602班与陈老师
350字
初三
记叙文
天天上新课都是如此，作业都得不得了，她还要求我们把英语书全背了呢！那种生活就好象人间炼狱，班里没有一个人喜欢上英语课抢课也十分厉害，就例如：
星期三的上午第二节课是音乐课，音乐老师没空，本来想上数学课的，可抢先一步进来，跟数学老师说了一会儿话，“这节课上英语！”数学老师宣布道。“哎……”全班同学齐声叹起气来……整节课真的……读书读死人啦！
第三节又是英语课（本来就是嘛！）托管是语文，可语文老师请假了又把托管霸了，她说：“第二第三节都是英语课，小小一个托管也上应该没有问题！”“你没问题我们有啊！”我的同桌气愤地说。哎，我们有一段时间苦了……
那天自从第二节课开始，我们班根本就没有下过课，可怜啊！托管拖了20分钟才让我们去吃饭（还是我们劝她她才让我们先去吃饭啊）来到盛饭的地方盛好饭后，饭菜凉冰冰的，一顿温暖的饭菜就这样……（那时是冬天，好冷的啊，同学们又冷又饿，换来的却是冰冷的饭菜
金蝉破蛹
900字
初三
议论文
记得儿时的故事中，总是会听到金蝉破蛹的传说，也总是纳闷农民们为什么不就轻轻松松地将蝉蛹剪开助其一臂之力呢？何必让它挣扎几个时辰。也恰恰是这样一个多年来的疑问，伴随我揭开了生命的可贵。
或者可以简单地叙述成这样一个道理，如果蝉真的不愿意挣扎的那一刻发生在自己的生命中，它为什么不直接从成蝉摇身一变变成飞舞九穹的飞蛾呢？或许这样的姿态会给它留下生命中一个永恒的美好的记忆。
有人便会问道，这现实吗，它又不是孙悟空？或许通过几万年的生物进化是可以发展成为这样的，蝉自然会有几万年甚至是几十万年的文明史。
我们现在商讨的并不是这个客观的问题，而是其主观本质，也就是蝉为什么要结蛹，然后又要破蛹。
根据百度百科的解释“化蛹时，幼虫结构解体，成虫结构形成，初次出现翅。蛹皮裂开，咬开一条出路而蜕出；或通过分泌一种液体将茧软化而蜕出。”
也就是说，在蛹里面，幼虫的结构发生了很大的变化，即使是悄无声息地大自然毫无察觉的变化。然而这个变化才是最关键的，蝉因为有飞舞天空的梦想，于是开始了自身的改造，它造就了自己的翅膀，因为它要飞翔。可是，人也可以装上一对翅膀，却往往毫无用处。而蝉不同，翅膀已经造就，但这仅仅是成功的百分之一，剩下的九十九就是要锻造。蝉奋力破蛹就是完成了它的锻造过程。
首先是奋力挣扎，翅膀迅速猛力挥舞，加速，加速，用力，用力，随着频率而振幅的不断加大，使单薄的一双翅膀不断地变得有力。接着便破蛹，这是对蝉的臂膀的现实的考验。它咬开一条出路，便通过翅膀的扇动使其不断增大，最后通过奋力外挤，使自己冲出梦想的摇篮，成就了它真正的生活。
也就是一个梦想，天真的梦，使他要担当起这样的挑战，也确实只有这样的挑战，才能促使梦想的成真。
可笑的人们尽然以助之一臂之力为理由毁掉了它的生命，它的理想，却未尝了解“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的痛苦和悲伤。
真正在这个社会上，也有许多人想成就自己的梦想，也许半辈子过去了，便开始抱怨，那不是自己的命，那不是自己的未来，自己天生注定就这样。或许，根据自然的创造者想法，蝉本来就是树上吱吱叫的可怜玩物，但金蝉它知道要破蛹，要超脱，于是，一代一代就肩负起了生命的理想。他们不懈努力，造就了今天这美好的结局。
人类是应该实现自己理想的，只要你努力、你奋斗，因为人类有自称为高级动物的雄心壮志，有无与伦比的技术和能力，有超乎自然的主观能动性，这一切都是可以实现的。但是没有，没有……没有拼搏的决心！
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相似题目
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602班与陈老师复习课一直上了两个星期才结束，到了第三周，Miss Ｃhen终于开始教我们新的英语书了！同学们个个都兴高采烈，以为上新课就不如复习课那样辛苦，我也是这样认为。第一节新课：Ｍiss Ｃhen拿了许多东东来，咦？！Ｍiss Ｃhen搞什么啊？新课的开始也上得十分生动，真是出于同学们的意料。Ｍiss Ｃhen教我们那些顺口溜，让我们齐读，真有趣：“Ｓhop at a red light， shop shop shop shop。”同学们故意把“shop”读成“傻”（同学们偷偷交头接耳时才说，老师不知道）（当然，你会广东话就觉得好笑了）由于同学们上课比以前认真，老师也讲得快些，整节课上得十分快，但还是拖了5分钟。辛好，还有时间上厕所（厕所离我们的教学楼很远）。同学们还以为Ｍiss Ｃhen上新课是永远生动的，但是我们错了，Ｍiss Ｃhen教一个Ｕnit是很久的（包括读、背、默、运用知识，全部过关才教下一个Ｕnit。艾！我们真命苦！于是，同学们又变回以前那样，上课闹着玩……欲知后事如何，且待下回分解！400字 六年级 书信
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602班与陈老师第一节英语复习课：（压力大得受不住）MissChen一走进教室便让我们打开五年级英语书上册，齐读U1，没有书的和同桌一起看，总之人人都要读！我们班大声地朗读着（大声应该是极大声，有些同学张大喉咙去读分明是闹着玩）当同学们一读完U1，MissChen便又让我们读U1的单词（每个单词都要读，不分黑体与星号。读两次拼一次）好不容易才读完单词，“把这新本子发下去，这是听写本，发下去以后写好名字，每一页折好四折，写上日期，准备听写！”哇！真爽快我不禁叹道。“老师！没有组长！”这时，梁**大声地叫到，“是啊是啊”同学们齐声应道。“以前的英语组长发本子！”……听写好以后，MissChen让我们同桌互相批改好以后，没有问错与对，只是又让我们读所听的单词。“有没有搞错？成天读读读读，真的想毒（读）死我们呢！”我的同桌不高兴地说道。我望着MissChen的身影，我发现自己也开始讨厌MissChen了。同学们所盼望的下课铃终于欢快地响了起来，可MissChen没有让我们下课：“同桌互相检查单词是否能过关！”就这样折腾了五分钟，同学们开始不耐烦了，梁**首先开口：“老师，我好急啊！要去小便啦！哎哟，快要……”同学们也分别开口说话了：“能下课没？”“人家不用下课吗？”“……”MissChen终于停止了我们的单词检查：“今天晚上的作业：1、背诵U1全部内容，家长签名第一页，注明日期2、听写U1单词3、抄写U1Letread全部、译中。英语科代表把作业抄出黑板。好，下课！”“老师辛苦了！”（那老师也的确很辛苦）同学们站起来拖长声音说，这是同学们和诸位老师下课的习惯。预知后事如何，且待下集分解。600字 六年级 抒情散文
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602班与陈老师星期三的上午第二节课是音乐课，音乐老师没空，本来想上数学课的，可MissChen抢先一步进来，跟数学老师说了一会儿话，“这节课上英语！”数学老师宣布道。“哎……”全班同学齐声叹起气来……整节课真的……读书读死人啦！第三节又是英语课（本来就是嘛！）托管是语文，可语文老师请假了。MissChen又把托管霸了，她说：“第二第三节都是英语课，小小一个托管也上应该没有问题！”“你没问题我们有啊！”我的同桌气愤地说。哎，我们有一段时间苦了……那天自从第二节课开始，我们班根本就没有下过课，可怜啊！托管拖了20分钟才让我们去吃饭（还是我们劝她她才让我们先去吃饭啊）来到盛饭的地方盛好饭后，饭菜凉冰冰的，一顿温暖的饭菜就这样……（那时是冬天，好冷的啊，同学们又冷又饿，换来的却是冰冷的饭菜……）300字 六年级 写景
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350字
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说说陈老师陈老师是我们班的语文老师，他个子不高，有点偏瘦，乌黑的头发不自然的分成两半。陈老师长得不算帅，但也说不丑。在他消瘦的脸上有一双引入注目的、很漂亮的、毫不掩饰的眼睛。那两个黑眼睛一耀，就泄露出无穷的神秘。老师可能也想用最温和的目光看我们，但他的目光仿佛具有双重性，在温和亲切的目光之中也闪动着严厉、不信任的神情……如果说陈老师严厉得要命，我想那就大错特错了。他的风趣幽默是无法用语言来形容的。听陈老师讲课，欢笑声总是接连不断，大家在开心的同时又学到了知识，而且一定不容易忘记。陈老师讲课不仅语言丰富，有时还伴着各种动作。有一次，为了给我们演示聋哑儿童用“高兴”造的句，陈老师把嘴张得大大的，手舞足蹈了大半天。老师的一举一动，让全班同学笑得人仰马翻。陈老师风趣幽默上课方式不仅给我留下了深刻的印象，同时，我也学会了从笑声中吸取经验教训，从笑声中获取知识。让学习充满快乐，只要这样，我们就会学得开心，学习有兴趣，谢谢你陈老师！350字 初三 写人
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数学老师“钢尺陈”陈老师戴着一副方形边框眼镜，穿着黑色条纹衬衫和牛仔裤，他是教我们数学的老师，上课时，裤子后的口袋老是插着一把钢尺，我们都叫他“钢尺陈”。数学课上，“钢尺陈”让我回答问题，我刚才开小差，什么都没听到，这可怎么办呀！我慢吞吞地站起来，却一句话也说不出来。“钢尺陈”的手猛地举起，吓得有的同学捂住了耳朵。突然，他的手落下来，钢尺敲击着讲台，发出“邦邦”的响声。我被吓蒙了，大家也都说他很凶，非常怕他。过了一段时间，我又因作业忘了做，被他叫去办公室。“钢尺陈”坐在椅子上，手里拿着钢尺，眼光注视着我。这下可惨了！我低着头缓慢地走近他，也不敢看他一眼。“钢尺陈”问我：“你为什么不做作业！”“我的作业本忘记带回家了。”我稍微看了下他，并盯着他手中的那把钢尺，生怕打我的手。但是，“钢尺陈”并没有打我，只是对我说：“这次我不追究了，你也是有原因的，今天回去补好，明天再给我看吧！”严厉的“钢尺陈”竟然放过了我，原来他也有宽容的时候，以前怎么就没有发现呢？正如有句名言说的：世界上不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛啊！400字 初三 写人
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陈毅与青松陈毅爷爷是著名的革命家，但同时也是一名杰出的诗人。我认为他的品格和青松非常相像。我之所以会这样说是因为他的诗《青松》，它沉淀了岁月飞扬的热情，象征着陈毅爷爷光明磊落的胸襟，那种朝气蓬勃的张力，与世抗衡的凌厉，令人肃然起敬。描写了松树不畏严寒在大雪的压迫下却依然傲然挺立的形象表现出这位革命家坚强的信念和意志。南昌起义部队失败的紧要关头，他毫不犹豫地挺身而出，协助朱德将剩余的不足千人拉到湘南参加起义，根据粟裕的回忆，这是陈毅爷爷第一次同全体军人见面。他以坚强的意志震动了大家并赢得钦佩。那千余人跟随着他和朱德，战胜了食不果腹、冬天还穿单衣的恶劣环境，走向与毛泽东会师的道路。1934年，红军主力长征时，受伤的陈毅爷爷留下来与项英一起领导南方游击战争。当后人总结中共历史上环境最艰苦的三次战斗，就是红军长征、东北抗联在雪原密林中坚持斗争和南方三年游击战争。不论环境怎样艰苦，他始终充满着革命必胜的乐观主义精神。他和其他领导人一起，曾在梅山被敌人围困多日。陈毅爷爷带着伤病隐伏在草丛中，写下作为绝笔的诗篇《梅岭三章》。其中一章是：“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这种视死如归的革命豪情和百折不挠的钢铁意志，今天依然那样地激动人心。每当我看到青松，我就会马上联想到陈毅爷爷在千军万马中指挥若定的样子；联想到陈毅爷爷在艰难的生存条件下不屈不折、坚强执着的形象。陈毅爷爷身为一名军人，他做到了刚烈、勇敢、坚强，他的品格总是使我联想到青松。他是一位像青松的军人！他是一位优秀的军人！！我目前就读于成都市大田坎小学，也就是陈毅爷爷的母校，我们的校训就是：“像陈毅爷爷那样学习，不屈不挠，勇于探索；像陈毅爷爷那样生活，坚强执着，心中有爱；像陈毅爷爷那样做人，志存高远，光明磊落。”前不久我们学校成了少年军校，将我们培养成一名小军人。现在好好学习，长大了就要像陈毅爷爷那样光明磊落、不屈不折地做人！！正是因为陈毅有这样的人品，所以他才是一名受人民爱戴的好元帅；正因为陈毅有这样刚烈不屈的性格，他的战斗经历才在人们的口中流传；正因为他那特别能吃苦、特别能战斗的精神，他的事迹才在广大人民群众的心里默默牢记。900字 初三 写人
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梦里的陈老师我们四年级有一位英语老师——陈黎明老师。她是一位非常坚强的年轻教师。可是，不幸的事情发生了，陈老师得了一个很严重的慢性尿毒症。正躺在医院的病床上，与病魔搏斗，非常痛苦。一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一个离奇的梦。在梦里，我梦见我变成了救苦救难观音菩萨，来到了人民医院，帮助陈老师度过这一难关。进了她的病房，我看到她脸色惨白、精神不振。但是，陈老师还拿着一本英语书在看，旁边的母亲却正泣不成声，伤心的留下了泪水。这个时候，病房外传来了“嗒嗒”的脚步声，原来，有一大伙老师带着几个同学来探望陈老师了，只见同学们手上拿着亲手做的千纸鹤，上面还送上了同学们美好的祝福语，有几位老师手上拿着水果篮和学校捐给陈老师的钱……老师们跨步走到陈老师的床前时，陈老师紧张地对何主任说：“怎么办？我不在学校，又没有人跟同学们上课。”何主任对陈老师说：“陈老师，你不用担心，我们学校的几位英语老师都会尽力帮你教好你的学生，你好好地留在医院里养病，等你的病好了，我们都欢迎你回来。”听到这里，我被感动了，我就决定，要帮陈老师一把。于是，我就用手上的柳条把圣水洒向陈老师的床前。这时候，整个房间金光闪闪，一道红光在陈老师面前划过。我再看看，陈老师脸色红润了，马上就精神抖擞地站了起来。同学们高兴地喊道：陈老师恢复健康了。就这样，老师们、同学们兴高采烈的和陈老师离开了医院。在离开医院之前，陈老师拜别了她的父母，回到了学校。550字 初三 记叙文
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我们班的陈老师我们班的陈老师一向幽默，她的话常常把我们逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一节课来说吧。那天，陈老师迈着与平时没什么两样的步伐走进教室，她开口的第一句话让我们做梦都不可能想到的，只见她在讲台前站定，面带微笑地问了句：“在家的这几天，你们有没有白活呀？”这猜谜似的话语把我们弄得丈二和尚——摸不着头脑。班里瞬间安静，几秒后全班同学异口同声地回答：“没白活”，接着就是哄堂大笑，陈老师又问我们这几天都干了些什么，有位同学比较谦虚，当老师点名问他的时候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么样”，满以为可以就此过关，可陈老师依旧“打破沙锅问到底”，用一种饶有兴趣的口吻问：“怎么个不怎么样？”这时候全班四十多双眼睛“唰”的几乎同时盯着那同学，想看看在陈老师的“狂轰滥炸”下会有什么样的效果，不知道是哪位同学开始起哄：“快说，快说”，那同学环视全班，故做清嗓子，然后开始卖关子说：“有一个好消息和一个坏消息，你们要先听哪个？”马上．所有同学都开始活跃起来，班里喊声一片，陈老师为了防止继续闹下去，发表了一个重要建议＂凡事都由女同学来决定，先听坏的”，你看，女生还有这待遇，男生大叹不公。陈老师上课经常会像今天一样幽默开场，其实也是为了让同学们在紧张学业中放松一下。怎么样，我们的陈老师就是这样让人没有距离感的好老师四年级:金浩500字 四年级 写人
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我们班的好老师——陈老师夏热的余热还未完全褪去，我们又开始了新的学期。都说新学期新气象，同样我们也迎来了新的同学及新的老师。虽然我才升入五年级，教过我的老师也不少了，但在这么多的老师中，唯有这次五年级的陈老师让我的印象最深刻。陈老师教的是语文，是我们班的班主任。上课时，她会把课本的知识讲解得一清二楚，有些词语还举例说明，说的津津有味，我们每节课都把笔记本记得满满的。课余时间，陈老师也会布置适当的作业让我们做，我们的学习效率非常的高。 谁知，陈老师竟然有病在身。在上课时，老师的病发作了，她就会皱着眉头，咬紧牙关，坚持给我们耐心地讲完每一课。有时，老师忍不住了，就会把药带来教室里吃，吃完了，就把重点知识抄在黑板上。陈老师住院时，我们去看她，老师心里还牵挂着我们的学习，问我们晚上有没有背书，老师的慰问让我们下定了决心:期中考试一定要第一。陈老师出院时，我们真的考了第一，也许是老师在胃痛的时候，也依然担心我们的学习，才让我们如此励志的，考得了第一的吧！考完试了要开家长会，陈老师刚好胃痛，我本以为老师会不来开家长会，结果，老师竟然顶着胃痛来给我们开家长会！我们的陈老师，就是一位对工作、对学生极度负责的好老师。450字 六年级 记叙文
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陈老师又到冬天了，不禁想起两年前陈老师教我们语文的那个冬天。那个冬天一个星期四下午，您把我叫去办公室，轻扶着椅子对我说：“李钖珂，你今天放学后和老师一起去医院检查吧，我实在坚持不住了！”我心里一震：老师怎么了，上午还神采飞扬地上谭，这儿儿是怎么了？当我正疑惑不解时，我突然从老师的神情中看到了痛苦，怎么回事？我更加纳闷不已。终于放学了，我和陈老师一同到了医院，陈老师拍片后我正想开口问，她却先开口了，“你想知道为什么吗？中午，我在十字路口被麻木撞了……”医生把诊断结果告诉陈老师，左脚伤入骨头，需要休息两个月。两个月？期末考试这们班恐怕要夺得“倒数第一”的桂冠了，我心想。几天过去了，学校还是没有找到合适老师代陈老师的语文课。正在家里养伤的陈老师知道后，毅然回到学校给我们上课。见此情景，班上调皮捣蛋的男生也变得乖巧听课了，老师上课也轻松多了。可是好景不长，陈老师因为长时间站立，伤口恶化，医生劝她在家养伤，不能再走动了。可是陈老师还是让她老公背上了四楼！我们学习更勤奋了，下课时还围在陈老师身边给她捶背。期末，我们打起了二十分的精神投入复习，考试时都发挥得特别好，最终获得了全年级第一！当然，我们深知，这“第一”完全应该归功于陈老师！500字 六年级 叙事
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陈老师的喜糖陈老师三天没有来给我们上课了,同学们都说他结婚了，哈哈，我们的陈老师看来也告别了单身生活。周四的时候，陈老师终于来了，他装着走错了教室，身往外面走，可是在他出去的时候我们发现他背后有一个红色的塑料袋，里面装的是什么东西呢？这时候，正在带领我们读书的裴老师大声宣布：“发喜糖了！”我们高兴的大喊起来：“哦！原来是喜糖呀！”这时候，裴老师“抢”走了陈老师手里的喜糖，开始给我们发喜糖了，我拿到喜糖，迫不及等的剥开了喜糖，马上塞进了口里，这喜糖可真甜呀！裴老师告诉我们： “下午陈老师来给你们上课了时候，你们可不要忘记祝福陈老师呀下午，陈老师来到了班级，我们全班同学齐声说：“祝陈老师永远快乐，永远幸福，谢谢你的喜糖！”陈老师听了我们的话，非常快乐。他说：“谢谢同学们，你们要好好学习，这是陈老师最大的幸福。”我吃过很多次喜糖，可这个喜糖是我吃过的最甜的一次，这里面包含着老师对我们的爱，真心祝福陈老师永远幸福！350字 五年级 记叙文