阳光·乌云·蓝天
那一刻,乌云笼罩,遮住了怎样的光明?
我常常在想,这个学要不要上,有没有必要上?这个书要不要念,有没有必要念?人们常把校园比作圣地,教育比作圣事。可我却说,校园是地狱,教育算个屁!这个学我没白上,我学到了很多“东西”
上周,我因体育课踢球不慎摔伤,次日,便独自去医务室开假条,恰巧医务老师出门办事,不在。于是我便回到了班级。不久,值周老师来检查,我向她说明了情况,并担心的问她会不会扣分。她询问了下我的伤势告诉我说只是调查下,不会扣分。听她这么说,我这颗悬着的心可算是放了下来,并且热情的向她道谢。可一分钟后,班主任怒气冲冲的回到班级,批评了我一顿,告诉我,她扣分了……这个老师有“道德”吧!当然有了,她还是教“思想品德”课的呢!这就是中国的“特色主义‘教育’”吗?让一个不道德的人来从事教育新生代的神圣事业?那门口收破烂的大妈是不是要调到清华当教授去!从这个“老师”的身上我学到了“道德”,更懂得了一个道理——不要轻易相信任何人!
吸烟有害健康,学校禁止吸烟。可即便是在学校这种所谓的“圣地”。我们也免不了烟熏火燎,环境决定一个人的人生品质、道德修养。学生吸烟是受了谁的影响?是家长吗?我们在校时间超过10小时,而在家算上吃饭顶多4个小时就去和周公约会了。谁的影响力更大一些呢?就是在“圣地”里“教学”的“圣人”。
中华民族是个拥有五千年历史的民族!新中国历届领导人也提倡“科技创新,人才创新,思想创新”“不要被思想所束缚”可是现在的教育体制恰好背道而驰,而现如今的考试,也只不过是新中国换了壳的“八股文”而已。这就是创新吗?高考零分作文,大多文笔不赖,只是揭露的真实的现象而已,表达了真实的心声,难道给他零分是在模仿“文字狱”吗?这就是教育吗?让我们按照教材里的思想去学习,不能有自己的思想,那是培养人才?培养没主见的蠢才才是真的!
每每考试上出现自主问题时,总是要学习谁谁的精神,什么好好学习,什么热爱祖国,什么长大了报效祖国,做国家栋梁……说白了,好好学习,不过是为了长大了混口饭吃而已,扯那么远干吗?那些科技达人,曾经的“三好学生”有几个留国发展的?但他们却是喊口号喊得最亮的,那些问题我自己边写都要吐了,可是看见了你的答案我却真的吐了,原本以为自己够无耻的了,可是看见了你的答案我才发现,世界上真有比我更无耻的人!
师无德,以何育人?育无方,以何教人?待他日,阳光穿透乌云,还中国教育一个蔚蓝美丽的天空!
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穿过乌云的阳光更加绚丽灿烂明媚的阳光是如此美妙,殊不知她是在乌云的背后经受了百般磨难,使尽全身解数,穿过使她黯然失色的乌云后,才得以绽放出绚丽的阳光。生活中,也有不少“乌云”遮挡了我们的阳光,而我们只有勇敢地面对、顽强地克服,才能够让我们的人生光彩夺目、灿烂绚丽。回想起大约七年前,我还是一名懵懂无知的孩童。我很喜欢弹琴,喜欢指尖轻触琴键时飘散出的美妙音响,于是妈妈给我买了一架电子琴,但家里没人能给予指导,而我也不会弹,于是我长达六年之久的电子琴学习生涯就这样开始了。刚开始学的时候,由于年龄小,手指短,许多键都够不着,这让我学琴的信心受到不小的打击。在老师及家人的帮助和鼓励下,我每天都会练习扯、拔、掰手指,虽然疼痛,但日积月累的练习,使这一情况有了显著的改善,也很大程度上增强了我继续弹琴的信心。由于当时手掌尚小也不太会用力,每次弹琴手指都不能很好地直立,按老师的指导,我每天利用空闲时间,手掌握住一个鸡蛋,反复练习手指的直立能力,坚持练习不到一个月,自己都能感觉到手指比以前有力度且能立起来了,又继续练习了一段时间,老师也肯定了我的手势、指法和力度,这些微小成绩的取得,鼓舞着我多年来坚持练琴的信心。转眼间我已经到了四年级,学习的难度和强度慢慢增加,但我依然坚持弹琴,许多老师都劝我不要再继续兴趣班的学习了,建议我把精力放在文化课的学习上,否则会耽误或影响文化课的学习,但我坚持我的爱好和兴趣。我认为,弹琴不仅仅是一种爱好,更是一种享受,同时也陶冶了我的情操、修养了我的身心,我应该坚持下去,不能半途而废。时光荏苒,白驹过隙,很快就要十级考级了,可是由于备战大学区统一检测,我有好几首曲子都还没有完全背过,速度也没提上去,为了在考级时取得优异而不是合格的成绩,暑假期间我每天练琴不低于五小时,长时间不间断的弹琴竟然导致晚上睡觉时手指都在抖动和弹奏……正是这样的坚持不懈,刻苦练习,在一次又一次战胜自己、击败困难后,终于功夫不负有心人,每次的考级,我都取得了优异的成绩,甚至同时取得中国音乐家协会和西安音乐学院双十级证书。其实,无论是生活还是学习,我们必将遇到很多不可避免的困扰、挫折与磨难,只要我们能够积极勇敢、无所畏惧地面对它们,迎难而上,那么我们自身的“阳光”必将会更加迷人、更加多彩!是啊,只有穿过乌云的阳光,才会更加绚丽!900字 六年级
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