充满活力的岁月
有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史都有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史”。我不解。但我记得,暴君执政的秦朝,无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋,布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙,那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产,更砌出了一个民族的活力,砌出了一个民族的智慧!于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“智慧”。
我记得,汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命,这让他痛苦不堪,但他建立了西汉和西域的联系之桥,不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础,更创造了人类交流史上的奇迹。于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“坚韧”。
我记得,陶弘景婉拒官职,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于林间的泉水丁冬,忘怀于眼前的树木花草,心满意足的给君王送去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自得”。
我还记得,戊戌六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问,天若有情天亦老。他自然没能成功,但他“有之,请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“理想”。我还记得……原来不解的我渐渐懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力,我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。今天,延续着昨天的岁月,我们要继承,更要开创出自己独有的活力留给后人!充满活力的岁月还在继续,“数风流人物,还看今朝”!
【点评】
在语言表达能力基本过关后,作文水平的高下,从某种意义上说,取决于对生活认识的深浅与否。能得满分,除了谋篇布局有特色,语言富有表现力,更重要的是表现了独特而又深邃的思维结果。作文是生活的文字表现形式,作文过程是一个用思想参与生活的认识过程。在这个过程中,将反映出的人生观、价值观,表现出思维质量的高低。因此,同学们在生活中要勤于思考,善于思考,要经常以思想者的眼光反省自己生活的积累,认真思考所见到的人、事、物的价值、意义,提高自己对生活的认识能力。2、能表现出开阔的视野和深刻的思想,无疑得益于厚实的阅读积累。说古论今,有典有据,文章水到渠成,阐述了自己对“活力”的独特理解,让人叹服。书籍能突破时空限制,是人类积累、保存和传播知识的最重要的载体。人们通过阅读能够博古通今,吸取经验,获得知识,提高观察、分析、和理解生活的能力。对中学生而言,大量接触优秀文史作品对提高写作能力是极其有益的,它能有效帮助我们形成自己的作文特点。
充满活力的岁月
甘肃省临泽县沙河中学七(2)班
张艳梅
我们每个人心中都有一座后花园,当我们感到烦忧或困惑时,打开后花园,里面春光明媚,行云流水,里面搭着逍遥桥,流着忘忧泉,飞着天堂鸟。走进里面,让心灵放飞……
——题记
步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于晴朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。
初一的生活是快乐而充实的,同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我心潮澎湃,信心倍增。,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。
菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。
我继续大踏步地向前走,让成长的印记深深印入脑海。不管头上的天空是阴霾抑或是晴朗,我都会坦然接受生活赐予的一切。
指导老师:豆玉华
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充满活力的岁月白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出我去远方放牧青春的背影。在这充满活力的岁月里,很想很想在寂静无人的海边久久伫立,聆听大海深沉雄浑的呼吸,让意识在豁达里消逝,让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中丢弃;很想很想在蔚蓝的海面上乘风破浪,像海鸥一样自由翱翔,很想很想在海边等待,静静的等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽,默默的体味红日坠落时的缠绵缱绻。在这充满活力的岁月里,真想徒步浩瀚的大漠,当撒哈拉勘探宝藏;真想踏着广袤无垠的草原,重温着三毛的吟唱,让驼铃在旷野中奏响,和着风沙飞扬——或许这里还可以有第二个荷西,第三个菏西的温柔;真想在辽阔的草原纵横驰骋,重复着牧歌的粗犷悠长,看护绿色和牛羊;真想在云地下围着红红的篝火翩翩起舞。品味那柔情似水的眸光。在这充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏迂回于“江作青罗带,山如碧玉簪”的绚丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊。或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”迷人景象或许还有人愿再一次发出“只缘生在此山中”的妙论。在这充满活力的岁月里,总想攀登峻岭的危峰,俯瞰群峦的叠嶂,饱览水乡的舟楫荷塘。总还想登冰峰采撷雪莲,到天池畅然激荡,再踏在红叶铺满的小坡上弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调。550字 高三 散文
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充满活力的岁月青春,一个人生命中必经的时代,它带着懵懂与青涩,也带着拼搏与疯狂。充满活力的岁月,是我们的青春。初次踏入中学的大门,我们就匆忙地被换上了"青春"的标签。美好快乐的童年一去不返,面对未知的世界,会有怎样的精彩呢?青春的班车迎面驶来,它对我们说:"走,一起去看看青春,这个充满活力的岁月!""你们瞧,那是——""两条直角边的平方等于第三边的平方,这就是勾股定理,"数学老师手中握着粉笔,刷刷画出一个直角三角形,"这是因为…"讲台上,老师奋笔疾书,讲台下,同学们认真听讲。窗外的阳光洒在地上,在老师满头银发间跳跃,在学生们的书上舞蹈。我们不怕堆积如山的试卷,不怕坎坷艰辛的学习之路,我们手中的笔将会成为征战疆场的利剑,在无数个考试中取得自己的荣光。"这就是青春吗?""充满活力的岁月仅止于此吗?"它笑了:"你看那——"青春的班车缓缓前行,将我们送到下一个站点。下课铃一打,同学们就立刻分为两组,一组下棋,一组看书,给短短十分钟平添了几分乐趣。棋盘一出,众人围聚,这乃是流传千年的象棋。这盘棋杀得好不热闹,双方横马跳卒,车攻炮轰,你来我往,难解难分,过不多久,其一人就眉头紧锁,另一人则喜笑颜开,围观者都认为此棋大局已定,哪曾想那人看破玄机,掂起一棋“啪”地戳在棋盘中央,大喝道:“哈!我赢了!”教室另一角则更为安静,他们往往一手捧书,一手拿笔,遇到好词好句就写在本子上。他们的神情或喜或忧,或悲或愤,书中的此情此景仿佛在他们眼前再现,看完一本还会互相借阅。若问他为何如此陶醉?则曰:"阅此书也,也有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。"若再问他为何借书,则曰:"书如山间之四时也,四时之景不同,而乐亦无穷也。"妙哉妙哉,一看就是饱读诗书之人。"这是青春了吗?""别急,你看那是——"篮球比赛,我们班遇到了前所未有的劲敌,他们一路过关斩将,轻松"三杀"来到决赛,尽管没有胜利的希望,我们仍拼尽全力呐喊助威。赛场上的他们汗如雨下,目光却如此坚毅。一次次突破防守,一次次进球,一次次扳平比分,哪怕失败,我们犹荣!"此辆班车即将到达终点,请各位换乘其它班车…""青春要结束了吗?""不,你们会遇到新的伙伴,更好的未来,充满活力的岁月永远存在!"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。愿岁月充满活力,愿明天充满生机。看!远方的那辆班车正在驶来……900字 五年级
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充满活力的岁月高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”而我认为:书籍让我的岁月充满了活力。追忆到古代,那美妙的唐诗宋词令我心神激荡。那生涩古文记录下的文字仿佛要把我带回另一个时代。他们让我看见了苏轼诗词的万丈豪情;感受到李太白如仙的浪漫情怀;懂得了唐太宗李世民的明治,将大唐推向了最终的繁荣景象。这都让我感到了思想的活力。我渐渐地将阅读的触角伸到了现代。在鲁迅先生笔下,我看到了一个腐败的封建社会。但鲁迅从来没有放弃希望,不断地创作文章,公之于众,强力地打击了当时高高在上的“党派、名流”,激起了人民的斗志,帮助人们走过最黑暗的年代。鲁迅先生把自己的作品化作一把利刃,直刺入敌人的胸膛,他那时刻战斗着,勇敢无畏的精神,带给我满满的活力。高尔基的作品《童年》令我难忘。它讲述了主人公悲惨的童年;小时候,父亲和弟弟就死了,只有妈妈照顾他。他后来搬到了外公的家,发现这里充满了暴力与贪婪。但在这种阴冷的环境下,并不缺乏爱与温暖,譬如热情小茨岗,会讲故事的外婆,都给了主人公幼小受创的心灵以慰藉,让他没有随波逐流,并且坚守本心。这本书让我感到了人间只要有温情,有关爱,一个人就不会在深渊中沉堕,就会有希望。书籍仿佛一支支悠长的河流,一同流入了我心中的无垠大海,激起层层巨浪,浪中充满了激情与活力。500字 初二
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充满活力的岁月萧伯纳曾说:“生活给于我的不是一支蜡烛,而是一把火焰。”我说:“在这充满活力的岁月,我对阅读的喜爱与热情胜过一把火焰。”我对于书的喜爱,估计是从小日积月累的。自幼儿园起,妈妈总坐在床边为我读睡前故事。那时候还小,听过且过,我的梦里会出现的是一群白天鹅与一只孤零零的丑小鸭。再长大些,对于书的内容、写作背景、人情世态,我也有了更深的理解。我明白了,丑小鸭就是安徒生自身的一种写照,他虽自小生活贫苦,不被人看好,但他始终相信自我并坚持完善自我。我漫步在书的海洋,曾步入桑菲尔德的石阶,聆听简爱与罗切斯特的旷世宣言;曾坐在大观园的凉亭内,听一听红楼姐妹们的才华横溢,抚一抚宝黛二人一起偷看书而倚靠的石背,看一看这个家族的兴衰转变;曾走进那座小钟楼,读懂了敲钟人因长相怪异而被世人厌弃的沧桑无奈,也明白了那时社会的善与恶、美与丑;曾听见了孔老夫子在耳边的叮嘱“学而不思则罔,思而不学则殆”,对于学习生活都有了全新的认知和理解;曾与红发安妮一起走进礼堂,在台旁聆听她的演讲,惊叹于她从一位固执、不羁的孤女成长为一位优雅、谈吐风趣的少女的巨大转变。一段故事,一种理解;一次阅读,一段心情。书的世界是充满丰富和活力的,沉浸在书海里度过的每一段时光都是一段充满活力的岁月。500字 初三
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充满活力的岁月飞扬的青春,我们共同舞动,我们手拉着手享受着彼此带来的快乐与激情。我们充满活力,不畏人生旅途上的艰险,勇于向未来挑战。在这个竞争激烈的年代里,我们青少年也能开创属于自己的一片天地。大人们知道我们需要创新,便组织了大大小小的智力竞赛活动。有“机器人大赛”“创新作文大赛”等等。这不但增长了我们的知识,拓宽了我们的视野,而且让我们的竞争意识增强从而提高自身的能力。我们感谢大人们,同时也要拥抱与自己作战的“敌人”,是他们给予我们继续作战的勇气。在这个充满活力的岁月里,我们挺直腰杆。嘴里说着“决不向困难低头”心里也更加坚定。我们确信,这世上没有失败者,只有不敢拿起军刀的武士。战前学会“运筹帷幄”,战时学会团结合作,战败学会总结经验……就是这么一个个过程的多次循环,才会使我们变得更勇敢、更坚强、更有活力。活力这个词并不局限于拥有青春的人,只要心里还拥有一片属于自己的阳光的人们。有了活力就有了用不完的青春,只要有活力就能带给人们快乐、只要有活力……在物质生活日益丰富的社会里,活力给我们带来的是更富裕、更充实、更温暖、更多的快乐。活力在着飞扬的青春里是一剂解决苦闷的良药,帮助我们把气馁、空虚都消化掉,并给予我们最珍贵的勇气。充满活力的岁月,带给我们的是最美好的青春与朝气,我们坚信:阳光总在风雨后,彩虹总在向我们招手。500字 初三 记叙文
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充满活力的岁月白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。在这充满活力的岁月里,很想很想在寂渺无人的海边久久伫立,聆听大海深沉雄浑的呼吸,让意识在豁达里消逝,让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪,像海鸥一样自由翱翔;很想很想在海边等待,静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽,默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。在这充满活力的岁月里,真想真想徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探宝藏,踏着广袤无垠的草原,重温着三毛的吟唱,让驼铃在空旷中奏响,和着风沙飞扬,或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋,重复着牧歌的粗犷悠长,看护绿色和牛羊。圆月下,我们围着红红的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的眸光。在这充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青罗带”的绮丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的奇丽景象。或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。在这充满活力的岁月里,总想登攀峻岭危嶂,俯瞰群峦叠峰,饱览水乡的舟楫荷塘。总还想,登冰峰采撷雪莲,到天池畅然激荡,再踏在红叶铺落的小坡上,弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调……500字 初三 记叙文
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充满活力的岁月“啪”地一下,老师那教鞭重重的砸了一下讲台“王哲,你给我站起来”。又是王哲在上课睡觉,王哲一惊,从睡梦中惊醒,擦去嘴角上的哈喇子,看了一眼这老师,不屑的“切”了一下,有又睡他的觉。老师已火冒三丈,但又无可奈何,只得随他。这王哲是何许人也,敢这样跟老师叫板。想当年他也是个威名四震的任务。学习一流,而且身体极棒,打的一手好篮球,是个真正的“三好”但他父母的离异对他打击河大,他像变了个人一样,成绩直线下降,经常以泡吧和篮球来打发时间,旷课逃学也是常有的事情。“砰”的一声篮球狠狠的砸在了篮筐上,弹得老高,有重重的落下来……王哲在一旁喘着粗气,他只有用身体的疲惫来驱散心里的孤寂和悲伤。整个操场静悄悄的,空无一人,只有他的运球声音和篮筐的震动声。朦胧的月色中,一个人影晃来晃去,偶尔飞过去几只蝙蝠,捕食的他们唧唧的叫着,更让这操场显得空荡。王哲累了,他在地上发愣,水泥地只能冰冷的,他望着那月亮出神。这弯月只能发出一丝微光,微弱的可以让人忽略它的存在……像往年,在这操场上,他不是总是和同学们在这里挥洒汗水吗?不是他带着他们班打入年级四强吗?现在……他苦笑了几声,想起自己的父母,他们总是吵架,现在到好,各奔东西。也好,家里清静了许多。王哲又是苦笑,随即大笑了起来。“你给我起来”。王哲猛地听见一个声音在叫,起身一看原来是上课是拍板的赵老师。一个又高又瘦,戴着一副小眼镜,书生气十足的新来的语文老师。“听说你篮球挺强的,怎么样,单挑一下……”王哲一愣,以一贯对老师的态度,不屑的回了一句“切!,就你”不想,赵已那起球,一个漂亮的三步上篮,球应声落网。随即回过头轻蔑的一笑。王哲的火气腾的上来了,他的自尊心虽已消逝了许久,但此时不知为何却突然有出现了。他将篮球捡起,扔给了赵,“你先攻,我要打爆你。”“就你”,赵也不客气,回了一句,并运起了球。突然加速冲向篮筐,王哲谨防,赵要出手,王哲跳起想盖帽,谁知赵急停了一下,才又跳起,原来是假动作,“没了”,王哲心中默念到,果然,球进了。赵先行得手,王哲也不说什么,拿了球就攻起来,但赵毕竟有身材优势,身高臂长,这一仗,他就想打落水狗一样将王哲打趴下了。王哲无法相信,自己竟然会输给这样一给书生,无奈又不甘的躺在那里喘气。校园更静了,甚至静的可怕,就连平时在这是外出活动的蝙蝠也消逝了,月亮隐入云中,甚至连星星也不眨一下眼镜。这个世界对于王哲来说就像死了一样。不,确切的说是王哲的心死了,家庭的破裂,学习的落后,现在甚至连引以为傲的篮球也……他彻底绝望了,“我输了”,他无力得的对赵说。沉默……“你输了,你是输了,你输了一切,但你不是输给我,是输给了你自己。输给了你自己那颗脆弱的心!!”随即身离去。王哲呆呆的坐这,但此时的他热血一阵一阵的用上脑门,但他的心是清醒的,从未有过的清醒。看看天空,不知什么时候,月亮有探出了他那和蔼的脸,星星也冲他一笑一笑的,微风徐徐,树儿沙沙的响。多么恬静他明白,在这一刻,他回来了,那个从前阳光,活泼的他又回来了。在这一刻,他长大了。起早贪黑,披星戴月,他像一块海绵一样不断汲取知识,他在心里暗暗起誓,绝不会让赵失望,更不会让自己失望。因为青春只有一次,这个充满活力的岁月只有一次,不在现在好好利用,那么什么时候都不会再有了……数年后,王哲一看见那月亮,就有意无意的回想起那个小眼镜,他的如今的成功,免不了那人、那事、在那从满活力的岁月里对他的启迪。1200字 初三 记叙文
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充满活力的岁月在这充满活力的岁月里,踏着歌,慢步于海岸之际,聆听大海那深沉浑雄的呼吸。在广袤无垠的大海边上,将青春的千缕愁丝,将少年的放荡不羁,将心中的叛逆都在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃。海水澎湃,那只是表面,而海中却是如此安静。原来看似坚强的大海,也有一颗柔弱的心。那潮涌只是为了保护海中的千万生命吗?海水潇洒地狂涌而来,触及我的双脚,漫漫地退去,带走受阳光照射沙石的炽热,留下一阵清凉,一种叫伟岸的东西环绕于身。在这活力的岁月里我要镀上一层蓝色生命的辽阔。在这充满活力的岁月里,品着茶,立于泰山之顶,赏那日出日坠。人一天乃至一生都是日出而作,日落而息。毫不夸张地说,日乃生命之源。当一道微光悄悄地拨开云彩之际,便也预示着新的一天的开始。它为世间万物注入了新的活力与生机,而更多的是希望。它能复燃一个失意人的心。当我见到杯水中折射出的光线,我似乎感觉到它已穿透我的心,给我带来莫明的喜悦。但我更爱那海边的夕阳西下的壮丽。因为在那时,它放射出了蕴含已久的全部的光与热,而伴着粼粼水波,这是别样的美。若将日出的柔美与日落的壮美相结合,我便享受了心灵的一道唯美的曙光。在这活力的岁月里我要嵌上一缕金色的希望。在这充满活力的岁月里,敢想敢做,想想昨天今天与明天;敢做,做着改变命运的事,编织出绚丽的活力岁月。500字 初三 记叙文
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充满活力【篇一:充满活力的春色校园】我爱我们的校园,我更爱那充满美和活力的校园春色,我们的校园春天非常地美,不信,我今天就带你们进去游览一番。走进了校园,春天的景色更加突出,美丽的小花们都争先恐后的绽放自己的花朵,都想让人们感受到它们所散发出来的花香,向墙角望去,一只只蜗牛纷纷缓慢的从花坛里爬出来。走进教室,望着顺着水管爬上来的爬山虎,一片片绿叶舒展开来,上面布满了雨珠,水盈盈的,实在是很讨人喜欢。上课时,同学们闻到了香气,个个都精神饱满,完全忘记了早起的疲惫,下课时,同学们在操场上做的游戏,既能得到快乐,又能通过花香忘记疲惫,仿佛整个人都有着无限的精力。中午,花儿的香气散了,天空下起了倾盆大雨,小草小花们在风雨中摇摇欲坠,就在它们快倒之时,同学们冒着雨下楼将它们扶起,并用石头保护它们。下午,雨停了,它们身上布满了雨水,不时还有几朵牵牛花和不知名的花盛开了!这时的景象才是最漂亮的,百花齐放,万紫千红,真是一片美妙的天地!傍晚,小伙伴们都回去了,一天的生命也失去了光泽,但是,在新的一天里,会有更多的新生命的出现,会有更美丽的画面!校园的春天,让我们用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,感受一下春天的到来吧!【篇二:充满活力的青春】青春,在我的眼里仿佛是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象。青春是A,像一座金字塔,生活要求我们不断往上攀登,生命要求我们不断实现人生的饱满,达到光辉的顶峰。青春是B,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互相原谅的两颗真挚的心,是携手趤过人生中的一道道坎坷。青春是C,是我们的耳朵,让我们却聆听各种天籁之音,聆听长辈们的谆谆教诲,聆听自然的鸟语花香。青春是K,是一把竖琴,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。青春是E,是书架,是青春的我们遨游于无尽的快活中,不断求知,探索并发现美妙的领域!青春是F,是打开,智慧大门的钥匙,是通往成熟通往收获通往成功必不可少的希望之心。青春是G,是自由的化身,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”我们要做无拘无束,无阻无碍的鲲鹏。青春是H,是阶梯,是青春路上跨过一个又一个坎坷,我们克服一个又一个困难,拾级而上。青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪压青春青松,青松挺且直。”的气概,是永远拥有一颗正义之心。其实,就算26个字母全写出来,也不能把这个充满活力的青春道尽。朋友,为了让我们的生命无悔,生活闪光,用心去珍惜!【篇三:充满活力的生活作文】早上被闹钟叫醒,恋恋不舍地和温暖的被窝说再见,一骨碌起来,揉揉惺松的眼睛,大大地伸了一个懒腰。不知为什么,我最爱的表情就是微笑,每天在镜子前,整理好衣服和头发后,我总会对着镜子里另外一个我,露出一个淡淡的微笑,心里默默告诉自己:美好的生活总能拥有美好的心情。白天在学校的时候,微笑地对老师说声:“您早!”看着老师孜孜不倦地培养着我们,感受的是一份亲切和关爱。【篇七:充满活力的岁月】花季年龄的我们青春无敌、激情澎湃;花季年龄的我们充满朝气、热情洋溢。花季——一个充满活力的岁月!在学校丰富多彩的课外活动在,一年一度的文化艺术节无疑是最热闹、最吸引眼球的。全校一人或多人的音乐或舞蹈才艺都会在此大大展示、推广自己。于是多种多样的活动就在剧院中如火如荼地开展了。其中男女生们混合演奏乐器表演吸引了全校目光,活灵活现的模仿秀、动人的舞姿,都让人心潮澎湃,在为期仅仅一天的文化艺术节上,我们都积极地参与其中,感受表演者的自信和观摩者疯狂的崇拜。文化艺术节上热情洋溢,充满活力!一年一度的校运动会也是高手云集,竞争十分激烈。我们的跑步冠军陈宇轩和侯涛在运动会上大显身手,在赛场上为了冲刺金牌而奋力拼搏,跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那场比赛中了。跑道上有时会遇到运动员跌倒在跑道上,可他们不会放弃,抹去伤口上的灰土和血迹,又继续向终点冲去。在西边啦啦队中,大家举着琳琅满目的标语,竭力喊着自己班级独创的加油口号,看来大家要赢得比赛,也要拼哪班啦啦队更厉害。运动场上,我们竞争激烈,充满活力。充满活力的我们即时在课堂上也不愿安静下来。大家积极地与老师互动,课堂气氛相当活跃。我们会因为某人的一个口误,一句幽默的话语而开怀大笑;会因为一个小小的问题而争论不休;会因为为了得到更多的发言机会而争先恐后。对于我们而言,上课绝不是无聊的,而是快乐的、充满乐趣的。课堂上的我们气氛活跃,充满活力。不论在哪儿,我们永远都是活力四射的,我们永远都是激情澎湃的,我们永远都是充满活力的。【篇八:充满活力的岁月】湛蓝深远的天空,明媚蓬勃的朝阳,健美活泼的身姿,勾勒出了这充满活力的岁月,书写出了这美丽动人的青春。我们存在于充满活力的岁月里。小溪在我们的脚边静静地流淌,划过黑白的鹅卵石,那样清澈,那样无暇。我们把承载着梦想的小纸船放逐在溪面,飘荡开来的圈圈涟漪打破了那如玉般的宁静,看着纸船飘向远方,看着梦想穿过湖泊,越过河流,直到那波澜壮阔的大海、深沉雄伟的大海。就这样,我们的梦想在大海里自在遨游。我们存在于充满活力的岁月里。广阔无垠的草原环绕着我们,身边的羊群埋头吃草,那样悠闲,那样洒脱。我们将汗水挥洒在脚下的泥土里,感受无穷无尽的粗犷,撇开一点一滴的烦恼,让希望随着拂面而过的风儿缠绵在空中,在悠然的白云间穿梭,在成群的鸟儿间玩耍,看着它放飞在未来的等待里。就这样,我们的希望在天空中自在翱翔。青春并不完美,并不全然无悔,但我们的梦想和希望却让它充满活力。回想童年,棉花糖和冰淇淋是我们的营养,玩具车和积木屋是我们的生活,虽是无忧无虑,但何不显得幼稚了?所以,才有了青春。这充满活力的岁月如同一场惊天动地的暴风雨,为我们冲刷依旧稚嫩无知的灵魂和精神。遥望成年,事业和家庭将会紧紧缠绕着我们的生活,在现实的锻炼下,热情和活力的篝火将会缓缓熄灭,变得冷酷无情,虽是聪慧坚强,但何不显得疲倦了?所以,才有了青春。这充满活力的岁月如同人生文章中的一个过渡,承接了曾经的无知,引出了未来的多愁。所以,珍惜青春吧,珍惜这充满活力的岁月,让梦想和希望的旗帜迎风飘拂,让忧愁和抑郁的影子离开心房。看,我们在那拼搏的小坡上,看东边活力朝阳的缓缓升起……1200字以上 初三 记叙文
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充满活力的岁月生命历程中,总有一些成功与失败,我们从中可以吸取到教训,从而有新的收获,但家人的陪伴是必不可少的。失败+妈妈=成功因为我是学跳拉丁的,所以避免不了会有一些比赛,上一次的失败使我产生了阴影,不愿再比赛了,但妈妈对我的期望很高,她不想看我再这么坠落下去,偷偷为我报上名,在我练习时,妈妈总是鼓励着我,我不以为然。当老师说比赛名单上有我的名字时,我下意识的想去躲避。但妈妈突然开门说:“你就是一个胆小,真给我长脸啊!”虽然我知道那不过是激将法,但我还是上当了,因为我不想让妈妈看扁我,所以从那天开始,我每天的练习量是她们的2倍……终于“皇天不负有心人,”那场比赛我得了第一名,当我领到奖后,我特别的兴奋,从那以后,“我每次比赛都去,都是前3名。这可是因为妈妈啊!”爸爸+管教=成长记得儿时,有一次我不想去上学(当时在保华),我闹情绪,所以校车来了,我也不去,我一直闹。突然,“啪!”左脸火辣辣的痛,我直楞在那,因为打我的不是别人,而是把我宠上天的——爸爸,我看见爸爸眼里闪过一丝懊恼,我转身跑了出去,隐约好像听见谁在叫我,但我没有去管,直跑了出来……走在一个林阴小道上,看着路旁的大树,我想:为什么我不是一棵大树呢?这样既可以为人类做贡献,又可以不去上学。慢慢地,天黑了,我突然发现我迷路了!因为当时的我又累又饿,所以慢慢昏睡了过去……再次醒来,是在医院里,看了看身边正在熟睡的爸爸,一股后悔之情油然而生,不知是心意相通怎么的,爸爸也醒了。我突然放声大哭,扑到爸爸身上说:“爸,对不起,我知道错了,我以后好好上学,对不起……!”后面怎么样了,我忘记了,不过从那次后,我开始努力学习,每次都按时上学,用这来弥补我的过错……爸爸妈妈的管教对我来说都是为我提供的能源,使我的岁月充满活力,让我可以不断地成长!650字 初一 叙事
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充满活力的岁月现在的我长大了,不会再像以前一样,整天不知疲惫的奔跑,和小伙伴们疯狂的嬉戏。不知是什么时候爱上了在座位上安静的读书。疯狂嬉戏的童年“呀!小红你怎么又泼我了,不是说好一起泼小蓝的么?”“对呀,我怎么给忘了呢。”“你们不能这样二对一不公平!”“我不管谁让你上次泼我那么狠。”最后,我们三个人都浑身湿透了,却不顾形象的指着对方狼狈的样子哈哈大笑。这是一段充满活力的岁月。快乐听话的孩童“同学们说好不好?”“好——”那是不管老师说什么我们都不会提出任何不同意见。但总会哭着说:“我想回家,我想回家!”和小伙伴闹矛盾时总会说:我要告老师。去吃饭时总会说:“手拉手,慢慢走。”一到下课时就开始了无聊的过家家;疯狂的警察捉小偷。从容安静的少年下课了,收拾桌面,准备下节课的课前准备。然后拿起一本书,细细的品味。等待老师进班。上课铃敲响,合了书,放在桌肚里,仔细听老师讲课。自习课写完作业后,继续看书。有人问:“有意思么?”我说:“书是一个安静而不被打扰的世界。”对呀什么时候变得真么安静?但青春的面庞,旺盛的求知欲,不也是一种活力么?活力一直与我们同在,只要我们的心脏还在跳动,活力就一直在,不需要多么疯狂的举动,只要有一颗不死的心就好!450字 初一 叙事
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充满活力的岁月初中的生活随着年龄的增长变得越来越紧张,单调,乏味。两点之间的枯燥奔忙让我常常抱怨:“生活太缺乏活力了!” 那天补课回家,跨上公交车。后车厢里坐着的全是一群外地来上海的打工仔,黑黝黝的皮肤,破旧的衣服,还有大包小包的行李堆在一起。他们有的闭目打盹,有的拿帽子挡太阳,一副疲惫的样子。 车飞快地使在陆家嘴金融区上,他们忽然都盯着窗外,有的手指向窗外,彼此笑着,笑容中充满了简单而纯粹的快乐与活力。 我朝着他们手指的方向望去,那是黄浦江两岸新建的大厦。哦!我豁然开朗,黄浦江两岸曾是一片荒地和田野,近几年的开发才兴建了许多建筑,那是上海日新月异的变化。他们指着前方,那是东方明珠,金冒大厦,旁边一位打工仔觉得疑问:“这幢是啥大厦?好高啊!” 其中有人说:“这是上海第一高楼——环球金融中心!”他们欢愉的笑容中,刚才的疲惫已经消失殆尽,有的是一份活力,一份快乐。 我终于明白,是上海的活力感染了他们。当车行使过新开发的一片绿地时,当车在繁荣商业区穿梭时,当车从热闹非凡的大卖场门口经过时,他们一次又一次地探出窗外,展现笑容,感悟着上海的活力,我为生在上海而感到自豪! 近年的上海发生着日新月异的变化,而我们这些生长在大城市的中学生却无从体会,真实打开自己的视野,用细腻的心灵去感悟生活,我们会发现这是一个充满活力的岁月。500字 初一 叙事
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充满活力的岁月终于挨到了星期六,我的美梦终于可以延长了。一会儿,电话铃作响。我不耐烦的接起电话:“谁呀!”“你还没醒呀!”对方说。原来是同学呀!“今天是星期六,起那么早干嘛!”我不高兴的说。“今天去老师家补课的。”说完就挂了。我一愣,去补课?于是,家里就充满了尖叫声……结果可想而知。被老师批评是小事,之后令我目瞪口呆的是老师居然发了3套题让我做。环视四周,只看见笔的飞快转动,只听见沙沙的写字声了。同卓捅捅我,小声地问我:“这道题怎么做?”我头也没抬地说:“像我这种天才能不会做吗?”仔细一看,傻眼了,之后给同桌报以一个灿烂的笑容,然后说:“这种题还用我这种天才给你讲吗?你干脆找个笨蛋问得了。”之后,我就看见了那棵又白又尖的虎牙。妈,为什么不给我入保呀!好高兴呀!终于把课补完了。“飞”回家后,直接"迫降”到电脑前。好不容易等到这一天了。打开写字板,我开始写周记。真是可怜,我的打字速度太慢,足用了1个小时才完工。用鼠标点击关闭,系统问,“是否保存?”很高兴地点了一下“否”……只好又用1个小时来重新写一次,真想把手指头给砍断了!我想,这就是我充满活力的岁月,即快乐又充实。我好喜欢!400字 初二 记叙文
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充满活力的岁月每当看到在明媚的阳光下,篮球场上奔跑着、跳跃着、挥霍着青春汗水的少年们,时而一个腾空跳跃,时而一个空中灌篮,不觉牵起了我对那段充满活力的岁月的回忆。那年夏天,天很蓝,日子总过得太慢……压力与忙碌,自然而然地成为每天的生活节奏,而在其中,却总能感受到丝丝缕缕的快乐。每天都被繁重的学习任务充盈着,然而玩闹仍是必不可少的——青春,必须充满活力!课堂上风声,雨声,读书声,声声入耳。喏,外面风雨交加,教室内的读书声却似乎要将这一切淹没了。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”此时此刻,用这句话来形容是再合适不过了。看,讲台上的老师笑得多开心,难得我们能够这么自觉。殊不知,我们是把这当成了一场与风雨搏斗的游戏。课堂上,朗朗的读书声,是活力。课间时“叮铃铃……”伴随着铃声的敲响,男生们都似火箭一般冲出了教室。对他们而言,可真是“上课想睡觉,下课蹦蹦跳”啊!狭窄的走廊上时常能看到几个跃动的身影在奔跑,噢,不,是追逐。还有一些男生偷偷地溜到操场上去打篮球,有时走运一点,玩得快活;但也少不了那么几回,被班主任抓个正着,领到办公室好好地“喝茶”。课间,走廊上跃动的身影,篮球场上的少年,挥洒活力。比赛时一场激烈的篮球比赛正在进行着。赛场上,飞奔着几个不顾炎炎夏日,“冲锋陷阵”的少年,坚实有力的肩膀似乎都充满了力量。身,跳跃,传球,投篮,拦截,奔跑……他们表现得多么地娴熟。摔倒了,不怕,再站起来;罚球了,不怕,还有机会;失误了,不怕,再来一次。观众们都绷紧了心弦,拉开嗓子发自内心地呼喊着,不知队员是否听到了这烈日下的加油声?烈日下,少年的身姿,观众的欢呼,充满活力。如今,时过境迁,一晃两年过去了,旧人已不复,而那段充满活力的记忆绸缎,似乎久驻在了我的心中,每时每刻都浮现在我眼前。还记得在那个旧旧的篮框下,那片被忙碌与快乐充盈着的天地;还记得在那个炎热的夏季,尽情挥洒汗水的少年们……启程,从这一道起跑线,我要重回到那充满活力的岁月!700字 初二 记叙文
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充满岁月的活力我的人生有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。——刘伟房间里的电视显得滞笨,好久都没看它了,自己也疏懒得不常打扫,连灰尘都在这安居乐业。昏暗的房间里显得乌烟瘴气,不见天日。让我的心一团乱麻。几只冻得发抖的蚊子正在墙上取暖。“喳喳”的声响让我心烦意乱,发泄的拍了它转不过弯的脑袋瓜儿,才乖乖的跳出了节目。房间顿时颇有生气,烦躁的心也平和些。扣人心弦的旋律直达我的耳朵,挑拨起我的神经末梢。我闭上眼睛,享受着音乐的活力,黑暗的世界里浮现出生命的音符,一种无穷的力量深深的感染着我,我惊叹,原来琴声是这么美!回味无穷的尾声消逝了,我依依不舍的张开眼睛,寻找着那位演奏者纤细的手,仿佛孩子在寻找“迷藏”中的伙伴。可最终以失败告终。目瞪口呆地看着他饱经风霜的微笑,总觉得他的微笑可以溶解冰山。全场寂静,想必他们与我一样惊讶。主持人伸出热情的手势,把他请到嘉宾席。屏幕上出现他往日的生活视频,通过主持人的一问,他的一答,我才拨开云雾见青天。?他怀着理想之心,想成为一个职业球员,可一切想象在10岁的一天戛然而止。因触电而失去了双臂,当时他傻了,脑袋一片空白。一缕阳光从窗子透进来,映入他的眼帘。在医院做康复的那段时间,他遇到一位同他一样失去双手的病人,那位病人能自己吃饭,刷牙,写字……此时,他的心似乎有了着落,不甘落后,便开始学游泳,希望在残奥会上拿一枚金牌,可命运对他太残酷了,总是给他一个美妙的开局,然后又迅速地响起终场哨。医生告诉他母亲,高压电过于他身体细胞有过严重伤害,必须放弃训练,否则将危及生命。他的心又在流泪,洁净的纸巾露出充满同情眼光,他擦亮眼睛,在放弃一切后,坦然地选择了音乐。往日的身影不断浮现我的眼前,我的心也此起彼伏。看到他把自己脚上的兄弟残忍的分离,用勇气和想象力让脚指在琴键上跳动。看到他咬着牙,忍着痛,苍白的脸上流下辛苦的汗水,不过二点一线的生活早已让他学会了坚强,而我的泪光情不自禁地点缀着双眼只学了一年的钢琴的他上了北京电视台的《唱响奥运》,当他被命运把他放到一个耀的舞台上,活力的岁月呈现在人们眼前,人们众星捧月,他却说“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩着活着。”此时,他的光环照亮了我,充满岁月的活力升华了我对生命的理解。我厌倦的看了四周,顿感周围的空气多么重浊,我已呼吸困难——打开窗子,我呼吸着英雄的气息——海伦*凯勒在追求光明,贝多芬在追求声音,霍金在追求生命。而我呢?自己竟这么慵懒浮躁,连残疾人都不如。萎靡的生活顿时让我羞愧。就这样任手中的“沙子”这样流逝。祥子虽堕落,那是命运无视了他,而我的人生充满着机会,“三起三落”必会走出一个与祥子不同的辉煌,所以我要精彩的活着,让岁月充满活力,“钢铁”定会炼成“喳”电视转不过弯,停下了年迈的脚步,一道黑屏出现在我眼前,?充满活力的岁月深深烙印在我心灵深处。虞阳中学初二:杨晨琳1000字 初二 抒情散文
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那充满活力的岁月“黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……”就像歌词中说的童年的我们总是天真无邪地等待着放学,然后和小伙伴一起打打闹闹地跑到池塘边,从地上、树上、空中扑捉着知了。“知了,知了,知了……”一声一声地为我们数过童年的岁月。长大后的我们因为“寒窗苦读”而失去很多玩乐与活力。嘿!这不六一儿童节到,学校为了给我们庆祝最后一个“儿童节”,举办了一场别开生面的拔河比赛。这可把我们高兴不行,原因有三:第一呢为我们丰富了课余生活;第二拔河比赛是我们最喜欢的运动;但最重要的是在上一次的拔河比赛中我们班可轻轻松松地得了个第一呀。其他班的一听说是拔河比赛,马上叹息“没劲呀,6班这么强,根本就轮不上我们。”那可不是吹的,呵呵!我们也不会辜负大家的期望的。先别说那么多,赶快看比赛去。只听见裁判员一声令下,我们班就与7班展开了激烈的角逐。同学们都脚挨脚,肩并肩地用力拉着这条满载着期望的绳子。瞧,那7班的同学都咬牙咧齿的拼命拔,似乎把吃奶的劲都拿出来了,可这绳子还是一截一截地向我们这边移动。似乎我们班的加油鼓劲声都比7班大。真奇怪!我们在旁边当拉拉队的人都紧张得心都快跳出来了,而他们却笑嘻嘻的。还没等我们紧张的心落下,裁判员的令声再次响起,我们班的同学都兴奋地蹦了起来,这时我才知道我们班赢了。可这前后还不到30秒呀!大家都不敢相信。可我们也不能高兴得太早,因为还有半决赛,决赛,强手还在后面。没等我们的队员们休息两分钟,新的对手又产生了,是5班。大家都不想和他们比,因为我们是兄弟班,不想伤感情。可也没办法还是得比。结果正如我们所料,我们班赢了。最后的角逐即将开始,唉!“真是冤家路窄”,居然是我们的死对头,3班。上次篮球比赛,要不是他们班,我们就是第一了。这次可一定要“报仇”,杀他个“落花流水,措手不及”。待我们队员休息几分钟后,决赛就开始了,这时围观的同学也特别多。只见3班的人都气势汹汹,眼神就能把人杀死。我们班也不甘示弱,真正的冠军是在赛场上。那决定胜负的令声响起后,同学们的加油声便响彻云霄。我们可不能掉以轻心,那粗粗的绳子在分界线那里徘徊,不知道到那边去。不知道队员们怎么了,好像有点放松,绳子就一点一点地往3班那边跑,眼看着我们班就要输了,拉拉队员的加油声又再次响起,同学们也得到了鼓舞,一点一点地往回拔。接下来,3班再也坚持不住了,不过一分钟,胜利终于属于了6班,大家都一起欢呼“6班必胜”。取得了胜利的我们高兴得不得了,都开玩笑说“一年不见,怎么3班的人都长胖了……”我们班蝉联两次拔河比赛冠军,我们在学习上也会“芝麻开花——节节高”!那充满活力的岁月,我们又回到了童年时“多少的日子里,总是一个人面对着天空发呆,就这么好奇,就这么幻想,这么快乐的童年……”1000字 初一 记叙文
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活力青春何为青奥?是青少年的运动会,是我们的运动会!我满怀着激情,期待着,期待着。 2014,一个激动人心的日子。青少年的专属运动会将要来临。我希望,他是美好的,他是令人赞叹的,他是成功的! 何为成功?我不能做出令所有人都满意的回答。但,在我的心中,一个成功的运动会,必定是阳光,灿烂的。但却又不能太过于铺张浪费。对于我们青少年来说,节俭是自小就要养成的好习惯,对于我们中国来说,节俭,更是一项祖祖辈辈传下来的优良传统。一个活动的价值,不在于他所耗费的物资的多少,场面有多么浩大,而在于他所收获的精神财产的丰缺。故,青奥会应该是节俭的。 既是全世界青少年的盛大活动,那必定少不了有外国人来参观。那么,我们必须要将自己最好的一面展现给他人。让全世界见识到中国人的风采。一些随地吐痰,随手扔垃圾的不良行为习惯,我们现在就要及时改正。中国,自古就是礼仪之邦,在礼仪方面,我们更要做到面面俱到。当然,不只是青奥会时如此,在平时更要如此。我们要时时刻刻监督自己,做一个德智体美劳全面发展的好学生。故,青奥会应该是文明的。 还有,中国近年来虽然经济在飞速发展,但是环境污染却日益严重。就拿天空来说。前几年,我上小学时,空闲时光还能静坐在一旁,拖着脸颊,望着那湛蓝的天空。只见那灿烂的阳光倾泻而下,有的还围绕在多多白云之间,给白云镀上了一层金边。恍惚间,我的心都醉了。可现在,一抬头,灰茫茫的天空赫然出现在眼前。天空中看不到一片云彩。连带着,我在望天时,心里也蒙上了一层灰蒙蒙的阴暗情绪。后来,我索性就不再观察天空了。只是几年而已,变化却如此之大。可见污染之严重。这样的感想,不只我一个人有。在北京奥运会时,政府不是也进行了一番大改革,甚至在此期间,有些工厂还被勒令禁止营业了吗?但是,我个人并不赞同这种做法。因为这样做,只能治标,不能治本。在活动期间,环境是变好了,可是活动之后呢?还不是以前怎么样现在就怎么样。毫无效果可言?难道我们的一切工作都只是做给外国人看的?那也太虚伪了。不仅是在外国人面前要做好,在自家人面前,也要做好。外国人只是来参观一下罢了,可是真正受惠或是遭罪的,可是我们,中国人自己!所以,不论是在青奥会之前,之时或是之后,我希望每个人都能增强自己的环保意识。我更希望的是,有关部门可以针对环境,采取一些措施。当然,采取不采取,这就不是我们这些小小市民可以管的事了。我们只需要做到自己问心无愧便足以。故,青奥会应该是环保的。我会不会太贪心了呢?呵呵,无论如何,我希望青奥会能在南京成功举行,让世界记住中国,记住南京。那么,我们,就要从现在做起,从一点一滴的小事做起。为节俭,文明,环保的青奥会做准备。1000字 六年级 议论文
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爱如雨露,让生命充满活力_1000字E度网专稿 未经允许不得转载爱,是生命的摇篮。在孩子教育的道路上,家长们付出了很多的爱。无私的母爱,伟大的父爱,也常常被孩子所歌颂,但什么样的爱在孩子的生命中更具有教育意义呢?什么是爱?爱,首先要让孩子感觉到你的爱。爱本身就是无私的、无条件的。所以在这个过程中,你给孩子传递一个信息,你的爱,没有掺杂任何杂念,你对他,就只是单纯的爱。你希望他快乐,就请无条件的爱她。爱孩子,就爱他的全部。一个孩子不可能是十全十美。正因为他有缺点,所以才需要你的教育,需要你用爱表达出来。有些家长,真的很爱孩子,可惜就是不会表达,所以孩子通常感受不到你的爱。他们只是感觉到了你把自己的思想强加给他。比如,孩子不喜欢吃鸡蛋。你却对孩子说“你今天必须吃了这个鸡蛋。”但是为什么呢?“我为什么就要吃鸡蛋,你凭什么要求我吃不喜欢吃的东西啊?”这个时候,孩子非但感觉不到你的爱,而且对你很反感。所以家长在教育孩子的同时,应该尽可能的注意:把你的爱传达给孩子的同时,你要让他感觉到,你爱他才这样做。你可以对孩子说“爸爸妈妈知道你不喜欢吃鸡蛋,但是为了你能够获取足够的营养,我们还是希望你把这个鸡蛋吃了。我们不想你的身体比别的孩子差。”这时候,不管孩子会不会吃,但还是会感觉到,你是爱他的,这样就达到了教育的目的。爱,要怎么表达?爱,首先是无条件的。爱孩子,首先就请尊重孩子。你尊重孩子了,给了孩子一个完全独立的人格。那么你的爱就会有很明显的效果,你的教育也就很有作用。你用心去倾听孩子的心声,用你的眼神去传递给孩子,你爱他!或者,直接告诉孩子“我爱你!”这三个字要说出口,并不困很难,家长朋友们,不要吝啬,直接对孩子说出口吧。六一儿童节了,你给孩子买了他最想要的礼物,这就是爱的表达。晚上临睡前,对孩子说声“晚安,baby,我爱你”,这就是爱,孩子也感受到了。如果你比较内敛一点,不想对孩子那么直白的表达,也可以。上班之前孩子还没起床,给孩子留张纸条:起床后记得吃早点,路上要注意安全。这也是一种无声的爱。女孩子们比较喜欢撒娇,不管是多大了,都有这个毛病。父母们适当的对孩子表达一下自己的爱,比如亲吻一下孩子,拥抱一下。让孩子感觉到这就是爱,是你传达给他的爱。男孩儿就可以,拍一下肩膀,笑着说声‘你小子’,这都是爱,把你的爱传达给孩子,让孩子感觉到爱。这是非常重要的。教育孩子,不仅仅要批评,鼓励等等之类的方法。最重要的是,要爱教育孩子,可以更好地激发孩子的潜能。用爱教育孩子,也是你建立良好的亲子关系的基础。爱需要表达,爱更需要方法,你做到了吗?各位家长朋友们,试着用爱教育孩子。爱如雨露,让生命充满活力。陕西西安新城区董进宇教育学校高三:www.dongjinyu.cn1000字 高三
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岁月风筝在天上飞久了,也会乏;青春飞扬久了,亦要疲倦。有木偶身上透明的丝线,不是天光之下忽长忽短的影子,我就是我,无需别人操纵指挥。而我的青春,也同样要鲜明独立的呈现,而这场本色演出的导演,我做主。我要让这个多雨湿润的季节,如微风中的含羞草,每一个细节,敏锐无比。带着宁静朴实的幽香。翻着易安居士的词集,一句“长记海棠开后,正伤春时节”便揪住心尖,联想起海棠摇荡葳蕤,想起冲怀隽秀的景致,又是多少感伤泪。和太白一同垂钓碧溪上,乘舟梦日边;听其述雄心,道壮志,好一个“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,再多的艰难苦恨皆可化作劲风底下的浪涛,这样天地之间的我才完整。我的青春,最终的回归到捕捉细腻的心思,我要让我的花样年华,像散如春风的蒲公英。青春的梦就像一颗晶莹剔透的玻璃球,就让翠翠在夕阳下独自享受这份纯洁的温情吧!为自己编织一个金色的梦,一个属于青春的梦幻,是否是一种享受呢?静静地躺在草丛般柔软的床上,呼吸着田园般清新的空气,迎面扑来阵阵泥土般的墨香,心已徜徉在那几近消逝的、遥远的边城,如梦如幻。早已不是那个懵里懵懂的孩子,青春犹如一杯醒脑的清茶,渐渐击破那些彩虹般虚幻的痴想。世事纷繁,人事复杂,多少无奈辛酸,多少失败痛苦,多少难忘一刻,多少牵肠挂肚,多少真情实感的流露……于是,在无助中学会自立,在失败中懂得奋起,在得意时心静如水,在思念中学会等待。青春的付出很多,但也得到不少,遥远的未来和现实的碰撞中,我懂得了珍惜自己,珍惜生命的每一天,每一刻。”青春中我释怀,青春的我独特,青春使我成熟。青春让我明白,人生之路该往哪儿走,怎么走。青春使我懂得,人生该怎样取舍,怎样的人生才有意义。是我们,掌控着自己的青春,招摇着自己的青春。我们有理由告诉世人——我们的青春很重要!束缚着度过了自己1/5的生命,青春才刚刚苏醒,无数风雨的洗礼,心已变得不再脆弱。青春来了,不是路人,也并非归客,只是想在短暂的懵懂岁月里,唤醒等待放飞的心灵。这也许只有在我的青春才这样厚实、寥廓、敏感吧!而这恰恰是我想要的效果,多样融合才属于我青春的特质。所经历的青春在迷惘彷徨中“我”痛苦着并快乐着,快乐并堕落着,堕落并成长折,成长并丰富着,丰富并苍老着……历经生活的风风雨雨,原来我走过,回首走过我似乎一无所有,最后选择一种平常的生活状态,也许是已经过了做梦的年龄,我们是成熟了,还是被生活打磨得不再玩世不恭?-生活就像一场梦一样虚幻!但这又确是我们的生活,我们的青春……我的青春,我感受!我的梦想,我做主!热爱着自己的热爱,快乐着自己的快乐,听从自己的内心。“我的青春我做主”,是这个世纪的青春宣言,你听见了吗?我们因为有青春而美丽,我们因为青春而骄傲,因青春而快乐,因青春而自信,因青春而奋斗,因青春而有梦想!show出自己的无限青春,展现自己的独特细节!就让我们感受青春,感受人生,感受生命吧!1000字 初三 书信