钢琴演奏会
600字
六年级
叙事
元旦前的一天下午，爸爸和我一起到柏斯琴行参加一年一度的新年演奏会。参加新年演奏会的人可真多啊！我看了一下节目排名单，我居然被排在第40个，既来之则安之，坐下来耐心等待吧。
第一个、第二个.........我坐在座位上默默地数着前面演奏的人数，唉！才演奏了15个人就用了这么长的时间，什么时候才能轮到我啊？
仿佛过了几个世纪，终于轮到我演奏了。我深吸一口气鼓足勇气向钢琴走去，我演奏的曲目是歌剧《白毛女》选段，开始的时候有点紧张，可不一会就进入了音乐的世界，停顿、长音、转折、重音，老师平时交待的细节我都细心处理，有一段左手的伴奏我经常会出错，要特别小心.........曲子弹完了，我向观众鞠躬，微笑着走了下来，观众群里爆发出热烈的掌声。
我怀着激动的心情回到自己的座位上，坐在我边上的一位同学不高兴地对我说：“我最讨厌这种活动了，幸好我弹的曲子不难，你弹的时候怕不怕？”我笑嘻嘻地说：“虽然我有多年的经验，可还是有点紧张的，小心一点就好了，再说平时也练习了很久啊！”没想到这位同学一脸的惊讶对我说：“你也紧张，我看你弹得这么好，还以为你不紧张呢！”
所有的同学都表演结束以后，老师开始讲评并按照演奏的情况发奖。评委老师说我弹得很好，还邀请我再演奏一遍，我高兴极了，这一次演奏的时候一点也不紧张了，不过该注意的细节可一点也没有放松。，表演结束老师和同学们再次为我鼓掌。发奖状时，我拿到了“优秀“，要知道去年我只是”良好“呢！
回家以后，我想我平时的练习还是没有白费，以后要更认真地弹琴，因为今天的掌声和奖状让我觉得弹琴真的是一件很美好的事情。
未来的机器人
450字
五年级
叙事
如果我有一个可爱而又能干的机器人，那我的生活即将要变得更加美好、更加快活！我那未来的机器人的形状十分特别，取名叫做“特宝”！就是奇特无比的宝贝！
它有一个长方形的身体，身体是会灰色的，上面有一些美丽的、乖巧的图案，身上的图案有许许多多，如：有蓝幽幽的三角形、有白花花的帽子形、有绿油油的雨伞形、还有黄澄澄小鸟形……美丽的身体再加上这些乖巧的图案，就形成了机器人的那胖乎乎的身体。啊！它的身体可真像一块巧克力上沾满了果酱。
它有一个圆圆的脑袋，脑袋上有一双大大的眼睛，眼睛的下面有一个小小的鼻子，鼻子下面有一个红彤彤的嘴巴，笑得可甜蜜了。
它有一双庞大的手臂，手根我们人一样，一双手有十个手指。他的叫也跟我们一样，一双脚也有十个手指。
它有能干的本领。当我不开心的时候，它会像我妈妈那样，轻言细语的安慰我，有时还会给我讲笑话，这样可以逗我开心，让我不再哭泣。当我的午餐铃响了，它会给我端来一份丰富的午餐，让我不会挨饿，让我健健康康。当被人欺负我的时候，它会勇敢地站出来，为我复仇，复完仇过后，它会安慰我，让我不再哭泣，让我不爱手到危险。当我在比赛的时候，它会为我打气，让我接近胜利！
瞧！这就是我想发明的未来的机器人，但愿我所想的一切可以实现！
展开阅读全文
相似题目
-
钢琴演奏会周六晚上我和妈妈去东方艺术中心听钢琴演奏会。我和妈妈进了演奏厅，找到位置坐下后，过了一会儿有一位外国的钢琴家走上了舞台，他穿着燕尾服，长得又很帅，向大家鞠了一个躬。然后他坐下来开始弹琴，他的手就像在钢琴上飞一样，他的头伴随着节奏前后摆动，弹到兴奋的时候，他整个人都从座位上跳起来。弹完二首曲子后，他站起来又向大家鞠个躬，观众掌声雷动。他弹得很好，我想他是练了好多遍才弹得这么好。日记日记500字200字 二年级 日记
-
钢琴演奏会昨天晚上，我们一起到福建会堂听世界级大钢琴家殷承宗的舒伯特作品专场音乐会。我们一进会堂，灯火通明，放眼望去，全是热情高涨的听众。整个会堂座无虚席的…… 我们在等待着演奏会的开始，舞台上崭新而又高贵的枣红色三角钢琴也等待着殷承宗大师的光临。演奏会开始了，殷承宗大师出现了，只见殷承宗大师在热烈掌声中走向台前，微笑着向大家鞠躬致意，迈着轻快的脚步走到钢琴前，年近70岁的殷承宗大师，是那么精神！不慌不忙地坐下，然后，手按起琴键来。他弹得非常好听，第一首曲是c小调小快板。那悠扬的琴声久久回荡在大厅里,吸引了一个个听众,在一阵热烈的掌声中,接着弹了第二首……台下的我，看到了他全部的演奏，他的双手在琴键上迅速而优美地跑动着，他的表情随着乐曲时儿轻松，时儿严肃，把一首首名曲演奏得美妙无比，把听众带进了一场场不同的情景。听众们都为殷承宗大师的精彩演奏所折服，人们一次次的为他使劲鼓掌，特别是到最后，全场起立，经久不息的掌声让殷承宗大师谢了三次幕，观众的热情打动了殷承宗大师，他又激情满怀地为观众弹奏了三支曲目。已经九点半了，演出不得不结束了。走下会堂高高的台阶，我心里默默地想：我要好好的学习，认真地练萨克斯，也吹出这么美妙动听的声音！450字 六年级 记叙文
相关推荐
六年级
叙事
600字
-
欣赏钢琴演奏会一天，妈妈带我去欣赏钢琴演奏，那可是我第一次参加音乐会，心中充满了期待。提前来到表演大厅，一片人山人海，有小朋友有老人，偶尔还传来几声婴儿的哭声，而我则与妈妈轻声攀谈着参加演出必须遵守的“五大条约”，其中的重点是：保持安静。灯光一闪，又灭了，墙壁上出现了“理查德”的名字，右侧舞台出现了两条日本金鱼，它们在“水”中缓缓地、漫无目的地游着，台下黑压压的观众瞬间安静了下来。“理查德”开始了他的表演，一连串钢琴声从舞台中央流泻出来，只见他笔直地挺着背，两只手在琴键上挥洒自如，神情时而微笑，时而凝重，我跟着琴声进入了音乐的世界。突然，一行加强重音惊到了我，我坐直身体瞪大眼睛，我有感觉，之后一定会有更能令我赞叹的内容。我竖起耳朵，认认真真地倾听着每一个音符、节奏。这时一个渐强，我感觉自己像一只正在飞速追逐猎物的豹子，越奔越快，越跑越迅速，似乎一路没有止境……看他的右手，像是一只在被追赶的猎物，也是飞速地行动。我能感受到它的慌张，心跳的加速，砰砰砰，似乎快跳出了胸口。渐弱，猎物逃掉了，我为它高兴，刚才它逃脱的有多艰难又有多勇敢啊。音符越来越弱，灯光越来越暗，一切激烈、兴奋、热闹都过去了，归于收复、整理，我还是忍不住心潮澎湃。原来钢琴表演那么生动、引人入胜！原来音乐的世界那么迷人、多彩！500字 六年级
-
梦的真谛——听钢琴演奏会梦的真谛作者：李嘉玮（新疆师范大学附小六年级二班）在2003年10月1日是祖国母亲54岁生日，也是收获的季节，到处都充满了节日的气氛。在这美好的夜晚“斯坦韦，圆您钢琴梦之夜”，德国钢琴教育泰斗——钢琴大师克劳斯·贝思勒钢琴音乐会将在乌鲁木齐军区后勤俱乐举行。我和妈妈得知这一消息后，我们急切地想去聆听音乐天才贝思勒教授独奏音乐会。我和妈妈来到了俱乐部，一进音乐厅，音乐厅灯火通明，放眼望去，全是家长带着孩子，坐满演奏整个大厅的全部席位我们在等待着演奏会的开始，崭新的斯坦威大三角钢琴也等待着克劳斯·贝思勒的“鉴定演奏会开始了，贝思勒教授出现了，只见贝思勒教授在热烈掌声中走向台前...迈着轻快的脚步走到钢琴前，“70多岁的贝思勒教授，是那么精神不慌不忙地坐下，然后，手按起琴键来。他弹得非常好听，第一首曲是《巴赫英国组曲》第三号g小调,共6段.那悠扬的琴声久久回荡在音乐厅里,吸引了一个个观众,在一阵热烈的掌声中,接着弹了第二首台下的我，看到了他全部的演奏表情、触键、闪亮的眼神、甚至呼吸中的惊叹、屏息凝神.. 这真是一次奇异卓绝的艺术享受——整个音乐厅场景就如同呈现在他眼前，使他迷茫、激动、喜、笑、趣、逗...同时由他指下生出了风情万种的美妙音色交织挥发歌唱着，浑然交响成一幅超越20世纪的绚烂卓绝的钢琴演奏音画台下的我们，所视所听如痴如醉百感交加，语言无法形容...所视所听如痴如醉百感交加，语言无法形容我陶醉在琴声中不能自拔,仿佛自己也登上了台,正在弹着优美的曲子.那在幻想中隐隐迩来的琴音，渐渐清晰，变幻着...繁衍着，由细入微地..由心尖流淌出一串串、一组组醉人的钟声...最后浑然而成———，一首美妙的琴诗在美妙的音乐里,有美的真谛,美的色彩,美的结晶!它把我带到光辉灿烂的理想之国,把我的生活和命运都染上绚丽夺目的色彩.我仿佛已经不存在,整个身躯,整个思想都溶化在这音乐曲之中。克劳斯·贝思勒真不愧是德国钢琴大师啊！700字 六年级 散文
-
难忘的理查德钢琴演奏会一次震撼人心的钢琴演奏会提升了我对钢琴的认知，那是一场穿透心灵、难以忘怀的演奏会。夜幕降临，整个世界安静了，在柯桥蓝天大剧院，一场理查德·克莱德曼的演出使原本寂静的剧场变得人声鼎沸，座无虚席，大家都想亲眼目睹传说中“钢琴王子”的风采。演奏会开始了，理查德身着红色礼服坐在琴凳上，双手拂在黑白相间的琴键上，行云流水般地按动着琴键，身子随着琴声上下缓慢起伏，悠扬婉约的旋律慢慢地从琴键中泻了出来。剧场突然变得安静了，空气好像停止了流动，窃窃私语的大人静静地仰头倾听；哭闹的婴儿停止了哭泣；坐在我身旁心情浮躁的一个男孩情不自禁地扬起嘴角，时不时地点头称赞。连剧院中的幕布和纱帘也停下了它们的舞步，正悄悄地驻足倾听。时间仿佛戛然而止，唯有那直击心灵的旋律在众人之间回旋着。我把咳嗽的声音藏在了喉咙深处，生怕打搅了那静谧如梦幻般的气氛。一首首曲子终了，人们仿佛飞入琴声的世界去游历，陶醉其中久久回不过神来。又一首耳熟能详的经典古曲——《梁祝》响起，那琴声赛过母亲的双手，安抚着烦躁的心绪；那琴声赛过冬日的阳光，温暖着我们的心田；那琴声赛过远方的夜莺，传来深情悠扬的旋律……终了，剧场寂静了三秒钟，随即爆发出山洪雷鸣般的掌声，久久没有散去。最后，理查德以一首铿锵有力的《命运》完美收场，全场千人不约而同地肃然起立，使劲拍起手掌，称赞声、喝彩声此起彼伏。演奏会结束了，我走出了剧场，琴声仿佛还余音绕梁，心还随着理查德的琴声激动得狂跳。我不禁想到：理查德·克莱德曼今日轰动世界的精彩演出，都是昔日的汗水与坚持的回报，今日的辉煌离不开他日复一日的练习和努力。我回到家，双手轻轻拂在琴键上，脑海中浮现出理查德的精彩演出，暗暗发誓：我要努力坚持，实现我的钢琴梦。700字 六年级
-
郎朗演奏会2009 年 1 月 16 日，我和妈妈到杭州去听郎朗的演奏会。晚上，我刚给肚子充完饥，就上了大巴车，坎坎坷坷的路面让我们这些乘客人仰马翻，好不容易平坦起来，没开多远，我们又进入了坎坷地带。过了大约半个多小时，我已经坚持不住了，开始晕头转向。于是一头栽进了妈妈的怀抱里，“呼噜噜……”不知过了多少时间，我迷迷糊糊的睁开了眼睛，醒了醒神，脱下棉袄就在汽车的过道上自得其乐地玩了起来。终于到了，时间也过去了二个多小时。等汽车一停稳我就箭一般地飞出了汽车，跑进了昆仑公馆。一进昆仑公馆，心里就感觉暖洋洋的，同时充满了兴奋和喜悦。然后，开始寻找自己的座位，坐了下来。浙江乐团出场了，还有乐队指挥丁祖善先生。这里有好多乐器：大提琴、小提琴、低音提琴、钢琴、竖琴、大鼓、定音鼓、单簧管、双簧管、法国号等等等等。郎朗还没有出场……首先浙江乐团演奏《红旗颂》，这首乐曲让我仿佛看到了美丽的春天。一曲完毕，郎朗终于出来了，他穿着金色的衣服，金色的裤子，特别显眼。郎朗一出场，就给我们带来了一首极长的曲子：《黄河协奏曲》。妈妈告诉我，这首曲子是根据冼星海创作的《黄河大合唱》改编的，乐曲气势磅礴，让我想到了中国人民坚持不懈的战斗精神。接下来是莫扎特的《降 B 大调钢琴奏鸣曲》、中国曲子《平湖秋月》、《彩去追月》、《翻身的日子》、肖邦的《原野》等，难度最大的要数李斯特的《匈牙利狂想曲第二号》了。所有的曲子都好像活了，那些音符在郎朗跳动的指尖下欢快地歌唱，我们仿佛看到了一幅幅美丽优雅的画面。热闹非凡的演奏会就这样在悠扬的琴声中结束了，可结束不了我内心中的激动和喜悦！650字 六年级
-
大自然的演奏会外面下着雨，我在家里听演奏。今天，大自然要开演奏会。门票是窗户，座位是房子；演奏者是风和雨。演奏会开始了，上场的是风。她的演奏乐器是笛子，“呜～～呜呜”。她边舞边吹。美妙的音乐从她嘴里出来，优雅的舞姿被她跳了出来。一曲终了，台下的观众还陶醉在音乐中。片刻，雷鸣般的掌声才响起来。这次，轮到雨上场了。她的演奏乐器是筝、鼓和钢琴。“哗啦啦哗啦～哗啦啦”“咚哒～咚咚哒”。“滴、滴答、答”。声音时大时小，节奏忽快忽慢。我闭上眼睛，享受这一切人生乐趣。雨停了，大自然的演奏会也结束了。200字 六年级 散文
-
钢琴演奏会精选作文钢琴演奏会寒假的时候，我参加了艺术学校的一场期盼已久的钢琴演奏会。走进小演奏厅，里面可热闹了，有教师、小朋友和家长，大家都在做着演出前的准备。小朋友们有的在背谱子，有的在整理衣服，有的在和家长说话。直到教师说“演奏会马上就要开始了”，场面渐渐安静下来。教师把小朋友们安排在前面的座位上，并给大家分发节目表，我排在第15个。演奏会正式开始了，四周静悄悄的，连一根针掉在地上都听得到。小朋友们按照顺序一个接一个走上台报幕、弹奏。我有一点儿紧张，一遍遍默背着谱子。这时，听到教师叫我的名字了。我既兴奋又紧张，按照妈妈跟我说的，走上前先报幕，调整好椅子，在心里面数好节奏，然后深呼吸，把手轻轻放在琴键上。第一首是车尔尼849练习曲。我全神贯注，只见手指犹如林间的小鹿一样在黑白琴键上快乐地奔跑着，耳旁传来熟悉的美好的乐声。顺利结束后，我开始弹奏克列门第小奏鸣曲第一乐章。这首曲子比较长，开头和中间部分都没有出现大的差错。快到结尾时，突然，我脑子里的琴谱断了，手霎时停住了，现场登时安静下来。我的脑子一下子空了，我无助地抬起头，正好遇到钢琴旁教师的目光，他的眼神仿佛在告诉我“继续弹下去！加油！”我赶紧吸了一口气，脑子飞快地转动找到谱子，从停下来的地方一鼓作气地弹完整首曲子。当我鞠躬谢幕时，台下响起了热烈的掌声。坐下来后，我想起方才错的地方，就是以前经常弹错的。没有完整性是得不到高分的，我懊悔自己平常练琴的时候马草率虎不认真。演奏会结束后，我沮丧地走了出来，迎面看见一直在台下观看的妈妈。妈妈笑眯眯地对我说“在台上遇到困难时，你能坚持下去，就是今晚最大的成功！”我既惭愧又快乐，暗暗对自己说“以后练琴绝不能偷懒了！”【写作指导：引导学生积累写作素材】素材是未经提炼加工的写作材料，是精选作文的物质基础，犹如木之本，水之源。俗话说：“巧妇难作无米之炊。”这就是说没有材料，即便是能工巧匠，也无法造出精巧的器物。儿童心理学表明：学生写作，首先必须拥有写精选作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达——一切都无法从头谈起。所以学生精选作文要有雄厚的材料。”所谓“雄厚”就是广泛吸收积累之结果。那么，如何积累雄厚素材呢？我总结归纳了过去的教学实践，主要有两种途径：⑴从现实生活中积累素材生活是写作的源泉。那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？我认为：首先要丰富学生的生活。中小学语文大纲指出：“指导中小学生精选作文，要从内容入手。”内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。（next88）教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。⑵从书本中积累素材书本中的材料也是反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读，多背书面的优美词句，好的片段，优秀精选作文。以便积累谴词造句，选材与立意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思，触类旁通。⑶加强指导，教给写作方法大多学生精选作文时的所表现出的共性是“眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们必须做到：第一、把精选作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上，提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。第二、认真审习题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在精选作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的，又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点，离习题万里或千篇一律。第三、要使学生精选作文时吧有话可说，教师要进行充分备课，明确写作目的、要求，注意猎取学生看得见，摸得着的人和事乃至四周环境，切记精选作文习题目往黑板上一写，简单几句要求一说了事。第四、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生的精选作文的构思过程，因为学生精选作文时，要么无话可说，要么语无伦次，空话连篇，从早上眼睛一睁写到晚上上床熄灯，一笔流水帐。这就需要有一个组织和整理材料过程，搞清哪些应详写，哪些应略写，哪些先写，哪些后写，这样才有条不紊，层次清楚。1200字以上 高中 叙事
-
钢琴演奏会精选作文_1钢琴演奏会精选作文钢琴演奏会所有爱音乐的人都会知道它那无法抵挡的魅力。它是人们表达情感最美的方式，听它的声音，就是精神上的洗礼。许许多多的人为它倾注了毕业精力。它，就是乐器之王—钢琴。有一次，我有幸欣赏一场钢琴演奏会。帘幕拉开了，琴师与她的学生上台，她们向观众深深鞠躬，然后开始演奏。那是多么巧妙的感受！一只小鹿从丛林深处露出头，伴着轻快的泉水声，跳着踢踏舞。舞步加快了，暴风吹得树叶“沙沙”响，小鹿疾走惊跌，昂首阔步。突然，暴风停止了呼啸，变成了泉水声。灵动婉约，如小桥流水，燕过柳梢。一只燕子飞过柳树，向着水面俯冲下来，尾尖轻点河水，又向天空自游翱翔，仿佛在报喜报春，瑞年来到。突然，北风东山再起，又来肆虐人间了。它来得那样突然，霎时间，如大江东去，万马奔腾。在北风的铁蹄下，仍有顽强的生命，傲立于风雪中。它是冰山的雪莲，坚强无畏的迎接风雪的挑战。啊，雪莲，风雪的未日降临了，你的艰辛岁月终止了。一曲奏罢，万赖俱寂，当你对将来充满无限美妙神往时，噩梦终究会来临，但是明天的太阳也依旧会升起。【扩展阅读：高中中学写作指导，认识精选作文特性】一、精选作文最能扬长避短这是由精选作文的“综合性”决定的。任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及精选作文学等各方面的知识。精选作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。这样，我们可以从中引申出几点结论：⑴提高精选作文水平须作“综合”的努力。⑵精选作文是需要许多“诗外功夫”的。“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。⑶写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。⑷“精选作文知识”不是万能的，“精选作文课”能解决的问习题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者本身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。⑸得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“综合治理”之中，收“优长带动”之功。应强调一个结论：精选作文是最能扬长避短的！你懂得了这个道理，即便你的知识与能力其实不都好，但你也能写出不错的精选作文来！二、精选作文四个要件追求⑴思想情感——追求深刻；⑵内容材料——追求丰富；（以上两点为“神”方面）⑶体裁构造——追求新巧；⑷语言表达——追求有文采。（以上两点为“形”方面）三、精选作文六种主观表现（1）性格上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。假如像王朔形容的某人长相平平“掉到人堆里就找不着了”的文章，就可能吞没在精选作文的汪洋大海中。（2）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这种能力包括对问习题能够理性思考，拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场精选作文，对文章深刻性的要求其实不苛刻，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能到达的高度，也是高考选拔较为看重的。（3）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养，广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴，是指作者在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、气氛、特征、风格，显示出作者的文化积淀、学识素养等等。其做法是：或以文化的智慧表现真善美，或以文化的理性批判假丑恶；或以文化的心态，叙述或议论自然社会之哲理；或以历史文化名人的言论或事迹显示作者的文化积淀；或是哲学原理的即时粘贴，或是社会现实的独特透视，或是“相关学科”的知识交融……其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品质增强，甚至能使读者的文化品位得到提升；其效果为：会受到阅卷教师的青睐，从而获得高分。（4）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。精选作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术品种的品鉴、感悟均可摄入笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣习题评说、对中外文学艺术理论的引述……常常展现作者的艺术品位，给人耳目一新、风格不俗的感觉。（5）阅历上，表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写作者走过的路不同：学校、家庭、社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动读者，使之产生共鸣。作为考场精选作文，拉近考习题与个人生活的距离，写自己熟悉的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。（6）文字上，表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令读者期待，也令读者佩服。1200字以上 高中 叙事
-
尚·马龙钢琴演奏会今年7月27日，妈妈带我去听了尚·马龙钢琴演奏会，这是我第一次听外国人的演奏会，我很激动，充满了期待。尚·马龙先生来自音乐王国比利时，毕业于柏克莱大学音乐学院，在欧洲享有盛誉。因为他具有超常的音乐天赋和对乐曲的非凡感悟力，所以，在二十多年的演艺生涯中，已经发行了十余张CD。尚·马龙先生在大家的期盼中走上了舞台。他金发碧眼，却穿着黑色唐装，看起来既英俊又可亲。他对着观众微微一鞠躬，就坐在钢琴前开始了他的演奏，那阵阵优美的旋律一下子把每一个人都吸引住了。两首曲子过后，他对着话筒用并不标准的中国话说了声，台下观众顿时报以热烈的掌声。简短的两个字，瞬间拉近了观众与演奏者的距离，大家都感受到了尚·马龙先生的亲切与幽默。接着，尚·马龙先生又演奏了自己的成名曲和经典曲目，一次次赢得了热烈的掌声。让我们感到惊喜的是，他还弹奏了好几首中国经典曲目:《月亮代表我的心》、《老鼠爱大米》、《梁祝》、《茉莉花》。。。。。。他的表演形式非常丰富，不仅自己边弹边唱，还让小朋友参与到他的表演中。整场演奏会，气氛非常热烈。演奏会结束后，我的心情久久不能平静。没进小学前，我就开始学习钢琴了。几年刻苦地练习，虽然取得了一些成绩，但是我从没有如此深刻地感受到钢琴的魅力。从尚·马龙的演奏中，我看到了他的表演激情，听懂了他对钢琴的热爱以及对音乐的忠诚。我明白了，只有用心去演奏的音乐才最动人。550字 五年级 叙事
-
第一次听钢琴演奏会_作文第一次听钢琴演奏会我的钢琴已经过了八级，自我感觉很好，不想再练了。这个星期六下午，姐姐带我和阿贝去安徽大剧院听我省著名钢琴家王培博士的肖邦作品专场演奏会。我从来没有听过钢琴现场演奏会，心里自然是高兴得不得了。演出时间是晚上七点半，可我们按捺不住激动的心情，早早地进了场。我们的座位在前排正中间，可以清楚地看到王培老师弹琴。安徽大剧院里座无虚席，我仔细一瞧，全是望子成龙的家长们和他们可爱的孩子。演出终于开始了。穿着红色晚礼服的漂亮主持人阿姨报幕后，在众人期盼的目光中，头发卷曲的王培老师优雅地走到三角形钢琴边，一只手搭在钢琴上向我们深深地鞠了一躬，然后轻轻地坐在琴凳上，开始了今晚的演奏。王培老师弹琴很投入，手指在琴键上自由地飞舞，身体也随着乐曲的旋律轻轻地摇摆。琴声时而激情澎湃，时而婉转悠扬，时而低声轻吟......我们听得如痴如醉，恍如自己也化身为美妙的音符，伴着动听的旋律跳舞。剧场里安静极了，只有优美的琴声四处回荡，大家完全陶醉了......下半场是整个演奏会的高潮，王培老师在安徽省歌舞剧院交响乐团的协奏下为大家演奏肖邦的《E小调钢琴协奏曲》。乐曲以庄严的快板开头，接着转为如歌的浪漫曲，最后是活跃、典雅而又高贵的回旋曲。观众们沸腾了，剧院里响起了热烈的掌声，经久不息......疯狂的乐迷们冲上台去向老师献花、与老师合影、找老师签名......拿着老师的亲笔签名，我的心情久久不能平静，耳边总是回响着那动听的旋律，眼前不时浮现出王培老师那运用自如的手指。现在我才发现，自己的琴技跟王老师比起来，简直是小巫见大巫了。但我相信，只要坚持不懈地练下去，我的琴技也会达到炉火纯青的地步的。650字 五年级 叙事
-
观看演奏会今天，老师和妈妈约好要带我去观看一场钢琴演奏会，我很兴奋！到了那里，我看见有许多大人和小孩都在那里，可能也是在等待观看吧？我还看到了许多架钢琴，其中有一架钢琴很豪华，老师说：“待会儿有一位从外国留学回来的大姐姐，会在那架钢琴上弹奏很美的音乐。”我盼望着。终于，演奏要开始了，一位漂亮的姐姐做主持人，向我们介绍了节目和演奏的人。于是那位从外国回来的姐姐就开始弹琴了，她一会儿仰头，一会儿低头，一会儿微笑，一会儿闭眼，她的手一会儿快，一会儿慢，有时还交叉弹奏，简直就像美丽的小鹿在键盘上跳跃，她弹出来的音乐一会儿像流水的声音，一会儿又觉得很悲伤，我都被她的表演陶醉了！更令我佩服的是三位小朋友的弹奏，特别是第三位小朋友，她的双手弹得特别熟练，全身都跟着手一块儿动弹。妈妈说，她才比我大一岁，就参加过许多次大型表演了，我真想向她弹得那样好！350字 三年级 叙事
-
夏的演奏会前奏各位“乐手”都准备就绪，我十分期待这次的演奏会开幕的那一刻，等待着指挥官的到来。会场的嘈杂声很大，雷公公在练习。不过，这声音背后还有点儿细微的小提琴声，那是温婉的风姐姐在捣乱呢……随着指挥官的到来，指挥棒一挥，闪电一出，小提琴便结束了前奏的旋律，同时也为了后面的乐章拉开了序幕。第一乐章：小奏鸣曲指挥棒到了夏姑娘的手里，一阵阵降D大调加降B大调、C大调的奏鸣曲开奏了!你瞧，一滴滴晶莹饱满的雨珠像一个个顽皮的孩子，在屋顶上滑滑梯，在树梢上荡秋千，还有的在绿叶间捉迷藏……“淅淅沥沥”的钢琴声，(悄悄告诉你，这是钢琴的独奏曲哦!不一会儿，第二、第三、第四把小提琴也将声音放得活泼点儿并附和起来。渐渐地，雨声变得喧哗起来，演奏的乐器也就更多了——大提琴、中提琴、低音提琴、大号、圆号、萨克斯、小号。它们有高有低，错落有致，构成了一个巨大的音差罩网。然而，密密麻麻的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上，一支美妙而动听的乐曲，落入了我的耳朵里，而夏姑娘正是这演奏家，指挥着各种各样的生命蓬勃向上。第二乐章：交响曲之奏鸣曲雨下越大了，石子小路上激起朵朵水花起。空中朦朦胧胧的，一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨滴滴答答地落下来，渐渐地成了’啪啪啪”，一阵清脆的琴声，从低到高，好像谁在敲门，又像百鸟争鸣，静下心来倾听，优美至极，加上雷神的大鼓，电神的电光，还有阵阵狂风，组了一个交响曲，你听：“叮叮咚咚……啪啪……呼呼……”优美吧，这声音真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻?”夏姑娘一会儿划一道银弧，一会儿轻轻一点，犹如蜻蜓点水般。随着她那指挥棒重重一挥，这曲交响乐演奏完毕。600字 五年级 写景
-
钢琴钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲。触摸琴键，我总会从中感到生命的色彩。我喜欢钢琴那恬静的声音，它使人仿佛置身于云雾之中；我喜欢钢琴那铿锵有力的声音，它使人充满力量，仿佛平静的湖面上，被指腹敲起的一个个音符，坠落，荡起一阵阵涟漪，震撼着每一个聆听者的内心。钢琴，这平滑的琴键，这美妙的乐谱，这跳跃的音符，这优美的旋律，已经陪伴我四个春去秋来。在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘银白。这时，悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早已沉醉得不能自己了。因为，我和钢琴有一种奇妙的缘分。听妈妈说，钢琴是我接触的第一种乐器。刚开始，我拼命用手拍打着琴键，那琴声，如同水平如镜的河面突然扬起一朵巨大的浪花。我每拍打一次，总是按捺不住自己内心的兴奋，“咯咯”地大笑起来。妈妈说我笑起来的声儿像老母鸡，我才不在乎，我只想笑。有了乐谱，我开始学习。当我弹起优美的《致爱丽丝》，眼前仿佛出现了漂亮优雅的爱丽丝。《梦中的婚礼》，虽然结构简单，但它音色华丽、旋律明快而优雅，如同一首浪漫的钢琴诗，激发出人们对生活的爱，唤醒那些沉睡在心中的浪漫情怀。琴键间流淌出的爱与浪漫，感动了全世界。在梦之国的边境，一堆篝火冉冉升起，一颗流星划过城堡的上空，留下了一道眩目的光辉，仿如一滴幸福的泪。我坐在钢琴前，生动有力地奏响生命的赞歌。钢琴，让我的生活充满七彩的阳光。600字 四年级
-
学钢琴从三岁半起，我便开始跟姐姐学习钢琴，学了整整五年的时间，这段时间是我最珍贵的一段时间，也是我最难熬的一段时间。其实，刚开始我并不对钢琴感兴趣，可是当我看见姐姐灵巧的双手在钢琴中翩翩起舞的时候，我十分羡慕，便暗下决心：我也要学钢琴，我也要和姐姐一样。当我把想法告诉姐姐的时候，姐姐严肃地问我：“你确定你要学习钢琴，不怕苦也不怕累？”我犹豫了一下，郑重地说：“确定，因为我要像你一样弹出那么优美的乐章。”从此，我开始了学习钢琴的漫长路程，刚开始我只要练习就可以了，姐姐要求我每两天学会一首入门乐谱，每天练半小时的钢琴。可慢慢地随着乐谱难度的加深，我的练习时间也越来越长，甚至连一点休息的时间都没有。有一次，同学们约好一起去娱乐城玩，当好朋友－－林雪来问我说：“你和我们一起去吗？”虽然我很想去，可想到家里还没学完的乐谱，便摇摇头：“你们去吧，我还要去学习钢琴呢。”结果当这句话刚说完便看到了林雪不解的眼神。可学钢琴的苦还不止这些，当我学到和弦的时候，由于手指搭配不协调，导致后面的乐谱弹不下去了，姐姐便要我弹到手指协调为止，那时是冬天，可姐姐并不允许穿着棉袄去弹钢琴。结果一弹就是12个小时，手指才开始协调起来，可手呢，早已青一块，紫一块的了。五年过去了，我的努力没有白费，我以优异的成绩获得钢琴四级测试证书，并且常常代表学校参加市里的比赛。通过这五年的学习，我明白了一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在今后的学习生活中，我一定会越来越努力！600字 五年级 叙事
-
钢琴会假期的时候，我们钢琴学校举办了一次钢琴盛会。开始时，每个人在灯光烛火下都显得那么美，一切事物都显得那么温馨。第一个节目是十级钢琴考级曲，参加表演的除了我，还有另外两名同学，虽说紧张的我手心里都是汗，但是，我们三人却是一气呵成，没有丁点的失误，真是完美极了!当我们从那紧张的旋律中结束后，面对着台下的观众，深深的鞠下一躬，我看到了妈妈、爸爸、还有姥姥那骄傲的眼神，老师那鼓励的目光!小不点们的节目有趣又可爱，逗得大家开怀大笑，紧接着就是姑姑家的小妹表演的曲目，我望着台上的小妹，不禁想起了我们共同学习钢琴的艰难经历，想起小时的我曾经伏在钢琴前哇哇大哭，求妈妈不要让我再弹了，可是，每次都被妈妈狠心的回绝了。能有今天钢琴十级的骄人成绩，多亏了妈妈呀!正在我沉浸在自己的世界里时，好多家长走上了舞台，《明天会更好》的伴奏音乐从我的钢琴老师的指尖上流淌出来，大家同声合唱，这时，所有人都伴随着音乐晃动起来，钢琴演奏会达到了高潮。音乐是世界的、是地球的、是宇宙的。人、动物、植物都是有生命的，不论是什么，只要是有生命的，就会听到音乐，乐在其中。音乐能使人着迷，音乐能使人心旷神怡，音乐能使人改变自己!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。600字 四年级 记叙文
-
买钢琴自从学了钢琴以后我就有了后遗症---手喜欢在桌子上乱敲，看来，我得买一架钢琴，也许这样我就不会有后遗症了。“爸爸，爸爸，帮帮我吧。给我买台钢琴，老师说我买了钢琴在家里练，可以提高效率，多好啊！”呵呵，我在心里坏笑，打出老师这个幌子，够大了吧！没想到爸爸说：“先练一阵再说，你不是才学吗？”爸爸一副无所谓的样子，就像事不关已似的，爸爸的一番话给我浇了一盆冷水。“妈妈，妈妈，给我买钢琴吧！”我眨眨眼睛问妈妈，希望她能给我满意的答复。妈妈轻描点写的一句话飘进我的耳朵。“学得好就买，看你表现。”“哦，妈妈到底买还是不买！不要吊我胃口嘛！”我使出赖皮绝招。“去，作业做完了吗？老妈搬出了作业，我只好去奋斗作业了。我同桌也是学钢琴的，第二天我问她：“你家买了钢琴，怎样？”“还能怎样呗，一个字‘惨’啊！一个稀奇玩意儿摆在家里，超拉风，很好玩。后来，我妈天天要我练琴，害得我都没时间玩电脑了。”同桌这样抱怨道。这样一说，使我又不想买钢琴了。但是，这些钢琴课总要练啊。不练，是弹不到的。我搬来救兵---钢琴老师。让他给我爸妈做思想工作，我也在一旁“添盐加醋”：“是啊，买吧，买吧！”好吧，买，买了，一定要天天在家练哦！哈哈，自从买了钢琴，我的技术增长了不少。原来要几天弹完的曲子，有了钢琴，我几个小时就弹完了，上钢琴课时，就轻松多啦！有了钢琴，在家可以提前预习，天天在家打基础，这样练曲子就不会那么难了。看来也不像同桌说的那么糟糕。买了钢琴真好，我会努力学习的。（指导老师邓德森）六年级:艾维佳600字 六年级 记叙文