,加上你们的作文日复一日地练习更加巩固你们作文基础,作文自然而然地提高了。”大家都恍然大悟。是啊,我们从那一堂语文课中知道了生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。600字 初一 记叙文
-
一堂语文课上老师先读了一便课文,又让同学们自学了10分钟,便让同学们听写了。老师把其中一名女同学叫上来到黑板上写,让其他同学在下面写,写完后交给老师检查。老师在黑板上写了“听写”二字后就让那名女同学开始写了。老师报了一个“秉烛夜游”,那个女同学就写了一个“秉烛夜游”,老师满意的点点头,又报了第二个词“倒霉”,那个女同学又写对了,接着又报了其他几个词。老师看后,马上“晴转多云”,面情严肃,对那个女同学说:“张娜,你听课没?错那么多,快下去。”张娜听老师这么一骂,张娜红着脸,低着头,回到了坐位上。老师把同学们的本子一收上来,大多同学与张娜写的一模一样,老师问了几个同学,才知道怎么回事。原来,同学们看的广告上的成语,大多是由那些广告商根据形音字为了推销自己的产品用一些与字意差的很远的字来充当原字。我想对那些广告商们说:“请你们不要这样了,这样不仅使小学生学不到正确的知识,更加玷污了中华民族丰富灿烂的语言呀!350字 五年级 叙事
-
一堂有趣的语文课在记忆的星空中,有许多犹如一片片斑斑点点似碎片的星星。有一颗记忆犹新的星星,属于一堂有趣的语文课。“铃!铃!铃!”上课铃声响了,我们全班同学齐声朗诵首古诗文,近接刚调来的语文老师。语文老师大步流星地走上讲台,面带笑容,在黑板上写下了“生活中的小镜头”作文题目。随后,老师转头看了我们一眼,又在题目边插上了一幅简笔画。上课开始了,老师以镜头划分为四个模块,边讲解知识开导我们,边让我想出自己熟悉的题材。在老师鼓励下,同学们个个自高奋勇地举手回答问题。此刻,老师的眼睛闪烁着喜悦的光芒,一言一语中,眼神上的眉毛跳起了舞。接着,老师让我们围绕主题,描述片段。我被老师请上讲台,虽然讲得不精彩,但还是得到了同学们的鼓掌,老师的鼓励和肯定。那一刻,我感到课堂的表达活力,心里像吃了蜜一样甜。这真是一堂有趣的语文课!老师的鼓励,像一首含饱欲发的诗,鞭策我成长!350字 五年级
-
一堂“疯狂”的语文课“哇哈哈哈哈,幸运女神降临啦!”教室里传来了史子文同学的疯狂笑声。这是肿么回事呢?请听我慢慢道来······“叮叮叮······”上课了,贾老师满面春风的走进了教室,她的手里还提了一个红袋子。我看到了,大家也自然看到了,教室里立即炸开了锅:有人说“这红袋子里到底是什么东西?”也有人说“贾老师今天好特别,拎了一个红袋子,是最近潮流咩?”贾老师走到讲台上,说“同学们请安静,今天我们举行一次抽奖活动。”贾老师一说完,立刻就有同学就举起了自己的小手。可是,老师并没有点谁的名字,反而很“淡定”的说:“我还没讲规则呢~”同学们立刻闭嘴了。接着,老师发话了:“其实规则很简单,我先请一位同学到讲台上来,让他背过脸去在这个红袋子里摸一样奖品,在袋子里可以换一样,并且,要在那出来之前猜一猜,那是个什么东西,听明白了么?”“听明白了”我们迫不急待的大喊。“那谁来第一个摸呢?”“我,我”我班同学又一次露出了原形,还不时发出一阵类似牙疼的声音,让人“听而生畏”。“那···石子文,你来吧!”贾老师做出了一个艰难的决定。350字 四年级 叙事
-
一堂特殊的课今天周末放假,爸爸来接我。其他同学都走了,张老师却把我和爸叫到了她的办公室。张老师把我这段的英语学习情况告诉了爸爸。我站在办公桌前,低着头,心里很紧张。老师给我上这样的课,还是头一回。张老师耐心地教育我,说:“任涛,你知道你为什么背写英语单词成绩总上不去呢?就在于你的学习态度不端正。基础再好,不用心肯定学不好!”说起背写英语单词,我还真的常出问题。那是去年期中考试,就因为背写英语单词,影响了我的成绩,不然,我的成绩不会是银奖!当时,爸爸还为我的中考成绩而婉惜,还教了我一些记英语单词的技巧,期末考试英语成绩就上来了。回家的路上,我的情绪一直很低落。爸爸鼓励我,说:“笨鸟先飞早入林,人勤苦学早入门。你不要灰心,只要你用心努力,就一定能赶上来的!”想着张老师和爸爸的话,我的心情很不平静。我暗下决心:这次期中考试,我一定要以优异的成绩,不辜负老师和家长对我的希望!这是一堂特殊的课,我要记住这一课!350字 四年级 叙事
-
记一堂生动的的语文课8.记一堂生动的的语文课杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的引力,吸引着大家。“叮铃——”上课铃响了,杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文,把不懂的地方标出来。”过了一会儿,杨老师说“请同学们一边听我朗读,一边展开想像,一起来欣赏桂林山水漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你感觉不到它在流动;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着,想着,觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江,在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山,杨老师的每一名形象生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学,都在津津有味地听着,思考着,想像着……“叮铃——”下课铃响了,但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。350字 五年级 记叙文