梧桐树下我成长750字

梧桐树下我成长

750字 初二

老房子里那棵梧桐树承载了我的许多回忆。

我十分怕热。每逢夏季,晚上难以入睡,没有空调,只有一台老式风扇吱嘎作响。这时,爷爷便会搬两把长凳摆在外面那棵梧桐树下,手中的蒲扇不停地摆动,为我驱赶蚊虫,留下一阵阵凉爽的风。我和爷爷似乎没有那么多的共同话题,面对我的好奇问题爷爷唯有“嗯”的回应,我想,定是累了吧。

夏夜的蝉鸣在此刻是如此美妙,半夜醒来的我最是喜欢看着那棵梧桐。在我的视角,它是那么高大,细长的枝条向上伸展着,繁密的叶子遮蔽了夜空,却还是可以勉强透过缝隙见到点点星光,这使我不由得遐想,璀璨夜空中的星星一定连成了一棵美丽的梧桐。想着,想着,便又入梦乡了。宁静的夜晚只剩下悦耳的蝉鸣、树枝摇摆的“哗哗”声、老人的鼾声与孩童轻微的呼吸声了。

这并不是一棵出众的梧桐,但它却是其他树所不能及的。

譬如,它能忍受和包容我所有的天真与任性。有段时间迷上海盗,便幻想自己也是一名驶于海上、为宝藏卖命的海盗,且坚信这儿一定有宝藏等着我。于是在一个月黑风高夜,我带着手电与铲子打算展开搜索,忙活许久也未果,失去兴趣的我愈加疲惫,拖着沉重的步伐就睡觉去了。隔天清晨就听见奶奶惊呼“这是谁干的好事?”沉默不语的我低头站在梧桐前,只觉头顶飘落下一片微黄的叶子,这似乎是它原谅我的举动。而在奶奶的盘问下我没敢承认,见状,爷爷默默地把那一个大坑填上了,冲我露出一副“肯定是你这小坏蛋干的”的神情,我也很不好意思地笑了笑。

但是好景不长,几年后我们搬去了新家,而我也不知道搬家前一天与它的相见,却成了最后一面。之后我凭借记忆去老房子里找它,再见时映入眼帘的只有扎根于泥土中的树桩,它的影子在我眼中渐渐被泪水模糊,那上面一圈又一圈的年轮一下又一下地抨击我的心,它把它最好的年华给予了我,在那一刻,我回过头直面这一切。

或许我所珍视的事物终究会消失,可我不会忘记伴我成长的梧桐树,更不会忘记,是梧桐树让我长大了。

找成语

500字 五年级

星期六下午,房老师和我们一起玩了一个“找成语”的游戏。

房老师叫一个同学站在讲台上,观察台下同学的动作和神态,联想出一个成语。首先站在讲台上的是李家乐,大概是第一次上讲台,他有些慌张,老半天说不出话来。突然,台下的易博雅大叫起来:“呆若木鸡!”同学们都笑起来。的确,李家乐没找到成语,成语找到他了。

顺其自然,这个游戏变成了台下人找台上人的成语了。这时,易博雅得意忘形地走上讲台,突然一下子,躺倒在地板上,两手两脚都抬起来。同学们不约而同到大叫起来:“四脚朝天!”呵呵,易博雅的手变成脚了。同学们变得兴奋起来,迅速进入状态。这时,有人发现台下的罗宇涛横躺在凉椅上,两腿扛在扶手上,双手放在肚子上,这还像个在上课的同学吗?真是旁若无人。

接下来是周越同学上台了,她小碎步地走上台,脸皱成一团,有同学说是垂头丧气,其实她想表达愁眉苦脸。这几位同学表演过后,同学们都哑口无言了。房老师告诉我们,不一定要从人物身上找成语,物体上也有成语。房老师把目光转向书桌,书桌上乱成一团,同学们立刻猜出:“乱七八糟!”这时坐在书桌旁的同学们马上手忙脚乱的整理起来,转眼间,书桌变得井井有条。

教室里像炸开锅了。房老师大声说:“请同学们鸦雀无声。”此时,同学们立刻埋头写作了。

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