作业本风波
50字
六年级
叙事
每天不同的人都会有不同的感情变化，我也不例外。而那一次的委屈却是因为每天都交的作业。
一个人的故事
500字
六年级
叙事
在我们班里有这么一个人，她是班级的中队干部，别看她官挺小，英语课代表、大组长、记录工作，忙的她不可开交。
“英语课代表”每个早晨早自习下课，他就在教室里收作业“快交英语作业，再不交作业你们自己看着办吧……”可谓是深得柳月红之真传，且青出于蓝胜于蓝，哎！“他这个狮子吼，让人听得耳朵都起了茧”，同学们都暗地叫她“河东狮吼”每当“河东狮吼”说完后，便会出现“沙沙沙……”“沙沙沙……”下小雨的声音。不用看也知道，肯定是我们班的“抄疯”又在“奋笔疾书”了，他们的眼中流露出一种焦急和后悔的神态，想奉劝此等仁兄：“早知如此，何必当初”其实我也知道，他们只是一时偷懒罢了，这不，班主任的突然驾到，让他们“纷纷落网”，哎！后果真是不堪设想……
“组长”，掌管着五个组的本子，这就意味着每次收、发作业都有她的份儿，不管上课还是下课，只要老师让发本子，她就得一组组的发，有时还得请同学们帮忙，如果老师布置了书面上的作业，那么第二天他就更忙了，还得一边检查作业，一边做记录。
“记录”这两个字说起来容易，做起来可就难了，每天都有老师在黑板上写固定作业同学们还得往语文作业本上抄，她的工作就更多了，检查作业、批改作业，将未完成的记录下来。
看了这篇文章的你，一定很想知道“她”是谁吧？如果你们肯为我保密的话，我就告诉你，这个人就是—我。
河南省荥阳市广武镇实验学校六年级:陈雪卉
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我的作业本一天晚上，我进入梦乡，听见我的两本作业本在吵架。作文本说：“喂，练习册。”练习册说：“干吗呀？作文本？”作文本说：“小主人今天又在我的脸上画了几道‘牛皮癣’，真是难看极了！”作文本边说边用手翻给练习册看。练习册说：“可不是，小主人就爱把我的同胞东扯一张西撕一张，搞得原来肥肥的我一下子变成瘦瘦的了。”我扯了扯被子，盖住了半边红了的脸。作文本继续说：“小主人还爱写错别字。那篇《小鸟，我想对你说》是写的不错，可是错别字太多了。螺字写成罗，浆字写成架，以字写成已……害得梁老师用红笔把我改成大花脸了，甚至还把一些字给“咔嚓”了，我多难看了，呜呜……”我的脸像一个红苹果，起码“发烧”有66℃，可以烧烤了。“你别说了。”练习册说：“你看看我，全身都是伤疤，让我怎么出去见人呀？”“好了好了，我们今天就说到这里吧，很晚了，再见！”作文本说。“再见！”练习册忙说。第二天一早，我起床把作文本里的错别字改正，又用不干胶帮练习册包扎伤口。晚上，我又听见它们说话。练习册说：“嘿，作业本！瞧，小主人帮我包扎伤口了，你看看，我今天是不是很漂亮？”“我也是。”作业本说：“小主人把错别字和‘牛皮癣’全都叫橡皮哥哥帮擦掉了。哈哈……”听了它们的话，我开心地笑了。400字 六年级 抒情散文
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