读有感650字

读有感

650字 六年级 读后感

信任是人与人之间最美好的东西,信任往往能创造奇迹,爱是可以传递的,信念是可以感染的。我学过《地震中的父与子》这篇文章,就是父与子之间的信任创造了伟大的奇迹,父亲付出了巨大的代价,儿子充满了信心。正是因为父亲常对儿子说的一句平凡而又伟大的话“无论发生什么,我总会和你在一起”,时时刻刻激励着父与子,使父亲怀着儿子生还的信心坚定地在废墟中挖掘38个小时,使儿子没有放弃生的希望,满怀信心地在废墟中等待着父亲。想不到,这样一句普通的话竟会起到这么大的作用。

故事是这样的:1989年的一天,美国洛杉矶突然发生了一场大地震,30万人在极短的时间内受到了伤害,其中包括一位年轻父亲的儿子在内的14个孩子被困在瓦砾堆下的一个角落里面。面对如此悲惨的情景,父亲并不灰心,他没有丝毫放弃的念头,而是满怀信心地挖掘,希望儿子生还,儿子也满怀信心地等待着父亲来救他。正是爸爸鼓励儿子的这句话“无论发生什么,我总会跟你在一起”使儿子成熟了,长大了,像一个男子汉一样在最后获救的时候主动要求最后一个走出教室下的瓦砾堆,这是多么令人感动呀?父亲不顾一切,儿子乐观等待,促使父与子两个人无比幸福地拥抱在一起。这是爱的力量使父子重逢,并创下了一个伟大的奇迹。在《地震中的父与子》中,“无论发生什么,我总会跟你在一起”这句话在文中多次出现,是这句话鼓励了父与子,使他们信心十足,充满希望。在我们的生活中,人与人之间要互相信任,人们把信任视为人间最美好的事物。我们不要没有任何证据而对别人乱猜疑,这种现象会破坏朋友、同学等等之间的友谊,我们一定要信任别人,说不定你和别人之间的信任也会创造出意想不到的奇迹呢!

读李希贵“为四十岁做准备“有感

1200字以上 初三 读后感

别让自己的四十岁充满更多的遗憾

——读李希贵“为四十岁做准备“有感

江苏省铜山县大许实验小学(邮编:221124)张海珍

捧起《为了自由呼吸的教育》,一股沁鼻的饱含泥土芳香的文字气息扑面而来,它是一线教师教育教学生活的真实再现,读来平实而亲切,如友人促膝谈心,细嚼则意味深长,如师长谆谆教诲。其中我感触最深的是高密一中的校训“为四十岁做准备”。

“十八岁是最美丽的,而人生旅途中最绚丽的一页却应该是在生命的四十岁时翻开。不要说四十岁又多么遥远,二十岁其实是弹指一挥间。虽说四十岁就在眼前,但二十年的历史跨越,足以让我们眼花缭乱。虚度今日,等待你的将是无尽的悔恨和遗憾。追寻先贤成才路,浩瀚人世间,我们定会发现四十岁的辉煌都来自十八岁的志向,二十年的血汗。真实你拥有的青春年华,好好的把握现在,才能真正赢得未来,才能将你那如日冲天的四十岁勾画的绚丽璀璨。”

当我读到李希贵局长这段话时,每一句话、每一个字都撞击着我的心灵,不由得心底为之震撼。

四十岁是一座挺拔的山,学识、见识塑就了健康、激情、成熟、稳重,事业如日中天。十八岁是条蜿蜒的河,对未来充满了期待、幻想、担心、激情,更有着的是憧憬。但在那充满梦幻的年龄,有谁会真真切切想到自己四十岁时是怎样的呢?尤其是作为教师,当踏上三尺讲台时,有谁这样问过自己:“我四十岁的时候会是一位怎样的老师呢?”

十九岁那年,当我跨出充满欢笑的师范学校,第一次走上讲台的那一刻,面对一双双崇敬与渴求知识的目光时,我的心情曾是那样的豪迈:我热爱这三尺讲台,我要把自己的青春与热血献给这神圣的事业!

但是,有经验的老教师告诫我,别把现实想象得过于美好,希望越大失望越大,理想的神像摆得越高就摔得越碎。的确,我很快就发现,尽管我满腔热情,尽管我在教学方法上有所准备,尽管我知道如何写教学计划,如何备课,知道教育里的行话。但是,真正面对一个个鲜活的生命,挑战一个个充满个性的学生时,我才发现上学时书本上得来的理论全然派不上用场。仅在维持课堂纪律方面,孩子们的表现就大大出乎我的意料,每一节课,我都像在打仗一样。一段时间下来,我身心疲惫,感觉自己是那样地失败。在彷徨中,我渐渐地迷失了方向,事务的繁杂与忙碌消磨着我的热情与激情,没有任何成就感的琐碎让人了然无趣而又不踏实。于是,除了偶尔的外出听课外,我很少进行专业知识的学习,连教育书刊杂志也很少看,只是日复一日,年复一年地用粉笔和教案打发着属于我的每一个40分钟,生命行走在红笔的勾叉之间,在课堂、在课后跟一批批孩子“斗智斗勇”——虽然年纪轻轻,却像个八十岁的老太太似的,天天唠唠叨叨管学生,忙忙碌碌批作业、写备课,真正是“眉毛胡子一把抓,两眼一睁忙到黑”。但到后来才发现,学生是“愈战愈勇”——他们会想尽各种办法来应付你的“政策”,正所谓“道高一尺,魔高一丈”。而自己却是愈战愈衰,只有感叹现在的孩子太难教的份儿。于是,教书就是教书,在我的职业生涯中它已经成为一个中性词,已没有了太多个人感情色彩的糅合。

时间总是让抓不住它的人懊恼。一晃十年即成烟云,现在回过头来看看,自己却是一事无成。这是多么可怕啊,人生能有几个十年?而我留下的足迹却只是从一所学校到另一所学校,一间教室到另一间教室的挪移,人生最美好的一段青春就这样在昏昏然中被自己抛洒了出去。弹指一挥间,我就将步入四十岁了。四十岁,对于正直青春岁月的青年人来说,那是一个遥远的词句,它遥远得如同相隔一个星球。对经历了青春岁月的人来说,又是如此猝不及防。当我还在青春的海洋里流连穿梭时,四十岁已悄然逼近,有皱纹爬上眼角,有几根白发在头顶飞扬招展,然而四十岁的我将是一位怎样的教师呢?我却丝毫没有考虑过。李希贵局长的话如惊雷般震醒了我这个梦中人,我不能再这样如老驴拉磨般一圈圈地原地打转了,“四十岁以前的面容归上帝负责,四十岁以后的面容归自己负责(列宁语)。”从现在起的每一刻,我必须认真为自己的四十岁作准备了。我要用书籍来武装自己的教育生涯,我要潜心阅读,用心思考,改善自己的生命质量,把自己的后半生垫得厚实些。我要通过各种办法把课上得有声有色,让教育变得有趣,把教室变成孩子们想来的地方。我要做个有心人,随时思考自己教学的得与失,工作成功的感受与体验,课堂失败的痛苦与思索。从积累自己的感受,积累自己的思考开始,将教学中有价值的“珍珠”串起来。朱永新教授说:十年磨一剑,坚持写,坚持积累,在反思中磨砺自己,不成专家也会离教书匠越来越远。真希望四十岁的时候,我不仅仅是一个教书匠,让自己在四十岁的时候把美丽的人生展开。。

我相信有了梦想和目标,从现在开始努力还不算太晚。

也告诫各位同仁,努力吧,别让自己的四十岁充满更多的遗憾!。

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