小学生作文我的家乡
最难忘的是那一刻年6月11日,北京奥运圣火传递到了我的家乡黔东南苗族侗族自治州凯里市。
当人们从电视屏幕上看到火炬手们举着火炬穿行在苗乡侗寨,无不被那优美的自然风光所陶醉,无不被那原生态的民族风情所倾倒。
“黔东南的奥运火炬传递是我所见到的最出彩的一个,令我终生难忘!”,这是外地人给予我们的最高评价。
作为凯里市的小市民,我感到极大的荣耀。我的家乡突然间就在全国提升了这么大的知名度,这也许是许多人预料不到的。为什么在贵州的众多城市中,要把凯里作为奥运圣火的传递城市呢?现在就让我来说说我美丽的家乡吧。
我的家乡是黔东南苗族侗族自治州,州府所在地是凯里市。这里居住着苗、侗、水、瑶、等少数民族,其中以苗、侗民族人口占多数,各民族相邻而居,和睦相处。
先说说我们优美的自然环境。我们黔东南自然风光绮丽多姿,境内峰峦起伏,江河纵横,山青水秀,景象万千。这里气候温和,雨量充沛,森林资源尤为丰富。走进黔东南,就好像进入了绿色的世界,清水江两岸峰峦叠翠,林木葱郁,雷公山、月亮山、云台山有大片的原始森林。原始森林茫茫苍苍,珍禽异兽自由出没。这里生长着两千多种植物,是天然的森林公园、动物园。有号称“活化石”的鹅掌楸、秃杉等多种珍稀树种和大鲵(娃娃鱼)、穿山甲、猕猴等多种珍稀动物,还有天麻、杜仲等名贵药材。公路几乎是在林中穿行,鸟语花香,空气清新,难怪长居闹市的游客来到这里,都戏之曰是在 “洗肺”。
再说说令我自豪的民族文化。我们黔东南人文胜景绚烂古朴,民族风情浓郁独特。黔东南素有“百节之乡”的美称,民族节目丰富多彩。一年中有节日集会200多个。主要的民族节日有苗族的芦笙会、爬坡节、姊妹节、吃新节、龙舟节、苗年;侗族的侗年、林王节、“三月三”歌节;水族的端节;瑶族的“盘王节”等等。这里的人民能歌善舞,苗族的歌高亢昂扬、热情奔放,被称为“飞歌”。 苗族舞蹈动作潇洒,风格淳朴,热情奔放;侗族大歌低回委婉,优美抒情,常常让游客们听得如痴如醉。他们天生的多声部无伴奏合唱“侗族大歌”,已从侗乡唱到全中国、唱到法国日本、唱到全世界……
我们的民族村寨古朴典雅,民族建筑工艺精巧。中国最大的西江苗寨和最大的肇兴侗寨都在这里。苗村侗寨大都掩映在绿树丛中,在苗族村寨,几乎全是吊脚木楼或半边吊脚木楼。木楼大多数依山而建,吊脚楼旁古木参天,翠竹森森。侗族的建筑也是别具特色,鼓楼、风雨桥让侗族人精湛的建筑技艺蜚声世界。党和国家领导人多次还到我们民族村寨参观呢!
最引人注目的应该算奇特的民族服饰了。以我们苗族的服饰为例,就有30多种不同的苗衣款式。苗族盛装主要以银饰为主体,银饰做工考究,有模仿动物羽毛打制而成的银片,有孔雀等吉祥鸟造型的头冠,还有最后插在头上的象征图腾的牛角等饰物。每年我们的苗族人大代表穿着这身服饰到北京参加全国人代会,简直成了明星级人物,人们都争相和他们合影留念。
真是说不尽我这美丽的家乡,这处处彰显着原生态风情的民族聚居地,这被称为人类疲惫心灵最后家园的地方,怎能不吸引全国各地游客呢?这样的黔东南怎能不成为奥运圣火的传递城市呢?
我爱我的家乡,因为这里是一个山青水秀、风情浓郁的好地方。如果你要来黔东南,我们会用热情的歌舞欢迎你,用醇香的米酒的招待你,我们期待着你的到来!
小学生周记大全:蚂蚁搬骨头
XX年08月21日 星期日 天气:晴
上一个星期六, 天气晴朗, 我和爷爷高高兴兴去长风公园玩。我记的我在公园看到惊心动魄的一件事, 那就是许多蚂蚁在搬骨头。
一开始那几只蚂蚁搬不动骨头, 后来有越来越多的蚂蚁来搬骨头, 最后有几百只甚至几千只……终于它们把骨头搬起来。蚂蚁的队伍很整齐有序,它们慢慢地走着, 我看见不远处有个小洞。蚂蚁把骨头搬进洞中,蚂蚁们似乎在说:‘‘成功了, 成功了’’。
我想:蚂蚁虽然很渺小, 但是它们团结一致起来, 就有一鼓作气的力量, 只要它们团结, 再大的骨头蚂蚁也能搬走。
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怎样辅导小学生作文_小学生写作指导作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式表达自己的意愿、情感,小学生作文就是要让学生学会书面表达本领。但怎样以有限的作文训练最大限度地提高作文能力成绩,是需要行之有效的方法的:一、教学生写“生活”小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来,这就要求教师在平时要多了解学生的生活,抓住写作时机,指导学生写真人真事真感情。我在“周记”这项作业下工夫,要求学生一定要写真言,只要写的是真的,即便只有一段话也要鼓励,针对学生表达的感情,我也在周记本上用自己的话和学生们进行书面交流。很多学生却觉得这样很有意思,想跟老师说些“秘密”,见到一些不平事或自己的烦恼或自己的快乐都愿意跟老师默默交流。渐渐的学生也愿意、也能表达真情实感。二、教学生学会表达表达就是用恰当的语言文字,把看到的,听到的或经历的事情表现出来。选材再好,观察再细致,满胸真感情。但表达不清还是没用。这就要求教师在教学过程中有意识的训练学生的表达能力,方法有很多,但有一条最重要,就是要以教材为本。抓住每篇课文表达的特点加强仿写训练。例如:有的文章过渡句或过渡段很明显;有些文章每段都有总述句;有的文章的修辞方法运用得生动、准确;还有些文章的说明方法也很突出。如:我在教学《可爱的草塘》时,也让学生仿照文章中的排比方法写一处景物;在教学《鲸》时,也让学生用文中的列数字、举例子的说明方法仿写一段话。慢慢的,学生通过各种仿写的训练,达到了会写的目的。三、括展学生写作思维学生掌握写作思维是写作的重要。现用教材也在这方面作了修改,一个题目不只有一个中心,也不规定中心,要引导学生从多角度,多方面创造性地进行写作。我在指导内容写:“我的爸爸“时就鼓励学生这样去想去写。有的学生写了爸爸怎样关心自己的学习、生活;有的爸爸勤劳挣钱养家;有的爸爸懒惰好赌;有的爸爸平时对自己的打骂……通过这种多思维多角度的写作,学生就比较容易写出灵活多样的文章。四、通过作文辅导,激发学生的真情实感。“文贵于真”,我认为作文就是写生活,既然生活是真实的作文也应该是真情实感的表现。有一次,在一个下雨天,我让学生写即兴作文,先让学生静静的观察雨几分钟,然后让学生以《雨》为题为一篇短文。要求写雨景,也要写感受。有的学生写发生在雨中的一件事;有的写希望雨下大点,好让农作物喝过饱;有的写下雨,自己就不能出去玩了,不高兴……同样的时间、景物。观看有不同的感受,学生写出了他的真实体验。作文是最富创造性的学习,是素质教育最有利的阵地。做为一名语文教师,我会继续探索作文辅导方法,提高学生的作文素质。1200字 初中
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写狗的小学生作文这只小狗非常的小,所以还不会“汪汪”叫,只会“哼哼”叫。每当它一叫我就拿来牛奶喂它,一瓶牛奶一会就被它喝的一干二净。接下来是小编带来的写狗的小学生作文,希望对你有所帮助~写狗的小学生作文1暑假期间,妈妈带着我去外婆家。外婆从邻居家抱来了一只活泼可爱的小黑狗,它全身黑乎乎的,肚皮白白的就像夹心饼干一样。圆圆的脑袋上长着黑葡萄似的大眼睛,水灵灵的特别有神。湿漉漉的小鼻子下面长着可爱的小嘴巴。嘴巴里有上下两排洁白锋利的牙齿。脑袋上搭拉着两个圆圆的小耳朵。四条短短的小腿像四根小柱子,走起路来左摇右摆。身后长着可爱小尾巴,当它高兴时,尾巴高高翘起来摇来摇去,当它害怕时候就夹着尾巴。这只小狗刚抱过来时还没有断奶,总是要叫个不停。因为这只小狗非常的小,所以还不会“汪汪”叫,只会“哼哼”叫。每当它一叫我就拿来牛奶喂它,一瓶牛奶一会就被它喝的一干二净。有时喂它肉片,它吃得津津有味。它吃饱喝足就跑到床底呼呼大睡。它醒来就跟着我后面跑来跑去,两天下来它和我很熟,我和它形影不离。晚上睡觉时它还要趴在我的鞋子上呢。我非常喜欢这只小狗,它给我带来无限快乐。写狗的小学生作文2一天,我和爸爸刚来到厂里,就发现一双眼睛大大的,仿佛两颗黑宝石;披着一件黑不溜秋的外套,我用手摸一下它的背,觉得很舒服的一只流浪狗趴在门口,一副有气无力的样子,十分可怜。我和爸爸把它抱进办公室,把剩饭给它吃,又倒茶给它喝。吃饱了,喝足了,它在办公室里跑来跑去,搞得办公室里乱七八糟,到处都飞着纸屑。自从这只小狗来了之后厂里好像被哪位仙人施了魔法似的,生意火得不得了,欠了好几年的债都要回来了,每天钱都增加两倍,我就给它起了个好听的名字:吉祥宝。有一天,我刚到厂里,马上发现吉祥宝不见了,爸爸说吉祥宝被别人带走了,可能再也不会来了,这让我挺伤心的。一天,我和爸爸来到厂里,看见吉祥宝又回来了,我真不敢相信自己的眼睛,我高兴地向它扑过去说:“我还以为再也见不到你了呢?”“汪汪汪”吉祥宝叫到,好像在说:“怎么可能,这儿就是我的家啊!”我开心得笑了。写狗的小学生作文3我刚进车棚,花花就又摇着尾巴朝我飞奔过来,我赶紧把手里的面包分给它一点。这条叫花花的狗,每天都来对着我讨食吃。中午,我又吃着鸡腿回来了,它对直不打弯的跑过来,我不给它吃,它就追着我跑,我就带着花花转了好几个圈。害得我费了九牛二虎之力才把它甩掉,哈哈······为了让花花不再跑远,它的主人把它关进了一个大笼子里。这个“好吃佬”都被关进笼子了还没有忘记吃,只要我一去车棚它照样天天把头抬得高高伸长脖子看着我,见我没有给它吃的意思,又不能出来追着我,就换了个方法,对着我使劲的大叫,直到我把吃的给它为止。“好吃佬”花花有时也傻傻的。我不给它吃的,它开始狂叫,我就假装故意把手一甩,只是做了个扔的动作,其实什么也没有。结果花花果然上当,我趁他它一边认真的嗅一边到处找的时候,迅速躲了起来,它一回头找不到我,就失望的慢慢走回了车棚,这时候我正躲在墙缝里看它那傻样偷笑呢!花花还是挺可爱的,我挺喜欢它。1200字 小学
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小学生描写狗的作文我非常喜欢小狗,因为狗对人是忠诚的,所以就要求外婆给我买一只。小狗终于买回来了,母的,它的品种是吉娃娃,我们给它起名叫妞妞.妞妞的性格很内向,刚来外婆家的时候什么也不敢吃。后来,慢慢的,妞妞知道外婆是他的新主人了,就成天像猪一样,一天差不多能吃两个馒头。我和外婆都说:“咱家养了一只“猪”!”不过妞妞也有不听话的时候,只要他不听话,外婆就会说:“棍儿哩?棍儿哩?”这时,妞妞就躲在窝里或沙发底下不敢出来了。它还有一种方法,例如:我准备上学呢,妞妞也非要去,我一吵它,它就躺在地上让我给它抓痒,你说好笑不好笑?妞妞很胆小,看见一只小蟋蟀就不敢走了,不过有时候他也很厉害,就是遇上比自己大的狗也敢斗一斗。有一次,我带妞妞去帝豪广场玩,我和妞妞走着走着,遇见一只比妞妞大得多的萨姆一,我叫它躲开,可他还不听劝,往后面退几步,好像正在戴拳击。然后大摇大摆的冲向前去,准备跑过去跟大狗作战呢!我喜欢小狗,妞妞给我的生活带来了很多乐趣!在我的外婆家有一只可爱的狗,因为它全身毛是黑色的,长得十分健壮,神态憨厚可爱,我们给它取了一个好听的名字叫黑虎。都说狗是通人性的,黑虎在这方面表现得特别突出。不管你在什么地方喊它的名字,只要它听得到,就一定会来找你。每次我去外婆家,在不远的桥上,我叫一声黑虎,它都会摇头摆尾过来迎接我们,和我们好好亲热一番。黑虎不但通人性,而且令人钦佩,在我心中的形象显得特别的高大。记得那是一个周末,天气非常晴朗。我和爸爸、妈妈一块去外婆家过周末。在路上,我们遇到了一条大黄狗,凶巴巴的朝向我们冲过来,当时把我们一家三口给吓惨了,我躲在爸爸的身后,差点哭出声来。说时迟、那时快!突然从后面冲出一条黑色的狗,和那条黄狗打了起来,把它赶跑了。等我回过神一看那条狗,原来是黑虎!这一次我陪黑虎好好玩了个够,以示感激它的救命之恩!这天下午,我和表姐去后山上玩耍。从我们一出门,黑虎就一直跟在我们后面,就好像我们的保护神,一步也不离开我们。我们在山上玩了一会儿,看见一条比黑虎高大而强壮的灰狗挡住我们的去路,在它的旁边,正是刚才被黑虎打败的那条黄狗。原来这家伙搬来了援兵啊!那条灰狗显得十分骄傲,懒洋洋的,一点都瞧不起我们的黑虎。但是黑虎一点没有惧怕的神色。灰狗和黄狗发出多次挑衅,黑虎在忍无可忍的情况下,趁敌不备,猛地冲上去,一口咬住灰狗的后腿,痛得灰狗嗷嗷直叫,黄狗这时已经吓得魂飞魄散,逃了老远。在和灰狗的打斗中,黑虎慢慢地占了上风,最终灰狗大败而逃,亲爱的黑虎也受了伤,我们伤心透了。回家后,我和表姐一起找来卫生纸给它擦去鲜血,还给它上了一点云南白药。看到我们着急的样子,黑虎用它的舌头舔了舔我们的手,好像在叫我不要为它伤心。经过这件事以后,黑虎英雄般的形象就永远留在了我的心中。我们和黑虎的感情加深了许多,每次回外婆家,它都会到大桥上迎接我们;每次我们离开,黑虎都要送我们一程。1200字 高二 记叙文
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小学生作文描写水果桔子形状:扁圆、圆圆的,大小跟小朋友的拳头差不多……颜色:青青的、青里透黄、油光发亮,黄色、金黄、簧澄澄……味道:酸酸的、又苦又酸、酸溜溜、酸不溜秋、清香、酸甜可口、甜滋滋……三、具体描写上述环节都是在看、说、尝、摸、写几种情况下交替进行的。按照“形——色——味”的步骤进行描写,边写边当堂诵读,随时指正、评议,课堂气氛相当活跃,大有一浪高过一浪的气势。大部分学生是这样描写的:金黄的“外衣”上面,油光发亮,扁圆的身子大小跟我们小朋友的拳头差不多。剥开它的“外衣”一看,里面团团坐着八、九个“月牙儿”,剥一瓣往口里一放,一丝清香直往鼻孔里钻,轻轻一咬,一股甜中略带微酸的汁水浸入喉咙中,甜滋滋的……当然,还可根据不同季节、桔子不同的生长形态,按时间顺序写出不同季节桔子的不同特点,而秋天中成熟的桔子自然成了大家的首选描写对象。综上所述,指导学生写一种水果时,可按照“一看、二说、三写”的步骤进行习作。这种直观与主观结合的教学,让学生亲身体验,在愉悦的气氛只乐意地作文,比起我们平时大讲条条框框的效果一定好得多。小西瓜大家好!我是一只小西瓜,在夏天,我供人们解渴。我的样子非常普通。圆圆的,衣服绿中带黑。还有一些我的朋友衣服是黄色的呢!我的衣服内囊着红红的果肉,还有些籽!我的味道甜甜的,有的味觉像一些沙粒,但非常爽口。我要提醒小朋友别把我的籽吞进肚子里。我可以切开后用勺子挖着吃,也可以啃着吃,还可以用吸管吸着沙粒吃。要是你是爷爷或者奶奶,可以把西瓜榨着吃。我是夏天人们最爱吃的水果之一,我就是西瓜。苹果圆圆的,有的像橘子一样小,有的却像小西瓜一样大。苹果的种类很多,像红富士、黄香蕉、红香蕉……数也数不清,据说全世界约有上万个品种,怪不得被称为水果皇后。苹果的营养很丰富,她含有维生素a、c、e及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素,功效也很多,比如:补脑健血、安眠养神、润肺悦心……苹果的吃法也很多,我最喜欢切成一片一片地来吃,最讨厌整个一起吃,因为每次吃的时候,汁水总会粘到鼻子上,而一片片吃就不同,你可以一边干别的事,一边享受那香香甜甜的味道,让人尝到一种沁人心脾的感觉。怎么样?口水都流出来了吧,以后我一定和大家一起品尝,如何写一种蔬菜或水果一、训练要求小朋友大多喜欢吃水果和蔬菜。有的喜欢红彤彤的苹果,有的喜欢黄澄澄的柑橘,有的喜欢绿油油的黄瓜……请你选一种最喜欢的,先仔细观察它的形状、颜色、大小,然后把观察到的按一定顺序说一说,再写下来。写完后,读给别人听一听,请他们提提意见,做必要的修改。二、导写例话同学们几乎天天吃蔬菜、水果。你吃的蔬菜或水果叫什么名字,它的形状、颜色、味道怎样,有哪些吃法?也许你会说:“以前只管吃,并没有仔细观察它们啊!”那么,让我们一起来仔细观察它们。(一)多种感官参与观察。12小学生作文描写水果相关作文:香甜的大西瓜我喜爱的一种水果我最爱吃的葡萄_三年级作文石榴_三年级作文第一次吃芒果_三年级作文石榴_五年级作文西瓜的自述_三年级作文我喜欢的水果是桔子_四年级作文查看更多>>1200字 高二 写景
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