我?一个朋友?一个陌生人?
400字
五年级
散文
我是谁？毛浩然？我的朋友是谁？他？还是她？是他们还是你们？哦！是他们——一群童年的伙伴，现在的陌生人？你们——童年的陌生人，现在的虚伪朋友？童年的朋友，现在的陌生人好？还是童年的陌生人，现在虚伪的朋友 好呢也许必然要成这样，也许是我造成的？但这都不重要，重要的是童年的伙伴已渐渐离我远去，虚伪的朋友渐渐离我俞近？这又是谁造成的呢？我已变得伤痕累累，痛苦不堪？！这又是为什么？我只能用一个词来形容朋友——虚伪！！！虚伪的无法再虚伪，我痛苦的无法再痛苦！愿耶稣保佑我——让我的朋友回来，让我们再回到童年！
朋友是什么？也许有人会说朋友可分为两种：一种是普通朋友；一种是真正的朋友。但我认为朋友就是朋友，没有什么区别啊？在我身边你们说的所谓普通朋友反倒对我热情，而真正的朋友却渐渐离我远去、疏远呐！！！我真的搞不懂为什么童年时的好朋友到现在却快要四分五裂啊！！！这是为什么呐？这么多称颂朋友的歌却用不在我的朋友身上啊？？？这是为什么？？？毕竟是童年的伙伴呐！为什么要搞成这样？在班上可能已经没有对我真心的朋友了！这是为什么现在的感觉就像是在云上，忽高忽低，而且这高也是假的！！！
心灵上的大桥
450字
初三
记叙文
窗外下着毛毛小雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往山间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水潭边，丝雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好象什么也没觉得。
“小弟弟，你在干什么呀？”我只是疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也不抬，只将手中的小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥呀？”我好奇地又问了一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块比较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来。“啪”地一声一脚踩的泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
“我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”
我身朝回家的小路上走去。里小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘。隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！
（本文于本市学年度上学期期末考试小学六年级语文试卷。）
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五年级
散文
400字
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一个陌生人记得有一次，爸爸妈妈带我去潍坊玩，要坐长途汽车．那天，我们一到那里，就有很多人，车一到，人们立刻向车里挤，尽管乘务员开了后门，可也无济于事。爸爸妈妈都上去了，可我还在人群中，我以为爸爸妈妈把我丢下了，急得我都哭了。就在这时，一双打手把我从后面托上了车，我回头一看，是一位伯伯，我刚想说声谢谢，车门就关了。随着车的启动，我只能从窗户里看到他了。尽管这只是一个微不足道的一托，可这一托包含着助人为乐的高尚品质，至今让我记忆犹新，让我感动。记得有一次，爸爸妈妈带我去潍坊玩，要坐长途汽车．那天，我们一到那里，就有很多人，车一到，人们立刻向车里挤，尽管乘务员开了后门，可也无济于事。爸爸妈妈都上去了，可我还在人群中，我以为爸爸妈妈把我丢下了，急得我都哭了。就在这时，一双打手把我从后面托上了车，我回头一看，是一位伯伯，我刚想说声谢谢，车门就关了。随着车的启动，我只能从窗户里看到他了。尽管这只是一个微不足道的一托，可这一托包含着助人为乐的高尚品质，至今让我记忆犹新，让我感动。双林小学五年级:游静蓓400字 五年级 写人
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