盐水浮鸡蛋
在星期二的科学课上,老师让我们做了一个别开生面的小实验——盐水浮鸡蛋。我们听了,高兴得一蹦三尺高。
首先,我们准备好了实验需要用到的材料:一个柱状的杯子、一包食用盐、一个鸡蛋和一个勺子以及一支筷子。实验开始了,我把杯子装满水后,就小心翼翼地把鸡蛋放入水里。鸡蛋马上钻到水底一动不动,就像一个熟睡的孩子。我的队友小红把一勺盐慢慢地撒到水面上,一粒粒细小的盐像细沙一样。再看看鸡蛋,鸡蛋并没有什么举动,而是静静地呆在那里,并没有理会我们着急的眼神。“不如我们再放一勺吧,鸡蛋一定会浮起来的!”小明洪亮的声音打破了沉默。我们回过神来,小红会意地加了满满的一勺盐进去水杯里。我也不甘落后便抢先拿起筷子,把还未均匀的盐水搅拌均匀。果然不出所料,不一会儿,原本安分守己地躺在“床”上“睡觉”的鸡蛋开始变得不老实了,似乎有“起床”的冲动,但还是“起”不了床。我们见了,哭笑不得。只好又放了一勺盐进去。搅拌均匀后,鸡蛋就像喝醉酒似的摇晃起来,逐渐双脚离地,虚浮在水面上,犹如一个坚强不屈的战士,无论我如何把它按到水里,只要我的手一松开,它便又一次昂首挺胸地屹立在水面上,它似乎永远都不会投降似的。“我们成功了!”我高兴地欢呼起来,手舞足蹈。
这个实验真是匪夷所思啊!原来大自然中也含有这么多科学的道理啊!我一定要细心观察,把大自然里的科学都找出来。
停电
你知道吗,这个星期二的晚上,我们住宿班停过电。
那天晚上吃饭的时候,突然停电了。老师连忙取来了蜡烛,在饭厅的四角点上几支。如果老师问:“哪一桌要点蜡烛?”我们每个人都把手举得高高的,都想自己的饭桌上能点一根。饭厅里,蜡烛就像宝贝一样受到我们的欢迎。
回到教室,前面的讲台上点着两根蜡烛。可是我并不满足,便对我的同桌说:“要是我们每个桌上都有一支蜡烛,那该多好啊。”
听了我的话,同桌压低嗓音对我说:“要蜡烛干什么7暗一些才好呢!我们做小动作,老师就看不见了。”
经过他这么一说,我恍然大悟,拍拍头,轻轻地对他说:“对呀,暗暗地,我们做做鬼脸啊,互相碰碰肩啊,调皮捣蛋,老师也不知道的。我怎么没想到呢?我真傻!”
“嘿嘿,”同桌得意地说,“我很聪明吧?”说着,他把嘴凑到我的耳旁,神秘地说,“没有蜡烛,教室里就黑黑的,我们今天连作业也可以不做了。”
正当我心里偷偷发笑,觉得停电也挺好玩的时候,眼前突然一亮,电来了!
我向四周一看,桌子、本子、黑板、老师、同学,一切都似乎比平时更亮更清晰了。经过刚才的一阵黑暗,这时我更觉得光明的可爱了。
相似题目
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盐水浮鸡蛋上课铃声响了,我们走进教室,只见讲台上放着一包食盐、一个鸡蛋、一杯水和一双筷子,同学们都很好奇,这是要干啥呢?这时张老师笑盈盈地说:“今天我们要来做个有趣的实验——盐水浮鸡蛋”。顿时,教室里沸腾了!实验开始了,张老师先用食指和大拇指捏住鸡蛋,小心翼翼地放入水中,鸡蛋像一位潜水员似的,慢慢沉入水底便一动不动了。接着张老师在水里加了一勺盐,然后用筷子轻轻地搅拌,可是鸡蛋像个醉汉似的在水中摇摇晃晃了一会,就又沉入水底“睡大觉”了。“也许是盐放少了吧?”同学们纷纷猜测着。于是张老师又放了几勺盐,继续搅拌。同学们都伸长了脖子目不转睛地盯着杯子。奇迹终于出现了,此时的鸡蛋像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊往上升,没一会儿,竟然浮出了水面,大家都兴奋地手舞足蹈。鸡蛋为什么会浮出水面呢?张老师为我们揭晓了答案:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。同学们都恍然大悟,原来我们的生活中蕴藏着这么多的科学呀,我们以后要多用心观察,才会有更多的发现。400字 五年级 叙事
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盐水浮鸡蛋这周,老师布置了一项作业:做一个小实验。我做的小实验是盐水浮蛋。这个小实验要准备的材料有:两个杯子、两个鸡蛋、水和盐。我先把水倒入两个杯子里,再把两个鸡蛋分别放到两个有水的杯子里,然后开始往其中的一个杯子里加盐。我先加一勺盐,盐开始在水里慢慢溶解,我看到鸡蛋没有浮起来,于是我又加了一勺盐,鸡蛋还是没有浮起来。我就这样一直试了好几次,直到加到第九勺盐的时候,鸡蛋自己浮了起来。当我看到这一幕时,我高兴地叫了起来:“真神奇啊!”我在想:为什么把鸡蛋放在盐水里,鸡蛋浮了起来,而把鸡蛋放在清水里,鸡蛋却沉了下去呢?我百思不得其解,就去问妈妈。妈妈说:“鸡蛋之所以可以浮起来是因为受到了盐水浮力的作用,而盐水的浮力与盐水的密度有关系,盐水的密度又与放盐的多少有关。盐越多,密度就越大,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。”哦,原来是这样,我明白了。真是一项有趣的试验。如果我不做这个试验,我就永远不知道盐水还能把鸡蛋浮起来。这说明实践是检验真知的有效方法。400字 四年级 叙事
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