毽林习技
900字
六年级
叙事
何许声也？
两个月前的一个晚上，我向屋内“狮吼”一声：“我溜达去也”。便以脱兔之态，向楼下飞奔而去。呼朋唤友溜达许久，不觉间便来到北海花园“日照钱庄”附近。驻足远听，似隐约传来笑声一片，我不由得循声望去。好家伙，原是各路人马齐聚，借钱庄这灯火通明之亮，正招开北海花园年度“毽林大会”，一决高下！我急忙凑了上去……
拍手叫绝。
我刚刚凑到前面，顿觉眼花缭乱，目不暇接。原来北海花园“毽林大会”正在进行的水深火热！只见1号选手以迅雷不及掩耳之速，用左脚稳稳地接住羽毽，再以看家绝技“升龙毽”，把毽踢向2号选手，来势汹汹！我的心也像十五个吊桶打水，不稳着呢。不过啊，我心里石头很快就落了地。看2号选手那架势，就知道有好戏看喽！，面对来者不善的“飞来横毽”，她上身一挺，冲着毽子迎了上来，毽儿在半空晃悠了几下，就直直地被踢向了3号选手！就这样，一个完美的“挺身毽”完成了。各路毽林高手你来我往，互不相让，龙争虎斗，难分高低。踢出的毽子个个咄咄逼人，却都被轻车熟路地接下，引得围观众人拍手叫绝，连呼过瘾！
奋发图强！
天色已晚，我们便分道扬镳了。“日照钱庄”离我家很近。路上我不禁沉思起来：“既然够方便，那自己何不一起去踢呢？”如此一想，我便拿定了主意，要去试试看。顺便也让他们欣赏一下俺小张的飒爽英姿！嘿嘿……
说干就干，第二天，晚上七时我就来到了“日照钱庄”练毽，还有父母陪练呢！他们的毽子功可是了得。先说我老爹，他的拿手绝技就是“脚尖神功”！单凭右脚尖，就把毽子踢的出神入化，收发之间，绝不含糊。再说我老妈，她练就一手“倒勾绝技”，身轻如燕，脚疾手快，一个打拐，一个倒勾，总能把“死球”救起来。哼哼，有这两尊大神坐镇，还怕练不好？笑话！
哪知道，我的自信只存在几秒钟便被“秒杀”了……刚才，老妈冲我踢来的一个再简单不过的正面球，我极其自我膨胀的抬脚一接……悲剧自是不用说。虽然够打击人，不过，这倒是让我明白了要稳打稳扎，不能操之过急地练才是硬道理。那么接下来，就只应该勤奋努力了！
来日方长……
时光如梭。经过一番勤学苦练，我终于也算个会踢毽儿的了，当然，我距离真正的高手啊，还是非常遥远的呢。不过，就像那句话----“来日方长，后会有期”！现在我一定要勤学苦练，这样，等到明年“毽林大会”，我的毽功也一定会踢的炉火纯青，出神入化！到那时……嘿嘿，我也想感受一下孤独求败的感觉！哈哈……
六年级:张晨昊
民俗乐园
200字
二年级
叙事
星期天，我叫妈妈带我去公园玩。我有一个小妹妹，于是，我们便约了小妹妹一起去玩。我问小妹妹到哪里去玩，小妹妹说：“我们去民俗乐园吧！”我和妈妈就带着小妹妹来到民俗乐园。民俗乐园里有很多好玩的东西，如:激流勇进、划船、升降飞机、疯狂老鼠、转圈圈、骑马、森林探险、动物园、高架车等等，其中我最喜欢玩划船和激流勇进了，坐在船上，我掌渡，其他的人当副手，感觉我是一个小海军。激流勇进更是刺激，好象从天上飞下来，四周都有浪花溅起，滴在身上感觉凉快极了。民俗乐园真是个好地方，我为丽水有一个这样的好去处而感到骄傲。
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叙事
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抢救鸡毛毽抢救鸡毛毽‘‘叮叮’’下课铃不紧不慢地响起来，全班同学有些按奈不住自己心中的激情，拿着鸡毛毽在手中掂了掂，接着全班同学紧盯英语老师，期待着宣布下课。终于解放了!全班同学拿着自己心爱的鸡毛毽像离弦的箭一样，冲出门外。教室里静得出奇，只剩下孤零零的英语老师在讲台上改本子。我手拿鸡毛毽，和王迪一起跑出门外。教室里的空地都被我们占有了：走廊，楼梯口，甚至楼下的升旗台！无奈，我和王迪只好在会议室那一块小空地上了。我们变着花样踢毽子，那毽子忽高忽落，很有节奏。离上课还有5分钟，我的鸡毛毽‘‘飞’’到了会议室里头，情况十分紧急。‘‘ 去找滕翔！’’王迪说。对！全班就他最矮，头有小，应该能爬过去。我赶紧来到教室，把玩得正欢的滕翔喊来。滕翔看了看，便侧过身来，试着过去。头是进去了，身子无论想什么办法都无法过去。看此情景，我的心凉了半截，心里想是没希望了。就在此时，身体健壮的黄帅来到，他说：‘‘找拖把来。’’我又来到水池边，拿了一个拖把。黄帅蹲下来，侧着身子，把拖把慢慢地伸到里头，狠狠地往地上一摔，一阵风就把毽子吹倒了，我不禁‘‘哦’’了一声，接着，慢慢地往我们这边移。唔！好险！我的毽子又回到了我的身边，可惜它的身子有点脏。当我们回到教室，上课铃又再一次响起。450字 六年级 写景
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快乐的劳技课劳技课，我晕……从小，我最不喜欢做手工，每次老师让我们完成一样“作品”时，结果都会被我糟蹋一番，做出个“四不像”来，因此不少遭到同学的笑话。哎，为什么一碰到手工制作，我的十根手指头儿就一点都不听使唤，着实让人头疼！可是这堂劳技课，却让我喜欢上了它，别提有多开心了！来上课的是孙老师，看上去文静而端庄，她做的手工应该也像她的人一样漂亮吧！只见孙老师向我们展示了一幅幅立体的画面，有娇艳欲滴的鲜花，有欢快戏水的鱼儿，有栩栩如生的人物……神气极了！更让人啧啧称奇的是，这些图案全都是用不同颜色的彩纸卷出来的，没有第二种材料，看上去立体生动，让人惊叹！“哇，真美！”“太不可思议了，简直太漂亮了！……”同学们不时发出一阵阵赞叹！“其实，要做这些一点都不难，只要你耐心做，也可以做出像老师这样高水准的作品来！”孙老师说。“真的吗？真的不难吗？”同学们迫不及待，一个个跃跃欲试。孙老师微笑地看着我们，让我们学着他的样子一步步做起来。我对班级奖状上的花束产生了浓厚的兴趣，可以把它做出来吗？孙老师给了我肯定的会意，也给了我莫大的鼓舞，对，就它了，说干就干！首先，我按照孙老师的方法，先把彩色纸按照1cm一条的标准剪出规则的长条；其次就是把这些条材纸卷起来，还真是费时间啊。为了不使纸条在笔上打滑，我选用了六边形的彩色铅笔为轴，每卷三圈就要用力拉一拉，以防松掉。看来，做任何事情都是有方法、有讲究的！当我把三个小红圈做好时，老师看见了我的作品“雏形”，不住夸赞：“瞧，张家齐同学做的真不错，大家也要细心点，争取做得跟他一样漂亮哦！”哈，从幼儿园开始，我从来没有因为手工制作而得到老师的表扬！我顿时士气大增，用不同颜色的纸张卷出了很多不同造型的“小卷儿”，不一会儿就做出了漂亮的花束。前来“欣赏”我们制作的王sir看我做得好，也对我竖起了大拇指，还拼命对着我拍照，我别提有多高兴了！从制作中，我体验到了快乐，期待下一节劳技课；期待孙老师下周带给我们的惊喜！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文通俗易懂，趣味性强。900字 六年级 记叙文
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有趣的劳技课【有趣的劳技课】作者：闫亚涛今天又是一个星期日，我们在下午第三节可有一节劳技课。因为上周老师就给我们留了个作业——回家拿苹果、梨、或是胡萝卜，因为这周有劳技课。所以我们从上周就盼着这周劳技课的内容了，看着其他班做成的水果雕刻，我们个个都迫不及待的想要去上劳技课。今天下午，我们都拿着苹果去了劳技教室。到了劳技教室，老师先给我们讲了怎么做雕刻苹果。我们一个个看的非常认真，看着老师小心翼翼的横着竖着切苹果，我们又兴奋又害怕。兴奋的是觉得老师做的很好看，害怕的是觉得做这个好难呀。老师说完以后，把我们所有人的苹果切成三瓣，给我们两人一组发了小刀，我们就开始做了。我和王静是一组，王静说让我先做。我按着老师说的步骤小心翼翼的切着苹果，切上面天鹅的羽毛的时候，没有切好，有一些歪，但是做下面其他羽毛的时候就做得挺好了。然后我有做好了脖子，第一次左脖子没有做好，我就把没有做好的脖子吃了，又有做了一个好的脖子。然后在王静做了，王静竟然把刀刃朝上，差点割到了手。后来王静不小心把天鹅做坏了，我们两个就把“天鹅”分着吃了，然后南国林又给我分了半个梨，我又吃了一块哈密瓜，还把自己做好的天鹅也吃了。最后因为吃的太多，打了个饱嗝，劳技课太有意思了，我回家以后要给妈妈展示我的精湛的刀工。【有趣的劳技课】作者：刘嘉俊今天我终于等到了期盼已久的劳技课，老师发给了我们苹果。我看着我手中的两个苹果想起来了，我之前看着的苹果，我看着苹果就会流口水，可我又不可以吃，就想着上劳技课的时候用的不要现在吃了。我拿出自己的“存粮”馍馍片吃了起来，吃着馍馍片解馋。直到今天终于可以吃了。我到了劳技教室发现变了样了，桌子本来是三条的摆放的可是现在就像一个u型一样呢。我们到了位置我以为会发做饭时的衣服，可是我错了老师这次没有发衣服而是让我们穿着校服做。老师先教我们把苹果分成三份，老师说不用我们切老师给我们切。老师讲了水果雕刻的几个步骤，然后老师给我们做示范做苹果天鹅，老师先做的是身体，别把牙签给插到中线上，之后用小刀做个四十五度的角给切了下去，然后在那个地方切了三个羽毛，之后向后挪就感觉很像一个天鹅的身子了，之后又做翅膀。最后老师又教我们做头。之后再拿上苹果籽当眼睛。我开始做了拿了一个牙签插到了中线又拿了小刀本来以为超简单的可是做起来十分的难啊，我做的虽然很烂可是我总比那些让老师给他们做的强吧。这次劳技课我很开心。900字 四年级
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