此刻,记的并不是回忆
南方的秋天依旧炽热,太阳自以为是地炙烤着大地。
记得2011年9月1日,第一次踏进中学的大门,带着小学生般的稚气,兴奋又好气地在偌大的校园里来回穿梭,熟悉着周围陌生的一点一滴,在操场的大黑板前,拥挤的人群里,我挤地满身大汗,终于在黑板的角上找到自己的名字及所在班级:初一(1)班。来到教室,找了一个中间的位置坐下来,好奇的张望一切。
突然,一个忙碌的小青年闯入我的视线。他奔波在一个又一个新同学间,登记着每个新同学的姓名,满头大汗的小青年把这差干得仔细认真。我打量着这个刚长全胡子的小青年,心想这该不会是我们的班主任吧,那可就太糟啦!这么年轻,没什么经验,能教好书吗?我开始忧心忡忡。
不久,小青年一切忙完了,用手擦了擦额头上的汗珠,像是完成了一项重大使命,长长的吐了口气。小青年像走台步般上了讲台。不错,还蛮有节奏感的。紧接着,他便开始自我介绍。果真是班主任。只见小青年每讲一句都要低下头清清嗓子,脸上泛起一阵红晕。我小声嘀咕:“这丫,咋这么害羞?整一个小姑娘!”
转眼小青年带我们班快两年了。两年的时间,小青年已经和我们这些小鬼打成了一片。现在,也许大家只剩下50多天的相处机会,他口中的小屁孩们要离开他上初三了。也不知道小青年会去教哪个年级。我们觉得,用小青年那的湖南话形容他只能说宝里宝气(傻逼傻逼的)。刚长全胡子的小青年,老觉得自己是一个老大人,老是嘲笑我们幼稚,是小屁孩。我跟他说其实他不也如此?他说要是真这样他宁愿去死。拌嘴都拌不过我们的90后小青年,最后总是会被我们这群小鬼气得无话可说,那样子谁见了都会忍不住的笑。
小青年上课很认真,讲得很仔细。但有些听不懂的小鬼,总说他是讲给自己听,于是小青年会再讲一遍,会问我们:“懂不懂?”同学们便异口同声的回答“不懂”,接下来:“哪里不懂?“全都不懂!”接着全班哈哈哈大笑起来,这便是我们这群小鬼一贯跟小青年的对白。他辛苦的备课,费尽心思的讲课,到头来发呆的一大半,说悄悄话的十几个,倒头睡觉的也好几个,剩下的那几个精英才是全听懂的。不知道他伤不伤心,但只知道小青年从来都没放弃过我们当中的哪一个。同学们听不懂,他就会再讲再讲再讲………。。
办公室里的老师评价小青年,说:“全办公室就你们的班主任最真实,开心和不开心都写在脸上,从来不刻意去伪装自己。”我觉得这样的他活像个老小孩。小青年生气时也叫人害怕,板着脸,于是课堂出奇的安静。但是不到下课小青年的气便会消了。一下课,又会像走台步似的摇回办公室去了。
记得小青年在我们班大展歌喉是去年的圣诞节。小青年是被逼无奈才唱的。一首陈奕迅的《十年》唱得挺伤感,像是小青年自己曾经的经历“十年之前,我不认识你你不属于我,我们还是一样陪在一个陌生人左右,走过渐渐熟悉的街头。十年之后,我们是朋友,还可以问侯……”很多小鬼给他拍照,他脸上泛着一阵阵红晕,像是刚入门的小媳妇。
……
关于小青年和我们这群小鬼们将如尘封的记忆被存放起来,只是这段回忆将如陈年老酒般历久弥香。
小青年,你一定要永远如此灿烂的微笑着。
窗外,太阳依旧像那个初秋时一样炙烤着大地。
林伟华中学初二:曾捷程
一元钱温情
一元钱,它虽然不多,但又有谁知道它蕴涵了多少人与人之间的浓浓温情呢? />
“天青色等烟雨,而我在等你……”我哼着小曲,蹦蹦跳跳向公交车站走去。运气真好!我刚到公交车站就来了一辆19路公交车,我像往常一样把手伸进荷包里拿公交车卡,咦,怎么没有?糟了!我忘在学校里了!顾不得多想,我立马飞奔回学校,教室门居然锁了。怎么办?我一边想办法,一边失魂落魄地往车站走。心想:要是能遇见一个我的好朋友那该多好啊。可一直走到车站,别说是好朋友,就连一个认识的人也没遇见。我焦急地在车站转来转去。这时,有一个姐姐拿着手机走了过来,我走上前去,说:“姐姐,我忘带公交车卡了,借一下您的手机给我爸爸妈妈打个电话,好吗?” />
“好啊,给!” />
我接过手机,说了声谢谢,这下,我象溺水的人抓住了一要救命稻草。十万火急的打起电话来,可是,打一次没通,打二次还是没反应,我又开始着急了。 />
“没事,”姐姐安慰我,“我这里有一元钱,你拿去吧!我要走了,再见!” />
“谢谢姐姐,可我怎么还你……” />
“没关系……” />
还没等我问清她的名字和怎样还钱,大姐姐就上车了,我手里捏着那充满温情的一元钱,眼睛湿润了…… />
我唯一记住她的是一头乌黑的齐耳短发,背着挂有武艺大头贴的黑书包。在后来的时间里,我都在找寻着她的背影……
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流行并不是时尚在现代的社会中,有很多的流行趋势。随着社会的发展,又多了好几个新的词语,什么“粉丝”啊,等等,一系列的词。 ——题记 现在,人们逐渐的走向误区,有人认为,这种流行,就是时尚的另一个说法,甚至有更多的人认为,流行就是时尚,只要你“流行”,那就是很时尚。实际,并不是这样的,为什么这么说呢,我们首先来看一看什么叫做“流行”,什么叫做“时尚”,它们最本质的区别是什么,它们的相同之处又是什么,为什么有那么多的人误以为,流行就是时尚呢? 首先,我们来看“流行”在字典里的意思:广泛传布;盛行。“时尚”在字典中的解释是:外在行为模式很快流传于社会的现象。这样一比较,我们会明显的发现,它们有着最本质的区别在于流行是一种广泛传布的,就是人人都知道的某种事物,而时尚是当今社会的一种风尚。那为什么有那么多的人会把流行当作是时尚的根本呢?原因其实很简单,想到流行,我们必定会想到当今的那些影视明星,什么“jay,angela,jolin......”等等之类的明星,有的人甚至狂热到为了自己的偶像而自杀的地步!当然,没有这些明星也就没有那么多的娱乐色彩了。随着更多的歌星,那些“流行歌曲”也逐渐的进入我们的生活之中,流行这个词,被人们广为运用,有些人追求时尚,苗头是好的,但是,他们却把对象给弄错了。难道说,那些所谓的“流行”就是真正“时尚”所能达到的境界? 流行只是在某一个时间段之内比较广泛传布的一种信息或某种事物。过了这一段时间,就又开始有新的事物出现,而这些在前一时间段“流行”的事物,经过人们的狂热后,人们已经对此有“腻”的态度,这些流行事物就此告一段落。而接踵而来的是更多的人们所谓的“流行”。就这样,一波一波的发展下去,成为了“流行”。 流行,说白了,内涵很“浅薄”,只是人们对于新的事物的一种好奇心。而真正的时尚,却并非如此。 时尚,是一种社会风尚,如果换一下位置,把流行当作是时尚的代名词,那么,就可以把时尚解释为:广为传布。这样能解释的通吗?再者说,时尚的内涵很“深厚”。流行和时尚的意思很接近,但又有很大的区别。如果单单用流行解释为时尚,那么,要“时尚”还有什么用呢?那又为什么又耗费精力去造“时尚”这个词呢? 真正的时尚是一种内涵,是一种渊博。时尚是永久性的,不会那么轻易地被淡忘,被抛弃。它有时代表一种精神,有时代表一种社会的风气,“时尚”一词,虽和“流行”同样都是两个字,但是,内涵的“深浅”却有着天壤之别。 然而在今天这个复杂的社会里,“流行”成了人们对“时尚”的另一种名称。特别是那些年纪青青的人,误以跟着“流行风”走,就是“时尚”。但是,人们是否真正的想过,人们所谓的“时尚”就能用区区“流行”二字来代替?在今天,“时尚”真正的含义已经被受到了前所未有的误区,而真正的“时尚”,有那么的简单吗? 人们是否都想过,真正的“时尚”是什么样的一个概念?而真正的“流行”又是一个什么样的概念?“时尚”,已经被现代的人所误会,你可以走到大街上任何一个角落,看到那些打扮“另类”的青年,在他们的眼中,这就是“时尚”!对于这一点,我想,我们都应该沉思: 真正的“时尚”是所谓的“流行”吗? 面对社会,每个人都想“时尚”,我们都照一照镜子,我们真的很“时尚”吗? ps:有所感想,写下的一篇文章,大家都来说说你的看法吧。1200字 初三 议论文
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母爱并不是那么简单——与孩子共读《窗边的小豆》一书有感我本以为母爱就是一种简单的付出,只要自己真心实意的去爱就行了。但当我与女儿共读了《窗边的小豆豆》这本书之后,我心中却是一种强烈的震撼,原来爱有着这么深刻的内涵,母爱并不是那么简单。记得书刚买回时,女儿刚上三年级,正迷上了看《名侦探柯南》,没有时间顾及着我买的这本新书,而我也并没有一定要把这本外人推崇得极致的书强加给女儿。于是,在闲瑕时光里,带着浓浓的好奇,我便自己先读起来,读着读着,我仿佛回到了我的童年时期,禁不着笑了起来,女儿见状,也急忙过来与我一块看这本书,只看了一个晚上,她就感兴趣了,爱不释手的,有时,女儿还把书中的精彩句段读给我听,那可真是一种享受。这是多么美妙的一本书啊,书中讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学,来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里,孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课,按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位,不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类)和“海的味道”(鱼、海味)的午饭,也会自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……俯拾即是的都是新鲜动人的场景,小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长……读了这本书,女儿对我说:“妈妈,如果我们也能像小豆豆那样成长就好了!”我心里大惊,问道:“难道你不觉得你也生活的很幸福吗?”“是的,妈妈,我能感觉得出你们的爱,可是这太沉重了!”小小年纪竞会有这么多的忧思?“我想要无忧无虑地长大!”女儿的话让我反思——几乎每个孩子都有异想天开童年时光,但“顽皮”和“淘气”一直是我们这些做家长的联合老师们想要“纠正”的问题。记得小时候,女儿喜欢在楼下玩沙子,而我最讨厌这脏兮兮的东西了,对此,我少不了对她进行批评;女儿还想养一只小白兔,而我,最讨厌毛茸茸的小动物了,哪怕面对女儿幽怨的目光。现在想来,我抹杀了她爱玩的天性。女儿最喜欢玩手工游戏,家里的塑料瓶罐、红布蓝纸、谷米绿豆什么的全部都被她巧妙地装饰起来,但喜欢干净的我每每看见那杂乱的房间,没少给她训斥;现在想来,我没有读懂孩子的童真。女儿还喜欢观察植物的生长,比如自己发绿豆芽什么的,可是我却讨厌这种浪费时间的行为。业余时间,我给女儿报了好几个兴趣班,从不去瞧,女儿嘟起的小嘴。现在想来,我将自己的意愿去强加于孩子,这对她是一种残酷。……成长的真正内涵是循序渐进的,而作为母亲的我,在读了《窗边的小豆》之后,终于明白,一个母亲给予她的孩子的爱并不是那么的简单。——母爱是不扭曲孩子的心灵,让孩子的心像欢爱的小鸟在美丽的蓝天里自由的飞翔!母爱是不压抑孩子的个性,让孩子永远保持着自己最轻盈美妙的童心和最甜美的微笑!母爱是充分地尊重孩子,蹲下身来和孩子交流,让孩子活出自我的独立人格,活出生活的精彩无限!呵!母爱并不是那么的简单,孩童在成长过程中所有可贵的天真特质是不能被漫不经心地遗失和随意处置的!幸好我明白得不会算晚!1200字 五年级 叙事
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作文并不可怕作文并不可怕作文并不可怕作文的乐趣在于创造与想象。正如一个喜欢煮东西的人也通常喜欢品尝美食,希望结合不同厨艺、煮法,烹调出美味佳肴,我们一方面通过阅读提升自己的写作能力,也尝试在作文中加入自己的创意,使文章显得独特而与众不同。作文的/a的满足感来自于自我挑战。1创意是什么,创意是想出,或者是做出了其他人没有想过的或者做过的东西。这个“东西”不是凭空得出的,它在现有的基础上发展,能够结合现有的条件,使一切更美好贴切。所以,在厨艺上,创意是利用现有的材料,煮出了不同口味与风格的食品;在作文中,创意是运用熟悉的字句,写出了感觉与角度不同的作品。2创意与比喻作文的取材、内容不可能脱离一般人熟悉的事物与感情,因此,比喻的运用提供了一个展现创意的空间,使作文的过程不至于太过枯燥,也使产品不落俗套。作文的内容就如同一道食物的主要材料;我们不可能为了创新而不吃鸡鸭鱼肉,转而食用别人不敢吃或者不习惯吃的东西。同样的,我们也不可能每一篇作文都写光怪陆离的题材。可是,比喻就不同了。比喻的运用可以充分发挥的想象力,使作品在平凡中脱颖而出。3比喻的运用既然比喻是表达创意的方式之一,它就具备了画龙点睛的作用。在厨房里,有创意的厨师敢于利用平淡无奇的用料,煮出新鲜的菜肴,也尝试改变传统的处理方式,呈现新菜色。通过比喻的运用,写文章的人在表达喜怒哀乐的时侯,改变了传统的观念,使情绪、感受更具体生动。恰当的比喻就如同宴席中的小点,它虽然无法成为主食,也填不饱肚子,却让食客齿颊留香,回味无穷。4什么是比喻,比喻是用具体的事物表达抽象的感觉,具体的事物是摸得到、看得见的东西;抽象的感觉必须用心体会与判断,例如美丑、快乐、悲伤、害怕、生气。老掉牙的比喻是:她美得像一朵玫瑰。新鲜的比喻是:她美得像雨后的彩虹。更新鲜的比喻是:她美得像新颖的帅奇表。5如何比喻,就如同厨师以随手的材料创造新菜色,我们以身边熟悉的具体事物做简单的比喻。初尝创意的人不妨从浅处着手,好的比喻是自己想出来的,而不是既定的,或者一般人通常运用的。例如快乐,快乐的感觉每个人都经验过,在作文中通过比喻表达这个普通的情绪,可以使读者更重视你的感受,也更能体会你当时的心境,我们可以形容一个人快乐得像一个小孩、快乐得像水中的鱼、快乐得像吃饱的猴子等等。只要是合理的、可以联想的、自然而且踏实的,我们都应该接受。复杂的比喻,句子结构较繁复、表达较间接。例如,声音大得像一把铁锤重重敲打我的头;难过得像一只找不到玩伴的小鸟;要是掌握了简单的比喻技巧,有意自我挑战,向创意挺进的朋友,不妨尝试复杂的比喻。6总结凡事要适可而止,作文不是耍文字的杂技,因此,一篇作文里最好不要运用过多的比喻,免得哗众取宠,掩饰了文章的主题,理想的作法是在一篇作文中“布置”三、五个比喻,使文章有喘息的空间。适度而贴切的比喻是作文的利器,尤其对表达能力稍弱的朋友,运用自己有把握又熟悉的简单物件做比喻,绝对会使文章增值。1200字 高二 叙事
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“文治”并不“文治”-“文治”是我的小学同班同学。但他的所作所为刚好和这名字扭着来,我们都干脆叫他的外号“武治”。一提到他,我们首先想到的是他数不胜数的“劣迹”。“辱骂同学”“扰乱课堂”这种行为,在我们眼里也是见怪不怪了。而像“侮辱老师”“欺侮同学”这种行为,也时不时的会发生。其中最令我印象深刻的,就是那次“泼脏水”。一次书法课上,我们正在专心的练字。可性格活泼坐不住的他,怎能忍受这练字时的“静”呢?只见他东张西望,心不在焉。几分钟后老师检查,他便飞快的赶出一篇,没有达到练字的效果,最后必然会被老师“打回去”重写。老师细心的指出他字形上需要改善的地方,但他却置之不理,第二遍的修改也是一样的潦草。老师继续让他改进,并放下狠话改不好不让他下课,这下可把“毛驴子”惹急了,他趁其他同学下课的混乱之机,抱起一大桶涮墨汁的水向老师泼1去。我们看着老师浑身湿透,火冒三丈的样子吓的大气都不敢出。只听老师大声喊:“文治!你给我过来!”接着把他叫到办公室,狠狠的批评了一顿。我们的班主任王老师是我们学校三个校区选举出的唯一的一位三八红旗手。在她的引导下,文治的小问题也慢慢的在改变。直到那件事发生,我们竟对他刮目相看了。几节考试下来,我们的精神都有些疲倦。王老师提前批发了一箱冰棍,想让我们精神精神,下楼去操场玩耍两节课的时间,我们都非常高兴。可当老师看到桌面上的一滩水和几片玻璃渣子时,顿时严肃了起来:“谁打碎了花瓶?”王老师一向慈祥有爱,我们即使犯下了错误,只要勇于承认就不会遭到太大的惩罚。此时此刻,班里所有学生都希望那位同学能主动站出来承认错误,尽快下去玩,可班里鸦雀无声。文治对于能吃冰棍和下去玩这两件事情都非常期待,他圆圆的眼睛开始滴溜溜搜寻目标,最后他把目光停在了斜后方的小刘身上。只见小刘脸煞白、眼目低垂,两手搅在一起,看来就是他打碎的了。老师不慌不忙地说:“没人承认,那就接着上课吧,不出去玩了。”话音未落,文治同学腾地站起来说:“是我打碎的”。当同学们都在小声的纷纷议论“文治又闯祸了,还不承认……”的时候。老师却说:“文治,我知道不是你打碎的。但你这种担当精神非常可嘉!”后来我们才知道,他看到没人承认错误,可能失去一次放松的机会,加之小刘一脸胆怯的神色,关键时刻他就冒出来了。这既实现了出去玩的愿望,也避免了小刘被揪出来的尴尬,这次他还真有那么点救人危难的英雄气概。从那时起,我们对待文治的态度从排斥慢慢的转换成了接纳,愿意和他一起学习,一起玩耍了。他的性格也渐渐的温和了起来,受到了大家的肯定。从这件事我们便深深感受到了文治的进步。虽然这件事微不足道,但这种担当精神也是很可贵的;而像主动承认错误这样简单的小事,又有多少人能做到呢?1200字 小学
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她,并不普通她的长相说实话并不出众,皮肤黑黑的,但说话是却让人摸不着头脑,当她第一次和我说话的时候,我吓了一大跳,脑袋卡机10秒才反应过来,她的声音像刚刚学会说话的小孩一样吐字不清,这时,我有点蔑视她。她的睫毛比我长,而且头发要比我长得多,而且老师也挺喜欢她的,这时,我有点嫉妒她。她有一个习惯,每天放学的时候都要我帮她叨叨一遍作业,一次,两次,甚至第三次,我烦了,便狠狠的瞪了她一眼,她便不说话了,低下了头。这时,我有点讨厌她。每一次和她说话的时候都觉得特别的费劲,都要在脑子里把她说的每一个字一个一个的翻译一遍然后再不耐烦的回答她,我觉得很累,每一次课间都往教室外跑,在门外偷偷的瞄着她,她几乎每次都是一个人孤零零的望着墙角发呆。也许是因为自身的原因,身边也没有什么朋友,家境也不好,从幼儿园就开始用的书包和文具盒一直用到了现在,她没有什么反抗的能力,所以有很多人都喜欢欺负她,让她干这干那的忙个不停。这时,我有点同情她。一节雪后的体育课,所有的人都在和自己的好朋友在一起玩儿,唯独她蹲在篮球架边同木棍戳着自己堆好的雪球。当她抬起头发现我在看着她的时候,差点做到了地上,这样不奇怪,谁让我老骂她嘞。我将她拉起来,坐在她的身旁默默地陪着她。下雪了,过了许久,她第一次主动的和我说了她心中的烦恼,她知道自己的声音能把人吓到,所以会特意的避免和被人说话,因此身边没有什么朋友;爸爸用捡破烂的钱为她买了一双漂亮的白色小皮鞋,但刚穿的第一天就被人踩烂了,妈妈有抑郁症,身体也不好,这么多的创伤都附着在她的身上。这时,我想做她的朋友。有一次,她妈妈的病情发作,抱着她一同从6楼跳了下去,她的腿骨折了。我带着一些不好吃但没有营养的东西给她吃,尽管她并不愿意吃,但还是当着我的面乖乖的吃完了。同班的同学好医院看望她,为她表演节目。这时,她笑了,真的很快乐。她出院后,还没有完全的康复,体育课一直不能上,遭来了许多同学的呵斥,但她从表面上看不出一丝的难过。我骂过她,也曾欺负过她,她很怕我,呵呵,请你听我说:所谓的好朋有,就是经常叫你“去死吧”的那些人;就是老是说你有病叫你看医生的那些人;就是抓住你的缺点说上老半天的那些人;就是在你面前肆无忌惮地说很难听的话的那些人;就是说要拉大队去你你家把你吃穷的那些人。人生难得有几个这样的好朋友,希望你也有几个这样的好朋友,希望你不要怪我,不要说我冷血。你善良真诚,是个好女孩。你要坦坦荡荡,不要伪装,笑就真诚的笑,不要把什么事情都憋在心里。你要争强好胜,赢,就要光明正大;输,就要心服口服。表面看似快乐,内心却充满忧伤;表面看似坚强,实际上内心却无比的脆弱。也许,世界上没有几个人能完完全全的去了解一个人吧。她很坚强,也很脆弱;她很快乐,同时也充满了忧伤。其实,她并不普通。她叫冀国倩。1200字 初三 记叙文