牧童改写
【牧童改写】
苏翊涵
春天到了,一大片绿汪汪的草地展现在眼前,在草丛深处,静静地开着一簇簇的小花。花的颜色,虽然并不引人注目,但在阳光下,悄悄地绽放和展示着它们自己的光彩,随着轻柔的微风慢慢地摇曳着。这些小花镶嵌在这里浅、那里深的草丛里,给人一种杂乱的美感,又无时无刻散发出一种沁人心脾的香气,在身边萦绕。
夕阳西下,阳光把它金色的光芒铺洒在碧绿的草地和朵朵的小花上,仿佛给大地铺上了一条金色的大毯子,原野显得格外的宁静。突然,一阵悠扬而清脆的笛声响起,使这宁静的天地间灵动起来。哦,原来是牧童的笛场!只见他骑着老黄牛,慢悠悠地走在回家的小路上,草地青青,溪水淙淙,细碎的阳光在牧童的头发、衣间跳跃着,笛声逗弄着晚风,时断时续,时急时缓,抑扬顿挫,是那么悠扬悦耳,轻轻流入天边,流入云际,有不缺柔美温和的轻盈感,又不失清新活泼的小快板。身心投入的牧童,随风飘荡的笛场,还有那一望无际的原野……多么美好的意境啊,既叫人惊叹,又让人舒服,使人既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。牧童也不知不觉陷入了这美好的意境中去了!
黄昏时候,慢慢地,牧童从原野回到了自己的家,在外面放牧了一天,观赏了一天美景的小牧童,感觉饿极了,他顾不上洗手、脱鞋,端起一碗饭,“吧叽,吧叽……”吃得津津有味,仿佛饭菜都还带着芳草的清香,可口极了。
一阵狼吞虎咽后,天色已晚,可爱的小牧童边蓑衣都不脱就立刻跑到月光底下,躺在大自然妈妈的怀抱中,听着风声,闻着小草和小花的清香,仰望着深蓝色夜空中那轮皎洁的月亮,伴着夜茑清脆的叫声,想像着月亮里嫦娥姑娘、小兔子、桂树的故事,甜甜地睡着了……
【牧童改写】
金瑞海
傍晚的草原十分寂静。黄昏似乎冷冻了这一片人们的所有活动。方圆十里,只听见呼呼大作的风摇曳着树叶和枝干的声音。草原上的草是那么多,那么绿,就像用长长的绿毯一直铺到遥不可及的天际。那片绿毯就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,十分美丽。整片草原,我们只能听见风声和窸窸窣窣的草动声。突然……
一阵悠扬的笛声划破了傍晚草原的宁静,就像有人往平静的河水里扔了一颗石子儿,顿时荡漾开来。
原来是一个小牧童坐在一头长毛大牛的背上,翘着二郎腿,有节奏地吹着笛子。黄牛甩着尾巴摇摇摆摆地往前走着,仿佛也很享受这美妙的笛声。夕阳就在这苍茫的草地上满意地落下了帷幕。
牵着牛回到家里,一天的劳累让小牧童感觉到十分饥饿,便大口大口地吃起饭来。饭后小牧童才发现太阳已经落山了,便合着蓑衣就直接躺在了干草上,躺在了明亮的月光下。望着天空中白白的似碧玉的月盘,小牧童浮想联翩。看着,看着,视线变模糊了。仲夏的夜晚,小牧童安然地入睡了……
【牧童改写】
王梓霖
池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……身处童年的我,每天虽然过着平凡小生活,但却包含着我们的快乐、梦想和追求。以前,小朋友做得最平凡的工作就是——放牧
蓝蓝的天空,静静的湖水,最令人眼前一亮的,还是大片大片的草地。草地绿油油的,像似给大地铺上了无垠的绿毯,既令人心旷神怡,又让人惊叹:“这真是生机勃勃的大自啊!”“咦,这是什么声音?”倾听,晚风中牧笛声时断时续地悄悄靠近,悠扬飘逸,悦耳动听,令人浮想联翩。绿草如茵的风景与牧童嘻戏的吹笛声融为一体。
劳作一天的牧童,饱饭一顿已经是黄昏之后,他连蓑衣也不脱,就躺在“草床”上,看着皎洁的月光,”草床”可舒服了。草地是摇篮,天是手掌,月亮是朋友。无牵无挂的夜晚,自由自在的早晨……
童年是真中的梦,是梦中的真,是回忆时含泪的微笑。一去不复返的时间,提醒我们的“画笔”添上一笔。
舟过安仁改写短文
【舟过安仁改写】
季星铼
一个阳光明媚的午后,诗人的心情因晴朗的天气十分愉悦,决定出去走走。
到了湖边,诗人站在大湖边,感叹:“此景只应天上有,人间难得几回闻。”湖面几片绿色的荷叶衬托着一旁几朵荷花的美丽,让人感觉恰到好处。
忽然,在离杨万里不远的地方,一叶小小的渔船正慢慢地向湖心靠近。杨万里正疑惑这叶小舟想要干什么呢,那叶奇怪的小舟忽然在湖中心停了下来。竹蒿收了起来,船桨也停在那里了。杨万里仔细一看,顿时有些慌了阵脚。原来,船上是两个稚气的小童子。杨万里想:他们不会掉下去吧!其实,杨万里多想了,那两个小童子说:“没风了,怎么办?”“不如我们把伞撑开,看看能不能招一些风来吧!”随后,渔船上出现了一把小伞,“好吧!”看到这儿,听到这儿,杨万里哭笑不得,哑然失笑,但心里的大石头总算落了下来。仔细一想,脸上不禁浮起了一丝微笑,觉得自己实在是多想了,因为两个小孩有着他意料之外的聪明,也多少对自己有了一些嘲笑。是啊,那些小孩子都想得到的方法,为什么自己想不到呢?他再回头一望,河上空荡荡的,早已没了小船的影子,他又微笑起来,为儿童的稚气……
诗人回到家,便把这情景记录了下来:
一叶渔船两小童,
收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
【舟过安仁改写】
叶雨姍
荷花要开了,一朵朵粉红的花朵就像美丽的姑娘,像一只纯洁的花精灵,映到湖面特别美!
远远望着湖面上好似有一条棕色的小鱼。原来呀,是两位小童在划船,两位小童扎着相同的辫子。把风姑姑引来了。
两位小童见到风姑姑没有问好,立刻收起篙,又收起棹,坐回原位,姑姑有一些疑惑,疑?这俩孩子干嘛呀?又是收篙,又是收棹地。姑姑刚疑问过后,俩孩子就拿来一把伞,把伞打开。姑姑又有疑问了:没雨没太阳、这,这打伞是何用呢?等话刚说完,船慢慢地又开了起来,姑姑这下明白了。笑道:这俩孩子又是收篙又是收棹,又是打伞,原来不是挡雨也不是挡什么太阳,而是把伞当帆,促进船的前进呀!姑姑用力一吹,帮助了俩可爱又天真的孩子回到了岸。风姑姑很高兴。
风姑姑回到家,对雷叔叔说了事情的经过,他们俩笑了起来,这一对又天真又可爱的孩子…
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牧童改写一天,唐代隐居诗人吕岩来到了一片绿草茵茵的原野。原野十分辽阔,一眼望不到边。向远处望去,大片大片的青绿色与碧蓝的天空连到了一起。诗人万分感慨,说道:“真是个美丽的地方啊!”他正悠闲地观赏着风景,不知不觉中,已到太阳落山时分。这时,晚风中隐隐传来一声又一声的笛子的响声。他看到一个穿着蓑衣的牧童骑在牛背上,吹着竹笛,放牛归来。吕岩走过去问道:“孩子,我今晚可以在你家借住一晚吗?”牧童快活地答道:“可以啊!”说着带着吕岩往他家的方向走去。吃过饭后,吕岩走出客房。天色已经完全暗下来了,只有明月高高地挂在天空,周围非常安静。一阵阵凉风吹来,带着青草的味儿,很舒服。突然,对面的草地上传来一阵笛声。吕岩一看,才发现小牧童此时连蓑衣都没脱,正躺在草地上有一声没一声地吹着竹笛,好悠闲呀!吕岩看到这里,心里十分向往,低声说道:“这真是神仙过的生活呀,多少自由!多么快乐!”他转身走进客房,取出笔墨,写下了一首诗:草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。这首诗就是我们学过的《牧童》。400字 六年级
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牧童改写回老家的时候,我经过了一座村庄,被那座村庄的美景给吸引住了。在一望无际的草原上像地毯一样铺在地上,四处都是草地,草地上盛开着各种不知名的鲜花,小鸟在天上自由自在的飞翔,有的老鸟比小鸟的身体还要健壮,飞得比小鸟都快。草原上有奔腾的小马,有蝴蝶,蜻蜓,小河“哗啦啦”在唱歌。在风中,能听见悦耳的笛声,那笛声是隐隐约约的,又是断断续续的。原来,是一个小牧童骑在老牛的背上,手上拿着笛子,一会儿摆弄它,一会儿吹着它,这笛声吸引了正在吃草的小牛,还有水底游的小鱼。这时,牧童骑在老牛的背上,忽然听见了,一阵熟悉而又亲切的叫声。牧童回过头一看,原来是妈妈的声音,正要叫他回去吃饭。牧童立刻从老牛的背上跳下来把牛牵进了牛圈里。饭后,牧童跑去跟正在洗碗的妈妈说:“妈妈,我要出去看月亮,”妈妈什么也不说,点了点头,牧童来到草地上,躺着看天上皎洁的月亮,照亮了大地,一切看上去,是那么安静,那么美!350字 三年级
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牧童改写在广阔无边的原野上,绿茵茵的烟草,高低起伏,就像在快乐地舞蹈。轻柔的晚风吹佛着野草,发出”刷刷”的声音,那声音是多么的悦耳、动听,仿佛是一曲优美的钢琴曲。蟋蟀“瞿瞿”地叫着,白天去放牛的牧童还没有回来,却像被一阵风吹来似的,牧童那悠扬的笛声,愈来愈近,让人赏心悦目,一天的疲惫全没了,心中的烦恼也一下子消除得无影无踪。牧笛时续时断,隐隐约约地随风飘来,令人回味无穷。随着轻快的笛声,牧童骑着黄牛回家了。等牧童在家中美美地吃了一顿饱饭后,已经是黄昏之后了。牧童连蓑衣都不脱,就躺在柔软的草地上,皎洁的月光下,伴随着风儿和蟋蟀的歌唱,进入了甜美的梦乡。250字 五年级 叙事
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牧童改写有一天,在晚上的时候!青草像被谁铺开在地上,方圆六七里都是草地,草地就像前面说的一样,是非常广阔的。三四声笛声在逗弄晚风,所以晚风中隐隐约约传来三,四声牧童悠扬的笛声。牧童再放完了牛回到家吃饭,在吃饱晚饭后的黄昏之后,牧童他连蓑衣都没脱,就愉悦的躺在了草地上看天空啊,看天空中的明月啊,看天空中的星星啊,看树上的小鸟,麻雀呀等等。牧童他躺在草地上听到了蛐蛐的叫声啊,蟋蟀的叫声啊,认真的,仔细地听着自己吹的笛声的柔美啊等等。牧童他,也可以去小池塘边上去玩耍,逗池塘里的小鱼,青蛙等动物,最后在草地上舒服的睡着了!250字 三年级 写景
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《牧童》改写E度网专稿 未经允许不得转载绿草如茵的原野,在阳光的照射下显得生机勃勃,翠色欲流,仿佛是一条翠绿色的巨大地毯延至天际。原野上,一头老黄牛悠闲地品尝着青翠的小草,小牧童在舞蝶的诱惑下在原野间忽而奔跑、忽而慢慢地小心挪动……傍晚时分,活跃了一天的太阳,随着一阵阵凉爽的晚风吹来,渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在原野与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到地面,又平稳地停住了。它似乎借助了原野的支撑,再一次任性地在这张硕大无比的绿色床面上顽皮地蹦跳。那一望无际的原野被夕阳染得深绿深绿。眺望着原野上的夕阳,小牧童惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。小牧童瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像只顽皮的小兔子,以一个轻快、敏捷的跳动,悄然无声的钻到了草丛里,向小牧童道了“再见”。当晚风再次轻轻吹过,云朵好像感觉到了晚霞的告终,天际边,那略带淡红的云也散了,他不情愿的披上了黑色的纱衣,走掉了。天色渐渐暗了下来,田野也寂静了许多。突然,伴随着一声轻快,悠闲的笛声轻响,静寂的原野顿时又活跃起来。紧接着,笛声越来越响,越来越近。循着声音望去,只见一头老黄牛慢悠悠的走来,原来是小牧童收工了,只见他头戴斗笠,披着蓑衣,侧坐在牛背上乐此不疲地吹着笛子,逗弄着带着少许凉意的晚风。原野上的小草仿佛听懂了这笛声似的,在隐隐约约的暮色里一起跳起了舞。笛声穿过树林,跃过原野,传到很远很远的地方……村口,牧童白发苍苍的老爷爷,翘首远望,正等着他相依为命的小孙子放牧归来。一老一小的出现,给凉风吹拂的原野和小村增添了几分暖意。牧童和爷爷吃饱了饭,天色已完全暗了下来,但隐隐约约中还有几丝月亮微弱的亮光。放了一天牛的牧童此时累极了,像一只疲倦的小猫,依偎在柴堆上,连斗笠、蓑衣也没脱下,抱着他心爱的竹笛,仰望着月亮,回忆着慈祥的母亲,带着美妙的遐想,在月亮的陪伴下进入了甜甜的梦乡……福建省福州市晋安区第三中心小学五年级:李标涵800字 五年级 诗歌
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改写《牧童青翠的草遍布了原野,到处一片草香。风儿像调皮的孩子,不停拨弄着草儿,使这片草海翻起一波波草浪。一切是如此宁静。从远处传来几声悠扬的笛音。风儿的调皮劲又上来了,故意乱吹。一会儿向东,一会儿往西,笛声也随着风向变大变小,时而清晰,时而模糊,不知笛声来源。笛声越来越大,风儿再也不能为所欲为。声音越来越近,一个身影愈加清晰。原来是清晨出去放牛的牧童啊!只见他骑在牛背上,吹着长笛,是那么悠闲自在地踏歌而回。晚上,月亮带着调皮的星星从深蓝的幕布中钻出来。牧童填饱了肚子,连蓑衣也没脱,就在草地上躺下,望着明亮似玉的月亮。风儿轻轻擦干他可爱小脸上的汗水,草儿甘愿做他的床,虫儿为他献上最美妙的曲子,星星朝他眨眨眼,和他进行眼神交流,月亮用慈母般的眼神望着他,眼中满是心疼和关怀,直到牧童进入香甜的梦乡……五年级:石蕊作文网专稿 未经允许不得转载点评:这是一篇很不错的改写作文。《牧童》为唐朝诗人吕岩的作品,本文改写后的篇幅虽然不长,但清新的语言,宁静的基调,在小作者的描写下,为读者展现了一幅草原广阔、绿草茵茵、笛声悠扬、月色明朗的牧童晚归图。比较贴合诗人那远离尘嚣、安乐自然的情怀。达到了改写的目的和主旨。点评老师:杨秋红500字 五年级 诗歌
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牧童 改写初夏,一个宁静而又祥和的夜晚,一轮圆月不知被谁轻轻地放在了黑色的桌布上。大雾弥漫,轻烟小心地给“玉盘“蒙上了一层薄纱,若隐若现,好美。星星也在眨着眼睛,似乎期盼着一个新的开始。竹林中,偶尔回吹来一正微风,把竹叶弄得沙沙作响,总让人用一种愉悦的心情来对待。忽然,远处隐约传来一阵清脆而悦耳的笛声,令人心旷神怡。这声音让我想起了一句流传千古的佳句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。“真是天籁之音啊!今天我有幸能听到这么优美的音乐,真是我的荣幸呀!不久,远处小道上出现了一个小牧童,那牧童头戴箬笠,身披蓑衣,快乐地走着。嘴里还不时哼着几声小曲儿,走几步,转几个圈,一会儿去捉蚂蚱,一会儿有去捉蜻蜓,还学着各种昆虫的叫声,活灵活现,学得真是维妙维肖。他玩得顾前顾不得,玩了这头,又去玩那头,活像一只顽皮可爱的小猴。后来,只见那小牧童朝一间冒着炊烟的农家走去,原来那正是他那温馨的家庭。还没走进屋就已经看见了他妈妈正站在门口向自己招手呢!旁边的弟弟朝已想念哥哥,不禁跑过去来迎接自己。回到家里,看见桌上摆满了自己喜欢的菜,胃口大开,也顾不得洗手了,忍不住就吃了起来。边吃还一边赞不绝口:“好吃!好吃!妈妈的手艺又进步了。”吃完了晚饭,只见牧童已成了花猫,左边一点饭,右边一点菜,鼻子上还有一点汤呢!牧童又迫不及待地跑到草地上,去捉蝴蝶,捉蚂蚱蹦来蹦去,玩着玩着,也累了,坐下来看着天空上那一轮圆月,月亮似乎对他说着话,星星似乎对他眨着眼,牧童也幻想着一个个传奇故事,想:“嫦娥是不是在跳舞,白兔是不是在捣药,吴刚是不是还在砍树?”想着想着,小牧童不知不觉地合上了双眼。五年级:初璇作文网专稿 未经允许不得转载700字 五年级
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《牧童》改写短文短文篇幅的衡量标准由于载体的不同而有所差异。通常在2千字以下,个别的有所放宽。下面是小编整理的牧童改写成短文,欢迎大家参考阅读!【牧童改写成短文1】在广阔无边的原野上,绿茵茵的烟草遍布其上,高低起伏,就像在快乐地舞蹈。轻柔的晚风吹拂着野草,发出“刷刷”的声音,那声音是多么悦耳,多么动听,仿佛是一首优美的钢琴曲。白天去放牛的牧童还没有回来,却像被一阵风吹来似的,牧童那悠扬飘逸的笛声,愈来愈近,弃去那一阵天的疲劳,使人浑身顺服,心中的烦恼顿时无影无踪。牧笛声时断时续,隐隐约约地随风飘来,令人回味无穷。随着轻快的笛声,牧童骑着黄牛回家了。等牧童吃饱饭后,已是黄昏之后,夕阳就快落山了。牧童也不脱蓑衣,躺在柔软的草地上。在皎洁的月光下,牧童若有所思的望着明月,明天还能这么惬意吗?想着想着,便进入了梦乡……不脱蓑衣的牧童,静静地躺在草地上,与月光融成了一色…【牧童改写成短文2】很久以前,发生了这样一个故事。一天傍晚,夜幕降临了,风儿轻轻地吹着,吹到脸上,使人到特别地舒服。山村的景色真美啊!广阔的草原上铺满了青青的野草。仔细听,晚风中传来了牧童悠扬的笛声。虽然牧童放牧一天很累,但是,你看他是那样高兴。只见他一边吹着笛子,一边哼着小曲,高高兴兴地回了家。牧童吃饱了饭,已经很晚了。吃完饭后,他什么也没有做,就连身上的蓑衣也没有脱,就躺在月夜的露天地里休息了。牧童望着月夜美丽的星空,一个人凝望着,数着天上的星星,回忆着一天中发生的事情,渐渐地进入了梦乡。你瞧!他好象作了一个甜美的梦,他的嘴角又显出一丝微笑,是那样纯真,那样甜美。【牧童改写成短文3】在一个清凉的夏日夜晚,风声打破了夏日的沉寂,明朗的月亮,高高地挂在夜空,把光亮撒向人间,就连往日的欢声笑语也没有了。广阔的原野,绿草如茵,一碧千里,好似一片绿色的海洋。一眼望去,宛如无边的绿毯。这时还没有见到归来的牧童,却先听见了牧童悠扬的笛声,他的笛声让人欢快。又时断时续,能使人舒畅,还让人欢心,这随风飘扬的笛声代表着牧童欢快的心情。牧童的笛声愈来愈近,越来越清晰了。牧童吃完晚饭,已是黄昏之后了。他一边用精湛的技巧吹着笛子,一边向草地走去。他悠闲地躺在露天地里欣赏着今晚的明月,心中蹦出了一万个“真美呀!”牧童索性不脱蓑衣,不想错过如此美丽的月亮。牧童一边望着月亮,一边用笛子逗弄着晚风。牧童心里又想:要是天天都有如此美丽的月亮,我就可以让小伙伴们也来欣赏。牧童虽然已经休息了,可是心里还在想着今晚的月亮。【牧童改写成短文4】黄昏十分,草地被太阳照得金黄金黄的,草地上还站着一个人,那就是大诗人吕岩正在那里作诗。放眼望去全是草地,好像看不到边的沙漠,平平坦坦的,似乎是有人故意将它铺开,又似一块非常大的绿地毯,使人不禁想躺在绿地毯上休息一会儿。这时刮起了一阵凉爽的晚风,晚风中还带着不知是那个牧童吹起的悠扬自在的笛声。诗人寻着笛声找去,终于找到了这个牧童,原来这个牧童黄昏十分,牵着牛回到家吃完饭后,连身上的蓑衣都没有来的急脱下来,就来到池塘边。躺在池塘边的草地上,观赏着皎洁的月光,倾听着青蛙的鸣叫。这时诗人想了想,大声地吟道:“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”诗人不由得感叹道:“如果我有像牧童这样无忧无虑的生活就好了。”【牧童改写成短文5】天是那么可爱,空气是那么清鲜,天空湛蓝如洗,是那么明朗,太阳渐渐西沉,天空像是七彩的绸缎那么美丽。夕阳的金光洒满草原,牧童骑着黄牛回到家,金光也照耀着牧童的全身。夕阳又渐渐西沉,染红了天空,变成了不折不扣的“吝啬鬼”,堪比严监生,收了最后一点金光。草原也变得黑暗,还挣扎着透着一丝绿色。每户人家的屋顶上飘出了缕缕炊烟,草场上也弥漫着饭菜的香味,奔驰的马儿停下脚步,望着天空,离开草场。饱饭后,家家户户都出来散步,除去一天的疲乏。牧童披着蓑衣,挺着圆圆的肚子,伴着轻柔的晚风来到草场上,月光洒满大地,牧童惬意地躺下,拿起笛子,笛声悠扬地传出,时而长,时而短,时而嘹亮,时而低沉。河边钓鱼的儿童也回过头来望望牧童,陷入了沉思。此时,牧童以草地为床,夜空为帐,蓑衣为被,脚放在草垛上,进入了梦乡,月亮挂在天上,寄托了一个甜蜜的梦。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 初三
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牧童改写成短文《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,反映了牧童生活的恬静与闲适。下面是小编整理的,欢迎大家参考阅读!【1】一个大好晴天,放眼望去,一片绿油油的草地,犹如绿毯,在阳光的照射下显得生机勃勃,翠色欲流。这时,一位小牧童牵着牛,吹着笛子,和他的伙伴一起走来。听,多么青年宫快的笛声,悠扬婉转,给人美好的遐想。探们一边放牧一边玩耍嬉戏,并不认为这是一件很累的事,反而觉得非常快乐。不知不觉到了傍晚,笛声渐渐消失了,原野上一片寂静。牧童还没向同伴告别就独自走去。她去哪儿了?牧童没有回家,她以天为帐,以地为床,连蓑衣都没有脱便躺在草地上,一个人很深情地看着月亮,他笑了,笑得那么甜美。不知什么时候,牧童闭上了双眼,,他做了一个甜蜜的梦,手中还握着心爱的牧笛……【2】在广阔无边的原野上,绿茵茵的烟草,高低起伏,就像在快乐地舞蹈。轻柔的晚风吹佛着野草,发出”刷刷”的声音,那声音是多么的悦耳、动听,仿佛是一曲优美的钢琴曲。蟋蟀“瞿瞿”地叫着,白天去放牛的牧童还没有回来,却像被一阵风吹来似的,牧童那悠扬的笛声,愈来愈近,让人赏心悦目,一天的疲惫全没了,心中的烦恼也一下子消除得无影无踪。牧笛时续时断,隐隐约约地随风飘来,令人回味无穷。随着轻快的笛声,牧童骑着黄牛回家了。等牧童在家中美美地吃了一顿饱饭后,已经是黄昏之后了。牧童连蓑衣都不脱,就躺在柔软的草地上,皎洁的月光下,伴随着风儿和蟋蟀的歌唱,进入了甜美的梦乡。【3】在一个月光皎洁的夜晚,草原上,碧草茫茫,远处,几棵树挺立在草原上,像一个个守护草原的卫士。这时,一阵风萧萧地吹过,原本毫无生气的草原舞动了起来,不时发出“刷刷”的响声,就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”远处,有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童,刚刚吃完饱饭,就连身穿的那件蓑衣也没脱,一边吹奏着笛子,一边看着这美丽的夜景,那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原,给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅……时间飞快地流逝着,原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光,“精灵”们继续演奏着,但现在的速度比之前的更为幽雅了,而那位牧童,拿着他那支笛子,躺在草地上安然入睡了……【4】又是一个恬静的夜晚,微风轻轻地吹着,草地泛起了波浪,犹如一片碧绿的海洋。深蓝色的天空中点缀着一颗颗美丽的钻石,还挂着一轮皎洁的月亮,金色的月光犹如一片片花瓣,洒在无边无际的绿毯上。广阔的原野在月夜的衬托下,宁静而又安详。静静地侧耳倾听,好像有一阵笛声传来,它在风中飞舞,旋转,时断时续,飘逸又悠扬。渐渐的,那笛声亮了起来,远方出现了一个小小的身影。近了,原来是个小牧童,身穿蓑衣,头戴斗笠,手中握着一支短短的牧笛。他悠闲地漫步在草地上,吹着牧笛,还不时地弯下身子,轻轻地抚摸地上翠绿而又鲜嫩的小草。牧童在一处小坡边停了下来,翻身躺下。那小牧童还不时地拿出牧笛,轻轻地吹几声,悠扬的笛声便响了起来。那声音像水环绕青山,像太阳缓缓升起,像百花争相开放,像鸟儿快乐歌唱,像小鱼顽皮嬉水,像微风轻抚脸庞。可爱的小牧童以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 初二
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牧童改写成短文作文导读:改写古诗《牧童》篇一很久以前,发生了这样一个故事。一天傍晚,夜幕降临了,风儿轻轻地吹着,吹到脸上,使人到特别地舒服。山村的景色真美啊!广阔的草原上铺满了青青的野草。仔细听,晚风中传来了牧童悠扬的笛声。虽然牧童放牧一天很累,但是,你看他是那样高兴。只见他一边吹着笛子,一边哼着小曲,高高兴兴地回了家。牧童吃饱了饭,已经很晚了。吃完饭后,他什么也没有做,就连身上的蓑衣也没有脱,就躺在月夜的露天地里休息了。牧童望着月夜美丽的星空,一个人凝望着,数着天上的星星,回忆着一天中发生的事情,渐渐地进入了梦乡。你瞧!他好象作了一个甜美的梦,他的嘴角又显出一丝微笑,是那样纯真,那样甜美。改写古诗《牧童》篇二在大山深处,有一个很美的地方,那里有一个小村庄,那里的人们日出而作,日落而息,大家守望相助,过着和谐、无忧无虑、自由自在的生活。村庄前六七里全是草地,绿草如茵,就像是铺了层绿色的地毯似的,草地中间零星的点缀着几个小土坡,土坡上也长满了绿草。草地牛羊成群,牛儿羊儿一会儿上了小土坡,一会儿又下来,走到哪里都给草地增添了几分和谐的景象。那些小土坡的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流。傍晚时分,只听见时断时续、由远而近的笛声渐渐响起,一位牧童骑在牛背上吹着笛子悠然归来,那笛声悠扬飘逸,给人无限美好的想象空间。牧童回家吃完晚饭后太阳早已下山了,明亮的月亮爬上了树梢。牧童手中拿着笛子,迈着欢快的脚步又来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛中不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬尖望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海中浮现中一个个画面。过了一会儿,草地又回荡着这悠扬的笛声,牧童完全沉浸在欢快的音乐中。月儿也在为他高兴,向大地撒下千丝万缕皎洁的'月光。改写古诗《牧童》篇三黄昏十分,草地被太阳照得金黄金黄的,草地上还站着一个人,那就是大诗人吕岩正在那里作诗。放眼望去全是草地,好像看不到边的沙漠,平平坦坦的,似乎是有人故意将它铺开,又似一块非常大的绿地毯,使人不禁想躺在绿地毯上休息一会儿。这时刮起了一阵凉爽的晚风,晚风中还带着不知是那个牧童吹起的悠扬自在的笛声。诗人寻着笛声找去,终于找到了这个牧童,原来这个牧童黄昏十分,牵着牛回到家吃完饭后,连身上的蓑衣都没有来的急脱下来,就来到池塘边。躺在池塘边的草地上,观赏着皎洁的月光,倾听着青蛙的鸣叫。这时诗人想了想,大声地吟道:“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”诗人不由得感叹道:“如果我有像牧童这样无忧无虑的生活就好了。”改写古诗《牧童》篇四清早,太阳悄悄地从地平线上探出了脑袋,羞涩的小脸蛋红彤彤的,她要让霞光把沉睡的大地唤醒。茅草屋里,牧童伸了伸懒腰,整理好凌乱的衣裳匆匆地来到牛圈,牵了一头肥壮的黄牛,一翻身便稳稳当当地做到牛背上,吹起了铜铃般悦耳的柳笛,在笛声的诱惑下鸟儿叽叽喳喳地欢唱着,仿佛在为牧童伴奏,和牧童一起演奏一场大型的交响乐。牧童骑着黄牛欣赏着那迷人的风景,不知不觉中来到了一条清澈见底的小溪边,水中的小鱼自由自在的游来游去,一会儿藏在水底,一会儿探出小脑袋东张西望,一会儿你追我赶地嬉戏打闹呢!溪边有几株依依多情的杨柳,在微风的吹动下,正舒展着柔软的腰肢,拨弄着长长的辫子,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长,垂在水面上,画着粼粼的波纹……当缕缕炊烟从村中升起,夕阳西下,远远望去一个熟悉的身影渐渐的逼近——牧童,回来了!侧耳倾听,晚风中柳笛声声,他吃饱了饭,已是“繁星时间”,瞧!那星星闪耀着清幽的光辉,宛如一颗颗金色的宝石,嵌在天幕中。月亮“姐姐”已经悄悄地爬上了树梢,倾泻下一片清辉的光芒,给大地披上了一层银色的薄纱。牧童连蓑衣也不脱,就躺在露天地里,望着皎洁的明月,慢慢的合上了双眼……改写古诗《牧童》篇五在广阔无边的原野上,绿茵茵的蒿草,高低起伏,似在快乐舞蹈,轻柔的晚风吹拂着野草,发出“刷刷”的声音。那声音多么悦耳动听,仿佛一曲优美的钢琴曲,蟋蟀“嚯嚯”地叫着。白天去放牛的牧童还没有回来。突然,像被一阵风吹来似的,牧童那悠扬的笛声,愈来愈近,让人沉醉。一天的疲惫全没了,全身的困乏一下子消失得无影无踪。牧笛声时续时断,隐隐约约地随风飘来,令人回味无穷。随着轻快的笛声,牧童骑着黄牛回家了,在家中美美地吃了一顿饱饭后,已经是黄昏之后了。他连蓑衣也不脱,就躺在那既柔软又舒服的草地上,欣赏美丽的夜空,望着皎洁的明月,伴随着风儿和蟋蟀的歌唱,进入了甜美的梦乡……【牧童改写成短文作文精选】1.古诗牧童改写成短文2.牧童改写成短文500字3.牧童改写成短文4.关于牧童改写成短文5.牧童改写成短文200字6.《牧童》改写成小短文7.牧童改写成一篇短文200字8.牧童改写成一篇短文金榜VIP已享免费阅读及下载1200字以上 高中
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《牧童》《牧童》教学设计教材分析:《牧童》是人教版五年级下册第二组第5课《古诗词三首》中的一首诗。本组教材以“多彩的童年生活”为专题展开,《牧童》这首诗向我们展示了一幅鲜活的儿童晚归休憩图。全诗意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动的表达了牧童那无忧无虑、天真烂漫的天性。教学目标:(一)知识与能力1.正确认读一个要求会认的生字,理解诗句的意思。2.正确、流利、有感情的进行朗读并能够背诵。(二)过程与方法借助图片及朗读激发学生的学习兴趣。以阅读为主,联系文中的优美词句展开想象,从而达到理解课文内容,体会作者的情感的目的。(三)情感、态度和价值观品读重点词句,体会诗句体现的孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。教学重点:抓住重点词句展开想象,感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫,有感情的读课文。教学难点:能从字里行间感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫,从中受到美的熏陶,并体会作者的情感。课前预习1.查阅书籍或上网了解作者及相关的时代背景。2.借助相关资料尽可能弄懂重点字、词、句的意思。3、了解古诗大意。教学过程一、谈话导入有人说童年是一支支动听的歌,也有人说童年是一幅幅美丽的画,那你眼中的童年是什么样的呢?今天,就让我们一起穿越时空隧道,走进唐代诗人吕岩的七言绝句《牧童》,感受古代孩子的童年生活。二、初读古诗,整体感知:1、自读古诗三遍,要求读准字音。2、谁有勇气单独为大家朗读这首诗?3、全班读。4、划分节奏有感情的朗读三、想象画面,体会情感:(一)学生听朗读想象画面,说说自己仿佛看到了什么?生边汇报老师板书课题及画面(二)欣赏美丽原野:过渡:瞧一瞧诗意完整了吗?设计意图:引导学生通过关键词“铺”来理解草原的广阔,茂盛课件出示第一句:草铺横野六七里1、自由读,说说老师的板书哪里有误?2、想象这是什么样的原野?从哪里看出来的?3、感情朗读4、当你置身于这一片广阔的、茂盛的,绿草如茵的草原上的时候,你想干什么呢?(指名回答)(二)倾听悠扬笛声:师总结:牧童就是在这片广阔的草原,伴着微微的风,吹着笛子,这是怎样的笛声呢?1、自由读诗句2、自由说自己仿佛听到了怎样的笛声?师边听汇报边通过“弄”“三四声”让学生体会风中笛声的断断续续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味。3、个别感情朗读、全体朗读4、说诗意(1)学完前两句,你的脑海中浮现了什么样的画面呢?先和同桌说一说。(2)个别汇报6、前两句朗读(三)学习三四句1、总结学习前两句诗的方法读诗句、想画面、品诗眼2、用学习前两句诗的方法学习三四句生自由学习汇报(1)读完诗你仿佛看到了什么?(2)牧童在皎洁的月光中,在微微吹拂的晚风中会想些什么呢?设计意图:体会牧童生活的自由自在3、配乐朗读(四)体会自由生活:1、牧童置身于美丽的原野中,吹着悠扬的笛子,你觉得他过得是怎样的生活?谁能用文中的诗句回答。2、小黑板出示后两句古诗3、轻声朗读诗句,想一想:牧童从哪里归来?怎样归来?4、牧童忙碌了一天,到黄昏的时候,终于可以歇歇了,他吃得饱饱的,要干什么呢?(睡觉)怎么睡呢?5、如此轻松自在的牧童,你能读出来吗?(指名朗读)6、如此自在的牧童在月光下,美美的躺在原野上,他想做些什么呢?(五)想象美丽画卷:1、闭上眼睛,听录音朗读古诗,想象在你的脑海中出现了一幅什么样的画面?2、小组交流。用优美的语言描述想象中的画面。(学生自由交流)(六)结合背景,体会情感。牧童的生活是作者看到的,而吕岩却生活在1、吕岩为什么要写这样的牧童呢?2、出示吕岩小传,指名朗读。3、结合吕岩的介绍,你能知道原因吗?五、背诵古诗六、小练笔1、《牧童》这首诗让我们我们认识了这位天真烂漫的牧童。我相信每一位同学的童年也都是快乐有趣的,哪位同学愿意把自己的快乐分享给大家2、通过刚才同学们的表现老师觉得同学们的想象都很丰富,请打开小练笔改写《牧童》,比一比看谁写得最好!1200字以上 高中 叙事
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牧童《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。以下是小编收集的,欢迎查看!闪着金色光芒的太阳,已经吐着舌头藏到了小山下,可没注意到周围软绵绵的云朵被撒上了一层金粉。远处的山连绵起伏,只能隐隐约约看到一点轮廓,恰似一幅浓淡有度的中国水墨画。夏日的空气有些闷热,微风轻轻吹来,犹如夏姐姐的纱衣温柔地拂过脸颊。郁郁葱葱地野草经过风的抚摸,变得柔顺起来,那茂盛又厚又柔软,翠滴的草叶上还挂着晶莹而透明的露珠。一望无际的草原开着一丛一丛的鲜花,如一颗颗五光十色的宝石,镶嵌在如绿毯般的大草原上。几棵苍翠欲滴的绿树点缀在草原,一些可爱的小鸟在空中玩耍嬉戏,有时躲在树叶间,有时停歇在小河边,有时唱起一支快乐的歌。一声笛响拉开了音乐的幕布,一个可爱的牧童吹奏手中的短笛,脚步轻快地走到了小屋内,牧童已回到房屋,可那笛声还伴随着晚风回荡在草原上。不一会儿,牧童拿着短笛,哼着愉快的小调,跑出了门外。那时已是黄昏后,牧童无忧无虑地和晚风赛跑,和大树谈心,和鱼儿嬉戏,和鸟儿合奏……牧童也许累了,就躺在山坡上,玩弄着手里的短笛,欣赏着美丽的明月,沐浴着如水的月光,似乎在想着什么。几只萤火虫在半空飞舞,像一群调皮的星星,在这个夜晚闪烁。一天傍晚,站在小丘上,放眼望去,原野上草色葱茏,茂密的青草像铺的地毯一样,一碧千里,小草在微风的吹动下,轻轻荡漾,远处传来悠扬的`笛声。 顺着笛声走过去,自见草丛中有一个身穿蓑衣的牧童,正坐在草丛中吹笛子,那笛声是那么优美,那么动听,时而快,时而慢,时而扬,时而抑,时而急,时而缓,顺着风,飘向四面八方。太阳渐渐下山了,牧童也有点饿了、累了,回到了家中美美的吃了一顿饱饭后,已是皓月当空了,他连衣服也不脱,就躺在草地上,欣赏明月,回想起今天发生的有趣的事情:今天当牛正在吃草时,他那美妙而又动听笛声,被几个过路的行人听到,赞美了他那美妙而又动听笛声, 令牧童十分开心,吹累了,他就和小伙伴们一起比赛、捉迷藏、摔跤......想到这些高兴事,一天的疲劳都没有了,心里的烦恼也都没有了, 这是牧童已经累了,他闭上眼睛,听着草丛里不知名的小虫,唱着美妙而又动听的歌,渐渐地进入了梦乡。在蓝色的天幕上,镶嵌着无数的群星。在大地上,一望无际的原野上长满了野草,到处翠流。那繁茂的野草,在习习晚风中摇曳着。忽然,晚风中吹来牧童悠扬动听的笛声,时断时续。小牧童的身影也渐渐清晰起来。只见他骑在水牛背上,闭着眼,小脑瓜随着笛声的旋律不时晃动着。笛声打破了乡村傍晚的静寂。小牧童牵着水牛来到池塘边,找到一个水草丰美的地方后,小牧童就去采野果、抓鱼和采莲蓬了。累了一天,牧童匆匆吃过晚饭后,已是黄昏之后了。他眼皮开始耷拉起来,打起了哈欠,微微闭上了双眼。他连蓑衣来不及脱,一阵睡意就袭来了,他便在露天的月夜里休息了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 初三
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