我班的“活宝”
“人上一百,种种色色。”不错,许多人聚在一起,什么样的人都有。我们班里就有几个同学,说他们是班里的大活宝,那可一点也不过分。你想知道我为什么这样说吗?请听我慢慢道来。
活宝一:调皮宝——王子瑞。王子瑞的调皮可是出了名的!他在学校里不是惹哭了某个女同学,就是向我们展示他的独门绝技——恶作剧。同学们没有一个不被他捉弄过的。记得有一次,数学老师说他的试卷做得不太好,批评了他几句,他居然敢反驳数学老师,把老师都给气哭了,你怎能说他不调皮?
活宝二:哭泣宝——张玟。张玟的学习成绩一直不是太好,所以老师不免要多批评她几句。但她总是在老师还没有开口之前,发现老师又要批评她时,就先急得哭了起来,让老师不忍心再批评下去。毕竟她已经知道自己错了,又是个女生,你好意思再批评吗?
活宝三:播音宝——就是在下喽!我可是很有做播音员的潜能哦!只要是被我看过的文章,我都能清晰而准确地熟记下来,老师经常让我领读课文。不知不觉中,我就成了班里的小播音员了。而且我在课余时间喜欢看《新闻联播》,我是为了跟着学普通话的。你说我这个活宝重不重要啊?
活宝四:滑稽舞蹈宝——张文清。她是个很胖的女生,可是不知从何时起她喜欢上了拉丁舞。你别看她长得胖,但跳起舞来还真挺好看的。一个胖女孩能跳到这种程度已经很不容易了!只不过在扭臀时,还是不太标准,感觉她的样子挺好笑,所以我们给她跳的拉丁舞命名为“滑稽拉丁舞”。她自然也就成为“滑稽舞蹈”的表演者了!
嗐!我们班的“活宝”还多着呢!只是限于篇幅,就暂且说到这里吧!
怎么样,你喜欢我们班的“活宝”吗?尽管他们身上还有一些不尽如人意的地方,但他们的确给同学们带来了许多欢乐。
特殊的节日礼物
今天,我看到这样一幅漫画:小明是一个4岁的男孩。但他和其他同龄的孩子不同,他每天都要练习各种乐器,不能出去玩儿。他的房间里摆着钢琴、小提琴、电子琴等乐器。
“六一”儿童节,小明坐在椅子上,很不情愿底练习弹电子琴。看到其他孩子在楼下玩耍,而自己却不能像他们那样自由自在的玩儿,小明非常沮丧。他乱按了几下琴键,从椅子上蹦起来。小明的脸上没有一丝笑意,用拳头狠狠地打着这些该死的乐器。此时此刻,我为小明不能获得自由而愤怒。
就在这时,小明的爸爸走了进来,微笑着对小明说:“今天是‘六一’,爸爸给你准备了一件很棒的礼物。”说着,他拿出了一个二胡,好像要给小明一个惊喜。小明看到这个特殊的“节日礼物”,一下子撅起嘴,紧锁眉头,非常不高兴。他对爸爸愤怒地说:“我想出去玩儿!”“那可不行,我看着你,你要坚持练琴啊”。爸爸严肃地说。小明虽然口头答应,心思却早已不在这些令他厌烦的乐器上面了。他一直想玩儿游乐场里自己渴望已久的旋转木马,但他的愿望始终没实现。就这样,他度过了一个不愉快的儿童节。看到别的小朋友正在玩儿爸爸妈妈买的玩具时,他非常羡慕。可想而知,小明当时一定很难受,心情很不好。他对音乐肯定已经失去了兴趣。而父亲呢?对小明的情况还不了解。
看完这幅漫画,我的感触很深。图中这位父亲对孩子的期望很高,要求也很高,让孩子学习许多乐器,结果却事与愿违。我认为父亲的做法不正确,他给孩子增加的负担过重,不征求孩子的意见,不想想孩子的感受,就让孩子疯狂的学习多种乐器,结果肯定适得其反。一般来说,一个孩子可以练习自己喜欢的一种乐器就可以了,练多种乐器效果不一定就好。
在大部分家庭中,也存在这个问题。儿童时代应该是最快乐的,儿童节是孩子们的节日。在这一天,孩子们理应当有选择做什么的权利。那么,怎样才能消除这种不良现象呢?问题的关键在于家长是否能换位思考,是否能先征得孩子的同意再让孩子学习。只有家长认为好,同时,孩子也感兴趣,学习便不再是负担了。这个问题不就迎刃而解了吗?
不要再给孩子们太多的压力了!如果还让孩子们小小的肩膀承受这么重的负担,结果肯定事倍功半,不能取得好效果。
相关推荐
-
我们班的“活宝”“嘿嘿嘿!”下课总能听到身后传来阵阵笑声。循着声音望过去,你能看见一个正拨弄着那一簇草丛般头发的男生。他那双浓眉大眼总是贼溜地转着,嘴巴也常叽叽喳喳动不停。唉!他真是一个活宝啊!“叮铃铃——”上课铃声响起,同学们依依不舍地坐回座位,准备上课。小周拨着头发,慢悠悠走上讲台,他在同学们吵闹声中擦着黑板。老师来到门口,小周不慌不忙地拍拍灰尘,像一阵风似的跑回座位。“真潇洒!”我同桌小声地说。“嘿嘿!”小周咧嘴一笑,五根手指放进头发里顺势捋了捋。他动了动鼻子,又抬头瞟了一眼老师,然后悄悄地趴在了桌面上。“小周!喂!”老师让我们自由讨论,可回头一看,唉!小周睡得可谓山倒了也不会醒的姿态。他脑袋枕在胳膊上,双目紧闭,我似乎从他嘴角边看到准备流下的唾沫。旁边的同学用力推推小周,他这才睁开大眼,转而呆呆地四处望望,嘴里念叨:“怎么了?老师又没来……”我们哭笑不得,小周真是“睡神级”活宝!“叮铃铃!”下课铃声对小周可真是悦耳动听,就像那高山流水一般,让小周辞别周公,回到现实。他的脑袋猛地抬起,吓人一跳。小周瞪大眼睛,炯炯有神地张望四周,那精神劲,让我自叹不如。老师后脚一离开教室,他前脚早飞离座位,和朋友聊得不亦乐乎。别看小周这么调皮,他也是一个心胸宽大的男生。“叮铃铃!”我正在座位上看书。,我正在位置上看书,小周猛地用笔尖推了推我,他“嘿嘿”一笑,指着我椅子旁掉落的本子说:“帮捡下呗!”我恶作剧般把本子捡起来又藏在身后。“哎!给我啊!”小周着急地过来抢。抢夺过程中,我一用力,本子被我撕开一条小边。“对不起!”我尴尬地双手奉上本子。小周拨拨头发,接过本子笑笑说:“没事!”话音刚落,小周收起本子,乐呵呵又参与进人堆中。小周呀,也是一个胸怀宽大的男生!“嘿嘿嘿!”身后又传来了小周的笑声,我回头看看他的笑脸,唉!真是一个大活宝!650字 初一 记叙文
-
“活宝”没有笑声的人生是苦涩的,可自己又无法创造永无止境的笑,有时还要借助朋友之手!我的周围就有两个笑星。为方便起见,我把两个笑星标记为1、2。这天,我的心情特别差,干什么都倒霉。只好坐在位子上。这时,两个笑星回来了。以前,我看见他们就想笑,可今天怎么也笑不出来。他们两个一如既往的一屁股坐在了位子上。突然,笑星1抽搐了起来,浑身瑟缩着。我问他在干嘛,他瞅了我一眼不回答。我的同桌插了一句:“这也看不出来,傻了呗!”“你才傻了呢,我是在学中风的人,像吧!”他终于说话了“你这样不像,再抽搐得厉害一点。”我开玩笑的说。可他做了半天还是不像,也不好笑。突然,笑星2一脸不屑地发话了:“嘿嘿,瞧我的!”没想到还真有几分像。笑星1说:“你以前得过这病吧,这么像!”他们都开怀大笑起来,只有我在一旁闷闷不乐,怎么也开心不起来。过了几分钟,笑星1叽里咕噜讲了一大堆我听不懂的话,我问他在讲什么,他却说:“看不出我在讲原始人说的话吧!”“你懂原始人的话?”我惊奇地问。“不懂,随便讲一些,反正谁都听不懂!”笑星2也加入进来。就这样,他们用“原始人的话”讲了半天。我和我的同桌早已笑弯了腰。不知过了多久,他们终于讲完了,我笑呵呵的问他们在讲什么。笑星1说:“待会去干嘛?然后往下讲!”笑星2却说:“明明是放学后去哪玩?”他们又开始了!我看得傻了,要是真听得懂他们在讲什么,那岂不是成了国际高级保护动物了!这是一对“活宝”。我真不知道他们是天真呢还是幼稚!可就是因为他们,我懂得了一个道理:快乐是一天,烦恼也是一天,那还不如快快乐乐的度过每一天!指导老师:史忠校650字 初一
-
“活宝”有人说:“家里有个‘活宝’,这个家就会充满笑声。”的确是这样的,我家就有个“活宝”,整天让我们生活在欢乐的海洋中。那是谁呢?就是我家那个顽皮老爸了。今天,老爸从房间里出来。我一看,哇,酷!好一个西部牛仔!只见老爸头上戴着一个半新不旧的牛仔帽,身穿一件色彩鲜艳的T恤衫,还穿了件窄脚牛仔裤!没等我说一声酷,目光就钉在了爸爸的脚上——他竟然穿了双“人”字拖!“潮吧!”老爸自我感觉挺好!我和弟弟一看,笑得前俯后仰。老爸的绝活就是说笑话了,他的肚子里,我估计满满当当的装着的都是笑话呢!那一回,爸爸开着小汽车带我们出去玩。因为路途遥远,所以坐在车上不久,我和弟弟就觉得无聊,开始半睡半醒的,打不起精神来!爸爸一看到这种情形,马上就来了个单口相声。你听,爸爸绘声绘色地说开了:“你好!呀,你不好呀?什么?上午病刚好,我一打来电话你就不好啦?你晚上开会吗?不开会。加班吗?不加班。吃饭了吗?没有啊。我请你吃东西,吃什么?东西,哦,在哪?在我家,哦,我就来。唉,你不用来了,为什么?我吃光了。”这时车上充满了笑声,因为我和弟弟开始大笑了,疲倦就这样被赶跑啦!同学们,我家有个“活宝”老爸,你喜欢他吗?400字 初一 写人
-
我们班的“活宝”们说起我们班的“活宝”啊,那可真不知道用什么来形容他们了,个个都是鬼马精灵。调皮又活泼的S这位S同学调皮、捣蛋又活泼。上课的时候,老师在讲台上一遍又一遍不厌其烦地给我们讲着习题,好不容易说完之后,老师说:“大家都听明白了吗?在练习本上写一遍这个题的过程,我要找同学来讲他的解题思路。”话音刚落,这位同学就噼里啪啦地说了起来。老师中途打断了他“你闭嘴!”这位S同学便很识相的闭上了嘴巴,滑稽的样子让大家开心的笑了。精明的K然后,该说我们最精明的K同学了。所谓如何精明呢,且听我慢慢道来。这位同学上主科时,安分守己,认真遵守课堂纪律。但一上副科的时候,他可就是原形毕露了。且不说老师不在的时候,就是老师在的话,人家也是我行我素,用他的话来说,就是老师讲老师的,他说他的。两个人大路朝天,各走半边。但是,一旦被班主任发现的话,他就会被叫出去做“思想工作”。此人抱着一副“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的心态走出教室。回来的时候,脸上乌云遍布,可一坐到凳子上,就又开始嬉皮笑脸起来。深藏不露的J最后该说J同学吧,用深藏不露来形容他,真可谓是再合适不过了。他在老师的眼里可是一个成绩顶呱呱的好学生,可在我们的眼里却不是这样。只有在晚自习的时候,你才能发现他的真面目。你不信?还想跟他比口才?我劝你还是趁早放弃吧。不是我泼你冷水,实在是你没机会赢啊!。此人有着三寸不烂之舌,不论你说什么,他总能给你驳回去。什么,你问我他就没失败的时候?当然有!毕竟天才也有失误的时候嘛。一天晚上,他正和同学聊的唾沫飞溅,老师来了个突然袭击。猛一推门,刚好就看见他了。此人后悔不已,但为时已晚,只能挨批了。回来之后就好像泄了气的皮球一样,但只要你跟他说句话,他的话匣子就又打开了。听完我的介绍之后,你是不是对我们班其他“活宝”的“传奇故事”特别感兴趣啊?且待下回分解。初一:三秒钟怪兽700字 初一 记叙文
-
我们班的”宝“她——胖胖的,微微发黑的脸上架着一副眼镜,留着一头短发,看上去好像笨到了极点,事实也是如此。(^__^)嘻嘻……其实,她挺好的,只不过有一点点“放肆”,哎~都是班长宠的,原因吗,可想而知,她是正班长的同桌呢!大家都不敢惹她,谁要是惹了她呀,麻烦可就大了,她会让正班长在班会上批评那个人的,让他再惹!就这还不算,就连我们班的“包公”(副班长)也怕她呢,不过主要原因还是怕正班长。我想,如果正班长走了,她可就会被整个半死,有仇的报仇,有冤的伸冤!一天中午,我正在做小练笔,突然,一阵奇怪的声音传进我的耳朵,我相信,其他同学也一定听到了。我们不约而同的转过身来,果然不出我所料,正是“宝”干的。只见她泪流满面,我们一看她,她就笑了,我们一转过头去,她又哭了,副班长坐不住了,他喊道:“哎!你神经病了吧?我们这里离神经病医院可远着呢!”说完,同学们一阵哄笑。她又哭又笑着顶到:“呜呜呜哈哈哈……你才神经病了呢!”这时,正班长走了进来,“宝”一看到她,又破涕为笑,说:“来啦?”正班长看到“宝”脸上挂着泪珠,吼道:“谁欺负她了?”同学们都吵了起来,议论纷纷:“谁欺负她了?没人!是她自己神经不正常!!”“宝”听到这里,又哭了起来,正班长似乎明白了怎么回事,她便哈哈大笑起来,说:“哎呀!你别哭了,也别笑了,老师就在下面呢!”话音刚落,老师就款款走进了教室,大家立马安静了下来,我们班的“宝”也停止了“神经病发作”,埋着头些小练笔。我回头望了一下,“宝”的脸上还挂着泪珠呢!呵呵~瞧!我们班的“宝”比你想象的中的怎么样呢?对了,说了半天,还没告诉你她是谁呢,竖起耳朵来,听好了,她是——王俏子(她自己取的别名),我可不敢告诉你她的真名,要不然,她有该嚎叫了:“班长,她欺负我~~~!700字 初一 散文
-
我们班的“活宝”我们班有个无人不知,无人不晓的”活宝“——他就是纪小闵。他有一头乌黑浓密的头发,一对”顺风耳",一双“千里眼”。他要想知道的事没人能欺骗得了他。虽然他有这个本领,但就不用在学习上。这让三科老师都很为难。记得有一次,我们班的“活宝”,在秋游时,往我们班的一位同学的书包里放了一只老鼠。吃午饭时,那位同学一打开书包老鼠就跳了出来。只听见一声“啊”!之后老师和同学都匆匆地赶到了那里。老师问同学是谁干的,老师话一刚落,纪小闵就哈哈大笑地说:“你也太胆小了吧,这就被吓到!哈!哈!哈!“最终老师严厉地批评了纪小闵。别看纪小闵这么调皮捣蛋,可是他要是认真起来的话还是很不错的。记得那一次,老师要选几个人去打扫卫生,纪小闵也被选到了,不过被老师分去了W.C,被选到的同学个个都被熏得吐了一地,只有纪小闵不怕脏不怕臭,把W.C给打扫干净了,最后个个人都对他竖起了大拇指。这就是我们班的”活宝“,既调皮又热爱劳动。作者:谢文炜350字 五年级 写人
-
咱班的“活宝”整天吊儿郎当的样子,两颗大大的门牙,头上二绺亮毛,整天嬉皮笑脸,不拘一格,说话不分场合。这,就是咱班的“活宝”——陆天明。“快站起了,清作业了。”看看看看,简老师都还没发话,他就开始狐假虎威了。“来,玩人枪虎。”一下课,就和女同学搭讪,还和我们玩起游戏。这还不算,陆天明不管什么时候都会使出甜言蜜语,逗得大家喜笑颜开。“哟!陈顺梓的皮肤真好,腿也长……”所谓,爱美之心人人有,就连平日很少理男生的陈顺梓也不例外。她高兴地说:“这话我爱听。”活宝陆天明总是不会场合胡乱说话。有一次,简老师正在气头上,全班一声都不敢吭。可陆天明却在和老师开玩笑。“快点坐好,看,他们都没有我乖。”简老师瞅了他一眼,他又会想办法全身而退。可江山易改,本性难移。从安静一会儿又犯起了老毛病。陆天明总是挖空心思地逗我们开心。活宝经常挂在嘴边的一句话就是:“看到没得,简老师说我最乖……”真是“陆婆卖瓜,自卖自夸”。怎么样,我们班这个活宝不是浪得虚名吧?我想,以后赵本山的位置非他莫属。350字 三年级 写人
-
班上的“活宝”我班虽然人不多,但“活宝”也不少。你想知道是谁吗?让我来介绍一下吧!首先登场的是我班的“吃宝”她呀,整天零食不离口。衣袋里装的全是零食,在她的桌子里,也有许多的零食。她就连上课的时候也会吃。每当老师转头写字的时候,她便会悄悄拿出零食,津津有味地吃着。由于她整天吃的缘故,导致她的体重越来越重,现在她都有174斤了!黄凤啊黄凤,拜托你减减肥吧!第二登场的是本班的风云人物,他可是搞笑大王哦!!他常常惹得我们哈哈大笑。有一次,本班的“捣蛋鬼”惹哭了一个女生,他正好路过看见那个女生在哭,便大喊:“有人掉“金豆豆”啦!大家快把锅碗瓢盆准备好,拿来接金豆豆啊!”那个女生一听,立刻破涕为笑。我们班还有一位哭宝。就连男生也要让她三分。有一次,“淘气包”惹哭了她,她的哭声吓得,“淘气包”连忙赔罪。我们班还有许多宝贝,如果你想知道,就来找我吧!六年级:偷换流年300字 六年级 写人
-
“活宝”有人说:“家里有个‘活宝’,这个家就会充满笑声。”的确是这样的,我家就有个“活宝”,整天让我们生活在欢乐的海洋中。那是谁呢?就是我家那个顽皮老爸了。今天,老爸从房间里出来。我一看,哇,酷!好一个西部牛仔!只见老爸头上戴着一个半新不旧的牛仔帽,身穿一件色彩鲜艳的T恤衫,还穿了件窄脚牛仔裤!没等我说一声酷,目光就钉在了爸爸的脚上——他竟然穿了双“人”字拖!“潮吧!”老爸自我感觉挺好!我和弟弟一看,笑得前俯后仰。老爸的绝活就是说笑话了,他的肚子里,我估计满满当当的装着的都是笑话呢!那一回,爸爸开着小汽车带我们出去玩。因为路途遥远,所以坐在车上不久,我和弟弟就觉得无聊,开始半睡半醒的,打不起精神来!爸爸一看到这种情形,马上就来了个单口相声。你听,爸爸绘声绘色地说开了:“你好!呀,你不好呀?什么?上午病刚好,我一打来电话你就不好啦?你晚上开会吗?不开会。加班吗?不加班。吃饭了吗?没有啊。我请你吃东西,吃什么?东西,哦,在哪?在我家,哦,我就来。唉,你不用来了,为什么?我吃光了。”这时车上充满了笑声,因为我和弟弟开始大笑了,疲倦就这样被赶跑啦!同学们,我家有个“活宝”老爸,你喜欢他吗?“活宝”450字 写人
-
“活宝”〞活宝〞是我班上的一个同学的一个称号,这个称号的来头可大了,是墨水功底很深厚的语文老师给他取的一个称号。〞活宝〞叫王一文,他在班上总是以捣乱的作风,带给班里很多〞麻烦〞。他总是令老师头痛,令学生喜爱。〞活宝〞是个特别的人物。不信,你瞧,他长着一对水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,大大的嘴巴,那个又大又宽的头简直像个鸟窝一样,让人看了觉得特别滑稽可爱,外加他一双一对总是爱动爱走的双腿双脚。由于它的头特别之大,班上的同学就给他添了一首歌曲,〞大头,大头,你是大头,下雨天不悠,人家打伞,你用大头。〞这一首滑稽的小曲调,同学们爱听,〞活宝〞也爱听,他总是不建议同学们这样说他,因此他们总是欢欢乐乐的在一起哈哈大笑。对于〞活宝〞这个称号,他一开始是不太接受的。为了跟老师更换这个称号,有一天,他勇敢地来到了老师的办公室,他那带着乞求的双眼看了又看老师,终于说出了口:〞老师,你这是在耍我,给我安个〝活宝〞的称号,可真够难听的,一些人不知道,还以为我是个奇葩呢,老师,这个称号我就不要了,还是给我换过吧!这称号我可担当不起啊!〝老师没有说话,而是静静地批改着作业。于是,他见到这一情况,连忙把身子靠近老师,接着又说:〞老师,看在我和你那么深的交情的份上,你还是把〞活宝〞的称号给我拿掉吧!你那么美丽动人,就帮帮我吧!〞这个时候,在一旁改的作业的老师突然被他逗笑了,她不得不停下手里的工作,连声说:〞你这小子,胆子还挺大,竟敢耍毛戏耍到老师身上,你是要进校长室和校长谈判吗?〞听到老师的话,这〞活宝〞可慌张了,立即着急起来,脚底像滑板车一样,顺溜溜地回了教室。课堂上的〞活宝〞,总是爱捣蛋的。那一节英语课,由于不是他的兴趣课题,他就干起别的事来。只见他左手拿着铅笔盒,右手挥着钢笔,嘴里还喃喃自语的,认真地观察,才发现他原来是用自己特别的方式清唱歌曲。他用低低的声调,慢慢地哼了起来,哼啊哼,他进入了忘我的状态。由于他的表演实在太吸引人了,便引起了周围旁边同学的注意,周围旁边的同学和他是臭味相投,竟模仿他起来,顿时,课室里的一个角落活灵活现了。由于〞活宝〞的〞嚣张〞行为,正在台上讲课的老师正抓着个正着,老师用那尖锐的双眼,像一台高级少扫射机一样,四处扫向台下的同学,发现了〞活宝〞这一边的情况,于是,老师便张口就说:〞王一文同学,你在干嘛呀!要不我到台上来表演给每位同学欣赏,让台下的同学也开开眼界。〞这〞活宝〞听了,才从另一个世界回过神来,得知自己这下惹坏了老师,便收敛了起来。他心里想着:哎,又要等到下课才能发挥我那唯舞独尊的本领了。只听下课铃声一响,那〝活宝〞便又欢快起来,继续着他的美妙表演,像个导演一般,自娱自乐着。由于〞活宝〞那生趣幽默的形象,班主任给他在学校安排了一个表演的角色,专门在台上演一些滑稽的角色。〞活宝〞得到这个重任以后,便更加卖力地练习,每天除了努力学习之外,就是练到很久才回家。终于,功夫不负有心人,他在台上精彩的表演,到了学校师生的认可,学校的每一个人都对他刮目相看,〝活宝〞也因此成为了学校的〞潮人〞。之后他的演出越来越多,同学们也越来越喜欢他的表演了。〞活宝〞就像调味剂一样,徘徊在我们的生活中,为我们的生活带来了独有一番风味。点评:从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。1200字以上 初二 写人
-
“活宝”我可是家中的”活宝”,总是会做出一些意料之外的事,弄得全家捧腹大笑。我对每件事都充满好奇,可就是因为这好奇而把事情弄的乱七八糟。小时侯,我看母鸡孵蛋,觉得很奇怪,为什么这母鸡那么笨,直接把蛋敲碎,小鸡不就出来了嘛。只见那母鸡一动不动,专心致志,用自己的身体遮住鸡蛋。过了好久,我不耐烦了,谁叫那母鸡那么笨,还是我来帮帮它吧。于是,我把母鸡赶走,把鸡蛋拿来,抱在怀里。这薄薄的蛋壳被我轻轻一敲就碎了,原本以为小鸡会破壳而出,可流出来的只有蛋黄和蛋清。我疑惑不解。妈妈看见了,大吃一惊,问:”你在干吗?这可是会出小鸡的鸡蛋啊,怎么被你打碎了?”我还一本正经地说:”我看母鸡孵蛋那么慢,只好帮它把鸡蛋敲碎,这样小鸡就可以出来了。”“你怎么尽帮倒忙啊,蛋打碎了,小鸡就死了。”妈妈哭笑不得地说。”啊!”我睁大眼睛,为自己犯下的错误而惭愧。还有一次,爸爸买来一盆仙人掌,我第一次见这毛茸茸的东西,欣喜若狂,马上跟爸爸说,我来养。以前常常看到妈妈给植物浇水,这仙人掌肯定也要喝水。那天,我自以为世,在仙人掌上浇了一大盆水。之后的几天,我都给仙人掌浇水,不出十天,仙人掌死了。我不知什么原因,以为是谁弄死了仙人掌。一边抹着眼泪,一边委屈地跟爸爸说:”爸爸,谁把我的仙人掌弄死了。”“家里谁会弄你的仙人掌,爸爸说,”是你自己没养好吧。”“怎么可能,我可是每天给它浇水,我解释道。”什么,怪不得,仙人掌是不能浇水的。”爸爸告诉我。说实话,我真是个”活宝”,怎么会干这样的傻事呢!600字 六年级
-
“活宝”她有着微黑的皮肤,大大的眼睛,长长的马尾甩来甩去的。每次看到她,她总是格外精神。她就是“活宝”——陈思妮。为什么我称她为“活宝”呢?这是因为思妮是一个异常开朗活泼的女孩。她不但非常爱笑,而且是一个幽默风趣的阳光女孩。有她的地方总是开心的。这个印象是那时给我的:记得,老师布置过一个作业——做手抄报。当时,思妮,淑妮等等几个同学来我家做手抄报,也许,思妮的工作比较轻松,所以无聊的她开始耍酷。坐在老板椅上翘着二郎腿,神气地用粤语说:“我是你们的BOSS,以后,你们都要听我的话!”一听这句话,美琪就“讨好”地问:“那BOSS,有何吩咐呢?”也许思妮没有想到自己的话这么快就有了回应,思索片刻:“嗯,你给我捶背吧!等一下,重重有有赏!”语气之傲慢,夸张把大家都逗笑了,一个个笑得前俯后仰。在大家笑得最开心的时候,不料却响起了正宗的“河东狮吼”:“你们班人笑什么啊?一张报纸做了三个小时。”拨开刘海,神气地说“都是BOSS出马,一个顶一班人啊!”随后,昂着头,挺着胸,屁股左扭右摆地走向手抄报。大伙更乐了。在BOSS离开老板椅时,身边一心想逗逗思妮的美琪立即坐在老板椅上说:“嗯!嗯!现在我才是你们的BOSS!”思妮也是有自知之明的,知道曾几何时自己让美琪给自己捶背,担心美琪报复,所以以百米冲刺之速赶来以献忠诚:“BOSS,我知道你最疼我的了,我给你捶背啊!”那是我真怀疑思妮上辈子是不是特级演员或变脸艺术家。这个小小的故事,使我喜欢上了思妮,这个乐天派,活泼的女孩。在这个金色的秋天,带给我金子般的好友,金子般的好友告诉我胜过金子的道理:人只有一辈子,与其悲哀地过,不如开心的过,这才是最对得起自己的方式。600字 六年级 抒情散文
-
班有三“宝”在我们班,各色各样的人都有,时而让你捧腹大笑,时而又让你怒发冲冠。瞌睡虫——张兴瑜每天都是这样,这不,今天也是。老师正讲课讲的劲头上,他轻微的呼噜声吸引了我们的注意力。他一上一下地晃动着,鼻子里偶尔冒出气泡,老师瞪大了眼睛,叫一声:“张兴瑜!张兴瑜!……”这几声叫,把我们都逗笑了,可他还不醒,最后还是被同桌叫起来的。老师叫张兴瑜站到前边,可谁知,张兴瑜的眼睛又慢慢闭上了,身体时不时地向前“摔”,到一定程度就被惊醒了,可之后又重复着之前的动作,我不禁想:他太厉害了,居然可以和马一样站着睡觉,真佩服啊!辩论能手——白皓昨天,我们举行了辩论会,主题是:科技发展是利大,还是弊大。在辩论会举行的过程中,白皓的嘴巴一直没有停,他不停的找对方的漏洞,并加以分析,再发表自己的意见。当别人和他一起站起来,别人刚准备说,白皓就已经开始发表观点了,他那天才般的大脑让我赞叹不已。惹是生非王——刘欢方芳正在那里和别人说些什么,刘欢就过去招惹她,不是骂方芳一句脏话,就是打一下方芳,你不理他,他就继续烦你,你要理他,一场大战就要开始了,可是,他那可爱又可恨的表情让你哭笑不得。刚招惹完这个女生,另一个女生就又和刘欢“打”了起来,在一个课间十分钟内,刘欢不招惹一个女生哪个是活不了的。这三个“宝贝”带给了我们欢声笑语,带给了我们生气的火焰,让我们懂得课本外的更多,让我们的生活变得丰富多彩,在我们的心底留下那个快乐友情的印记。600字 六年级 叙事
-
咱们班的活雷锋作文网专稿 未经允许不得转载她个儿不高,圆圆的脸,一双充满智慧的大眼睛,透出温柔的善意,她爱笑,一笑便露出一对甜甜的酒窝。她纯真、朴实,她就是我们班的“活雷锋”——华源钰。她学习成绩总是名列前茅,为了提高同学的学习成绩,不管是盛夏还是严冬,每天早晨,华源钰总是第一个来到学校,带领同学参加早读,有时还自己出题给早来的同学做练习。每天傍晚,她总是最后一个离开学校。在咱们教室里,常常看到她忙碌的身影。提起她,同学们总会竖起大拇指,然而,她只是微微一笑。三年来,她默默无闻地为我们班奉献着,从来没有一声怨言。她,就是我们班的活雷锋!记得那一个炎热的夏天,我们班上的廖颖超感冒了,吐了一地,老师看见了,赶紧扶着廖颖超到医务室去看病。可一股难闻的气味飘荡在教室的上空。班上同学见了,有的捂着鼻子,直喊“真臭、真臭!”有的尖叫着,躲得远远的;还有的若无其事的做着自己的作业。华源钰见此情景,二话不说,连忙跑到卫生角,赶紧拿上扫帚和垃圾斗往教室外面跑去。大家看着她,像“丈二的和尚——摸不着头脑”。过了一会儿,她回来了,垃圾斗装了满满的沙子,这时大家才恍然大悟,原来她跑到操场装沙子去。只见她快速走到廖颖超的座位,把沙子往吐得的地方倒下去,接着又把沙子扫进垃圾斗,然后倒到垃圾筒,她累得满头大汗。这时上课了,她又赶紧回到座位上,装作什么事也没有发生。不拍脏,不拍累,乐于助人,这就是我们班的活雷锋。我为我们班有这个活雷锋感到骄傲,感到自豪!班级:三年级姓名:陈泽森三年级:陈泽森600字 三年级 写人
-
我们班的活雷锋三月的徐徐春风一次又一次的吹进了全体雷锋人的心灵;三月是温馨的,因为它是生命萌发前的搏击;三月更是长久的,因为它一次又一次见证了一种朴实无华,乐于助人,无私奉献的 “雷锋”精神。在我们班里,有一个爱干净的女生,一次活动课,有位同学不舒服,吐了一地。同学们闻到那股臭烘烘的味道,直捂鼻子,还直说真讨厌。这时,严晓丹同学站了起来说:“你们这样对待一个生病的同学,不感到羞愧吗?她生病就够可怜的,你们不但不帮她还数落他。要是你们其中一个人,生病还被同学数落会好受吗?”这时,刚刚还嚣张跋扈的同学立即安静下来,乖乖呆在那里,于是,严晓丹同学走过去,扶起那位不舒服的同学,出了教室向诊所走去,渐渐的,我觉得她那渺小的背影变庞大了……不一会儿,她就回来了,走向教室后面,拿了一把拖把,在那位同学吐得地方停了下来。有些同学叫了起来,她不会要拖掉那恶心的东西吧?她不是最爱干净,最怕脏的吗?说着,严晓丹已经拖了起来,她拖的很仔细,好像生怕漏掉什么,拖完后,她又到水龙头把拖把冲洗干净,挂起来。此时,我眼前又浮现出她帮助同学扫地、随手捡垃圾、帮小同学提书包的情景,她真是一个活雷锋。对呀,她助人为乐、无私奉献的行为不正是雷锋精神的再现吗?斗转星移,移不走雷锋的灵魂,岁月流逝,逝不去我们的热忱。在日常生活中,也许你的微笑,就能使失意的人找到自信;也许你不经意的一句善意的话语,就能打开一个人的心灵;也许你不起眼的一个动作,就能为他人带来和谐!我相信,只要我们心中充满爱,雷锋精神必将在我们身上延续!同学们,让我们行动起来,用我们的满腔热忱共唱一首雷锋的赞歌,让雷锋精神永驻我们校园!600字 初二 记叙文