把心唤醒

这是发生在一年前的事，一直想写，却迟未下笔，怕我拙劣的笔写坏了它。

那天，我们班被安排了一节十二分重要的公开课，尽管课进行得很顺利，但每个人的心情还是像在演出舞台剧一样，又紧张，又兴奋。

语文老师声情并茂地读着课文，但我并没有专心听。按照惯例，课文读完，她就会问“文章可分为几部分”“各部分的大意是什么”等等。我忙着扫描文本，划分段落，快速分析，概括段意。做完这一切，老师刚好读完，我抬起头正好碰上她的目光，全身立即被电击了一般：她难道要提问我？我屏住呼吸地等待着。几乎是他念出我名字的同时，我从座位上弹起来，按照他以往讲题的模式响亮作答。那一刻我觉得自己是个训练有素的士兵，并且因为在这次重大战役中立下赫赫战功而被提升为将军——啊，最高勋章已经在我胸前了吗？我自我膨胀着，既骄傲又自豪。

“舞台剧”依旧顺利，高潮到来了。老师又提出一个五星级难题，不用想就知道老师这是给叶静量身定做的。老师念出叶静的名字后，全班同学骄傲极了，我们已经预料到了结果，都在等待一个理所当然的精彩回答。恨不得立马对那些听课的老师说一声：怎么样，见识了我班同学的才华了吧！

然而，半分钟过去了，叶静没有回答。大家都惊愕地抬起头看她，她低着头，双肩剧烈地抖动着。原来她正哭得伤心呢！

语文老师似乎没有发现什么不对劲，从容不迫地重复了一遍问题，我们多么希望她抓住这最后的机会做回答，答不好也没关系呀，哪怕出个声音也好，可别搞坏了这完美的一课。她这样一声不吭，让老师如何收场？可她依旧没有开口说话，大家恨不得去扒开她的嘴巴，有急性子的同学已经压低了声音抱怨道：“怎么把个人情绪带到课堂上了？有没有集体意识啊？”眼见彻底没戏了，大家心情一落千丈。

“对不起……听完全文……我忍不住哭了……太悲伤，太激动，以至于没有思考问题，请大家见谅。”叶静的声音颤抖得很厉害。

全班陷入了一片寂静，听不见任何声音，除了叶静的啜泣声。那啜泣声虽游若细丝，却深深触动了我的心。不知道谁带头鼓起掌，顷刻间掌声雷动，经久不息。

我思维敏捷地扫描全文，绞尽脑汁地思考主题。可是她，却抛开一切，只带着一颗纯真善良的心到故事里去，走进主人公的灵魂深处，在悲剧面前，放声恸哭。

这个世界有很多人都在读书，为了考试和升学，为了消磨无聊时光，在这些人眼里，书是没有生命的。可是还有一小部分人，他们读书不抱任何功利目的，只把一颗单纯的心投入到故事里，喜悦时手舞足蹈放声高歌；悲伤时痛哭流涕不能自已。书在这些人眼里才是有生命的。他们的阅读是灵魂与灵魂的接壤，生命与生命的交互。

叶静就是这一小部分人中的一位，她悲伤的泪水唤醒了我们沉睡的心灵。