读《寻找黑骑士》有感650字

读《寻找黑骑士》有感

650字 六年级 读后感

一做完功课,我就窝在小房间里,如饥似渴地抱着书“啃”。妈妈笑我说:“瞧你,都快把书给‘啃’破了,真是个书呆子。”爸爸也敲敲我的脑袋,亲切地唤我“小书迷”。其实“呆”也好,“迷”也罢,反正这本书就是把我深深吸引住了。你一定很好奇吧,我说的就是它——《寻找黑骑士》。

《寻找黑骑士》是杨红樱阿姨的新作。作品以细腻温情的笔触向我们讲述了一个寻找知心朋友的奇妙历程。在交友会上,胖头、二丫、三宝都没有交到真正的朋友。这次交友经历让小猫们懊恼不已,所幸它们很快与那些酒肉朋友绝交了。最终三宝决定出门去寻找黑骑士。它们不怕困难,历经艰难险阻终于找到了已是导盲犬的黑骑士。在那个中秋之夜圆了自己的梦想。

这是一个令人感动、引人深思的故事,让我想了许多许多……

没有朋友,会孤单忧愁;没有朋友,常常会迷失方向;没有朋友,往往寸步难行。但是朋友易得,知己难求!小猫三宝懂得了这个道理,真正的朋友是患难见真情的朋友,是刻苦向上、朝气蓬勃的朋友。记得曾听过这样一句话:“拥有一个知心朋友,你将拥有两份的快乐,免去一半的忧愁。”所谓知心朋友,指的是彼此相互了解与自己志同道合的人。真正的朋友,是风雨中的一把伞,是寒风中的一件衣,是黑暗中的一盏明灯,是沙漠中的一片绿洲。当你痛苦无助时,她给你亲切的关怀与安慰;当你迷茫彷徨时,她给你无穷的力量与信心;当你成功快乐时,她与你分享胜利的喜悦……

当然,朋友在一起久了,难免会有口角和摩擦,会赌赌气,闹闹小别扭,故事中的小猫们也是这样的。但我相信只要多一份体谅,多一些理解,那些只是人生途中的小磨练,只会让朋友之间的友谊更加深厚。不经历风雨,怎么见彩虹,你们说是吧?

轻轻合上书本,我细细品味着书中的感人场景。耳边仿佛又响起了这首歌:朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情……

读孙维刚有感

1000字 初一 抒情散文

读了有关孙维刚的资料后,我感慨万分,深受启发。孙维刚,一个普普通通的数学老师,从事平凡的教学工作,但他做出了不平凡的事,造就了教育事业上的“神话”,成为不普通的人,他为同行树立了一个典范、一个榜样。从他的教育思想、教育业绩中,看到了他的伟大。

一、育人为先

孙维刚老师最大的成功是德育的成功。在很多教师尤其是班主任的眼里,德育是虚的,与智育关系不大,甚至认为搞德育工作会耽误学生的学习,但孙维刚老师则认为“德育是智育的基础和归宿”,“德育永远第一”。他要求学生以及他们各自的家长:“做学问,先做人”。他自己也用80%的时间和精力去做班主任工作,而不是教好数学课。为了培养学生成为品德高尚的人,他废寝忘食、花费心血,放弃休息时间,做了大量的工作,抓好班规和家长会。“诚实,正派,正直;树立远大理想,为人民多作贡献;做有丰富感情的人,要因为我来到这个世界上,使别人生活得更幸福。”这既是孙维刚老师的建班原则,也是他的育人原则,更是他的做人原则,正是他的言行和对孩子的真诚感染了学生,对学生起了潜移默化的作用,最终造就了教育界的神奇。

因此,我们在教育、教学中,也要重视学生的思想工作,从教人到育人,把培养学生的健全人格放在首位。同时做好家长的工作,共同配合,把学生培养成全面发展的人才。

二、不断创新

孙维刚老师认为,教学目标应该是:“通过知识的教学培养学生的能力,在能力提高的基础上,不断发展和完善学生的智力素质,造就一个强大的头脑,把不聪明的孩子变聪明,让聪明的孩子更聪明。”在他看来,知识是需要的,但更需要的是驾驭知识的能力,其本质,是高超的思维水平,是智力素质。那么,他如何造就一个强大的大脑?提高学生的能力呢。他从三个方面着手:一从系统的高度教学知识,即掌握和运用知识本质的联系,掌握内在规律性,就能大大提高学生分析和解决问题的能力、可持续发展的能力;二是更看重对哲理的发现和汲取,即掌握知识间内在的联系及探索联系的方法,并在教学中适时地讲授哲学知识;三是让学生学得主动、学得快乐,即让学生学会学习,主动探究,勤于思考,掌握灵活多样的学习方式,在学习中享受成功的乐趣。

为此,我们也要传变教育观念,树立新课程“以人为本“的教育理念,在教学中实行教学方法的多样化,关注学生的学习兴趣和学习愿望,以及学习方法,让学生学会学习,学会求知,学会做事,学会做人。

三、要有爱心

在孙维刚老师的眼里,爱学生超过爱自己的生命。他是这么说的:“每当我来到孩子们中间,我的心我的情就全被他们占有了。我爱孩子们,从他们的每一个进步中我享受到了金钱买不来的幸福。”他学为人师,行为示范,始终把学生放在心中、放在首位。为了学生他慷慨解囊,为了学生他不顾病痛,为了学生他惩罚自己,为了学生他放弃升迁的机会,连死后播放的也不是哀乐,而是歌曲。他一生带给学生快乐,把自己的爱无私地献给学生。在他身上,体现出伟大的人格,崇高的精神。

Over……

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