五官的争论战
650字
六年级
记叙文
安徽省阜阳市北城小学六(1)班李雪
一天， 从一个小女孩的房间里传出来一阵嘈杂的吵闹声。原来，那个小女孩的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴在争论谁最重要。
眼睛最嚣张了，第一个开口说：“我是主人脸上最重要的器官，曾经有位诗人赞颂我写道：‘多亏了眼睛，才让我们看到大自然的一切，看见人间美与丑之分，悲和喜模样，多么伟大的眼睛呀！’你们大家听听，听听呀！是的，如果没有我，主人就看不见五彩缤纷的世界；就看不见亲人慈祥的面孔；就看不见变化多端的文字……所以我是主人脸上最重要的器官！”
耳朵等不及眼睛说完，便抗议道：“你算是哪根葱呀？整天看电视、玩电脑，结果得了近视眼，还把眼镜腿强加到我的身上，害得我每天都腰酸背痛的。还有，如果没有我，主人就听不到和谐、美妙的声音，也就听不到亲人的呼唤声了，所以我才是主人脸上最重要的器官！”
嘴巴说起话来像机关枪：“你们还好意思在这边争吵，要说争吵那可是我的老本行，谁也斗不过我！是我给人类带来了那么多的便利。如果没有我这个世界将会是多么的单调呀！人类将回生活在一个无声的世界里！还有，还有，如果没有我用力地吃，你们哪里来的营养，不饿死你们才怪呢？所以我才是主人脸上最重要的器官！”
鼻子气得直冒烟：“你每天吃香的，喝辣的，只有我每天24小时都值班。你们可以听，可以吃，可以看，主人只要一睡觉，你们也都跟着丑态百出了，而惟独我还得做单调的运动---呼吸。你大家都摸摸自己的良心，谁才是主人脸上最重要的器官？”
它们的吵闹声，把正在睡觉的大脑吵醒了。大脑语重心长地对它们说：“你们大家是一个集体，缺一个也不可以，如果缺少一个对于我们的主人来说，都会是不完整。只有我们大家一起同心协力才能通过合作，为主人效力。”
他们几个听完大脑的教导后，一个个都默不作声，低着头沉思着……
（指导老师：聂志勇）
参观叶剑英纪念园
800字
六年级
记叙文
梅县程江中心小学603班 作者：吴渝琳
阳光融融，暖风徐徐的一天上午。我们小记者班的全体师生乘车到叶剑英纪念园参观。
一路上，大家兴致勃勃，窗外优美的风景犹如磁铁般把我们吸引住了。同学们有的聊天，有的听歌，有的……嬉笑声充满了整辆大巴。
约莫过了40分钟，我们便来到思慕已久的叶剑英纪念园。一抬起头，就看见“盛德若愚”这四个大字在阳光的照耀下闪闪发光。
延着弯曲的小路往前走，这里百花盛开，绿树成荫，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。湖水碧波荡漾，这里的一切仿佛是一幅美丽的图画。令人心旷神怡！不知不觉我们便来到了叶剑英纪念馆。步入大厅，只见前面竖着一尊巨大的叶剑英雕像，他戴着一顶十分朴素的帽子，眼神凝聚着，似乎沉思着什么。
踏上台阶，我们来到了展室。在这里我对叶剑英的生平有了深刻的了解：他小时候家里贫穷，但从小就发愤图强，刻苦学习，尽管学习的条件多么艰苦，但他每次都取得优异的成绩。接着，我们还参观了叶剑英穿过的军装、用过的皮箱、老式的放影机、录音机等等。令我大开眼界，增长了不少见识。突然，不远处传来一阵阵尖叫声，时不时还夹杂着一两句惊叹：“吓死我了，好逼真啊！”我好奇地跑过去，抬头仰望，不禁猛地一惊，毛主席和叶剑英元帅等人正在一间简陋的房间里谈论战争情况呢！那彬彬如生的蜡像如同真人一般，令我们不禁拍案叫绝。
最后，我们来到了叶剑英元帅的故居。穿过狭窄的巷道（只能容两个人进出）。每个房间都破烂不堪，来到故居中央——天井旁，只见房屋低矮，阴暗潮湿，叶剑英少年时候的卧室里只有一张书桌，一个柜子和一张床，除了这些别无仅有。我不禁感慨万分：“叶剑英非但没有被穷困所击倒还从小立志刻苦学习。这就是他能成为大元帅的主要原因吧！”
随着一声“集中”的口令，我们在叶剑英的铜像前留影后，便依依不舍地走出叶剑英纪念园。回头望望“盛德如愚”那几个大字，长大后，为祖国贡献出自己的一份力量。
评语：小作者抓住雕像、展厅及故居作详细描写，仿佛一位导游给读者引路！
（指导老师：李婉琼）
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记叙文
650字
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五官的争论不仅是五官，肢体也会争功，为什么自己听不到呢？因为他们一直在夜深时争论，不信你晚上不要睡觉，仔细听一听，每当夜深人静，他们便会悄悄争论。深夜。月亮唱起了摇篮曲，星星一闪一闪地伴舞。印着花纹的玻璃透着暗淡的灯光，从外面的窗户看，里边摇曳着一高一矮的身影。一位小男孩在妈妈的催促下上床。在确定主人熟睡后，头自大地说：“嘿，今天主人的妈妈夸我聪明，考试得了一百分！”“切！”头的话未说完，两只手就听不下去了，他们瞪得滚圆的眼睛显出心中的不满：“每次你只知道下命令，动手实践还得靠我们，还有主人每次摔倒，都是因为你不细心，看不到障碍，害我们为保护主人受伤。”头听见别人这么说自己，眉头皱得能挤死苍蝇，他不屑地说：“若不是我指挥，你们做事还能这么井然有序。”正当他们吵吵的面红耳赤，不可开交之际，一个沉稳的声音传来，原来是一直沉默不语的脚，他说：“若不是有我，主人还能跑来跑去吗？”这下战火席卷了整个身体，每个器官之间都摩擦出火花。早上，男孩去上学，看见一个坐轮椅的人，不由得感叹：有脚真好，脚听见了美滋滋的，在走的过程中，不小心跌倒了，手又义无反顾地保护了男孩，男孩说：“还好有手，不然就摔得头破血流了”手听了，虽然痛，但也很高兴，到了学校，要考试，头又当上指挥，男孩说：“还好我头脑机灵。”他们渐渐领悟到，在身体中，每个器官都有长处有短处。比如说，头虽然能思考，但不能实践，而手能实践，却缺乏思考，但他们结合，就能发挥出真正的实力。每个器官都要用自己的长处弥补别的器官的短处，这样才能更好的协助主人。那天晚上，他们纷纷和别人道歉，从此，他们不再有火花，能更好地协助主人。蝉叫了，仿佛在为他们和好而欢乐！650字 六年级
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五官的争论在皎洁的月光下，丁丁已经甜甜地进入了梦乡。一场小小的争论开始了。鼻子轻轻地说：“提起功劳，非我莫属……”这些话被细心的耳朵听见，它不服气了：“喂，你说什么？我才有功劳呢？主人烦恼时，就打开录音机消磨时光，这种动听的歌声得经过我同意才让主人笑颜逐开！”耳朵说。“得，得，得，你先别夸张自己。”鼻子把身子一挺，骄傲地说：“告诉你们吧！有一次，家里的煤气瓶漏气了，我马上通过神经细胞告诉了主人，主人赶紧关掉煤气，才保住了性命。”“我说你们真是的，要说功劳，除了我，还有谁大？我用伶牙利齿说服别人，主人对我啧啧称赞。”嘴说。“你们只有吹牛的本领大，也不看看我！”眼睛洋洋得意地说：“要是我闭上了，主人看不见路了，就会摔个嘴啃泥，不但是嘴巴，你们个个都成了摆设。谁让主人读书、写字才能使他知识渊博，不就是鼎鼎大名的眼睛我吗？”大家互相瞪着眼，公说公有理，婆说婆有理。都半夜三更了，还争论不休。这时，脸蛋姐姐被他们吵醒了，她揉了揉惺松的眼睛，问：“都这么晚了，你们在吵些什么？”大家说：“姐姐，你醒得正是时候，你说说，我们之间，谁的功劳大？”脸蛋姐姐语重心长地说：“其实你们的本领都一样大，少了谁也不行。”大家听了脸蛋姐姐的话，心服口服，又和好如初，成了形影不离的好朋友。500字 六年级
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五官的争吵夜深了，人们都进入了甜甜的梦乡，生活在天空中的悠悠白云也悄悄的闭上了眼，皎洁的月亮散发着微微的月光，似乎也进入了梦乡。就在这时，原本宁静的夜晚却被一阵阵争吵声给打破。哦，原来是五官们正在展开一场激烈的辩论会，主角：眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、眉毛；辩论内容：谁的用处大。首先开口的人是眼睛：“人们要是没了我，那他们就错过世界太多美好的东西了：看不到星星对他们眨眼睛，花儿对他们微笑……”没等眼睛说完，眉毛就迫不及待地抢了先：“人们每当出汗时，我就会阻止汗水的流动，不让它们流进眼睛，去伤害人们的眼睛。我的作用大不？”说完，嘴巴又滔滔不绝的说了起来：“你这点算什么？食物是什么？它可是维持健康的关键之物。食物都是经过我而流进身体的，我可是维持着人们的健康呢！”接着，耳朵又开始长篇大论：“要不是我，主人就听不见任何声音了：听不见迷人动听的歌曲，听不见潺潺流水演奏出的交响曲，听不到小鸟对他友好的招呼声……”这时候，鼻子不耐烦地插嘴道：“你们说的这些都没我的作用大！我给人们进行传输清新养神的空气，如果没有我，人们将会无法生存！”他们的声音一个比一个高，争得脸红耳赤……这时，不知从哪里传出了一道声音：“你们的功劳都无比的大，但是如果人们仅仅有你们其中的一个，那是绝对生存不下去的。你们有自己的长处，也同样有自己的短处，只有你们兄弟齐心才能其力断金。”声音消失后，他们一个比一个脸红，越发像一个个红透了的还未被采摘的苹果。从此之后，他们不再相比谁的功劳大，也没有发生过类似这样的辩论会。600字 六年级
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