没有理由不去快乐
因为我是在父母的爱护下所长大的,我是在许许多多的爱护下长大的。我并不像孤儿院里的孩子们那样在没有父母的爱护下成长。我想他们内心一定觉得很奇怪,为什么别人可以和父母一起出去玩,而我却~ 当他们长大到一定的时候应该都有这样想过吧。所以我与他们比起来要幸运得多吧。最起码的东西我都有,所以我为什么要不快乐呢?
我没有理由不快乐。
因为我在一个和平的国家里,充满欢笑的家庭中成长。我根本不必因为温饱的问题而担忧。我不像非洲难民们一样每天成长在恐惧中,过完了今天明天不知道会不会炮火就轰到这里。吃完了这顿饭后都不知道下一顿还有没有得吃。总过着有今天不知道有没有明天的生活。所以与他们相比我可幸运多了。
我没有理由不快乐。
因为我可以在环境优美的校园里,宽敞的教室里与同学们一起学习,听课,不需要一边打散工一边学习。我只要一心一意的坐在教室听课就好了。 我不像其他地区的小孩一样。要不就是到了读书的年龄可是因为家里没有钱所以上不了学,只好坐在家里帮忙劳作。要不就到读书的年龄,但是也要晚上打散工,早上又要早早的上学,根本不可以专心的学习。想学也没法学。所以我可以轻松的去学校上课那是何等骄傲的事情。我为什么要不快乐呢?
我没有理由不快乐。
因为在无聊的时候我可以看电视,看书,看杂志,玩电脑,等等一系列的活动。可是有些人在无聊的时候只可以对着家里的四面墙。在哪里幻想看着电视里的情节,手指不断的舞动,且装出一张好像很兴奋的脸装在玩游戏机。他们只可以空想着这些情节,而我呢,我是可以实实在在摸得到,碰得着,看得到的物质在我面前与他们比起来我的生活要丰富得多。那我为什么要不快乐呢?
知足者常乐!拥有这些我已经很知足了,其实不必太执着于物质上的东西,它是可以被时光所遗弃的,而快乐却不是的。
没有的、永恒
黑夜苍白起皱的玫瑰,
败给了岁月不留痕的苍老..
轻风耻笑它憔悴的容颜,
泥土轻视它空虚的花影。
以往的日子……
你总在我耳边轻说,
每当我抱紧你的时候,
怨恨会随着我的温度化成灰烬,
心里所有伤痕会被我的温柔抚平。
亲爱的……
我有多久没有那样亲切地称呼你?
在夜深人静漫长无眠的黑夜,
还会心乱如麻地想念我吗?
不,不会了……
第三人称最后代替了第一人称,
他才是属于你的专属天使,
他能替你挡尽无限风雨。
我为你带来太多羁绊,
唯有站在你身旁无言以对,
看着你跟他比翼齐飞。
陪着你看细水长流的爱河,
却清澈得心里满是裂痕。
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努力不需要理由那年期末考试,我的成绩可谓不堪入目,这一切都源于那个承诺。那次期末考试之前,我的各科成绩排在中上游,尤其是那次期中考试。考试之前,父母为了鼓励我好好学习,就用宠物来诱惑我。告诉我,如果这次期中考试,我能往前进十名,就同意给我买一只小猫来养。那刻,甭提我有多高兴了,梦里时常都会笑醒。从此上课,我只想着学习哥小猫。老师的板书,我都会一字不落地写在笔记本上。下课也从一溜烟,变成了温故而知新。回到家也不嚷嚷吃饭了,第一时间写作业。就这样日复一日,一个月过去了,两个月过去了。期中考试一跃进了15名,也如愿以偿的得到了一只白色小猫咪。有了小宝贝之后,我是身在曹营心在汉,心思完全不在学习上了。每天盼望早点放学,一回到家就陪小猫玩。给它喂食,洗澡,做游戏……上课对老师敬而远之,书上、本子上写满了一些明星的名字,画满了千姿百态的卡通人物。两个月后的期末考试,我的成绩游到了垫底。妈妈批评了我,我一点也不害臊,根本没有紧迫感。直到开学,学校掀起了读书热潮,在老师的号召下,我开始阅读。一开始,我随便从家里姐姐的书架上找了两本冰心的书。一本是:《寄小读者》,另一本是《繁星。春水》。第一遍囫囵吞枣地读完了,一点感觉也没有。为了响应老师的分享阅读,迫不得已我才认真又读了一遍。当我认真读完后,很轻视自己曾经的吊儿郎当,对自己因为小猫而不努力的举动,感到万分羞愧。学习就像烧水,当你努力把它烧到三十度后,你放弃了坚持和努力,那么水温也会将至零点。学习像烧水,要不断的努力。如果你的努力和坚持参杂条件交换,那便是可笑,因为努力不需要理由!650字 五年级
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理由不是借口随着历史的不断发展,社会的不断进步,法律赋予公民的基本权利也越来越广泛,其中也包括言论自由。于是,各种形形色色的理由便在社会上蔓延,从某种意义上说,社会也在各种理由的伴随下进步和发展。从古代起,古人对于读书的不同态度也是各有各的理由。诗仙陶渊明笔下的五柳先生以高尚的情操与高雅的志趣,博得了“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的高度评价,也成为了历代读书人的楷模。只是他的读书方式还有少许人不太接受:不求甚解。何为“不求甚解”?就是读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。为何“不求甚解”?大概是他只是想要自己所感兴趣的话题和书中所阐明的道理而已。这是他的理由。如果只是为了学习而读书,那岂不是枉费了人类第二生活的价值?我认为,读书的目的,就是为了陶冶情操,以学问变化气质。最主要的,就是从书中挖掘自己灵魂的最深处,也就是做人最根本的,最真实的东西。这就是一种理由,文学与读书方式的理由。文学家鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的,但他最终选择了弃医从文。他的理由是:凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,如果精神麻木了,那就毫无意义了。而善于改变精神的就是文艺运动了,因为文人们一直倡导“文以载道”。因此,他选择要提倡文艺运动,改变人们的精神。一个多么充分的理由!它当时在一定程度上,也起了无可比拟,举足轻重的作用。这就是文学的力量。由此,涉及到生命与生存的理由。有人说,生命就是在等待死亡过程中做一些事情。的确如此,我们每个人都一无所有的来,最终将一无所获的去。来去匆匆,这期间就是在做一些事情。从这个意义上说,生存的理由就是在等待死亡。可见,理由的范畴并不代表想要为自己开脱而找的借口。有时候,它却是整个社会进步的动力。650字 五年级 议论文
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帮助,不需要理由风,吹过我的发梢,扑面而来的清凉感使我的思绪慢慢的由零散汇聚到一起,在我的脑海中形成了画面,那是平常的一天:小学四年级时某一个惬意的星期二,太阳光照在了校园里,金色的光随着时间的推移,在校园里形成了不同视角的影子。在上电脑课之前,一切都还是这样的。当我踏出电脑教室的门时,天空中早以布满了灰蒙蒙的云,我一脸忧愁的望着天,因为在这之前有一个问题,我没带钥匙,这就意味着我要多走些路、多花些时间、去我妈上班的地方向她拿钥匙了。我,并未带雨伞,这是我在拿钥匙之前更重要的一个问题了。不出我所料,在我背上书包准备离开的时候,天,下起了雨。一切都来得太突然,仿佛是预谋了很久的一个计划一样。雨,轻轻的滴在了屋檐上、栏杆上、地上。瞬间,一切都被雨给冲刷。“涮涮涮”的声音重充斥在我的耳旁,嘈杂的车声穿过学校的围栏,也围绕着我。我很庆幸手里还有本电脑书,至少能挡个头。一路上,似乎还蛮顺利。只是雨愈下愈大了。就在我离目的地只有不到百里步时,耳边想起了一阵脚步声,伴随着水花的清脆声,出现在了我的左方。我下意识的往左一看,透过雨朦朦胧胧的见到的是一位叔叔,我记得好像是穿着暗红色T恤衫,如浓郁的酒抹开在雨色中。他迅速塞了一把粉色的伞给我:“来,这个给你。”然后急冲冲的手挡着雨,转身跑了回去。该不知今天是怎样,似乎所有事物都发生的太突然。待我迟钝了一秒后,等我再去寻那位叔叔的身影,想去道谢时,却早已不见他的踪影,脑海中只留下模模糊糊的背影,渐渐融入在雨中。我看了一下这把伞,是因为颜色而感到羞涩了么,还是因为……我想,这个时候,不需要再去想理由了吧。人都有这种时候,做过一件事后才会想想做这件事的理由。就如坐车时,只不过是一个善意的举动,却可以让人心温暖。在这样一个平常的星期二,无理由,让这个星期二变得不再平常。650字 初三 记叙文
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理由每一朵花都有开放的理由,每一个人都有活在世界上的理由,可是,理由真的可以让每一件事情得到充分的解释吗?《每一朵花都有开放的理由》这是一位记者在评选“十佳教师”大会上发出感触而写的一篇文章。这篇文章主要写了:在评选“十佳教师”大会上,评选团把一位老师为了学生考上好的重点学校,不管发高烧的女儿,导致自己的女儿因高烧使眼角膜软化而失明。读完这篇文章,我不禁感到一阵心酸,打了一个冷澶。“使我感到欣慰的是,大约全班都考上了重点的学校,这样,我的牺牲就十分值得!”世界上无奇不有,可我永远不相信世界上会有这么不负责的妈妈!也许,对于学生这位老师是伟大的;可是,对于一个孩子,这是一位不负责的妈妈。难道,她请假两天她教的学生就变成文盲吗?这个无聊的问题答案只有一个,就是不会;然而,两天,两天对于她的女儿来说就可以挽回她的女儿那双水汪汪的眼睛!一个无辜的生命也不会因此而断送了美好的前途!天呀!这些评委的眼睛长到那里去了,竟然把“十佳教师”的美誉给了她。评委们呀,你们有没有想过,即使这位老师的责任心再强,请假两天也不会使她的学生考不上重点学校。你们都忽略了这一点,还把这件事情到处夸耀。你们不觉得自己错了吗?“不要去夸耀带病上课的老师,不要夸耀因为公事繁忙不能参加父亲葬礼的校长,不要去夸耀一位母亲为了孩子的学习,不让孙子回家见奶奶最后一面,让老人死不瞑目!”对呀,假如老师把病医好了再上课,她就可以继续上课了,还有校长,还有那位母亲……这个世界就是这样,许多人总错过太多事情,然而,这些事情以后这不会再有补偿的机会!或许我们错过的太多太多……650字 小学 观后感