一次特殊的采访
今天我和39名浔阳晚报小记者一起走进了九江市看守所采访。
一进看守所,里面和我想的截然不同——我本以为看守所非常破旧、阴森。结果到这来看到的却是一个风景优美、绿树成阴、干净整洁的"花园小区"呢!
我们首先来到了看守所的会议室。我一直不知道看守所和监狱有什么区别?现在我终于在知道了,原来看守所的在押人员是犯罪嫌疑人及刑期在1年以下的罪犯。所长语重心长地对我们讲:"要学会守法,就要先尊守家规、再遵守校规、最后遵守国家的法规。正如墙上的八个大字:遵纪守法从我做起。"
随后我们去了第三禁区:这里是专门关押犯罪嫌疑人的地方。这些犯罪嫌疑人除了被限制了自由的权利,其它的权利依然保留着。这里的大门真是罕见,分AB二层门,A门开的时候B门开不了,B门开了A门开不了,二个门可以同时关但不能同时开。这就更加保证了犯罪嫌疑人的安全。这里戒备森严,监控交错摄像,无一死角。周围的电网24小时开着,即使停电了也不影响它正常工作。但这里每个房间分成三个部分:一个是卧室,一个是可以看外景的"铁笼",另个一个是他们日常活动区。.
接着我们去了第一禁区:这里是专门关押刑期在一年以下的罪犯。每个房间大约十多个人。他们都是睡高低床。这些罪犯,平时要进行简单的劳动改造,每个星期六,星期日,国家规定的节假日都可以到大厅进行打乒乓球等娱乐活动。
这里的环境很好,但这里的在押人员却不能欣赏,我为他们感到难过。通过这次采访我们知道了做任何都要以法律为先,每做一件事都要考虑到你做的这件事合不合乎法律。这真是一次特殊的采访呀!
2008的那场雪
忘不了2008年二月的那场雪。晶莹的雪花降落于人间,带来的不仅是美丽与严寒,更给湖南带来了50年难遇的冰冻灾害。因为它,几十万人被困车站不能回家;因为它,回家过年的人们逗留在高速公路上几天几夜……而在这冰雪交加的天气里,却有无数颗温暖的心,将爱传递给受灾的人们。
那是一个让我永生难忘的画面。在冰冻灾害里的某一天,长沙火车站内到处挤满了人,他们全都是渴望回家过年的旅客们……车站外的寒风呼呼作响,候车室里充满了喧闹,婴儿的哭声,小孩﹑老人的咳嗽,大人们的交谈声,车站广播里播出的安慰词,让原本沉寂的车站热闹嘻哗,也让车站里的空气变得闷热不堪。忽然,不知谁大喊一声:“有人晕倒了!”那嘈杂的车站瞬间安静下来,人们都在寻找着声音来源何处?有人看到一位穿着米黄色棉衣的年轻女孩,双目紧闭,脸颊通红,被身旁的人搀扶着,侧躺在靠椅上。一位二十来岁的青年人急匆匆地掏出手机,拨打120急救电话,女孩周围的人催促其他人慢慢向后退,腾出一块空地。过了一会儿,救护车赶到了车站外,当医护人员抬着担架进入车站之时,因候车室里人挤得太多,医护人员根本无法挤进去。这时,一位中年男子大喊﹕“想法把担架送进来,我们把她递出去!”担架很快就送到了女孩身边。几位青年小心的把那位女孩抬起,放在担架上,再用力举起担架,慢慢地向前方传递。担架前方的人们,都纷纷伸出手臂,接过担架的抬杆,高高擎起,快速地向前传递着。那副担架,那副躺着一位需要人们紧急救助的女孩的担架,在人们的头顶上,在几千只高高举起的手臂的传递下,向前移动着,仿如大海中的一叶小帆,在滚滚波浪中颠簸前行,坚定地驶往彼岸……
看着这一场景,我的心被深深地感动了。风雪无情,却人间有情。正是那几十年不遇的风雪,让人们的心更加紧密的连在一起,让温暖与爱在心与心之间传递﹔正是那坚定不移的决心,让我们更加拥有征服灾难的信心,因为我们心中有爱,世界才会变得丰富多彩。长沙火车站令人难忘的那一幕,正是一种让人刻骨铭心的,爱的传递!
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一次特殊的听写“同学们,安静。请拿出一张纸,我们要听写。”老师刚走进教室,就宣布了这样一件事。我记得前几天梁老师说要抽空检查第五单元的日积月累,我便胸有成竹地拿出了笔和纸,神秘兮兮地对同桌说:“你知道听写什么吗?”同桌摇摇头。我说:“很有可能听写第五单元的日积月累。”同桌觉得有道理,点了点头。开始听写了。老师拿出一张白纸,说:“吴佩苒。”我没听懂,以为老师让吴佩苒干一些什么事。“姚宗沅。”直到老师报了第二个名字,我才明白:原来老师要我们听写同学们的名字啊!“冯沼翔……仕博戎……”凭着记忆,我飞快地写下了同学们的名字,只觉得这些名字很简单,没有一点难度。可惜,刚说完就打脸,一只大大的拦路虎打断了我的思路。“焦聖翔。”天哪!“聖”怎么写?不等我思考,老师接着报:“马玺越。”ohno!“聖”和“玺”这两个字同时难住了我。最后,“玺”字写出来了,而“聖”却蒙错了。当老师让同学把名字写在黑板上时,我才发现自己错得有多么可笑。“仕博戎”的“戎”多了一竖,“薛涵乐”的“薛”多了一撇……我自己都有点不好意思了,六年的同班同学,却连名字都写不好。听写结束后,老师说:“在这次交上来的作文中,有许多同学把其他同学的名字写错了。我很奇怪,小学同窗六年,连对方的名字都不会写。那一天你找他有事,却不知道他的名字怎么写,这就尴尬了。”没错,我们做了六年的同学,如果连对方的名字都不会写,岂不闹成了大笑话?我拿了一张漂亮的纸,将这些名字认认真真地重新誊写了一遍。我要把全班同学的名字记下来,不枉费这六年的美好时光。600字 六年级
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一次特殊的作业作业,一个让同学们闻风丧胆的名词,它就像一只无形的大手一样,死死握住同学们的喉咙。自然,编写作业的人就成了“魔鬼”和轻松的代名词。但是,语文老师给我们布置的一次特殊的作业,却让我们对作业这个“全民公敌”有了很大的改观。事情发生在上个星期五,最后一节课上课铃刚刚响起,语文老师就应声来到了门口,和他一样准时的还有像小山一样高的复习卷。同学们个个怨声载道,数学还有半张没有做完,语文又来了好几张,怎么办啊!语文老师仿佛看出了大家的不满,他神秘兮兮地说:“这些不是你们的作业……”“太好啦!”还没说完,教室就乱成了一锅粥。“但它们和你们今天的作业有关系。”大家像被泼了一盆冷水似的安静了下来。原来,这次特殊作业,不是写复习卷,而是让我们根据这些复习卷,自己编写一张卷子。这可是从来没有过的新鲜事。大家一个个兴致勃勃,跃跃欲试,想要编写出一张让老师同学都满意的卷子。可说出来容易做起来难!要编好卷子,不但要查阅很多辅导书籍,选出最具有代表性的题目,还要对一些生僻的题目做出改编,有一些题目不该过长,一些题目也不应过短;阅读题既要有难度和挑战性,又要和本单元挂钩;还有作文……不一会儿,一开始的激动不已就变成了枯燥无聊。曾经同学们最向往的工作出试卷,也成为了辛苦的代名词。第二天早上,大家一个个有气无力地交上了都不如人意的“复习卷”。虽然过程艰难,但是结果也不大好。不过语文老师这次别出心裁的特殊“作业”,让我们理解了出题者的辛苦,改变了对作业的看法,更让我们明白了各行各业都有各自的难处。600字 六年级