书法浅议
面对话题,顿笔良久:何为书法?在这个人们更注重艺术创新与个性表现的书法现代,“汉字”与“书法”两者间又有何差异?书法,是中国优秀传统文化的载体。不仅仅是写几个字,更是糅合绘画、雕塑、音乐、文学等艺术综合的体现。如果把“汉字”与“书法”进行比较,就会发现两者之间有明显的异同。相同之处在于两者都是以汉字为造型基础的。著名书法家任平先生曾给书法下过这样一个定义:“书法是一种在汉字文化中孕育和发展起来的,充分注重线条表现力,与实用关系密切的艺术。”而“汉字”不注重线条表现力,注重的是书法主题创作情感的表现力。
我们学生书写的多为汉字,以书写整齐美观为优。曾经看到过两位同龄同学的书写,一位的字真是将汉字干净整洁做到极致,宛如整齐开放的菊花,又如键盘上打出来的印刷体。而另一位同学,整齐虽不及她,但字体内蕴笔风,既美观又整洁。其娟秀清楚的字迹极像女孩,却又蕴藏男儿的不屈风骨。当真是学生中的一大英才!
时间是无法贮存的,但记忆的水纹能把蒙尘的岁月展开。。。记得初学书法——难忘的小学时代,那时的我并不喜欢书法,讨厌整天书书写写,对书法一无所知。只知道,不再是那方框里的小字,而是龙飞凤舞的大字。在学习书法的过程中,老师教导我们:除了多练,还需要有观察、模仿实践综合能力。老师说:“对一个书法初学者来说,学习书法更是一个脑力活动。”现在我总算明白了,原来写一手漂亮的书法需要细致观察,更要理解书法中内蕴的情感、笔法,这样有利于后期的临摹练习。
古有王羲之的“入木三分”,今有任平的“唐风汉韵”。以儒家思想为基础的美学,认为美必须蕴涵善。欣赏书法也是在欣赏人格。汉代的杨雄说“书,心画也;心画形,君子小人见矣。”可见书法所透露的是君子小人之分,所以书法学的美也就是人的品格的美,“字如其人”说的也是这个道理。
风格的继承是个复杂的命题,技术可以由师傅传给徒弟,比如木匠,老木工告诉小木匠告诉木工如何凿眼如何做隼;艺术却不能,你把颜真卿的字写得乱真,那可不是你的艺术,至多是“高仿”。继承就是在掌握了应有的技术的基础上,在创作时,对某人艺术特征的学习和保留。在今书坛,人们更注重书法的创造性,即在继承前人优点的基础上,加入一些创新。我们知道评价艺术品价值的一个尺度就是此艺术品是否具有独特性,在继承的基础上有创作性其艺术价值就高。
最后总结一点:书法临摹与书法创造犹如车之双轮,鸟之双翼,缺一不可。继承、创造与发扬中华书法是我们的使命。
书法的魅力
书法,是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术,被誉为无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐。具体表现在以下几方面特点:
1、王羲之的书法主要特点是平和自然,笔势委婉含蓄,体现了书法“飘若游浮云,矫若惊龙”的美,他的书法精致,美轮美奂,极富有美的观赏。
2、欧阳询的楷书笔力险劲,结构独异,后人称为“欧体”。楷书的字体偏长,笔画结实有力,规矩中悄然流露出几分飘逸。
3、柳公权的书法铿锵有力,往往将部分笔画紧密穿插,笔画的菱角很尖利,就好似斩钉截铁的战士,显得特别英气逼人。
4、颜真卿的书法,号称颜体,有着他的独特风格,他的书法雄秀端庄,方中见圆,具有向心力。既威风凛然又端庄雄伟。
中国书法是一门古老的艺术,散发着独特的魅力。
湖北省宜昌市西陵区三江小学六年级:饶晨霖
相关推荐
-
小议浅阅读浅阅读,即一种当下流行的网上快速读书方式。由此我想到一个词“深阅读”,即传统的,由浅入深,循序渐进的一种读书方式。我认为只有将这传统与现代完美融合,我们才能成为新的读书e族。社会在高速发展,读书文化受到冲击无可非议,所以要完全摈除网络对读书的影响是不可能的,所以与其厌之,不如乐意受之,并完美用之。所以我要说的是:浅阅读,我们要乐意受之,完美用之。于午后捧一杯香茗,微风拂过,翻起页页泛黄的扉角,感受书的香蕴,这是何等惬意!是这传人经典,授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行,则必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”;是这传人傲骨,给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结,激励着多少热血青年,鼓励着多少澎湃的心;是这豪放与婉约的孪生姐妹,教我们吟唱出易安的种种凄迷:“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。”也教我们审度了东坡的傲岸不羁:“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”是的,这人类的精神食粮,母语的精髓浑厚,我们不能遗弃,他是我们沸腾的热血,是我们不能丢的根,所以那些斜倚在书店一角,默默地读书,不知天黑的日子不能丢,如果你丢了,虔诚地捡拾那些日子。但是,与在图书馆默默沉浸截然不同的“浅阅读”我们也不能丢,而且丢不了。浅阅读以快速获取信息为目的,所以在日常生活中,浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。在这个信息大爆炸的时代,没有浅阅读,只知徜徉于古典读书方式的你,很可能会被这个时代抛弃,为了开阔眼界,为了获取信息,为了成为时尚的现代人,为了高效率地学习、工作,浅阅读不可丢,不能丢。若心灵需要一剂温热的良药,那么请选择我所说的深阅读,于午后,捧一杯香茗,聆听书中的多愁与善感,给迷失的心灵一份滋养;若你苦恼于桌前大堆的工作,不妨打开网页,开始“摆渡”一下……让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉,作个张弛有度,亦“深”亦“浅”的现代人。深浅结合,相得益彰。700字 初二 散文
-
书法无论是阳光明媚的早晨,还是天色昏暗的晚上;无论是烈日当空的正午,还是暮色浸染的黄昏,我都喜欢摆一张老木桌,铺一张宣纸,注一砚浓墨,一支毛笔挥洒一阵阵扑鼻的墨香,体验一把古人的闲情逸致。初见它时,大概是四年级。清楚地记得是快要过年的时候,本来是随母亲去买春联,路过一家书法班,一群大哥哥大姐姐在送他们自己写的春联,那惊若飞鸿宛若游龙的字迹顿时让我深深迷恋。也就是从那时起,我接触了书法,并将它深深地融入我的生活。喜欢欣赏书法,更喜欢动手写书法。握着一支毛笔的时候,心就立即平静下来,就如古人一样,把红尘的喧嚣和烦闷一并抛之脑后,全身心地沉浸在那浓郁的墨香中,心如止水,大脑放空,去书写,去塑造去体会汉字笔画中的故事,去领略那一缕悠悠的古韵,去享受那心灵的宁静与安乐。然而,书法于我,并不仅仅是享乐。中华上下五千年的历史中,文字也在不停地发展,大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书,每种字体都有它自己的韵味。它们有的圆润,有的端庄,有的豪放,有的娟秀。它们有精灵般灵动的跳跃,也有短暂的停顿,而且些对于笨拙稚嫩的我,无疑是一种磨砺与挑战。犹记得当年,刚接触行书,实在不懂那藕断丝连般的连带关系,也看不出来一横一竖里的学问与规律。当时听到老师对我说的最多的话就是"字要有灵气,要一气呵成,形散而字不散",当时哪里听得懂呢?只知道老师不满意。练字,那个过程真的很辛苦。只要一有时间,我便钻到书房去琢磨,以至于笔都不用洗,每次去练时,笔尖都还是湿润的。很多人认为练字不累,其实不然。常常一站就是半天,半天下来,手臂因长时间抬举而酸痛,手指应长时间握笔而僵硬,颈椎因长时间弯曲而胀痛。而我,从未想过放弃。在不知不觉中,我懂得了什么叫坚持,什么叫努力。人生就如一张洁白的宣纸,让我尽情挥笔弄墨。书法能陶冶情操,让我心灵愉悦,也教会了我如何在人生的宣纸上写出优秀的作品那就是坚持和努力。所以,于我而言,书法不仅仅是享乐,它更是一种磨砺,一种挑战,它教会了我成长,也见证我的成长。800字 初二
-
书法学校最近又搞什么书法比赛,看样子他们还是把我们当小孩。他们就是想给我们一次展现特长出风头的机会,但是这个机会,我不会争取。作为中国书法艺术的继承人,我们应该明白书法的真正含义。书法不单单是字的好坏,更是一个人内心的深浅。书法是相当神圣的,它使我们更早接近成熟,使我们拥有淡定若水的高尚情操,使我们爱上这种墨香四溅的生活,爱上这奇妙的每一笔,爱上自己的淡定,爱上这个生活。书法带给了我太多太多,它不应该成为我利用的工具,因为这对它来说是一种耻辱。作为热爱书法的参赛选手们,可能你们有别的认识,也可能你们对书法的理解太为肤浅。总之,用书法来炫耀才能,用书法来获奖的这种行为,对我来说是令人发指的,只能说明你们不尊重书法。从识字起书法就成为了我唯一的伴侣,那时候我没有朋友可以玩,只能用细棍在沙地上写着一个个的大字,虽然认识的字不多,但我依然一个个地写,反复地写,而且每个都写的异常认真。十多年的陪伴,书法好像已经成为了我灵魂中的一部分,无法割舍的一部分。它已经长到了我的灵魂中,如果抛弃了它,我就如同躯壳一般木讷了。充满墨香的美好世界,身沾墨色的文雅之人,古老的素琴,闲挂宣纸旁,又有谁会弹这把琴,了解这把琴呢?平顶山十六中初二:杨凇450字 初二 议论文
-
浅浅时光浅浅爱自从那天柳姨叫我练武以后,每天黎明时分就得从床上爬起来学功夫,这是一个月以后以前是……“冷汐琳,都清晨了,怎么还不起来,练武要趁早,这么好的天赋不练可惜了,快起来。”“哎呀,吵什么吵啊,人家还没睡够呢,再吵,小心我扁你哈。”“你说什么!!!你以前天天黎明的时候就乖乖的起床了,怎么失忆后就像换了一个人似的。”可不是换了一个人吗!“现在正是睡觉的好时候,欺负未成年人是犯法的,小心我告你。”一个侧翻,我又睡过去了。“好,你等着,我这就去烧点油来,看你醒不醒。”说完,柳姨转身准备进厨房。某人立即精神抖擞,从床上一跃而下:“我起来了,老师曾经说过‘学习要勤奋刻苦才能成功。’我接受了长达8年的义务教育,这点我还是知道的。柳姨别担心,我这就勤奋去了,Bye,Bye。”说完,我用凌波微步,一眨眼就来到了小溪边练习,恶魔训练营正式开始……凌波微步只学了一半,今天学另一半。我洗耳恭听柳姨所讲的要点,跟着她一步步的学,我学的很快。可柳姨却不以为然,老是加班加点的让我练武,经常累得我上气不接下气。以前那会儿,为了练好轻功,没少从树上直接摔下来,疼得我又叫又哭,站都站不起来了,钻心般的疼痛侵入我的身体各部分,我就想一直这样躺下去。“冷汐琳,起来,继续练。”柳姨非常严肃地说。“5555555你欺负我,我都摔成这样了,你还叫我练习,有没有良心啊!”“这个世界不想你想得那么善良,你一旦被打败了,若轻功好的话,还可以逃嘛,至少能保住命。”那我陪你一辈子,不出去不就行了吗?”“不可以,打败南与洪是你爹毕生的心愿,你一定要完成。”“人家法定未成年人学习时限不得超过8小时,你一天就让我练14个小时,你虐待未成年少女,犯法了。”“什么乱七八糟的,尽说些胡话,快去练习。”没办法,这就是命啊,我吃苦耐闹,痛不欲生的奋斗了三个月,终于将所有的招式基本上练熟了。功夫不负有心人啊750字 初二 议论文
-
蚁议公蚁:有句话,说得真是好。我也忘了是从哪里打听到这句话的,总之,还真是有道理啊。话是这么说来着:高考兹事体大,耽误了孩子,影响了爹妈。小蚁:我看,高考这“玩意儿”还不能大声谈。那是他们人的事儿,我们说了也是白搭。还好,我们是蚂蚁耶!公蚁:可我们不也只是凑凑热闹罢了吗?小蚁:话是这么说没错儿。唉,我觉得人定的这规矩就是苦了学生啊!公蚁:是啊!学生极其可怜。最可怜之处就是没有自己能控制的时间,一天到晚跟实验品一样,被他们那个啥?好像叫“老师”来着的,“塑造”啊,“雕刻”啊!小蚁:我们能做什么呢?耍嘴皮子还行。你觉不觉得,这孩子的爹妈也挺伤心的?!公蚁:当然,要不他们人老感叹的那句话,什么“可怜天下父母心”是哪来的?看见没?那门前坐满了人,干嘛的?还不是在参加“高考”吗?这可是高温度烧烤啊!这就是当爹妈的苦啊!小蚁:说到这儿,前两天我去巷子里溜达,就听见有人说。有一位母亲,特别重视这次考试,还把工作给辞了,留在家里帮孩子复习,也就是当“人工监视器”。罢了,真是无奈呀!(“父子”俩双双摇头,一副惋惜之态。走着走着,来到人群中。瞧这场景,看着就热啊,每个人都用力地摇着手中的“芭蕉扇”。)公蚁:走了这么久,就在这人堆里休息一下吧!小蚁:嗯……好啊!哎!喂!别扇,别扇!就是那个人,那么大力气干什么啊?!我都要被吹跑了。啊!别扇了!热就回家吹“美的”嘛!公蚁:算了,这些父母都可怜,我们另找栖息之地吧!小蚁:差点就让人家给扇飞了!是他们的孩子考试啊,唉,他们倒比孩子还急!公蚁:你就别埋怨了。扇都扇过了,要不到学校里面去看看。小蚁:我看也只有这样了。(“父子军团”慢悠悠的向考场进军了。别看他们爬得慢,可是倒还蛮坚持不懈的。终于,走进了014〈“你要死”〉考场。)小蚁:我爬,我爬,我爬爬爬。到桌子上去看看他们到底考些什么玩意儿!?公蚁:呵呵!小心点啊!我已经在上头了。小蚁:终于上来了。啊!我的天,我晕,头大啊!这么多黑家伙,一动不动,缺乏生命力。太密了!好多啊!公蚁:现在总算知道,这些人为什么总这么累!!小蚁:还是下去吧!不要打扰他们了,用他们的经典台词说:这可是人生的转折点!公蚁:对呀,我们走吧!小蚁(公蚁):喂!祝你们成功!800字 初二 议论文
-
浅议质疑2011,秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业之后,通过招聘成为了村官。一年多来,他兢兢业业,给群众办成了不少实事。然而,有人质疑他的动机,给他贴上“富二代”“官二代”的标签,认为他这样做是为了名利,为日后高升铺垫。高校毕业生引来国民的集体吐槽,这样的质疑现状着实堪忧。殊不知秦玥飞父母都是工薪阶层,更何况秦本人也未必会当一辈子村官。在我看来,现代人囿于世俗功利观念和社会畸形心理的捆绑,质疑的眼光常常短浅而势利。这样一种“质疑病”,很大程度上和当今社会的“信任危机”有很大关联。看惯了官员的种种腐败和冷民行径,便会在第一时间对务实官员的举措冷嘲热讽;见多了富人纸醉金迷的生活甚至是高调炫富,就会不自主地对陈光标的“变态慈善”恶言相加。事实证明,一团和气的清明局面下,弥漫的是虚假的情感与价值观。倘若非此,怎会出现18位路人对小悦悦见死不救致其死亡的悲剧?怎会有见到倒地老人不去搀扶的纠结?面对这个处于转型阵痛期的中国社会,我不禁怀想起了那个百家争鸣,思想高度繁华的时代。在那里,任何有理有据的主张或见解都不会落得立即被攻破的下场,士人们偶有勾心斗角,但仍然在思想层面上互相尊重。无论是儒家的仁政,还是墨家的兼爱非攻,甚至是法家的严苛,都可以成为帝王将相的眼中珍宝,成为后世的福音。繁华的时代里,充斥着理性的质疑。现在看来,人们对于秦所作所为的质疑缺乏理性的思考和清醒的判断。仅仅因为高学历和暂时的低就业,完全忽略了经验的累积,这样的质疑视角岂不可笑?戴着这样的有色眼镜去质疑,其后果只能是给当事人带来负面影响,甚至歪斜社会的思考。谈到这里,不得提一提质疑的方式。随着通信技术的日益发达,很多人学会了运用网络等媒体对现实开火,郭美美之流在网络的压力下渐渐现出原形。但这其中难免有糟粕。要知道,鞭挞现实并不是质疑的唯一形式。当年一度质疑法国社会之“民主病”的巴尔扎克,在关键时刻放弃了口诛笔伐的激烈行径,转而怀着宽恕与爱含蓄地揭露社会的阴暗面,在那个混乱的年代依然取得了很好的效果。所以,如果现在的有识之士对社会现象有合理的见解,可以尝试异于用媒体发声的方式去质疑,不妨学学文人,写点切合时宜的时评,甚至表示出欢迎大家合理讨论的意思。这一切都将是美妙的质疑。每个时代都需要质疑的声音。但它不是残忍的力量,不是无情的力量,更不是畸形的力量。它应当在理性与宽恕中带给社会沉重的思考。希望人们遇到第二个秦玥飞时,能擦亮眼睛,公正地质疑!点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。1000字 初三 议论文
-
浅议质疑2011年,秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业之后,通过招聘成为了村官。一年多来,他兢兢业业,给群众办成了不少实事。然而,有人质疑他的动机,给他贴上“富二代”“官二代”的标签,认为他这样做是为了名利,为日后高升铺垫。高校毕业生引来国民的集体吐槽,这样的质疑现状着实堪忧。殊不知秦玥飞父母都是工薪阶层,更何况秦本人也未必会当一辈子村官。在我看来,现代人囿于世俗功利观念和社会畸形心理的捆绑,质疑的眼光常常短浅而势利。这样一种“质疑病”,很大程度上和当今社会的“信任危机”有很大关联。看惯了官员的种种腐败和冷民行径,便会在第一时间对务实官员的举措冷嘲热讽;见多了富人纸醉金迷的生活甚至是高调炫富,就会不自主地对陈光标的“变态慈善”恶言相加。事实证明,一团和气的清明局面下,弥漫的是虚假的情感与价值观。倘若非此,怎会出现18位路人对小悦悦见死不救致其死亡的悲剧?怎会有见到倒地老人不去搀扶的纠结?面对这个处于转型阵痛期的中国社会,我不禁怀想起了那个百家争鸣,思想高度繁华的时代。在那里,任何有理有据的主张或见解都不会落得立即被攻破的下场,士人们偶有勾心斗角,但仍然在思想层面上互相尊重。无论是儒家的仁政,还是墨家的兼爱非攻,甚至是法家的严苛,都可以成为帝王将相的眼中珍宝,成为后世的福音。繁华的时代里,充斥着理性的质疑。现在看来,人们对于秦所作所为的质疑缺乏理性的思考和清醒的判断。仅仅因为高学历和暂时的低就业,完全忽略了经验的累积,这样的质疑视角岂不可笑?戴着这样的有色眼镜去质疑,其后果只能是给当事人带来负面影响,甚至歪斜社会的思考。谈到这里,不得提一提质疑的方式。随着通信技术的日益发达,很多人学会了运用网络等媒体对现实开火,郭美美之流在网络的压力下渐渐现出原形。但这其中难免有糟粕。要知道,鞭挞现实并不是质疑的唯一形式。当年一度质疑法国社会之“民主病”的巴尔扎克,在关键时刻放弃了口诛笔伐的激烈行径,转而怀着宽恕与爱含蓄地揭露社会的阴暗面,在那个混乱的年代依然取得了很好的效果。所以,如果现在的有识之士对社会现象有合理的见解,可以尝试异于用媒体发声的方式去质疑,不妨学学文人,写点切合时宜的时评,甚至表示出欢迎大家合理讨论的意思。这一切都将是美妙的质疑。每个时代都需要质疑的声音。但它不是残忍的力量,不是无情的力量,更不是畸形的力量。它应当在理性与宽恕中带给社会沉重的思考。希望人们遇到第二个秦玥飞时,能擦亮眼睛,公正地质疑!1000字 高中 议论文
-
浅议“讨价还价浅议“讨价还价” “能不能再便宜点呀?”“不能再便宜了,这已经是最低价了。!“别人卖得都比你便宜呀!”“可你也得看看质量呀,你看这……”听到过这些声音吗?这些声音在菜市场、商场、超市里都有。你猜猜他们是在做什么呢?对了,他们是在讨价还价。关于讨价还价,不同的人有不同的看法。有些人认为应该讨价还价,有些人则认为不必讨价还价。反方的理由是:1、他们认为最贵的便是最好的,没有必要讨价还价。2、是鉴于面子问题,他们认为婆婆妈妈地讨价还价有失身份。我并不赞成他们的观点,不一定最贵的就是最好的,也不一定讨价还价就有失身份。我认为应当讨价还价,理由很简单:这样可以买到价廉物美的商品。讨论完上面这个问题后,让我们一起来学习怎样讨价还价吧!俗话说“货比三家不吃亏”,就是说,首先看看卖主的东西质量怎么样,问问价格,看看他卖的东西值不值这么多钱,然后再找另几家卖主问一问价格,对商品的价格和质量进行一番比较,做到心中有数。最后和卖主讨价还价,直到买卖双方满意为止。当然,买东西时尽量买便宜而又实用的东西,不要买那些华而不实的东西或便宜而无用的“水货。”同学们,你们觉得我说的对吗?400字 五年级 议论文
-
小议浅阅读阅读,可以陶冶人的情操;阅读,可以激发人的志趣;阅读,可以活跃人的思维……古人云:“读万卷书,行万里路”,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。这些读书的方法都要求我们读书时要精读、细读、深阅读,要求我们必须“细嚼慢咽”,这就势必要耗费我们大量的时间。然而,对于一个高中生来说,这似乎是一件不可能的事。时间就是分数,时间就是前程,时间就是未来。因而学生都不愿将太多的时间花费在阅读上,久而久之,“浅阅读”便在学生之间流传甚广,那么,“浅阅读”到底是好还是坏呢?我认为:任何事物都有两面性。对于一个身在考场的人来说,你没有太多的时间去深阅读;对于一个身在高三的人来说,时间不允许你去深阅读。因而在时间紧迫时,我们只能浅阅读,只能了解文章的大意来达到我们的目的,虽说“浅阅读”就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识,但对于压力逼迫的高三学生来说,追求一种简单轻松,实用有趣的阅读兴趣也未尝不是一件好事。因而,对于“浅阅读”和“深阅读”的看法,主要在于你个人的态度和需要。阅读的过程就像是泡茶的过程。在酷热的夏季,满头大汗的你最需要的就是一杯清凉的食盐水,因为它不仅可以帮你消暑降降温,还可以补充你体内缺少的盐分。这就像是考场中的“浅阅读”,在最短的时间内寻找自己所需的答案。然而在严寒的冬季,瑟瑟发抖的你最需要的则是一杯温热的茶水,因为它不仅可以帮你去寒升温,还可以驱除你体内的寒气。这就像是闲暇时的“深阅读”,慢慢品尝作者的思想,方能获益。因而在阅读时,我们应根据自己的需求来选择到底是“浅阅读”还是“深阅读”。其实,我们阅读就是为了陶冶我们的情操,激发我们的志趣,活跃我们的思维,丰富我们的知识。虽然我们的目标相同,但达成目标的方法却不计其数,因而在阅读时,我们需要根据我们的需要,选择阅读的方式,比如“浅阅读”还是“深阅读”。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,但这“黄金屋”和“颜如玉”需要各自的需求来追求,因人而异。700字 高一 议论文
-
小议浅阅读浅阅读,即一种当下流行的网上快速读书方式。由此我想到一个词“深阅读”,即传统的,由浅入深,循序渐进的一种读书方式。我认为只有将这传统与现代完美融合,我们才能成为新的读书e族。社会在高速发展,读书文化受到冲击无可非议,所以要完全摈除网络对读书的影响是不可能的,所以与其厌之,不如乐意受之,并完美用之。所以我要说的是:浅阅读,我们要乐意受之,完美用之。于午后捧一杯香茗,微风拂过,翻起页页泛黄的扉角,感受书的香蕴,这是何等惬意!是这传人经典,授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行,则必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”;是这传人傲骨,给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结,激励着多少热血青年,鼓励着多少澎湃的心;是这豪放与婉约的孪生姐妹,教我们吟唱出易安的种种凄迷:“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。”也教我们审度了东坡的傲岸不羁:“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”是的,这人类的精神食粮,母语的精髓浑厚,我们不能遗弃,他是我们沸腾的热血,是我们不能丢的根,所以那些斜倚在书店一角,默默地读书,不知天黑的日子不能丢,如果你丢了,虔诚地捡拾那些日子。但是,与在图书馆默默沉浸截然不同的“浅阅读”我们也不能丢,而且丢不了。浅阅读以快速获取信息为目的,所以在日常生活中,浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。在这个信息大爆炸的时代,没有浅阅读,只知徜徉于古典读书方式的你,很可能会被这个时代抛弃,为了开阔眼界,为了获取信息,为了成为时尚的现代人,为了高效率地学习、工作,浅阅读不可丢,不能丢。若心灵需要一剂温热的良药,那么请选择我所说的深阅读,于午后,捧一杯香茗,聆听书中的多愁与善感,给迷失的心灵一份滋养;若你苦恼于桌前大堆的工作,不妨打开网页,开始“摆渡”一下……让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉,作个张弛有度,亦“深”亦“浅”的现代人。深浅结合,相得益彰。阅读,可以陶冶人的情操;阅读,可以激发人的志趣;阅读,可以活跃人的思维……古人云:“读万卷书,行万里路”,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。这些读书的方法都要求我们读书时要精读、细读、深阅读,要求我们必须“细嚼慢咽”,这就势必要耗费我们大量的时间。然而,对于一个高中生来说,这似乎是一件不可能的事。时间就是分数,时间就是前程,时间就是未来。因而学生都不愿将太多的时间花费在阅读上,久而久之,“浅阅读”便在学生之间流传甚广,那么,“浅阅读”到底是好还是坏呢?我认为:任何事物都有两面性。对于一个身在考场的人来说,你没有太多的时间去深阅读;对于一个身在高三的人来说,时间不允许你去深阅读。因而在时间紧迫时,我们只能浅阅读,只能了解文章的大意来达到我们的目的,虽说“浅阅读”就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识,但对于压力逼迫的高三学生来说,追求一种简单轻松,实用有趣的阅读兴趣也未尝不是一件好事。因而,对于“浅阅读”和“深阅读”的看法,主要在于你个人的态度和需要。阅读的过程就像是泡茶的过程。在酷热的夏季,满头大汗的你最需要的就是一杯清凉的食盐水,因为它不仅可以帮你消暑降降温,还可以补充你体内缺少的盐分。这就像是考场中的“浅阅读”,在最短的时间内寻找自己所需的答案。然而在严寒的冬季,瑟瑟发抖的你最需要的则是一杯温热的茶水,因为它不仅可以帮你去寒升温,还可以驱除你体内的寒气。这就像是闲暇时的“深阅读”,慢慢品尝作者的思想,方能获益。因而在阅读时,我们应根据自己的需求来选择到底是“浅阅读”还是“深阅读”。其实,我们阅读就是为了陶冶我们的情操,激发我们的志趣,活跃我们的思维,丰富我们的知识。虽然我们的目标相同,但达成目标的方法却不计其数,因而在阅读时,我们需要根据我们的需要,选择阅读的方式,比如“浅阅读”还是“深阅读”。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,但这“黄金屋”和“颜如玉”需要各自的需求来追求,因人而异。1200字以上 高三 议论文
-
浅议幸福人海茫茫中,以六十分之一的概率。我和你相遇那是怎样的美妙。浩瀚星海下,我们一起指点江山,一品香茗我和你是幸福的。幸福是什么?稚童说:“幸福是夏天的冰激凌,甜甜的味道好极了”青少年说:“幸福是好成绩的取得,幸福是放学回家的铃声”成年人说:“幸福是父母的健康,幸福是孩子们的笑容,幸福是一家人其乐融融,和睦相处”鸟人们听了后高兴的叫着说:“幸福是新鲜的空气安全温暖的家”花儿,草儿,树儿它们齐声说:“幸福就是鸟语花香,潺潺溪流”。幸福是一种味道,它神秘,飘忽不定,难以捉摸。在你身处跑道时,幸福是汗水的咸,跑道上伴随着班集体的呼喊声,拥抱彼此心跳,我们感受到了爱的味道。冬天,晨起的我们看万家灯火,袅袅炊烟飘扬直上,是暖的触觉,心的味道。幸福是恋爱的味道,甜蜜而又苦涩,充满悲伤压抑,充满惊喜期待,是微妙的味道。幸福有时候仅仅是一句话,一声问候,一个微笑。在夺魁时的夸奖,在困顿时的解惑,在迷惘时的方向,在伤痛时的安慰。幸福是一句简单平凡却又非常必要的一句话。幸福是一个眼神。不论是在电视剧或现实生活中,我们一直在寻觅他——知己,自古以来何人无知己,与他,与心有灵犀得人不光相碰之时,似有千万火花相连,那是心灵的感应,来自一个眼神的感应,这样的感动怎能说不幸福?我们的一生都被牵绊于爱与被爱中,在爱与不爱之时挣扎,在落寞与充盈之中游走,在孤冷与热情之间徘徊,在爱与痛的边缘压抑自我感受幸福。我们是幸福的。因为它我们会感到灵魂的释然,感到所有苦难的分崩离析,感到伤痛的灰飞烟灭,唯余幸福了然。从世界听到那一声嘹亮的啼哭声,我们已是胜利者,之后受父母疼爱,长辈关怀,备受呵护。我们拥有同学的欢呼雀跃,拥有老师的温声细雨,拥有……我们是幸福的。要幸福我们需要牢记一句话“生活不是舞台,掌声不是幸福的直通车。”既是如此,我们就应释怀,让生活少一些怨愤,让思想少一些负担,让心灵多一丝轻盈,让生活多一点色彩。我们还需要“舍得”与“懂得”,舍弃生活中的不幸与痛苦,得到生活中的幸运与笑颜,舍开各种烦乱,得到每一秒钟的宁静,懂自己拥有什么,缺少什么,才能得到身边的尤物,并珍惜它,懂自己的目标,才能得到成功的喜悦。这样人生便会快乐,觉得春天的脚步,跟上时钟的幸福节奏。幸福,就在身边。在舍弃与懂得之后,幸福已经悄悄来了。900字 高二
-
浅议质疑作文2011年,秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业之后,通过招聘成为了村官。一年多来,他兢兢业业,给群众办成了不少实事。然而,有人质疑他的动机,给他贴上“富二代”“官二代”的标签,认为他这样做是为了名利,为日后高升铺垫。高校毕业生引来国民的集体吐槽,这样的质疑现状着实堪忧。殊不知秦玥飞父母都是工薪阶层,更何况秦本人也未必会当一辈子村官。在我看来,现代人囿于世俗功利观念和社会畸形心理的捆绑,质疑的眼光常常短浅而势利。这样一种“质疑病”,很大程度上和当今社会的“信任危机”有很大关联。看惯了官员的种种腐败和冷民行径,便会在第一时间对务实官员的举措冷嘲热讽;见多了富人纸醉金迷的生活甚至是高调炫富,就会不自主地对陈光标的“变态慈善”恶言相加。事实证明,一团和气的清明局面下,弥漫的是虚假的情感与价值观。倘若非此,怎会出现18位路人对小悦悦见死不救致其死亡的悲剧?怎会有见到倒地老人不去搀扶的纠结?面对这个处于转型阵痛期的中国社会,我不禁怀想起了那个百家争鸣,思想高度繁华的时代。在那里,任何有理有据的主张或见解都不会落得立即被攻破的下场,士人们偶有勾心斗角,但仍然在思想层面上互相尊重。无论是儒家的仁政,还是墨家的兼爱非攻,甚至是法家的严苛,都可以成为帝王将相的眼中珍宝,成为后世的福音。繁华的时代里,充斥着理性的质疑。现在看来,人们对于秦所作所为的质疑缺乏理性的思考和清醒的判断。仅仅因为高学历和暂时的低就业,完全忽略了经验的累积,这样的质疑视角岂不可笑?戴着这样的有色眼镜去质疑,其后果只能是谈到这里,不得提一提质疑的方式。随着通信技术的日益发达,很多人学会了运用网络等媒体对现实开火,郭美美之流在网络的压力下渐渐现出原形。但这其中难免有糟粕。要知道,鞭挞现实并不是质疑的唯一形式。当年一度质疑法国社会之“民主病”的巴尔扎克,在关键时刻放弃了口诛笔伐的激烈行径,转而怀着宽恕与爱含蓄地揭露社会的阴暗面,在那个混乱的年代依然取得了很好的效果。所以,如果现在的有识之士对社会现象有合理的见解,可以尝试异于用媒体发声的方式去质疑,不妨学学文人,写点切合时宜的时评,甚至表示出欢迎大家合理讨论的意思。这一切都将是美妙的质疑。每个时代都需要质疑的声音。但它不是残忍的力量,不是无情的力量,更不是畸形的力量。它应当在理性与宽恕中带给社会沉重的思考。希望人们遇到第二个秦玥飞时,能擦亮眼睛,公正地质疑!900字 议论文
-
浅议中国之慈善网上说得好:慈善捐款三条路,条条通向政府。中国的大部分慈善捐款最终都流向了地方财政。根据清华大学的调研,截至2009年11月,全国为四川地震捐赠的资金为652.5亿元。尽管没有更确切的数字,但据估算,全国的抗震救灾捐赠,最后流向政府、由政府来支配的,极可能在80%以上。从新闻报道中得知:一慈善家捐款两亿元,他在捐款时说明慈善机构只能从中抽取3%作为资金管理费。而据新闻媒体透露:多数慈善机构都从中抽取10%作为管理费。2009年中国慈善捐赠已达到509亿元,也就是说要从中抽取约50.9亿元。试问:为何要收取这么多的管理费?这么多的管理费用往何处?中国目前约有大型慈善机构50家,也就是说一个慈善机构仅管理费每年就要花去1个亿,以此来看,慈善机构岂不成了营利性机构,慈善的意义何在!如果把慈善捐款比作一块大蛋糕,政府则直接切去了大半个,流向慈善机构的也就少得可怜。这样下去,慈善也就失去了其本来的意义。造成这样的结果,错在政府,错在国民对慈善的认识,更错在中国对慈善的管理制度上。在美国,慈善事业几乎就是每个国民应尽的责任;而在中国大多则为被动,明星不堪舆论,富豪顾及名誉,上班族则直接由单位从工资中扣除。长期这样下去,中国的慈善之路还能走多远?我不敢想象2009年美国的慈善捐款总额为3037亿美元。2009年美国的国民生产总约为中国的三倍,而慈善捐款却是中国的六倍。这说明什么?说明中国人对慈善的冷淡与漠视。国人何以会这样,问题的根源或许源于道德的缺失。慈善小问题,良心大问题。钱财乃身外之物,着名思想家培根说过:“事实上,过多的财富是没有用的。因为一个人的需要是有限的,超过这种需要的财产,除了当做死后的遗产分发给子孙们,其余不过是供生前的自我陶醉罢了!”我认为,政府、慈善机构还是还慈善事业一个清白,让募捐资金各尽其用,让受助者真正感受到精神上的愉悦和物质上的满足,让国人自觉自愿地汇入慈善大军,做大做强中国的慈善事业。这一切需要从政府做起,利用宣传的力量,让慈善的种子在国人心中生根发芽,结出爱的果实,真正建立起一条完整的慈善体系,真正做到取之于民,用之于民。指导老师顾颜花甘肃省玉门市第三中学初一:吴孟烜900字 初一 议论文
-
浅浅额额额——好豪华好华丽的别墅。相信我们一定能行的,加油!——蓝蔚诗?是我们并没有看见什么诗啊!一片空白——这样子,要我们怎么解?真是搞不懂。——伊箐原来,肥胖男人的名字叫叶正晖,中年男人的名字叫叶正昆,他们是一兄弟,因为经营的商场将面临倒闭,所以他们必须要找出祖父留下的遗产,可是他们的父亲只给了他们一张纸条,说祖父只留下这个,遗产就在这里面。可是两个人想破脑袋,也想不出个什么。因为有很多人都知道他们有这份遗产,所以他们不能太过张扬,只好暗暗传达信息。叶正晖很阔气的一扬手,招来了一辆出租车,叶正昆和其他三个人依次上了出租车。叶正晖对着司机报了一个地名,车就飞快地开了起来。这个时候,蓝蔚、伊箐和柯静心中都有着隐隐地不安。眼前的这两个人可信吗?他们谁都说不清楚。“叔叔,我们现在是去你家吗?可是——天已经很晚了,我们可要回家了,爸爸妈妈还在家等着呢。”柯静小心翼翼地问。“不晚不晚!你们有时间来跟踪我们,自然就有时间回家。”叶正昆不客气地说着。这个人真讨厌,真是无理取闹!蓝蔚在心里不屑地想,也不好说些什么,把目光投向窗外。唉——谁叫自己提议来跟踪的呢?现在说什么都晚了。车一路奔驰来到了富家小区,叶正晖付了车钱后忙招呼蓝蔚他们下车,几行人走进了一幢别墅里。蓝蔚仔细的打量了一下这个别墅,发现这里面不仅视线好颜色搭配好,就连家具什么的都是一流的,简直让他们几个看花了眼。看来,叶正晖和叶正昆是个有钱人家呀!叶正昆小跑进二楼走进了他的房间,拿了一张纸又跑了下来。伊箐看了看这张纸,纸已经有些发黄,边上也已经微微卷了起来,看来已经保存了很长的时间。纸上并没有写什么诗,而是一片空白。怎么回事?蓝蔚疑惑了起来。“我父亲说,里面写了一首诗,我们也不知道是怎么回事,他也不知道是怎么回事。”叶正昆挺了挺肚子,挠了挠脑袋,“可是这样的话,我们就没办法解什么诗了。”柯静抱歉的说。“你们可以去找侦探啊,他们也许会呢。”伊箐说。“不行啊,我父亲说要低调,听说是一大笔钱呢!是一生的财富,一生呢!”叶正昆一脸向往的样子。“叔叔,要不这样吧,纸先给我们保存着,一有什么消息我们就给你打电话,可以吗?”蓝蔚也没有其它的办法了,只好这样说。“好吧,我把手机号码给你,你也留个电话号码给我。”叶正晖点点头同意了。……几个人交换了手机号码后,蓝蔚、伊箐和柯静就起身告别。“蓝蔚,你为什么要拿纸?是不是想到了什么?”伊箐问道。“是呀!不然拿纸也没什么用。”“这个——这个——我也没想到什么。或许以后我们不经意间会发现什么呢!总之,走一步看一步吧。”蓝蔚想了想,说。900字 六年级 状物
-
浅浅白血、白血、白血……一个人无论多么的坚强,在病魔前还是显得那样的脆弱和无助。以前是挺讨厌她这个人的,却没想到,她的背后居然有这样的一个故事。我想,我们可以是朋友,对吗?——蓝蔚原来——原来是这样子。看来一开始,我们就错怪她了。——伊箐蓝蔚和伊箐看着柯静写给他们的住址,不一会儿,就走到了柯静的住处。那栋房子已经显得很陈旧了,甚至有些丑陋。蓝蔚皱了皱眉头,又擦了擦眼睛看了看手上的那张纸,没错啊!这里就是二十三号楼呀!难道——难道——柯静就真的住在这里?“好了啦!是这栋的,我们进去吧。”伊箐淡淡地笑了笑,拉着蓝蔚的手,走了进去。因为这栋楼是处在西面的,阳光都被前面的楼房挡住了,所以二十三号楼的楼道里显得漆黑漆黑的,让人感觉怪阴森的。蓝蔚小心翼翼的一级一级走上阶梯。“有没有搞错?这里不但黑,而且还有一鼓冷风。”蓝蔚感到心里毛毛的,特别的不舒服。“怎么?你害怕了?”伊箐侧过头看了看蓝蔚,挑衅的说。“才没有那回事呢!谁说我害怕了?!”蓝蔚不服气的说,她虽然不是那种很爱面子的女孩儿,但是她也不喜欢在别人面前显示出她的胆怯。“哎——算了算了,她家住八楼,最高的一层哦~”伊箐笑了笑,把蓝蔚那只手心直冒汗的手握的更紧了。几分钟后,两人终于走到第八层。伊箐伸手按了按门铃。“哦——哦——是你们呀?你们也来的太早了吧,你看,我才刚刚起床呢!”柯静从门后探出头来,不好意思的笑了笑,又连忙招呼他们进屋。“好啦,柯静小姐,你先刷牙什么的吧!我们就坐着等一会儿就好了。”蓝蔚也笑了笑。“静静——你——噢,这个就是蓝蔚和伊箐吧?欢迎你们啊,呵呵,这个地方有些简陋,还请你们见谅哦。”柯静的妈妈是一个笑起来很温和的女人,蓝蔚一下子就对她充满了好感。“哦,阿姨好!”蓝蔚连忙起身问好。“阿姨好,我叫伊箐,是柯静的朋友。”伊箐也忙问好。“好,好好,快坐吧。要不,先给你们泡茶喝?”柯静的妈妈说完,就准备去厨房泡茶。“啊?啊——阿姨,不用啦!我们补完课就走。”“不用不用,客气什么……”“好啦好啦,妈,你们开始吧……”……等补完课的时候,已经十二点半了。补课的过程中,蓝蔚和伊箐才知道,原来柯静的妈妈是有白血病的,现在已经辞职留在家里。柯静的爸爸很多年之前就不知道去了哪里,所以柯静才会做出一副高傲的样子。“我不希望被别人怜悯,也不希望做一个可怜的人。没什么啊——我只要正常的,快乐的生活着。现在很好,我们,我和你,不也算是朋友了吗?所以,我并不觉得我有什么地方值得怜悯。”柯静淡然的说着,脸上有着一丝苦涩的微笑,接着那微笑,愈发灿烂。“是啊,我们是朋友,永远是。”“不,比永远更远。”900字 六年级 写景