有一种苦痛叫美丽900字

有一种苦痛叫美丽

900字 高一 散文

为了追求光和热,它不惜自取灭亡。飞蛾扑火的那一瞬间,它感受到了炽热和光明。这是怎样的哭和痛?毛毛虫为蜕变成翩翩起舞的蝴蝶,多少天缓缓蠕动挣扎。每一次向前攀爬,为褪去那生长在身上的外皮,终于脱胎换骨摇身一变。俯身一看,流出的鲜血也不算什么。它要忍受多大的苦痛才能变成美丽的蝴蝶?

所有的悲伤,都会留下一丝欢乐的线索,所有的苦痛将成就那冰冷绝凝的美丽。

跋涉过苍苍大海,云翔过茫茫足迹,才明白壮志的名字是豪气干云,饱览山川秀景,踏遍祖国山河,为报祖国,献出满腔热忱,心系怀王眷恋楚国的他终逃不过身跳汨罗江的下场。江边为谁写悲歌,为谁咏悲情。还不是他,一位浪漫的爱国主义诗人,壮志凌云的他写出“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,为我们留下了千古绝唱。“前无古人后无来者”的离骚。他的苦痛,有谁能懂?叹只叹事态之炎凉,叹只叹人生之苍茫。万顷重湖悲去国,一江千古属斯人。屈原的苦痛是一种美丽,饱含对君主的忠,对国之爱。

一代女词人李清照在秋风起的时候凄然吟道“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。而她则是猎猎秋风中最美的一朵。她言“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。”秋风之痛乱了她的发丝,留她一地剪梅疏影。不再是那个“倚门回首,却把青梅嗅”的时候,不再有那“沉醉不知归路”的恣意闲适。酒阑歌罢玉樽空,青缸暗明灭。她的影已去。折一枝弱,菊葬一地花魂。她的后半生在秋风中凋零,在孤寂中终结。但她无疑是枝头的一朵奇花,凌冽的秋风摧残着,她却不甘落在地上。国仇家恨,家破人亡的痛谁能懂?她的苦痛是一种美丽。古时女子又有谁能像她一般豪气,吟出“生当作人杰,死亦为鬼雄”的壮语?

孝心少年马鹏飞是比我们还小的一个中学生,但是他却承受了我们所不能承受的苦难与挫折。他的父母早已不在人世,只留下他和年迈的奶奶相依为命。才几岁的他就独自承担起照顾奶奶的义务。他每天五点多就要起床烧饭,早上还要帮助奶奶起床,然后他还是要走几十里路上学。一直坚持到现在,他从未抱怨过命运的不公。看着弱小的他,奶奶的眼睛里是满含热泪。我们该向这样一个坚强的孩子说些什么?只有敬意。有一种苦痛叫美丽,即使生活是一种磨难和负担,他却和奶奶笑着过了这些年。

有一种苦痛叫美丽,不需要凤凰一样浴火重生一样引人震惊,哪怕是飞蛾扑火,化茧成蝶,都是美丽。忽略掉真真切切的痛,不单单留下记忆的红。承受得了苦痛的人必是坚强之人,他们的苦痛终将化成一种无以言喻的美丽。

中学生该不该看武侠小说

800字 初一 议论文

自古龙和金庸这些武侠大师频频出没于文学江湖之后,一阵阵的武侠热潮以席天卷海之势涌向了社会大众,同时有不少在校的青少年学生。可当对武侠小说的迷恋与学习成绩发生矛盾的时候,教育界、家长与学生便推出了一个争议性的话题,”中学生该不该看武侠小说。”

既然这是一个有争议性的话题,那就一定有它的两面性。”该”与”不该”都不会是令人满意的答案,细细想想之后,我还是觉得不可以回答的很绝对。但我们可以用一种数学的方法——分情况讨论!

在教室内,尤其是在课堂上,是绝对不可以看的!

教室是学习的场所,课堂是教学的灵魂。应试知识绝大部分是在课堂上获得的,所以课堂的重要性可想而知。可是武侠小说更具诱惑。拳脚神化,刀光剑影,智勇豪迈,柔情缠绵,总是在心头紧紧地绕着,幻想着,便忘记书本,忘记了课堂,忘记了老师同学,忘记了自己!知识在耳边一点一点流走,而一个个英雄形象却在脑子里飘隐忽现,一位位惊艳清秀的女子在心里莞尔徘徊,轻轻的碎步踩得心也醉了,学习的事也早已九霄云外。

时间一分一秒地走了,江湖也换了成千上百个时代。”武侠”们也纷纷”退隐江湖”在心里慢慢也消失了,留给自己的只是成绩的急剧下降,和脑中的一片空白。

痴迷是一种伤害,是对现实的一种放弃。课堂上看武侠小说最终的收获就是落下了学习,得不偿失,后悔晚已!所以我说,”课堂上不应该看小说!”

关于看武侠小说,可以作为休闲消遣的一种娱乐方式。在学习之余,看看武侠小说可以放松自己的身心,从精神疲惫中解脱自己。在某些着名的武侠巨作中还可以学到一些历史知识,社会背景,了解一些地方风俗,风土人情,也可以学习、培养一些侠客隐士的隐士的处世之风与优秀品德,或者从中看看这些形形色色的人物,培养自己对人对事的判断能力,所以武侠小说也并非一无是处,适当的看还是好的,但要注意选择有品位的武侠作品去读,其次,还是度的问题。要掌握规定的时间,如果太痴迷,就会影响休息,影响身心健康。

所以,我觉得”在课外该看,但要有选择有度地看!”

只要能掌握好尺度,能控制好自己,懂得事情的利弊,那么看不看也就是自己的一种选择了!

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