文具辩论会
夜深了,月亮婆婆爬上了树梢。小明家的文具展开了一场别开生面的辩论会。“这次我们举行辩论会,主要是为了评选出一个对小主人最有用的文具”。主持人铅笔开始介绍比赛规则,“每个文具只要能说出令人心服口服的理由,就是胜利者。现在比赛开始”。主持人一声令下之后,文具们就纷纷发表了自己的观点。
第一个发言的是笔擦,它粗声粗气地吼道:“我笔擦是被公认的文具之王,你们这些无名小辈有什么资格跟我争?,就拿铅笔来说吧,你每次写错了字不都是我帮你改掉的吗?,要不是有我在,小主人才不会考100分呢!”,铅笔听了马上反驳:“你不要得意忘形了,要不是我能够写字,笔擦再厉害也没有用,小主人还是要交白卷的”。一旁的圆珠笔和水笔忍不住了,大声吼道:“不要把我们给忘记了。我们也能够写字,别以为就你了不起,没有你,小主人用我们也能够写出正确答案!”,铅笔听了又提出理由:“你们根本不实用,小主人刚用了你们几天,你们就没水了,而小主人用了我好几个月,我还能用”。在一边默不作声的笔盒也忍耐不住,提出自己的观点:“你们都没有什么了不起的,还是我的功劳最大。每天,小主人都把你们装进我的肚子,不是吗?”。这时,书包也发言了:“如果说谁装的东西多,谁就是文具大王的话,你们谁都比不上我,我每天不但把你们装在书包里,而且还装着很多课本”。一直在旁边“听训”的课本也忍不住了,质问:“你们谁比得上我,我把知识传授给了小主人,我的功劳最大!”,铅笔一听,火大了,说:“你说你的功劳大,那我们就轮流罢工吧,看看小主人到底需要谁”。文具们听了,都说这个办法好。
于是,第二天,文具们都纷纷罢工了,小明的学习一落千丈,文具们见了,心里十分过意不去。后来,他们又开了一个会,不过他们这回开的是和好会。笔擦又是第一个发言:“以前都是我的错,其实每个文具都有自己的优点”。铅笔也附和说:“没错,我们以后不要再四分五裂了,只有团结大家的力量,才能使小主人得到好成绩”。书包也说:“我们可把小主人害苦了,我们一定要将功补过”。文具们都极力赞同。从此以后,他们又成为了好朋友,小明的学习成绩又好了起来。
春节“四喜”
一提到过年,大家应该毫无疑问的想到贴春联,也就是我们平常说的“贴门对子”。其实春联又叫春贴,对联,桃符等,它以工整,对偶,简洁的精巧的文字描绘的时代背景,抒发美好愿望,是我国特有的文学形式。
春联的种类比较多,依其使用场所,可分为门心,框对,横队,横批,春条,斗方等。贴春联这一习俗起于宋朝,在明代开始盛行,到了清代,春联更是在各方面有了很大的不同。梁章钜编写的春联专著《槛联丛话》对楹的起源及各类作品的特色度作了论述。
贴窗花。简直在我国是一种很普及的民间艺术,因其多贴在窗户上故被称为“窗花”。窗花的广泛流传是因为它有奇特的概括和夸张的手法将机箱的事物和美好的理想表现的淋漓尽致,将节日装点得红火富阳。
倒贴福字,已是流传已久的风俗。关于倒贴福字有这样一个传统:明太祖朱元璋当年用福字做暗号准备杀人,好心的皇后为消除这场灾难,令全城打小人必须在天明之前在家里门上贴一个福字,结果有户人家不认识字,把福字贴倒了,第二天皇上查街发现此事很是懊恼,立即让人将那家不认识字的满门抄斩。皇后一看情况不妙,忙对朱元璋说:“那家人知道您今日来访,故意把福字贴倒,不就是福到的意思吗?”朱元璋一听也有道理便放了这户人家。从此家家户户都贴倒福,一是为了求激励,二是为了纪念皇后。
最后还有一贴——贴年画。年画和春联一样,起源于“门福”。随着木板硬刷术的兴起,年画的内容已由门神之类单调的主题,变得丰富多彩,在一些年画作坊中产生了《五谷丰登》,《六畜兴旺》,《福禄寿三星图》等彩色年画,以满足人们喜庆析年的美好愿望。
这春节“四贴”虽然各有各的独特的历史文化,但是它们包含的寓意都是一样的,都是希望我们在新的一年里能:多吉利!
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文具辩论会有一天,我放学回家,惊奇的发现在我的房间里正发生着一场战争——文具们在辩论。我在门口听了一会儿,原来它们在讨论“主人最喜欢谁。”这时我听见钢笔说:“主人最喜欢我了,因为主人每次做作业的时候都要用到我。”墨水不服气的说:“切,如果不是我,你也是一名‘无名小辈’,什么都做不了。”“对啊,对啊,如果你写错了还不是要我‘出马’帮你改正,墨水你也是,”橡皮不屑的说。沉默了一段时间的文具盒发话了:“如果不是我,你能和主人一起去学校吗?有什么好神气的啊?”课外书接下话来说:“主人最爱的是我才对,我给主人带来了知识。”书包瞥了大家一眼说:“你们有什么好炫耀的,你们都需要我才能为主人服务,如果我罢工的话,你们就没用了”。争吵声越来越大……听到这里,我再也听不下去了,“咣当”一声,我推开了门,大声的说:“你们都是我最喜欢的,都是我的好帮手,你们各有所长,应该相互帮助,帮助我获得更多的知识……”一场战争被平息了。从此以后,文具们和睦相处,团结一致,帮助我掌握了许多知识。400字 四年级
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文具辩论会橡皮和铅笔争吵着谁作用大?为了阻止争吵,文具们决定在阳光明媚的星期天,在书桌上展开一场辩论。裁判是铅笔盒,他张着大嘴巴,瞪着圆溜溜的大眼睛兴奋地说:“你们可以开始辩论了。”裁判刚说完,铅笔老先生就张着嘴,闭着眼,摆摆手抢先说:“当然是我的作用大。我每天都在纸上跑步,害得我瘦的像一根又细又长的筷子。”“不,只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印迹!”橡皮小姐把眉毛翘得高,眼睛眯成了一条缝。一副骄傲的样子。“呜呜,你们把我忘了,”钢笔女孩哭了出来,眼泪像断了线的珠子“啪啦”地落下来,眼睛肿肿的,嘴巴发出“呵呵”的声音。“世界上我是作用非常大的。那些军事长给参谋长写信都是用钢笔写的。而且,现在主人都不用你们了,所以我的作用是最大的!”“是我!”铅笔先生瓮声瓮气,用手指点了点自己。“不,是我!”橡皮小姐那如天籁的声音变得很大,像从冷冻室里拿出来的一样。她好像要火山爆发了。“应该是我才对!”钢笔女孩抬起手把眼泪擦干,鼻子一掀一掀,细声细语地说。裁判铅笔盒把手举起了,指了指铅笔,橡皮,钢笔,眼睛眯成了一个月牙儿。他微笑着说:“你们的作用都很大,铅笔可以写出漂亮的字,橡皮可以擦去错字,钢笔写字课好看了。”铅笔嘟着像鸭子一样的嘴,橡皮把翘得高的眉毛耷拉下来,钢笔把泪痕擦干净。你看看我,我看着你,都因为作用大争吵,露出了不好意思的笑容,脸都红成了一个大苹果了,非常羞愧。他们都知道了自己和其它人都有自己的作用。600字 三年级
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文具辩论会事情是这样的:每个文具都认为自己才是最有用的、最受人类喜欢的,所以它们开了一场辩论会。辩论会开始了,橡皮与涂改带和涂改液一组,钢笔、铅笔与签字笔一组。“我们应该最有用,”铅笔说道,“小主人要是写作业的话,还不是得靠我们来写字!”橡皮立刻生气地反驳道:“那如果你们写错,小主人不还得用我们来改正错误,所以我们才应该是最有用的呢!”铅笔又说道:“什么呀!我们不写错不就完了,傻……。”“喂,你能保证不写错吗?而且注意一下你的嘴巴,别总是乱吐脏字,听着总是觉得太别扭!”铅笔刚想把那么“冒”字说出来的时候,橡皮及时地制止了它,并且巧妙地反驳了铅笔,其落点之准确,杀伤力之大,简直是无懈可击。突然钢笔说:“那又不是我们故意写错的,那是小主人写错的……”。它还没说完,小丽就来了——因为她一直在听它们打口水仗。小丽微笑着对它们说:“其实每一个人的力量都是单薄的,但如果心在一起,那连“巨人”大家也不用怕!比如说,世界上只有铅笔、钢笔和签字笔,由于它们总写错字,就不会受到人们的喜欢;而如果世界上只有橡皮、改正带和涂改液,把没有错的地方涂得乱七八糟,自然也不会受到喜欢了。你们明白了吗?”虽然它们没能评出谁才是最有用的,但它们明白了一个真理——每人的力量都有限,但只要团结起来,力量才会大!450字 四年级 状物
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文具辩论会夜深了,月亮婆婆爬上了树梢。小明家的文具展开了一场别开生面的辩论会。“这次我们举行辩论会,主要是为了评选出一个对小主人最有用的文具”。主持人铅笔开始介绍比赛规则,“每个文具只要能说出令人心服口服的理由,就是胜利者。现在比赛开始”。主持人一声令下之后,文具们就纷纷发表了自己的观点。第一个发言的是笔擦,它粗声粗气地吼道:“我笔擦是被公认的文具之王,你们这些无名小辈有什么资格跟我争?,就拿铅笔来说吧,你每次写错了字不都是我帮你改掉的吗?,要不是有我在,小主人才不会考100分呢!”,铅笔听了马上反驳:“你不要得意忘形了,要不是我能够写字,笔擦再厉害也没有用,小主人还是要交白卷的”。一旁的圆珠笔和水笔忍不住了,大声吼道:“不要把我们给忘记了。我们也能够写字,别以为就你了不起,没有你,小主人用我们也能够写出正确答案!”,铅笔听了又提出理由:“你们根本不实用,小主人刚用了你们几天,你们就没水了,而小主人用了我好几个月,我还能用”。在一边默不作声的笔盒也忍耐不住,提出自己的观点:“你们都没有什么了不起的,还是我的功劳最大。每天,小主人都把你们装进我的肚子,不是吗?”。这时,书包也发言了:“如果说谁装的东西多,谁就是文具大王的话,你们谁都比不上我,我每天不但把你们装在书包里,而且还装着很多课本”。一直在旁边“听训”的课本也忍不住了,质问:“你们谁比得上我,我把知识传授给了小主人,我的功劳最大!”,铅笔一听,火大了,说:“你说你的功劳大,那我们就轮流罢工吧,看看小主人到底需要谁”。文具们听了,都说这个办法好。于是,第二天,文具们都纷纷罢工了,小明的学习一落千丈,文具们见了,心里十分过意不去。后来,他们又开了一个会,不过他们这回开的是和好会。笔擦又是第一个发言:“以前都是我的错,其实每个文具都有自己的优点”。铅笔也附和说:“没错,我们以后不要再四分五裂了,只有团结大家的力量,才能使小主人得到好成绩”。书包也说:“我们可把小主人害苦了,我们一定要将功补过”。文具们都极力赞同。从此以后,他们又成为了好朋友,小明的学习成绩又好了起来。800字 六年级 叙事
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文具辩论会_1500字流行谷太阳镇朝阳小学五(4)班有一个名叫夕阳的小学生,他很不爱惜自己的文具,总是故意破坏,让文具们一个个要么是缺胳膊,要么是少了腿。 有一天,文具们终于忍无可忍,按耐不住了,把夕阳告上了法庭,想让夕阳知错就改,不要再伤害文具们了,法官是书包伯伯,文具们见到书包伯伯像见到救星似的,直往书包伯伯那儿冲去,希望书包伯伯能改变他们现在的生活。文具们争先恐后地向书包伯伯倾诉他们受到的苦,怕再等一会儿就没份了,因为夕阳不知摧残过多少文具,大概都有成百上千了,法庭一下子乱套了,背包阿姨就大声喊道“别急,一个一个来,排好队,书包伯伯人老了,老眼昏花,你们这样,谁也帮不了!”文具们听了这话,赶忙排好队来,又快又整齐。 橡皮小妹第一个站起来说:“我最讨厌夕阳了,他刚把我买来,转眼之间,我就被他用尺子切成18等份,他玩完了我,见我被他切的这么渺小,就直接把我丢到不知谁的手上,抛来抛去,掉到地上,还被人踩了不知多少脚,而且我原本水灵灵的身体,被他给摧残成什么样了?”我家不约而同一看,果然原本水灵灵的橡皮小妹,整个身子都变成一堆豆子一般大小,并且还黑乎乎的。 尺子叔叔不服气似的,拄着拐杖,颤巍巍对我们说:“我原本是一把晶莹剔透的直尺,我的小主人本是夕阳的妹妹,原来的小主人可爱护我了,但是一瞬间,我就被夕阳抢去,他对他妹妹说:“亲爱的妹妹,你还太小不适宜,我怕这尺子会弄伤你,把尺子给我吧,我带回去给同学们。”说完,我的小主人还没同意,他就已经跑了,到了学校,课间,拿我去当武器和别人打架,现在我的老腰也折了,再被他弄伤我都要成废品了!” 话音还没落,书本小哥就跳出来大喊道:“我比你们更倒霉,我才刚印刷出来不久,老师便把我发给夕阳,转眼间,老师才一个转身,他就拿笔在我身上涂涂画画,画完了,我认为他会消停会儿,没想到,他还从我身上撕下几张纸来,用来折飞机玩呢!”大家朝书本小哥一看原先那个英俊潇洒的书本小哥没一会儿工夫,就变成了一个“丑八怪”。 圆珠笔姐姐和纸小弟可怜兮兮地说:“你们都还好啦,我们最惨了,我们今天才被夕阳买回家去。上课时,他把圆珠笔姐姐的零件全部拆下来,不知道组装什么,把圆珠笔姐姐组装成一个吹风机的吹头似的,然后,他把纸小弟撕得四分五裂,他又拿了一些零碎纸条塞进圆珠笔姐姐的身体,在另一头一吹,使得一张小纸条吹出,让别的同学十分生气,他却很高兴地傻笑。他把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。过一会儿,他好像发现新大陆,把我们丢弃。” 笔盒婶婶怒目圆睁地说:“哼,我更是伤痕累累,都有生命灭绝的决心了,每天我都会被夕阳怒摔而下,他认为别人的文具盒比我光彩夺目,不一会儿,我感觉自己又有灾难临头,不出所料,他拿了水彩笔和贴纸要为我“化妆”!我身上大部分不是凹就是凸,我整个身体都是“美的线条”啊!可是我能有什么办法…哎,疼阿,橡皮妹妹,快,快帮我揉揉,等会儿又得去吃止疼药了!” …… 认真听完文具们诉说的书包伯伯,对夕阳说:“夕阳,他们说的是不是真的?” 夕阳羞愧、结结巴巴的说:“是…是的,我…我知道…错了…你们原谅我吧…我再也不敢了…” 文具们见夕阳道歉如此真诚,就原谅了他。 从此之后,夕阳十分爱护文具,见到不爱护文具的同学们,警示他们要爱护文具,不然文具会把你们告上法庭的!大家一听法庭二字,都吓得不敢不爱惜了。 从那天以后,大部分人都会爱护文具。 老师见夕阳从一个“调皮大王”变成了“乖巧能手”便给他颁了一个奖“爱护文具小能手”。 我相信,在夕阳的带领下朝阳小学不爱护文具的人会越来越少!1200字以上 六年级 想像作文
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辩论会“我不同意,这事不能这么看……”“怎么会这样呢?请问对方辩友,如果真是这样的话,那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声,这是我们班在举行辩论大会呢?我们这次的主题是:研学到底有没有必要?正方是:有必要。反方是:没必要。正方在前面,反方在后面,个个势均力敌。辩论赛开始了,反方辩手先发表意见:“研学有什么用呢?学会独立,在家里也可以学啊!”我立马就站起来反驳了:“独立是什么吗?就是自己学会劳动,不依靠别人。在家里,早晨父母叫你起床,帮你找好衣服,做好早餐,你永远在父母溺爱中长不大。研学却不一样了,完完全全靠自己,没有任何人的帮助,学会独立。”反方辩手立即站起来说:“我觉得我们这个年龄不应该出去玩!呆在家里多看些书!”我方辩手气得满脸通红,有一位同学站起来,理直气壮的说:“杜甫说得好,读万卷书,行万里路。要是天天看书,不就成了书呆子吗?再说了研学又不是一个人,还有一群同学们呢!”我高兴坏了,不由得鼓起了掌。可反方的辩手又进行了一次反驳:“万一在研学中遇到了危险怎么办呢?如李白溺水而亡?”我方又一位同学说:“可是你说的并不是真的,要说的话,研学的安全措施应该不错,自然灾害我们又避免不了!”可对方进行了再一次反驳……这次的辩论会我们打成了平手,最佳辩手是反方的胡耀杨,正方的曹昊衍。这让我明白了,辩论时要头脑清醒,抓住对方的弱点,要机智灵敏。550字 六年级
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辩论会老师们同学们,大家好,关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展弊大于利。科学技术的发展,使我们的生活发生了很大的变化。不过这些变化不都是朝着好方向发展的。弊大:1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比,甚至有可能造成人类灭亡的命运。4:人类身体素质大不如前,随着科技发展,气车.火车.飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论。以前项羽“力拔山河气盖兮”在当今的社会已经是不可能再出现。而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩,使人类出现一个新的形态。5:各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力,这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种,以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度,或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫。现在科技发达了,人们用上了一次性的东西,可大家知道它们对我们的危害吗?比如一次性筷子,一次性筷子的确方便,但卫生不达标、浪费林木资源也是不争的事实。据有关资料显示,我国每年消耗一次性筷子450亿双,耗费木材166万立方米,需要砍伐大约2500万棵大树,减少森林面积200万平方米。首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技,恰恰相反,那正是人类未能从整体上科学地认识世界,以及不合理使用科技所造成的恶果。第二,对方辩友高估了科技给人类带来的困难,却低估了人类解决这些困难的力。目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。我方认为人类将不会毁于科技,因为科技发展的历程证明,魔高一尺,道高一丈,科技给人类带来的难题,都可以通过科技本身的再进一步来解决。70年代,科学家曾经预言,由于科技产品对自然资源的过度消耗,到21世纪初人类将面临一个能源危机,而现在,能源的开发和微太阳能源开发,使这种恐慌荡然无存。第三,科技掌握在人类手中,人类可以通过伦理道德与法律规范来创建一个科学的防范体系,使一个个单项的技术发明所带来的负面影响在整个体系中得到制约。下面我将从现实的角度出发,来阐述我方的观点。第一,高新科技的发展使人类得到了意想不到的收获,中新网消息,机器人首次在中国协助进行微创外科手术;《自然》杂志报道,细胞大小的一只纳米牛终于诞生了。以上这种种由科技带给我们的成果,把人类推向一个更加繁荣的起点。第二,以目前的高科技来解决我们现有的问题,毋庸置疑的,许多问题会随着科技的不断发展而迎刃而解,小到垃圾已不再污染环境,大到能源危机已不再令人担忧。第三,人类在若干年后的科技发展水平,相信是我们在座的各位都想象不到的,就像石器时代正在钻木取火的人类一样,他们不可能想象得到,现在我们的世界已经有了煤气和电嘛。人类不会毁于科技,反之科学只会使人类越来越进步。1200字 六年级 日记
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文具作文铅笔、橡皮和纸是非常好的朋友,每天都在一起。有一次,它们三个正在帮小主人写作业。这时小主人有事离开了。铅笔得意地说:“我是最忙的一个,对小主人很有用,你们俩对小主人有什么用啊!”橡皮说:“我也有用啊!”“有什么用啊?”橡皮说:“我可以帮小主人擦掉所有写错的字。”纸对铅笔说:“你每次都在我的身上东画西画,都把我的身体弄脏了呢?”铅笔说:“你算什么东西,整天都躺在桌子上。”铅笔更加神气了。橡皮和纸不停地跟铅笔吵闹。“我再也不要你们这些朋友。”橡皮和纸终于把铅笔赶走了。小主人回到了座位上,又准备写作业时,发现铅笔不见了,便着急得到处找。橡皮看小主人很急的样子,便和纸大声地叫:“铅笔兄弟快回来,我们知道错了。”铅笔看到主人急急的样子,又听见伙伴们在叫自己,就趁小主人不注意的时候跳到了桌子说:“我回来了。”小主人回到课桌上,发现铅笔在桌上,他高兴极了,小主人又慢慢的写作业了。350字 童话
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文具风波今天,文具们开了个大会,它们要评一评谁才是小主人最得力的助手。铅笔首先发言说:“我老铅站在哪儿都是顶天立地,小主人每天都要用我写字画画,我是小主人最得力的助手!”“铅笔,就凭你?”橡皮不服气了,“你写了错字还要我帮你擦,你算什么?我才是小主人最得力的助手。”橡皮话音刚落,铅笔马上反唇相讥:“你充其量只能算是一个打杂的,怎么能和我比?”削笔刀看不下去了,对着铅笔就大声嚷起来:“如果不是我把你削好,你能写字吗?最得力的助手非我莫属。”文具盒干脆拿了个大喇叭,理直气壮地说:“你们都住在我的房子里,有什么资格评选自己,这个名号我拿定了!谁要是不同意,就从我这儿滚出去!”在文具们吵得不可开交的时候,主人发话了:“你们各有各的本领,只有团结在一起,才能发挥各自的作用。你们好好想一想,如果离开了大家,自己还能做什么?”听了这番话,文具们终于明白,只有大家合在一起,才是小主人最得力的助手。350字 四年级 童话
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文具总动员在铅笔盒里,住着一群可爱的文具:矮矮的小橡皮,脾气暴躁的小钢笔,铅笔王子,高挑的圆规姐姐······他们是很好的朋友,谁也离不开谁,直到有一天,好朋友却为了一点点小事情争吵起来。因为小主人准备换一批新的文具,要在旧的文具中挑选几件到”新家“去,至于挑选谁?就要进行一场PK了。---看看谁的本领大。钢笔傲慢地说:”去“新家”非我莫属,小主人因为我写的字,经常受到老师的表扬和称赞!“”切,我写出的字也不是经常被老师拿来表扬“铅笔不甘示弱地说。”你写出来的字,一会儿淡一会儿深,一会儿粗一会儿细,一点都不漂亮。“钢笔马上反驳道。铅笔说:”呦,你还好意思说,还记得上次你肚子里的墨水太多,写字时都吐啦,弄得本子上--一塌糊涂,你还好意思说····“”这是失误,失误,你懂吗?现如今,我每天写的字可比你老兄要多得多,你一天才写几个字,你说谁的本领大?“不等钢笔说完,铅笔扯着嗓子叫道,”我现在字虽然写的没你多了,但是小主人上美术课画画时,都离不开我呀,你能做得到吗?“钢笔和铅笔你一言我一语,争得面红耳赤。这时,矮矮的橡皮挪着方步,慢吞吞地说:”我虽然不能像你们这样能写字,但是我可以为小主人在写错的时候修改呀,我的用处才大嘞!“他们三个,激烈的争吵着,吵闹声被圆规姐姐听到了,她语重心长的对橡皮,铅笔和钢笔说:”你们的本领都很大,不要因为谁进“新家”这点小事而闹得伤了感情,好朋友要和睦相处,不能斤斤计较,一定要互相关爱。“他们三个听了都惭愧地低下了头。小主人有了新的文具盒,把矮矮的小橡皮,脾气暴躁的小钢笔,铅笔王子,高挑的圆规姐姐····一起住进了”新家“。从此以后,文具们又像从前一样,开开心心快快乐乐的生活在一起。600字 四年级 童话
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文具风波小明有一个好看的文具盒,文具盒中的文具一直和睦相处着,直到那一天的到来——那一天,小明照往常一样回到家,打开文具盒,拿出笔和橡皮写起作业来,写完后又像往常一样拿去给爸爸检查,检查完后,小明就上床睡觉了,夜晚真的平静,可是文具盒里平静吗?不当然不。“为什么?主人这么喜欢你和橡皮,为什么不喜欢我?”直尺说道。“这太简单了,当然是因为你没有我好用呀!”铅笔笑着说,当然它的笑有点轻蔑。“什么叫不好用,我告诉你,你每次写错不都是我帮你收拾那个烂摊子吗?”橡皮的声音传了过来。“你……你……你……胡说!我这么高贵这么可能要你去收拾我的烂摊子?”文具在文具盒里吵翻了天,于是文具盒爷爷发话了:“不是的,其实你们每一件文具都是非常有用的。”“哼!这不可能!文具盒爷爷,您怎么能将我和这群乡巴佬比较呢?”钢笔发话了。“你说谁是乡巴佬?”圆规怒斥道,“我要和你决斗!”“哟!就你那两根火柴,也配和我决斗?”钢笔羞辱到。“那这样吧,就看谁对小主人更有用!”这时一直没说话的修正液提议到道。“好!就这样!”众文具齐声道。第二天小明要写作业,铅笔先跳了出来,刚写了一行字就写错了一个字就没办法了;钢笔又上,也不行。后来所有的文具都败下阵来。这时它们才想到文具盒爷爷说的话:不是的,其实你们每一件文具都是非常有用的。这时它们才醒悟:个体在强,也比不过集体!500字 五年级 童话
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文具运动会有一天,小动物们去上学。一到教室,小动物都傻了眼。教室里空荡荡的一片,文具们都跑到哪里去了?小动物们找啊找,终于在花园的一角找到了文具们。原来文具们在开属于自己的运动会。首先是跳高比赛,是橡皮们的比赛。平时爱护文具的乖乖狐的橡皮获得了第一名,而平时不爱护文具的胖小猪成了最后一名,因为胖小猪的橡皮只剩一半了,所以才成了最后一名。接下来是尺子们的跳远比赛,结果与上次的结果一样,又是乖乖狐第一名,胖小猪最后一名。之后,文具们又回到了教室,开始了下一届文具运动会的准备。200字 三年级 童话
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辩论会“我方认为,网络对于小学生来说利大于弊……”咦,这是什么声音?原来,今天中午我们班举行了一场“没有硝烟的战争”——辩论会。随着主持人朱子慧的婉的声音:“各位同学、老师,我是主持人朱子慧,我们要辩论的是网络的弊与利。先由双方一辩各自阐述自己的观点,先请正方一辩。”一场别开生面的辩论会开始了。朱沈龙落落大方的站起来,讲起了自己的观点:“随着网络的不断发展,网络越来越多的介入我们的日常生活,人们在使用网络的同时也在思考,小学生上午到底是利大还是弊大。我方坚信,网络利大于弊,我将从三个方面阐述我观点:一、必要性。二、实用性。三、现实性……”朱沈龙话音刚落教室里就传来了雷鸣般的掌声。“下面有请反方一辩。”陈天风滔滔不绝的讲了起来。“我方认为,网络弊大于利……”“下面是自由辩论,从反方开始。”“影响甚至荒废学业。中学生上网大多是玩游戏,聊天和点歌等。有的上网时间长,休息少,上课无精打采,学习效率低下;有的为了上网甚至逃学、夜不归宿……这些同学浪费了大好时光,导致学习成绩直线下降。荒废了学业,断送了大好前途。”潘秋寒妙语连珠,语惊四座,把大家说的一愣一愣的,就在同学们为正方感到焦急万分的时候,张邵睿站了起来,娓娓而谈:“每样东西都不是十全十美的,网络也是如此,它也有它的弊,但只要我们学会控制自己,善于利用网络,将网络用于学习方面,网络的弊就会减少。”听了她的辩解,同学们都点头表示同意,正方辩手也个个为自己这方喝彩。正当正方沉浸在喜悦中时,谁知半路杀出个程咬金,反方辩手可真够难缠的,只见顾淞铃:“你会很自觉的控制吗?因为小学生无法控制自己,所以才会沉溺于游戏。还有同学借用找资料的借口玩游戏。”还没等顾淞铃说完,范佳恒就腾地一声从椅子上跳了起来:“游戏并不完全有害,适当玩游戏可以让我们放松心情,缓解学习压力。”范佳恒的话引来了观众的啧啧赞叹……辩手们个个能言善辩、出口成章、口若悬河,正反双方,挣得面红耳赤,“战场上”充满了浓浓的“火药味”。观众们也兴奋不已,有的在私底下议论纷纷,有的瞪大眼睛,目不睛的盯着前方看……比赛在同学们的欢笑声中结束了。初一:朱晓倩800字 初一 记叙文
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班级辩论会下午一来,我就迫不及待的等着上课,因为今天下午三节课都给我们开班级辩论会。我们辩论的话题是“狼不好,猪好。”我是反方主辩论,当老师说出了这个话题,我早准备好当反方了。正方的人数有4人,他们平时全都是班上的尖子生,分别是:王光明、王伟、方昱丹和郑心然。反方4人分别是:我、朱璟琪、李远喝张益诚。评委是:语文、数学和英语三个老师。辩论开始了,正方先听,郑心然站起来说:“猪全身都是宝,可供人类吃!”李远又站起来激动地说:“猪算什么,比得上狼吗?它可是国家一级保护动物。”说完,台下一片掌声。方昱丹又站起来说:“狼?狼比猪残忍,还杀过人呢!”台下惊呼一片。朱璟琪说:“狼很残忍,那是确实的。狼有人残忍吗?狼为什么会成为国家一级保护动物,还不是遭到人类的捕杀!”说完,朱璟琪又清了清嗓子说:“我说的有点跑题了,但我要让你们知道人比狼更残忍!”这句话说了出去,正方哑口无言。正方的王光明站了出来说:“猪的肉可以供人吃,皮可以做成皮革,所以猪比狼好!” 张益诚有气无力的回答说:“狼的皮也可以做衣服,而且比猪更暖和。”正方的王伟又站起来说:“你们不是说狼是国家一级保护动物吗?你敢去割它的皮,再说狼肉能吃吗?”对方针锋相对,毫不退让!最后,我站起来用一种必胜的口气说:“你们猪是感情动物吗?除了吃、睡,把肉给人类吃,还干什么?能帮助我们吗?”王光明语无伦次的说:“你们狼也……?”他还没说完我立刻打断了他,说了一个故事:“谁说狼不能,狼是感情动物,知恩图报的!”我越说越激动,你知道这个故事吗?一个猎人从捕兽网里救出了一个小狼,他精心照顾着小狼,直到小狼长大,有一天小狼走了,老猎人也深深的知道狼的家在草原上。有一次,老猎人打猎时碰到了豺狼,当老猎人把最后一发子弹打完,它绝望了,突然远处有一群狼奔来,老猎人看了一眼狼的头领,居然是当初他救的小狼,狼把豺狼狗几乎全杀掉了。最后,狼看了一眼老猎人,然后,带着狼群走了,所以狼是有感情的!”许多人都被这个故事感动了,最后老师宣布,我们反方赢了。800字 五年级
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小小辩论会同学们一定都很爱看电视吧!但是父母们为保护我们视力,常常不让我们看,大家都很不服气,对不对!于是,我们刘老师便为此带领我们举行了一次小小辩论会。星期五早上,最后一节课我们展开了一次小小辩论会。老师一进教室,先是按兵不动走上讲台。拿起粉笔在黑板上写了几个大字“辩论会,正方成员,反方成员”我们看见了,一阵尖叫,同学们都非常高兴,就像粉丝见到偶像一般惊喜。首先,由正反两方选出主辩手。经过一片精密的讨论后我们正方选出六名主辩手:实力雄厚的大班长张怡、我们的组长李思棋、快嘴同桌韦弈晨与樊婉莹,当然还有我。对方的辩友也都是非常有实力的实力派。第一准备环节结束,老师郑重宣布辩论会开始。由主席台宣布:“第一环节由各方阐述本方观点。”我方辩友张大班长第一个站起来彬彬有礼的向大家问好后便开始她精彩的辩词:“我认为小学生可以多看电视,因为英国《星期日泰晤士报》最近刊登一份报告指出,父母不让小孩看电视也许是个‘错误’,因为调查发现,每天看两个小时电视的孩子比不看电视的孩子成绩要更为突出,所以我方坚持认为孩子应多看电视。”轮到了反方阐述了,反方辩友毫不示弱“通”的站起来,有理有节用哄亮的声音一字一板的阐述了本方观点。大约10分钟后,主席台宣布第一环节结束。第二环节开始双方自由辩论。同学们个个争先恐后站起来,说的滔滔不绝。这可为唇枪舌剑,婆说婆有理,公说公有理。主席台老师见辩论到白热化阶段,甚至相互吵起来。便说了一句“事实胜于雄辩”。这时,刚才的波浪才有了平息。不一会,主席台又宣布第三个环节,各方代表总结陈词。老师话音刚落,各方代表就依次站起彬彬有礼的总结了陈词。就在我方代表话音刚落,迎来掌声的时候,铃声响了,我们不得已结束了这次小小辩论会。最后,老师宣布了冠军是哪方。老师先拉长调子说:“冠军是……正方”。老师话音未落,我方辩友便高声欢呼起来,而对方辩友却像泄了气的皮球,垂头丧气。但是,老师鼓励对方辩友说:“胜败乃兵家常事”。这辩论会使我们学到了N多知识。也让我懂得团结二字。澄合矿务局小学五年级:李若愚800字 五年级 叙事
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那场辩论会2009年3月24日,我们63班在教室里举行了一次辩论会,是围绕“科技发展利大还是弊大”,来展开的,利大比弊大的是正方,而弊大比利大的自认而然是反方,我就是反方中的一员。随着上课铃声的打响,随着老师的一声令下,63班的辩论会开始了。首先由正方来发言,“我方认为,科技发展利大于弊。如果我们现在没有汽车,没有我们现在所拥有的科技品,那我们的生活将会变得很困难。”正方的桃亦掀开了第一页,开始发言了。辩论会就从此开始了。接下来是由反方同学发言,“我方认为,科技发展弊大于利。如果在这次辩论会中,给我印象最深的,有3个人,每次都被他们那严肃又默带幽默的语言所吸引住了。外玉同学,是反方的,她给我的印象最深了。“我方认为,科技发展利大于弊。如果你们生活在远古,你们就保证不会破坏环境吗?”正方王淑同学发言道,外玉反驳道:“现在就只有事实,没有如果!”王淑又接着:“如果你们在远古,就不会砍伐树木来建房子吗?”外玉同学立刻站起来:“我说过,只有事实,没有如果!”反方的掌声震耳欲聋,我也不停的鼓掌,为她这种精神,为她这么坚定的语言而喝彩!良行同学,也是反方的,给我的印象,就是两字:幽默!“如果你们在远古不用住在用木材建造的房子里,那你们住在哪?”正方一说完,反方就接“那……就住在山洞里咯!”引来全班同学的哄堂大笑,老师也笑不拢嘴,“反方同学,怎么说说说,就说到住在山洞里了咯?”更使全班同学笑得又俯又仰的。良行同学虽然表达能力不太好,但是很积极回答问题,为反方增了不少光!玉婷同学,甭说,也是本方的,给我的印象给我的印象,是略带幽默,也带有严肃的。“如果你们不用坐汽车去游玩,那又怎么去呢?”正方像是在向我们反方威胁。“那可以走着去啊!”玉婷的回答,让全班惊呆了,一会儿,又再次引来全班的哄堂大笑。天哪!有些同学在下面悄悄地说:“去旅游,你自己走去海口么?”哈哈哈 …… 为什么说严肃呢?因为啊,玉婷同学说出来的时候,可是一本正经的呢!这次辩论会真有趣啊!虽然在辩论会上,我们是对手,可是在下课时间,我们还是勾肩搭背的好朋友哦。从中,我明白了:输赢第二,友谊第一!800字 六年级 日记
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买文具开学了,妈妈带着小明去买文具。她们来到“满意在丰百”文具商场门口,妈妈对小明说:“小明,你已经长大了,明天你就是一个小学生了,妈妈让你自己去买吧。”妈妈说完就从钱包里拿出了50块钱递给了小明。小明犹豫了一下,想和妈妈说再见,可是发现妈妈已经转身走了。小明走进了商场内,商场里好热闹啊!许多小朋友都是爸妈带着来买文具的。小明走到了作业本区,准备买一些明天就要用的作业本,可是买什么样的好呢?小明决定去问卖文具的阿姨:“阿姨,哪种本子是最好的呢?我明天就上一年级了,我要用最好的本子!请你告诉我好吗?”阿姨看了看小明,笑着说:“噢!小朋友,你是自己来买文具的吧?这样吧,我帮你选一些你要的吧,5元钱就够了。”小明接过本子,把5元的钱给了阿姨。小明继续向最多文具的文具区走去,这里什么样的文具都有。小明想:我买什么才是适合我用的呢?这次我就自己来选好了!小明看到了一盒彩色笔,标价是12元的。这时候小明又犹豫了:这么贵啊!我还是不要了,可是我又停喜欢的!于是他从妈妈往时带他去买东西的事情想到,买东西是可以讲价的,我今天也和这阿姨讲个价。他大胆的问阿姨:“阿姨,这盒彩色笔10块钱行吗?”阿姨说“不行啊,我们这里的东西是不讲价的啦!”小明觉得很可怜,妈妈为什么不在身边帮助我呢!我又是这样的喜欢它,我再求阿姨看她行不行。于是对阿姨说:“阿姨,我求你卖吧,以后我经常来你这里买文具还不行吗?”小明带着期待的心情等待阿姨的回答。阿姨被小明的话打动了,便把这彩色笔以10块钱的价钱卖给了小明。这时小明真的高兴极了,激动的说:“谢谢阿姨!”小明还没有回去的想法,他决定还要买些自己要的东西,省得下次妈妈还要带他来,于是他又去买了好多的文具,结果用去了一共35元钱。他带着胜利的心情走出商场门口。这时妈妈已经在门口等他了。小明飞快的跑到妈妈的身边,高兴的说:“妈妈,我买了好多好多的文具哦!还剩有15元钱,给你。”妈妈关心的看着小明,摇了摇头说:“不!这钱我不要了。剩下的就是妈妈给你的奖励吧!太好了!今天我们家的小明表现太好了!”小明很兴奋,把今天买东西的经过和妈妈说了个详细,妈妈笑着不说话。高兴的和小明回家了。800字 六年级 叙事