学习
人是善于学习的,学习是一种模仿,学习是一种适应,通过学习我们可以掌握技能、懂得知识、适应环境、提升素质。随着改革开放的浪潮不断涨高,国民对于学习外来的东西有着一种本能的不可抗拒的动力,想亲近它,接受它,走进它,这是一种文化多元化的表现,也是与国际交融、与世界接轨的必由之路。但是,在这些文化学习的背后,我们似乎还应该思考点什么。
比如外国人的生活习惯,作为一种文化,我们很乐于了解并模仿,或者去适应。当一个人要去欧美国家工作、生活或旅游的时候,我们必定要去适应那里的风俗习惯、人文精神,学习很多的礼仪,俗话说“入乡随俗”嘛。这里可以体现出我们的国民素质,他们要经过各种培训,并会竭力改掉所有在国内时与异乡不同的习惯,从语言到坐立行走,到饮食起居,到工作休息,都尽力与他们保持一致。然而国民又是如此地宽容外来者,对那些到我国来的欧美人士,为了让他们有一个比较适应的环境,我们又为他们建构出一种跟他们家乡类似的生活环境来,让他们能保持原有的生活习惯,让他们可以有回家的感觉,让他们可以立即适应这里的工作环境等等。我们不会在意他们保持他们家乡的风俗习惯和传统做法,大街上伊斯兰教的人照样蒙着一个脸、穿着他们又肥又大的宽衣大摇大摆地走,我们还觉着这是一种风景。做外贸生意的人说:“人家外国人上午都要到很迟才起床,我们也在这个时候去做生意吧。”于是,我们看到为了适应外国人的作息习惯,轻纺城里很多的布商都改变了自己的生活习惯:晚上应酬到半夜后才睡,早上到九点后才起。
中国真是一个礼仪之邦,到国外去时,我们改变自己的习惯去适应他们,外人到国内来时,我们又改变自己的生活习惯去迎合他们,并创造条件让他们保留自己的生活习惯,大概中国人是世界上最友善最乐于学习、奉献和改变自己的人了。
这样还不够,我们的主动学习的精神可谓更强。追求西化,追求国际化,一直都是很多人孜孜以求的生活方式,羡慕人家那种现代味、时髦味,于是现在的住宅也是仿欧式的,餐饮也是欧美或日韩式的,节日也都用上了洋节,一幢幢罗马风格的建筑不伦不类地矗立在城市里,一家家料理店如火如荼,一个个洋节日过得比中国的传统节日热闹得多。不仅如此,很多人的名字里带上了洋名,很多产品的名称里用上了洋文,很多广告里都出现了洋人,大街上鳞次栉比的是洋店。国民正以不可一世的速度进行着与世界的接轨。
大概是中国传统的东西太老旧,也可能是没有创新的缘故,也许是国外的东西更符合人的需要、人的本性,更有质量、更有内涵,总之,我们在不断地抛弃着自己的东西,不断地推举着别人的东西,为之欢呼,为之高歌。传统的东西只能由几个老古董在那里通过媒体宣扬一下,实际上没有人愿意去接纳、去继承的了,很多称之为珍贵的非物质文化遗产也都是名存实亡了。人们更多的时候有更多的理由去鄙视自己的传统文化,却用大量的时间、精力、钱财去迎合洋人的口味和习惯,学习外语去跟人家做生意、谈判,学习人家的生活习惯去过人家的生活,做事方式、生存方式、起居方式都可以去改变,还包括了他们的种种不健康的行为方式和习惯,这其中唯独失去了自己,失去了本质,失去了本民族所赋予的东西。
我们不想再回到那个冲决四方、霸临天下的强大的元朝,也不奢望拥有声震八面、令人臣服的唐朝,我们只求一个有自己国威的民族,一个有文化独立的国家!
(时2007-1-20)
读时间是永恒的,但生命是短暂的有感
智者回答,世界最长的东西莫过于时间,因为它无穷无尽;最短的东西也莫过于时间,因为人们所有的计划都来不及完成.在等待着的人们看来,时间是最慢的;在快乐的人看来,时间是最快的;时间可以扩展到无穷大,也可以分割到无穷小;当时谁都不重视,过后都会惋惜;不值得后世纪念的,时间会把它冲走,而凡是伟大的,时间再把它们沉淀起来,永垂不朽;时间能够安慰人心,时间能够带来改变,时间能够孕育希望,时间能够淡忘打击.时间很长,可以无限;但是生命却很短,只有一次.
在时间这条大河中,在它顺流而下时,不可能不携带着泥沙,尘埃和沿途的漂浮物.但真正经得起时间沉淀的也仅仅只属于一部分.从出生的那一刻起,人人都是平等的,只不过经过时间的冲刷,有的幻化成了泥沙;有的幻化成了尘埃;还有的幻化成了漂浮物.所有的这一切都是不起眼的.但经过后天的努力,必能净化这一切.使自己成为经时间冲刷后而成的产物.同时,时间有一种强劲的自新能力,它不停地接纳,沉淀,洗涤,不停地自我净化,从沿途的水源中汲取透明,让浩荡的清风吹拂出层层波浪.经历了浑浊而拒绝浑浊,携带着泥沙又放弃泥沙,让它们化作两岸沃野,生长葱茏风景.而我们最终看见的,是一条划过大地闪着波光的动人河流..
河的最生动之处,在于它既流动着自己,又映照出天地万物.它是文明最好的见证,也是历史最好的见证.
而这条大河是经过无数人的努力共同净化的.虽然每个人都只是这条河的一个过客,存在于其中的时间很短,但可以通过我们的努力而留下非凡的印迹.如果时间是一首动听的歌曲,即使我们只是这首歌曲中的一个音符,但我们仍然是着首歌的组成部分之一.时间虽长,生命虽短.但我们不能放弃自己,要努力在其中留下属于自己的一个印迹.
相似题目
-
学习从小到大,我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。除了看课外书,我总是被妈妈催促着,监督着学习。就象一头不肯往前走的牛,被人鞭打着,吆喝着,才肯往前走。因此,我从来都觉得学习是一件苦差事。可是,这学期,我逐渐改变了对学习的看法,从学习中体会到了乐趣,渐渐爱上了学习,觉得学习也是一种快乐!我觉得学习是一种快乐,因为我可以在玩中学,学中玩!比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时,张老师让我们分成四人小组,来选一个情节表演。我和同学们分角色表演,大家都拿出浑身解数,有的学着鸟儿飞翔的样子,有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况,有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入,表演得维妙维俏。一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了,真是开心的一节课!我们不仅学习了课文,还锻炼了我们的表达能力、朗读能力,还加强了我们的表演能力!在学习中也会遇到困难,但是,通过努力解决困难也是一种快乐!有一次,我看到了一个既有趣又有点难度的数学题,我左思右想,百思不得其解。于是,就去请教爸爸妈妈。爸爸妈妈也非常有兴趣与我来讨论。通过一番激烈的,热火朝天的探讨后,我们终于找出了正确的方法,解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣,当我解决了困难时,我很自豪,我爱上了学习!我喜欢上科学课,学习科学也是一件快乐的事!当我学习了生物链时,我明白了生物链不是项链,而是由动物植物微生物组成的相互依存的链条;生物钟不是闹钟,而是自己体内的无形的生物钟;在太空中无论怎么大声说话,别人都听不见;我还学到了很多很多……当学到了这些有趣的知识后,我会迫不急待地与爸爸妈妈分享,顺便考考他们知道不知道。嗨,学习真是一件有趣的事情!我真想大声告诉亲爱的张老师,还有我的爸爸妈妈,学习知识真是一种乐趣,学习是一件非常快乐的事!700字 高一 叙事
-
学习不论你贫穷还是富有,天生聪明还是愚蠢,这些都不是你学习不好理由,只能说付出与回报是成正比的,你可能会说别人就是天赋好,我天天看他都在玩,我也天天玩我怎么学习就这么差呢,这只是你看到的表面,有些人可能在你眼前表现的很贪玩,但是优秀的背后一定有你不知道的辛苦和勤奋。一个人学习能力的天赋,或者你与别人之间的差距,其实每个人生来都是一样的,只不过每个人出生的环境不同,受到的启发不同,认识的朋友不同,父母的教育不同等等因素,一个人的父母非常强大,有钱又有权,如果父母对孩子的教育很严格,那么他们的孩子会被照顾的很好,学习成绩也会比较优秀,但是如果父母只打拼自己的事业而放任孩子不管的话,那么情况就会有很大的不同,因为孩子没人管教,做父母的根本不知道他在学校里干些什么,整天自己的事物都忙的不过来,怎么能管自己的孩子呢,经常听到一些故事,就是孩子被父母惯的离家出走,父母还要给离家出走的孩子生活费,那些孩子还觉得理所应当,不仅学习不好,严重的还会触犯法律,走向邪恶的道路。所以,不要以为别人比你更聪明,是因为你的努力还没达到别人的努力,你可能会说自己已经非常努力了,甚至已经到达了自己的极限,这种情况也是有的,外在因素也是你学习好坏的一大因素,因为你家里的条件优越,就可以上上课外补习班,把自己在课堂上没有听到的知识点再听一遍,还有就是比普通家庭的学生买更多一些辅导资料,想必看了辅导资料也会有一定的帮助吧。但这并不代表你学习就一定会好,比如自己非常懒惰,买来的资料书从来都没有看过,那买来的资料书不就是无济于事吗,上个课外补习班也不好好听,给你在多次机会又有什么用呢?如果自己家庭条件不好,父母没有很大的能力供你在学习上花费太多的金钱,即使你很渴望学习,终会有些题目会遇到瓶颈。因为你只有自己钻研或者向老师请教才能解决这个问题,有些人的生活条件并不好,但成绩依然优异,这就归功于他们自己的努力付出,走自己的路,让别人说去吧。自己无法改变自己的出生,但我们可以做好自己,勤奋与钻研的精神是说不来的,要靠自己的行动去证明,为什么家庭条件苦的孩子学习会比家庭条件好的孩子更好呢,就是因为他们懂得自己家庭的苦处,父母劳累的苦处,吃喝住行的难处,所以他们会更努力的学习,将来找个好的工作,去改善自己的生活,让自己也让亲人不再那么劳累。900字 初三
-
学习“起床啦!”妈妈边掀被子边喊,“就快要考试了,还想迟到啊,还不快起来!”“什么嘛。”我睁开双眼。那种眼神不象初醒,到像是垂死之人对这美好世界的最后一丝留恋。“啊?几点了?”“都七点二十了,你七点半就要上课,是不是想迟到啊?看你这一副懒散的样子,对门那家的小孩六点就起来读英语了,看看你……”“知道啦!”趁妈妈口若悬河之际我赶紧从床上爬起来,穿好衣服,抓起书包就往外跑。“你不吃饭啦?”妈妈在房间里问。“哦,回来再吃。”蹬上自行车,一路飞奔。总算到学校了,边往教室赶边回想昨天写的作业,生怕会遗忘了什么没带。终于快到了,三步,两步,一步,到了!刚一推开门,里面全都是陌生的脸孔,几乎所有人都惊异地看着我。我愣了一下,连忙退出了这个教室。望了望门上的牌子,上面赫然写着“初二(7)班”。还有一楼才到我们班!我的天!很难想象我的表情。我“飞奔”回教室。终于回到了教室,“累死了,”我把书包往课桌上一“扔”,一屁股坐在凳子上说。“对了,”我拍拍同桌的肩膀,“第一节课上什么啊?”“啊,上英语啊,你忘记啦,要考试呢!”Mygod!一瞬间比双耳失聪还难受。八点,考试开始。考卷发下来后,同学们表情各异。有抿嘴偷笑者;有神定自若者;有眉头紧皱者。经过一节课的“艰苦奋斗”,下课铃响了。同学们有迫不及待飞快交卷的;有皱着眉头苦思冥想,表示要坚持到底的;有怀着侥幸心理,趁交卷时偷瞟一眼别人试卷不管三七二十一填在试卷空白处的。教室外有的交头接耳对答案;有的抱着“必死”的心理疯玩;还有的追着老师问答案。课间时,同桌要泡咖啡提神。我鄙视地望着她:“下节课数学,有你刺激的。”上课铃响了,刺激开始。罗老师大步流星走进来,在讲台上站稳。用目光扫视全班一遍,同学们几乎停止呼吸。“同学们,开始上课。”老师宣布。上课时,老师不时用眼睛盯着某个人。那目光像极了茨威格笔下列夫·托尔斯泰的目光。在这种入木三分的审视下,谁都没法遮遮掩掩。每个人都心惊胆战,生怕接受一次这种目光的洗礼。直到下课,同学们才松了一口气。第二节课后,有30分钟的课间。有一些同学跑到操场上去打球了,有个别爱好学习的同学,抓紧时间啃书本。还不时告戒自己“Ifyoustop,youstop。”(如果你停下来,你就完了)。我呢,则抓紧时间会“周公”去了。第三节课,语文。只见老师怒气冲冲地走进教室,把一叠试卷往讲台上一摔。“瞧瞧你们考的成绩,还素质班呢,连十六班都不如……”这样的开场白我们已经司空见惯了,于是面无表情地望着他。N分钟后,老师宣布“:开始发试卷!”“先发不及格的。王某,57。李某,56。”老师慢悠悠地报着分数。我突然感到手脚冰凉,几乎窒息。每个不及格的同学几乎都受到了老师唾沫飞溅的“洗礼”,被老师说地一无是处。还好,我及格了。最后一节体育课可是我们放松的最好时机,下了语文课后我们议论体育课玩什么。突然罗老师出现在教室门口,“我来告诉你们,下节体育课不上,测验数学。”全班作晕倒状……“让‘暴风雨’来得更猛烈些吧!”全班不约而同喊出了这个口号。1200字 初一 散文
-
学习在我写正文之前,我想问一问,在你们的心目中,学习是什么,要怎样学习.下面我就把我自己的学习方法和对学习的认识给大家说一下.我算不上是什么成绩优异的学生,可是我的成绩还是会受到老师的表扬和同学的羡慕,甚至是嫉妒.我没有什么刻苦的精神,也不会花时间来研究难题,更不会因为作业废寝忘食地去研究.我只用了对学习的态度的转正,让学习快乐起来.我问过我的同学们,大多数都认为学习是一种任务,是一种要用一生去完成的任务.少数同学认为学习是为了要给他自己找一个称心的工作,更有同学认为学习是一种游戏,一种类似橡皮筋的游戏,你跳错了,别人再帮你跳一遍,你跳对了就可以步步高升,一直升到全举,如果只有你一个人跳对了,那还不能升,要全部跳对才行,所以,学习需要互相帮助.互相理解.其实我自己也认为学习就是一种游戏,需要天天玩的游戏.每天写作业的时候,把和你一起写作业的人,想成和你玩游戏的人,没有人会愿意输给她.其实你只要把学习变快乐,把写作业变成玩游戏.你会在欢笑声当中,发现你的成绩在提升,老师在表扬你,同学们羡慕你.你的作业做的又快又好.你一点都不累,学习一点都不枯燥.当你写完作业的同时,你也玩了一个游戏.当然不累了,不就是玩了一个游戏嘛,三天三夜都没问题.这是我问我的同学这样学习累不累,他的回答.很轻松,很快乐.让我们再问问补习班的同学."我快要累死了,周末都不让休息,什么人嘛."同样上补习班却把学习当成一种游戏的同学"这么快呀,我都还没玩够呢,期待下个周末."看起来两个人的差别很大,不仅是心情,看看成绩吧.把学习当成任务的同学考了八十六分,而把学习看成游戏的同学考了一百分,他还说:"差点就输给别人了,幸好我检查了一遍,这个游戏,他没赢."我用的就只有这一种方法,却受益了我好几年,至今我都还觉得,学习嘛,玩个游戏有什么大不了的.那么,你们的学习方法又是怎样的呢?650字 六年级
-
学习自古以来,中国都是以儒治国。这也是政治出现的开端。中国享有是千年文化史,其中人才辈出,每一个时代都有可能,运筹帷幄幄的人才,它们的命运也各不相同。在春秋战国时期,我承经出现了诸子百家。而最后历代的皇帝都是独尊儒术,作为儒术的开端者孔子也是备受不同朝代皇帝的敬仰。师者,传道受业解惑也。人,天生就懂得学习的高等动物,所以才能统治地球。人生来不是什么都懂,是靠不断的摸索学习,不断地改进,一代又一代先人的努力下打造出来的,随后诞生了教学的先生,也就是老师。古时,举制度有了十年寒窗苦读,为的是金榜题名,不过也是差劲人意,自己寒窗苦读十年,不如广交天下友志之士,有的人在苦读的过程中,参不透,也悟不透,这时就需要一个老师,可能你会被一句话一席话,给点醒,瞬间就悟透了,听君一席话,胜读十年书。现如今基本上每一个人都有老师教,为什么有人听后效果好,有人亲效果差,可能是不认真,有些人开始好后来也差了,可能是某个地方不懂又不问,导致最后自暴自弃。古人不管年纪大小,皆可在同一兴趣上成为朋友,亦师亦友的关系也不在少数。在当今教育中师生关系,亦师亦友比较好。在学校教书,我们遵从秩序,在平时娱乐当好朋友,也可以找志同道合的人吟诗对句,岂不一大乐事。在课堂上,老师应该具有让人敬畏的权威,下课或平时应该彼此尊重,相互理解,相互学习,只有这样才能在学习的道路上走得更远,我们不应该在学习上安于现状,应当大步向前现在前方道路举步维艰,但是我们要相信自己,自信心满满,不被挫折打败,人生哪能一帆风顺,不经历风雨怎么成长,何况我们背后有那么多的人的支持,即使你失败了,你的老师,父母也会理解你。我们在未来的道路上应该多吸收良师益友的话中的含义,勇往直前,打拼出一个不一样的自己,为自己的心中的梦想而活。700字 高一 议论文
相关推荐
-
学习期末考还有十多天就要到来了,我学习也就越来越努力了。其实我也不是很努力,最多是在家里啃啃书,背背那些重要的文段,然后……就没有然后了。平淡如水的日子,就如同期末考快要到来的日子,我对学习也渐渐热情了起来,开始硬记那些重点,我不会的,和基础知识。日子一天天的过去,时间一天天的流逝,离期末考的日子,也快要来临了。我觉得,期末考这么快到来,总觉得自己对学习热情了许多。虽说现在成绩还不是有很大的提高,但对我来说,还是比较满意的,起码来说,全都在六十分以上,还是过得去的。接近期末考的日子越来越近,我紧张得手都要出汗了。虽说还差十几天,可是对我来说,还差一个星期多天。而一个星期对我来说,是两三天而已,很快就会过去了。很快,也就要放寒假了,我也得,抓紧学习了。300字 一年级 记叙文
-
学习有人说,我们一生下来,上帝就把我们的灵魂分成两半,你一半丢在世界各地,则一半却留在自己身边,有的人找到了,有的人却找错了,而我现在认为另一半灵魂找的是学习计划。快到期末考了,我们都在复习,暗中会放松一下。上个星期,我在家,看着像电脑一样高的学习资料,我都倒背如流了,但为了末考,我还在努力中。……一年级:小精灵150字 一年级 叙事
-
学习诗妈妈帮我穿衣服,专念孩儿多读书。不然成绩要下降,学习委员当不了。正所谓:养不教,母之过。教不严,师之惰。正所谓:养不教,父之过。教不严,师之惰。50字 一年级
-
学习歌谣成绩好,有诀窍,认真听讲很重要;书打开,笔在手,课前准备很重要;眼看清, 耳听好,专心听讲不说笑;勇挑战,善思考,学生守则心记牢;敢提问,会创新,方法科学效率高。50字 一年级
-
学习歌曲一天,我听了一首歌。苦茶,十分动听。我便想学起来,一天一天过去了,我只学了一点儿。实在太难了。但妈妈鼓励我,别灰心,你一定能学好。还会唱歌给我们听呢。我十分努力,至少能唱五段给大家听。50字 一年级 叙事
-
学习我们都生活在同一个天空下,而不同的屋檐里。“学习”是80%孩子不喜欢听到的一个词。我也包括在内。每个家庭的教育方式不同,所以有时会成为家长与孩子的一个矛盾。可这是非常正常的。我自己也有时会避免父母,因为我不想听到他们说学习。我也觉得他们很唠叨,只不过,我心里很明白,他们是为我好。每天都要问同一个问题,你猜是什么呢?没错,是:做作业了吗?当时会很愤怒,因为本来学习就很累了,还得听他们说。有的时候,我最不喜欢的就是正当我努力学习的时候,他们会到另外的房间看电脑。而且看的还是一些无关紧要的新闻。其实,这个问题我给我妈妈也谈过,她也说这样可能也不好,但是是为了不打扰我学习。学习真的有很多的挫折,也许你只希望有人能安慰,理解你。这个人有可能不是你的父母。考试没考好,我自己也不开心,但是在失败中我明白了面对。也学会了要坚强。每次让妈妈签字的时候,好了,当然我会很高兴,可当我考了一个不太理想的成绩时,我会很不想面对。可是,这个社会是充满了竞争的,也是很现实的。所以要更加的努力,才可以成功。成功与失败,只差一步之遥!你若没尽到全部的努力,失败是预料之中的。可你努力了,等你成功后,那种开心,兴奋的感觉是不一样的。所以,就算遇到了挫折,自己推自己一下就过来了。父母也许有些时候会让你用成绩来代表一切,比如,让你用成绩换来你想要的东西。虽然,那样不好,孩子像我们也会照做。对了,成功了也要记住不骄傲,而可以自豪。六年级:可爱小甜心910550字 六年级 抒情散文
-
学习每当提起学习,就会有人大言不惭地说学习简单,也会有一些谦虚地人说学习很难。然而,说学习简单的人不一定有很大的成就,说学习很难的人也不一定就没有很大的成就。我也正是如此。清朝末年的大作家澎端淑曾说过:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易也;不为,则易者亦难也。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易也;不学,则易者亦难也。”这段话说地太好了。所以我也像这句话一样永远向前,向前。小学一年级时,不怎么懂事。刚上学时妈妈给我报了一个课外班——硬笔书法。这个班也不是不好,只是我那时年幼,不爱上。不过第一节课去时,老师很热情,教我写,我得了一百分后给我一张卡,我很高兴。可作业可不少,两张小纸(每张纸九十四个格,每格一字)。我把那天学的两个字写在两张纸上,两个小时学俩字儿!确实太慢。等我开始写完至少要半个小时,我上了不到十节课,便已经很厌烦这个课外班了,于是……那天老师有事不上课了,可还是留了一张小纸(每张六十四个格,每格一字),我心想:都不上课了,还写什么作业呀!当下撕了作业,到公园玩了两个小时,回了家。可回家后妈妈却问我上哪去了,我便诚实地回答了,可当问到作业时,我却无从分辩,撒了个谎:“没留!”“胡说!”妈妈生气地大吼,我知道妈妈生气了,便……妈妈伤心地说:“你学习就像逆水行舟,不进则退,我让你学书法是为了你以后写字好看,为了陶冶你的情操!”我懂了,妈妈拿钱让我上课,我却逃课……已经二年级了,硬盘笔已经学完,开始学软笔,就是毛笔字了。可这次不同了,以前是一周一节课,现在是一周两节课了。学校还留那么多作业!哎!真愁!一次上课,老师让我们学毛笔的,每人写二十个学,我开始几个学还挺认真,可后来便急了,几个字都乱画,所以只得了九十七分,妈妈回家看到我的成绩,不禁大吃一惊,以前次次打满分的,我居然只打了九十七分,太不可思议了,之后明白了,妈妈又说了许多大道理,我听后一阵内疚,为什么我总是那么笨,对我好的事不做!真笨!从此以后我立下志向,好好学习,天天向上,因为我知道:“是故聪与敏,可视而不可视也,自视其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也,不自限其昏与庸而力学不倦者,自立者也。”人,不可能不劳而获!800字 初一 抒情散文
-
学习近日在做习题时,遇上了这么一道题:假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话。看了一下答案,上面写着:妈妈,小时侯,您给我洗了无数次脚,我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节(题目里有),我想给您洗一次脚,回报您对我的养育恩情,请您答应我,好吗?由于这道题实在是太贴近生活了,不禁让我浮想联翩:疑虑老妈篇:我拿着一盆热乎乎的洗脚水,忐忑不安地走到了老妈面前,犹豫了好久,吱吱吾吾地开了口:“妈妈,小时侯。”由于从没干过这种事,说了一半我就面红耳赤了“我想---”这时妈妈俯下身子,用一种十分善解人意的目光看着我,说:“是不是又缺钱了?直接说就是了吗,何必这么麻烦呢。给你。”教育老妈篇:正奋笔疾书的我见了这道题,心中颇有感触,回想14年来,妈妈的确给了我不少帮助,也应该报答一下了。为了不让妈妈发现,好给她一个惊喜,我蹑手蹑脚地溜进洗手间,反复估量着水温,当觉得适宜时,便端出洗脚水,出现在妈妈面前“妈——”正想说下去,忽然发现老妈用一种很惊异的目光上下打量着我“有什么事吗?”“没有,我只是想给您洗一次脚。”“洗脚?”不料,老妈的声音霎时严肃了许多,她清了清嗓子,语重心长地说:“女儿啊,不是我说你,你现在最重要的是学习,学习好了,将来才能成就大事业。”教育了十多分钟。“好了,这脚我自己会洗,你快学习去吧!”急躁老妈篇:我手捧书本反反复复读了几十遍,直到背得滚瓜烂熟,一字不落,倒背如流,声情并茂。我端出事先已经准备好的洗脚水,郑重其事地出现在老妈面前,节奏缓慢,感情丰富得说:“妈妈,小时候。今天是——”“怎么还没说完,这么哆索,还是我自己洗得了!”说着放下我手中的洗脚水,开始洗起脚来————解析里会是哪一种呢?我好奇地翻开解析(那里常有对答题目的的分析)上面赫然写着:为了让这段话催人泪下,让妈妈更能领会你的一片心意,并为之感动,我们应当。难不成还是——感动老妈篇:如我所预期的那样,我顺利说完了那段开场白,正准备给老妈洗脚,不料她却小声啜泣了起来,眼眶里盈满了泪水,一颗热泪滚滚流下“十四年,十四年,我的女儿终于长大了。”没这么夸张吧!800字 初一 抒情散文
-
学习学 习当你走过了学习的阶段,才会真正地明白学习需要什么?书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这学习啊,不是一个站点,而是一个长期的、陪伴你终生的积累过程,积累需要勤奋,勤奋又需能吃苦的毅力,不断地奋斗,这样才能攀上这一阶段的书上,划过学海,等到下一个阶段,再一次书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。朋友,你可曾听过赵括纸上谈兵这个故事?赵括从小好读兵书,爸爸的提问他能对答如流,他爸爸都对不过他,然而他却不知晓书中真正的含义,只管背书,等到他掌握兵权的时候,把书中的内容都办了出来,胡乱指挥,使得赵国的军队战斗力真是飞流直下三千尺,轻易被秦国打败了,他也没有落到好下场。这刚好证实了我国伟大教育家的一句话:学而不思则罔。所以在学习过程中一定要弄明白所学知识的真正含义。大自然是美好的,万物不离其中,我们要热爱大自然,探索大自然,才能学到许多神奇而有趣的知识。俗话说,百闻不如一见,如果我们成天把自己关在一间封闭的小屋子里,专心读书,即使懂得了好多知识,却无法弄清它们的真面目,只有走进大自然,才能将书本上的知识更深入的了解,所以我们要铭记宋代大诗人陆游给予我们的忠告:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我们在刻苦学习的同时,千万不要忘记要去实践哦!在学习中我总结出了三条必备的需要:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。----要勤奋。学而不思则罔----要思考纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行----要实践。当我们将这三条落实到我们的实际行动当中后,我们的学习生活将变得丰富多彩。550字 初一 抒情散文
-
学习“为什么?”是我这14年来,问得最多的问题。我想知道,原因是什么……没有人能告诉我……为什么?我,单纯,脆弱,情感丰富,缺少心机……我,坚强,感情冷漠,并不单纯……没有人能体会……或许也有吧……从我渐渐懂事以来,它是离我最近的,可在我看来,它是那么遥远,那么陌生,那么可恶……它是我梦寐以求的东西。是的,我从未得到过,没有体会过,14年来,最失败的东西友情。朋友不是需要互相关心,互相帮助,互相体谅,互相信任,互相理解的吗?为什么我们是那么好的朋友,它们就变得虚假了?!当你被自己认为是真心的朋友背叛的时候,虚伪的味道太苦涩……当你真心为友付出,为友谊而付出,却得不到回报的时候,会发现泪也是苦的……当你莫名其妙被人指责、被人排斥、被人厌恶的时候,那种心情,谁能明白?!没有人分担,没有人安慰,没有关心友善的目光,你怎么能承担?!你能当做没事一样么?!人,都是脆弱的……初三了,我感到不舍,是的,舍不得我的同学,虽然他们是那样的,可我们毕竟是同学一场……350字 初一 抒情散文
-
学习呀,学习学习呀,学习学习苦,想必这是广大学生的心声吧。有人说,学习好呀,学习可以学到更多的知识,可是他们却没想到,凡事都有两面,有好也有坏。像学习这种事,由我看来,是弊大于利。为什么呢,接下来我们就来谈谈这个问题:一个天真烂漫的孩子背着书包去上学,因为家长把学校夸的就像天堂一样,他满怀着希望去上学,力争为爸爸妈妈也为自己好好学习,创建美好的未来。可是真的有那么容易吗?答案当然是没有。每天一大早就起床,揉着朦胧的睡眼,跌跌撞撞地到洗手间去刷洗,刷洗完毕后,就是吃早餐,早餐又是一如既往的牛奶加饼干,即使他不喜欢吃,但是在家长的催促下,他不得不捏着鼻子吃下去。接着就是去上学,在上学的路上,家长又叮嘱他要好好学习,他只得不耐烦地点了点头。到了学校,他又得跟同学们“钩心斗角”,有人问,为什么呢,学校不是一个很好的学习环境吗?在那里,学生们,不是应该团结互助吗?在那里,学生们不是应该互相帮助吗,怎么会"钩心斗角”呢?可是,他们想呀,他们想和同学们一起玩耍,互惠互助呀,可是家长允许吗?家长表面上说要和同学们好好学习,团结互助。但是他们心里却不是这么想的,他们会想自己的儿女最好不要交他们作业,这样会把他们的学习成绩提高上去,让他们的学习成绩变好,那么自己的儿女在班上的名次就会受到影响,就拿不到好名次了。每次孩子们想带个朋友回家玩,父母总会问他的学习好不好,不好就不要带回家玩,这样会影响到孩子的学习。就这样,为了满足家长的虚荣心,孩子们就不得不“钩心斗角”了,难道不是吗?还有的学校在自己学校的宣传上,把自己的校园夸的好像全世界就他一家学校是好的,其他的都是草包,别的老师都是小学毕业的,只有他自己学校的老师是清华大学毕业的。在报告会上,他们向家长保证会给孩子们一个良好的环境,会把孩子培养成才,可是他们有吗?这就要问学生们自己了。我们平常在电视上看到的一篇篇校园生活电视剧,那十有八九是假的,就算是真的,那一千个学校里可能也没有一个。在学校同学们真的有那么好,老师真的有那么大公无私,那么乐于助人?他们都有思想,都有虚荣心,都有自私的一面,他们会那么好吗?老师只会取消学生们地乐趣,扼杀学生们的想象力。我曾经看过一篇文章,上面写了一个小山村的学习故事,那位作者写他们是穷山沟的孩子,在一次毕业考中,作文的题目是“我的梦想”,老师曾经交过他们这一类的文章怎么写,按理说他们应该考的很好呀,可是他们的文章却全体不及格,这是为什么哪?因为老师叫他们一后写这一类的文章都把题目写成"我的梦想是科学家”,大家想想,在一个很穷的小山村中,他们知道科学家吗,科学家这个词对于他们来说不是很陌生吗,他们会了解科学家吗,不了解,怎么写呀。再说,同学们都写的是科学家,又没有写出个所以然来,这种千篇一律的文章会的高分吗,当然不会了。老师为什么不让他们自由写呢,即使他们写了自己长大后要当一个不起眼的人物,那这也是他们的愿望,他们很可能能写好呀,老师为什么要扼杀他们的想象力呢,这样只会让他们的学习越来越不好,越来越缺乏想象力,永远生活在老师给他们的那点空间中,而不敢大胆地走出去,这样好吗?不好。现在人们发现孩子越来越不天真,越来越不可爱了,越来越会耍小聪明了。这是为什么呢?大部分原因是因为家长们的愿望,老师们的扼杀,才使学生们成为这样的,同学们,你们说是吗?1200字以上 初中 记叙文
-
学习嘿,我回来了啊。其实也无所谓“回来不回来”,因为马上,还是要走的。第一次来的时候,已经是三年前的事了。那时候的自己还是个初中生,而现在,已经离高考不远了。驻足在湍急的河流旁,彼岸,会是天堂吗?当初来的时候,是抱着玩玩的心态,却意外地得到了些许的夸奖,那么,现在我用心的言语,可以引起共鸣吗?嗯,怎么说呢?这三年几乎都没有静下心来认真地写过什么,其实我想就算想写也写不出什么的,作家不是“坐”下来就可以成就的啊.特别是去年分科选择了理化,也就彻底地断掉了自己和写字的联系了。没有疯狂地听过摇滚乐,没有一个人四处去旅行,没有一群可以为自己两肋插刀的朋友,没有一个破碎坎坷的童年,没有画得一手好画、弹得一手好琴的才华,没有孤单地望天的习惯我的生活,离文字好远好远。任性、嚣张、爱无理取闹,每天叫嚣着自己“温柔又乖巧”,却清楚地知道这五个字用在我身上有多么可笑,然后狠狠地对提出异议的人挥上一拳或者是踹上一脚,再说上一句-“我,我真的不是故意的。”笑得很大声,不发脾气,摔了跤就干脆赖在地上不要起来,拒绝牵任何人的手,和很多的人玩暧昧,任朋友流泪,只是在她哭累的时候递上一张纸巾,说上一句“乖,好好的啊”就走人,不给她留下任何的温暖,因为怕受伤--怕朋友受伤,也怕自己受伤。最近有听到两种给我的评价。一是说--“你看起来很冷漠,可是一旦接近,就会觉得很温暖”;还有一个说--“你就像毒品,懂吗?毒品会让人上瘾,但是它对身体有害,可是即使是这样,还是不断地想要,却注定不能拥有一辈子”。这两句话,一句出自女生,一句出自男生,但都让我无所适从,这不是我想要的。SD常常用一副怨妇的表情对我讲--你不要离开我,不要我啊!我总是笑笑地说--你不要借机向我表达你的爱意,姐姐我对女生没兴趣!我是缺乏安全感的人,同时也给身边的人留下无尽的不安全感,我强制着不让自己依赖上任何人,也拒绝任何人对我产生依赖感,我负担不起,只有不和别人走得太近才能少受伤害,也免得伤害别人。呵呵,我可是很善良的人呢!可是当你看到朋友会因为你一次主动的微笑就开心好久的时候,那份心酸和内疚,也绝对是铺天盖地的。生活在几近全封闭的学校,和外界隔绝了太久、太远,每天和同学嚷嚷着“我还小”,却在难得地逛街时发现幼时的玩伴都已经背负起了养家的担子,而重点是,我们都不敢直接叫出对方的名字了。隔几天就会和一个朋友闹个别扭,给人家摆点臭脸,自己怄上几天,再巴巴地跑过去道歉,这日子好充实呢...以前会把不开心都写在空间里,直到有朋友来问我怎么可以这么不快乐,就不再在空间里写字了,因为写字的时候一般都是难过的时候,那么写出来的也就都是灰色的记忆了,以后整理起来看,就还要再难过一次又一次。所以再难过的时候,就不再倾诉了,把一切都埋再心里,日子久了,就可以都忘了吧。这些日子特别想要说脏话,但是为了保持自己一贯的乖宝宝形象,就什么也不做了,即使说了,也没什么帮助啊。好累呢经常有人伏在我肩上流泪,衣服上也沾上了很多人的泪水,那么我的眼泪,锁在枕头里,都还好吗?呵呵,又在无病呻吟,装深沉了呢。我只是想要有个人陪,而无所谓那个人是谁。已经是十七的人了,不可以再任性了。在家族聚会的时候,都觉得压力好大的,家里的老人们再我身上放了太多的爱,太多的期待,太多的希冀,我可以因为小时候的经历对父母视而不见,却不会对拉扯我长大的老人又丝毫的抱怨,他们都是我永远的宝,所以这十几年来我才会这么拼,并且从来都不说累。上次考完试终于是憋不住了,再老师的几句话诱导之下就眼泪哗哗的了,哭了一整节课,下课以后又冲了出去,事后听说带走了很多人关注追随的眼神,所有人都以为我是因为考砸而难过,都对我说--“没关系啊,下次会好的,我们好好学就好啦”,但是没有人知道我只是找到了一个宣泄的出口而已。没有考砸,我也会哭的,只是没这么理直气壮而已,呵呵,我还蛮狡猾的啊。好了,就到这里吧。留一句不衔接,但是特别喜欢的话--日子是用来过的;不是用来难过的。好好的啊。1200字以上 初一 叙事
-
学习“学习”这二字,你会想到什么?作为正在学习的一名学子,谈起“学习”这个话题,猛然地觉得无话可说,因为这就在我们的身边时时刻刻充斥于我们的生活,甚至于可具象到一本书,亦可抽象到我们个人,乃至民族的未来,但放慢思考的节奏,浅斟慢酌,心中便涌起千言万语,不吐不快。我们究竟学什么——知识与文化的关系“学习”二字,从字面上来看,无非解为“学而时习”之意,但我认为这二字后的深意,大有可究之处。培根说,读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑使人善辩。人类社会一路跌撞着发展到今天,已经积累了难以计数的文明成果,而我们学习的主要内容与指导思想就是努力地汲取任何精粹中文明的汁液,并结合新时代的特色在脑海融会贯通,加以创新。然而,我们的生命定有着或近或远的终点,那时我们头脑中的一切智慧都会随着生命温热的血液流向下一代,并期待着他们的继续创新与完善,这便是文化的传承。我们天天坐在窗明几净的教室中学习知识,笔耕不辍,却常有人评论我们学到的只是偏激,而不是理性,只是“为赋新词强说愁”的多愁善感而非博爱天下的悲悯之心,总的来说,我们只学到了知识,而没有重视文化的素质培养。什么是知识?知识如果不加以自身的感情去理解,去感悟,去揣摩推敲,那么它就是简洁的文字印在黑白分明的教科书上,呆板而又苍白,事实上它也的确是这样。那么能推动你情不自禁地去想象,畅游并理解,感受的那本能的力量是什么呢?这就是文化。“文化”为什么常与“精神”一词而连用,大抵是因为其中蕴含了太多精神意志的伟岸与瑰丽,不知不觉中促进了社会的持续进步。就像荷兰姑娘钟情于郁金香花海,喜欢摇曳旋转的风车,美国大兵难忘记手中一杆枪那样,文化中所蕴含的,是因地制宜,因历史背景与生活环境的不同而天赋的异禀,一种民族与民族,国家与国家,地域与地域之间截然不同的气质与风气。正因为如此,在关中八百里的黄土地上才诞生了以半坡遗址为代表的农业文明,而在其正北的草场中,是风驰电掣的马群与随风起舞的蒙古姑娘飞扬的衣袂。我们都知道这样一句俗语:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,”这就是文化的作用效果,拥有悠悠五千年历史的中国的儿女天生就有诗人的气质与广阔的胸襟。文化是血脉中洋溢着的灿烂激情,是潜移默化细水长流的从一而终的脉脉滋养,是因我们黄皮肤,黑头发的血统,从小饮黄河水,食关中米而注定的必然,是从我们牙牙学语时就已经体悟到的祖先的力量。综上所述,文化中的一部分是与生俱来的,而另外的部分则无可置疑来自于有心人终生孜孜不倦的追寻与探求。《诗经》以其独特的地位传承于世千载,但当你初读时,读至“子兴视夜,明星有烂。将翱将翔,弋凫与雁”之句,虽朗朗上口,幼岁垂髫之童会念之几遍后,弃之案侧,而学者则会反复斟酌,于脑海中勾勒描绘彼情彼景,兴许还会写下几句精要短批,享尽文字之馥雅醇厚,就如清人方润玉的《诗经原始》与“二毛”的《毛诗新注》,均是文化沉淀之结晶。这便是不同的文化累积所赋予心智的不同见术。学习,首推文化,因这是一种人来于世上必要的涵养与修行,是厚重历史的最好载体。我们至少应熟识本民族文化,才不枉为人一场,为学一世,切莫辜负了这人杰地灵之气。“知识就是力量”,知识是文化的载体,没有知识的文化是空洞的,是没有任何说服力的。作为中国的新希望,我们的首要任务就是学习知识,力求在人文科学与伦理道德之间创造出新的制高平衡点。生活在全球化的世界,我们获取信息的渠道十分广阔,自然兴趣爱好也就非常多样。就我个人来说,从小学习舞蹈,也十分喜欢音乐,后来也学习了笛子,又很乐意享受运动那种同场竞技的激烈与兴奋,但步入初中,沉重的课业负担不得不让我抛弃了许多自小坚持的爱好,起初也很遗憾,但后来想想,这世间有多少能让人沉迷的事情,但每个人都有自己的主业,不能舍本逐末。在知识的海洋中遨游也是一样,无边无际的黑夜笼罩着波涛汹涌的海浪,纵使我们发扬鲁迅先生的“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”的精神,也难以学懂所有的知识。因为客观的讲,我们每个人就是一块不大的海绵,再努力也吸不完一片汪洋之水。所以才有了“三千弱水只取一瓢饮”的哲理之句,但这不是说我们应只读分内的书,再扩展便都是不益的,而是指天文地理,政治经济,伦理道德,军事战略,医药饮食,文学经典等诸多方面,我们均应有所涉猎,以便构建一个人存活于世间最基本的常识体系,令生活变得更加简单与多彩,而这之中的重中之重是切不可忘记自己最基本的事业。换一种角度讲,多读书,读书广本身便可以推进自己对于本行的研究探索,以达到旁征博引、触类旁通的效果。梁启超给儿子梁思成的信中说“书宜读杂,而业宜精专”,就是这个道理。是故,一个真正的大家,他一生的突出成就决不可狭义的只定义在他从事的职业内。正如红学家周汝昌先生,学者吴小如曾评价他说“周汝昌先生学问渊博的程度,绝不是一个什么“家”就能概括得了的”。学习知识,广而不滥,研究问题,稳而不憨,是我们应具备的能力。我们为什么学习——为中华之崛起而读书我想问,是什么支撑着你一刻不停的迈动步伐,勇往直前,在孤灯下零点时仍?是胜利后内心的满足,他人的赞扬,还是那笔并不丰厚的奖学金?类比于学习,在越野中促使我们不断进取,勇攀巅峰的动力又是什么?是对未来的憧憬,理想的向往或是不得已的选择?这些因素因人而异,难以确认其中的些许规律,但肯定有很多人会回答是激烈的竞争。少年游树繁林密,不胜雀多,终四向散去。广袤华夏,难耐人聚,争一方水土。怜惜雀哉,为食而亡,性命何之浅。辗转思索,汝急戾天,吾等番同也。虽说积极且健康的竞争意识是我们追求上进的表现,其并在一定程度上为我们的学习生活增添了几分拼搏的紧凑,但我知道,日复一日,年复一年,我们拖着疲惫的身躯,强打着精神,坐在这里奋笔疾书,有很大一部分必定是为了埋藏在我们心底的同一个目标——国家的崛起。周恩来从小就喊出“为中华之崛起而读书”的心声,郭沫若说“韬略终须建新国,奋发还得读良书”。这几个字说大很大又说小很小,但它绝不是一句空话,而是一种民族意识赋予我们天生的神圣使命。清华大学20门课程中15门满分,4门99分,1门98的超级学霸韩衍隽就曾表示,他入学时为自己定下的目标是:为解决人类文明与国计民生的基本问题而努力奋斗,在本科阶段结束时自问无愧于学校与国家的培养。的确如此,作为中华少年,祖国在我们心中所占席位众多,每次看到冉冉升起的五星红旗,谁人的心中不燃起一团赤色的爱国火焰?当我们所有的精神寄托都破灭时,谨记只要国未亡,我们的内心就仍旧坚韧铿锵,这是我们最牢不可破的精神底线,象征着所有人民的凝聚力与向心力,我们将为扞卫“国”的尊严与地位奋斗终身,这便是我们学习的最终目的。当你把整个国家,全体人民都想作你的关怀对象时,你也许会在精疲力尽时精神饱满,毅然向前。也因有了此念想,我们将团结一致,不骄不躁,永不放弃,以促进学习。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,学习之路艰苦冗长,故我们需知“立志宜思真品格,读书需尽苦功夫”,乘驾一叶扁舟,出没于风波浪里而分毫不为所憾,谨以此共勉。换个角度看学习——营造一种学习的意境“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,最喜欢苏轼的一阕定风波,诗人在沙湖道中遇雨,雨具全无,在无遮蔽的天空下却毫不狼狈沮丧,反而在一片青翠中兴致高扬,恣睢放歌,好不快活!我们学习的道路亦如此,但纵然千难万险,我们都不能因畏惧而退缩,而应保持一种平和的心境,徐徐向前,用自己的臂力游刃有余地擎住这项细水长流的终生的事业。我认为所谓学习的意境即内心一种平静的心态,“回首向来萧瑟处,归去,却无风雨也无晴”,平定的不只是翻滚的乌云,倾盆的雨线,更是我们自己的一种曾晴雨不定的心态。咏雨旋风卷水绕青萍,乱雨若珠散云端。惊破波下池鱼梦,扣断穿林佳士弦兰香绕指悠幽雾,竹露排闼轻霏烟。几杯香茗伴棋盘,浊酒孤灯相与眠。一瓢弱水饮路客,笑谈风雨望凡间。夜来坐谛雨霖铃,晨起寻向阡陌去。愿大家营造一种自己的意境,在学习与生活中斡旋着寻觅希望之路,谨以此与诸君共勉!我的演讲到此结束,谢谢大家!1200字以上 高一 应用文
-
学习学习也就是学生在学校里由老师来教,自己来学,自己自学的形式,其实,在学校中,我们和同学们在一起,经历风吹雨打,绽放欢声笑语,时而摩擦起起,叫声不断。与同学讨论题目,你问我答,吃惊自己为什么这么容易的解题方法我都不会……但是,这些是我们在学校里最希望遇见的,产生的。让我们有在这世上活着的感觉,有在这世上活着的意义。不过,学习也是我们的一大烦恼,数学老师说:“要耗费大量时间去做题目才能提高数学成绩”,但是,没有多少人去回应这句话,学生们大多只是上课认真听数学老师讲例题,复习这些例题,不做其他题目,考试时遇到复杂的题目就束手无策了。语文老师说:“要多书,多读,多练才能提高阅读写作能力”,但是,学生们一般只看课内文章,那些名著大部分都没兴趣看,而是对其他的言情,玄幻的小说感兴趣,他们认为,这些东西比课内文章好看多了,导致考试时课外题一般都不会写。英语老师说:“上课认真做笔记,认真完成家庭作业,课内单词都记住就可以了”,但是大部分人都当耳边风,不理不睬,很多人都在想,为什么要学英语,又不是自己国家的语言,学生们这样抱怨着。物理老师说……对老师的喜爱、讨厌程度也是我们对这门科目的兴趣学习的决定性关键。例如这一位英语老师上课时很认真,我们有什么错误她马上指出来,她还认真监督我们的作业,听写过关情况,无不一一完成,她将以最意想不到的惩罚来整你,但是,她的晚自习时,她也和我们聊心,说些对我们的要求,让我们如何努力才是正道,勿走弯路。像这位英语老师,上课是老师,下课是我们的朋友,是我们心中最理想的老师。再比如这一位语文老师,上课时讲到哪里,看到什么贬义词就用来比喻班上的人了,来骂人了,我们犯什么错,她马上叫进办公室以她厉害的口才,结合她丰富的词汇,总是骂得学生们无地自容。大部分学生遇到前面的老师也许会觉得很庆幸,愿意和她做朋友,对她所教的科目也产生了兴趣,英语成绩直线上升。如果遇到后面的这位老师,也许会在她面前做个乖宝宝,在背后就说这位老师的坏话,这位老师会让大家很厌恶她,很厌恶她,自然对她所教的科目失去了兴趣。家长对我们成绩好坏的态度也影响了我们对学习的厌恶和好坏,我们是寄宿生,父母让我们在学校里好好学习,上课认真听讲,认真完成作业,把成绩提高。但是,一般在开完家长会后,家长的各种叫骂声,啰嗦声随之而来,如果受到老师的表扬,家长则会啰嗦我们要继续努力,不要骄傲,别以为考得好就可以骄傲了,乱七八糟的一大堆扑面而来。如果排名下降,受到老师点名批评,而且如果在开家长会时家长发现你的抽屉里有小说,那么事后一定少不了家长不少于1个小时的批评,会让你烦上加烦,家长会说:“还看小说,不想读书 了?”这样严厉叱呵道。接着是“以后不准看课外书,只准看课内书。”这句话一出来,我们首先会想到语文老师说的要多读课外书,自己心里就会产生委屈感。有极少一部分家长对我们成绩好坏的态度是这样的:这次考得不好,下次努力,只要你肯读书,成绩一定会提升。另极少一部分家长对我们成绩好坏的态度是这样的:别自以为考得很好,比你成绩好的多得去了,所以继续努力。这两种态度有相同点也有不同点,有好处也有坏处,而造成我们对学习的态度也不一样,家长的鼓励给我们增添动力,批评给我们增添压力。直至最后,学习的好坏还是靠我们自己,如果我们不受这些因素的影响,投进学习中去,那成绩还不是飞升,排名还不是步步稳赢。那些成绩好的人大多数是不容易受周围环境因素的影响,而那些成绩差的人大多是太容易受环境影响而导致在学习上分心,只要我们注意力集中于学习上,成绩还不是手到擒来。1200字以上 高一 议论文
-
学习小学课本上有这样一句描写蒲公英的句子:飞到哪里,哪里就是它的家.光阴荏苒,而我将飞到哪里,哪里才是属于我的一方土地,哪里才是我的位置?微风吹过,漫天的蒲公英飘舞,为寻找自己的安身之所.而我呢?我飘在空中,看着那以前我所在的位置,我迷惘了。在老师心中的我还记得那童贞的小学时代,我曾一直是老师心中的好学生,在年啊无忧无郁的时代,从没有想过有哪一天自己在老师心中的位置将会动摇.就想刚从土里钻出来的蒲公英,一开始就受到大自然的爱抚,阳光雨露的呵护,使它从没有设想过自己的未来。时间一点一滴的过去,当自己稍稍长大以后,才发现,原来自己的世界过于渺小.虽然,乖巧依旧,然而,在同样的环境下,同样的人太多太多了,我已不再是哪一位老师心中的唯一骄傲.虽然,与别的同学处在同一位置,而我已明白,要想找到更广阔的天空,那么,就要更加努力的成长.虽然,雨露阳光依然呵护着那株茁壮而渺小的蒲公英,但是,随着时间的流逝,它意识到了天气的变化和大自然的残酷.它知道,真正容得下自己的位置在那片辽阔的原野上。现实终归是残酷的.原来,我就想一只青蛙,趴在光溜溜的井壁上,每天努力地往上爬,可命运的戏弄让我身心疲惫.高中,或许真的很残酷,它就想秋天的第一阵风,把我所有的骄傲和幻想通通吹走,让我毛骨悚然,迷失了方向.依旧乖巧,而我却再也找不到我的位置.记得有一次班上开家长会,本以为爸爸会狠狠的骂我一顿,会说一些我成绩怎么会变得一塌糊涂,或者,把我狠狠的打我一顿,然而,他没有,他说:你是因为在之前一直都受到老师的重视,现在突然间什么也没了,不知该怎样去调整自己.或许是这样的吧.在这凉风席席的秋天,我把自己丢了.大自然的忽视,使蒲公英日益枯萎,那惹眼的黄色成了白色,一阵风过,它散了,漫天飞舞,四处飘渺,它迷失了方向。小学六年纪的时候,语文老师叫我担当校播音员一职,在我不知怎么推辞时,她说:有什么好怕的,相信自己咯!就因为这句话,我被征服了.而现在想想,原来那时,在老师心中我是好样的.但是,现在呢?我迷茫了,我的位置在哪呢?父母心中的我听话,成绩又好.这是人们在父母面前夸我的话,每当这时,父母脸上堆满了笑.我想,父母是为我骄傲的,也是爱我的。自从高中离家后,我开始怀疑父母是否真的爱我了.我想,蒲公英在离开它的母体时,它也曾怀疑过母亲是不是真的爱它吧!我曾一味的责怪父母很长时间才来看我一次,也很少给我打电话,我把我在他们心中的位置打上了一个大大的问号.它是不是也埋怨过它的母体,为什么要将它抛在空中,让它在那广阔无际的空中无助的飘渺呢?直到那次给家里打电话,我才深深的感到,原来,我错了,错得很彻底.你要汤圆吗?明天叫你妈给你带来.(我一直比较喜欢吃汤圆)爸爸用他那一贯和蔼的语气问我.当时,我泪水绝堤,我假装轻快的语气说:要!就这短短的一个电话,让我伪装的坚强溃不成军.原来,我在父母心中的位置依旧.直到蒲公英找到了属于自己的一方土地,它才真正明白,母亲的真正用意。蒲公英的位置飞到哪里,哪里就是它的家.虽然,蒲公英迷失的方向,但是,风雨飘摇,它还是找到了它的位置----那片圣洁的土地。俯视着我我过去的位置,我泪流满面,转身想找回自己的位置,却发现我已把自己丢了.我眼前迷茫一片,灰暗与恐惧.环顾四周,想逃脱这灰暗与恐惧,我四处奔跑,却怎么也找不到我的位置,我迷失了方向。我随着漫天的蒲公英飘渺,飞向那不知名的地方,去寻找我的位置……1200字以上 高二 叙事