震惊朝野·轰动世界——“巨野教案”始末
鸦片战争之后,帝国主义以传教布道为名,纷纷来华,进行文化侵略。这些传教士“作奸犯科,无所不至。或乡愚被其讹诈,或孤弱受其欺凌,或抢占人妻,或横侵人产,种种妄为,几难尽述”鸦片战争以后,英,法,美,德,日等这国主义国家相继侵入中国,他们用洋枪火炮打败了腐朽的清政府,迫使签订了一个个丧权辱国的不平等条约,特别是在1896年前后,外国列强在我国神圣国土上任意划分势力范围,对中国加紧进行军事,政治侵略和经济掠夺,并派入大批传教士对我中华民族进行精神腐蚀和文化渗透,清政府逆来顺受,屈膝求和。在巨野,传教士及其教徒肆无忌惮,横行乡里,敲诈勒索,作恶多端,清朝官吏畏之如虎,敬若上帝,是非混淆,百般袒护。种种的原因,百姓们饮恨吞声,积怨痛恨,遂至一发而不可制,终于爆发了震惊中外的“巨野教案”
在山东省巨野县,离城二十五里处有一个小山村,名曰“磨盘张庄”,光绪十六年(1890),德国夺得法国在山东传教的护教权后,开始在山东积极进行传教活动。巨野县磨盘张家庄教堂德国天主教神父薛田资(1869―1928),在当地发展教会势力,唆使教徒欺压平民,激起公愤。
光绪二十三年十月初七(1897年11月1日)下午,分别在阳谷和曹州郓城一带传教的德国天主教神父能方济(1859―1897)和韩·理加略,来到张家庄,参加天主教纪念“诸圣”的例会“诸圣瞻礼”。薛田资因能方济和韩·理加略是来客,就把自己的寝室让给两人住,自己住于门房里。雷协身探知教堂内有财务,意起行窃。当天晚上,天下小雨,约11时,巨野县大刀会组织会员和民众惠二哑巴、雷协身、萧盛业、朱得法、姜三绿、张允等二、三十人手持刀、红缨枪进入教堂院子里行窃。传教士听见院内有动静,开枪射击,打伤了盗贼,凶盗们一哄而上,闯入屋内杀了韩理、能方济,抢得财物及银钱二百一十两,逃之大吉。躲在门房里的薛田资则侥幸逃命。仓惶逃往济宁,电告德国驻华大使并转德国政府。。
巨野教案发生后,县官许廷瑞吓破了胆,为取得上司和德国人的宽恕,他在自己的轿杆上锁上链子,摘去官帽(表示有罪),立即到磨盘张庄验尸,并派军队保护教堂,亲自为教堂打更。同时大肆抓人,官兵所至,鸡犬不宁。被捕者遭严刑逼供。农民姜怀修、姜怀行、丛爱生、丛荷生、任宪成等,经不起严刑拷打,承认参与杀洋人一事,立即被判为站木笼的死刑。巨野知县许廷瑞上报山东巡抚李秉衡:光绪二十三年十月初八日,据地保姚云章禀,据教士薛田资投称,德国教士能方济,自汶上至曹县传教,在伊教堂与韩理一处住宿,于初七日夜三更时分,被贼抗门进院行窃,经教士韩理等惊觉喊捕,贼即临时行强,砸毁窗户,入室用标枪扎伤韩理、能方济倒地,劫得钱票、衣物逃逸。韩理、能方济均各移时因伤身死。
李秉衡奉命派臬司毓贤、兖沂曹济道锡良前往查处。山东巡抚李秉衡上奏朝廷奏章:缘惠二哑吧即惠潮现、雷协身即雷继参、张高妮即张沁春、王大脚即王莽又名王衍溃、贾木即贾东洋、高大青、萧盛业、姜三绿、张允,分隶巨野、嘉祥等县,平素游荡度日,均先未为匪犯案。雷协身探知巨野县张家庄洋教堂存有钱物,起意行窃,纠允高大青及惠二哑吧、张高妮、王大脚、贾木、萧盛业、姜三绿、张允,并不识姓名二人,于光绪二十三年十月初七日傍晚时分,在巨野县杨家楼村外会齐。即于是夜二更时分,惠二哑吧、张高妮、王大脚、贾木各携尖刀,高大青持绳鞭,雷协身、萧盛业、姜三绿、张允及不识姓名二人分携刀棍。行至中途,萧盛业、姜三绿、张允三人畏惧同逃。惠二哑吧等偕抵张家庄教堂门外,惠二哑吧、雷协身爬墙进院,开启大门,放张高妮等进院。惠二哑吧用刀撬拨屋门未开,教士能方济、韩理惊觉,由窗孔开放洋枪,轰伤不识姓名两人,随各逃逸。惠二哑吧因同伙被伤,气忿莫遏,起意行强,雷协身允从。惠二哑吧即与雷协身砸开窗户进屋,开门放进张高妮等。惠二哑吧用刀扎伤教士肚腹,雷协身亦用木棍扌氏格,随即搜劫赃物,分携逃逸,亦有将赃物、刀棍撩弃路上。讵教士能方济、韩理伤重,旋各殒命。
对这些案犯如何惩办,奕欣的这道奏折接着提出的是:惠二哑吧和雷协身两犯“斩立决枭示”,张高妮、王大脚、贾木、高大青四犯“监候待质”,萧盛业、姜三绿、张允三犯“从重监禁五年”。
这分明是一宗简简单单的刑事案件。有意思的是,德国政府不愿意这样看。德国公使在致总理衙门的照会中对这事件作了另外一种叙述:十月初七日夜间,约有三十人携带刀枪等凶器,闯入巨野县张家庄教堂,堂内有韩理、薛田资、能方济三人安歇。该匪撬窗进屋,持刀向韩理、能方济二人如野兽扑人相似,刀扎数次致死,后查能方济尸身伤痕有十三处,韩理有九处,内有五处甚重。按杀伤情形如此惨毒,可知非寻常抢掠,必系格外暴虐仇杀所致。
德国政府不肯承认这是一宗“寻常抢掠”的刑事案件,表明他们决心尽量扩大事态,作为外交谈判的筹码。这一点,清廷是看到了的。
巨野教案的发生,使久欲占领中国领土的德国政府找到了借口。德皇威廉二世于11月6日得到消息,7日早便命令其停泊在吴淞口的远东舰队立刻去占领胶州湾。德国远东舰队司令蒂尔匹茨于11月10日率领3艘巡洋舰从吴淞口出发,13日到达胶州湾,以“来此游历”为名欺骗清军,14日早却命令他的600名官兵突然登陆,抢占各山头要隘,逼令清军退出该地区。在“朝廷断不动兵”的指示下,清军只得退却。当日下午,蒂尔匹茨发布布告,“宣言占领胶州湾及其一切海岛与属地”。与此同时,德皇威廉二世于11月15日召开大臣会议,策划永久占领胶州湾,并决定再派3艘军舰组成第二舰队,由德皇的弟弟、海军大将普鲁士亨利亲王率领来华,对中国进一步施加压力。他们还策划“尽量抬高”要求条件,务使中国无法履行,以使德国“有理由继续占领”下去。到德国完全占领了胶州湾地区以后,11月20日,驻华公使海靖才奉命向清政府提出了6项要求条款:(一)山东巡抚李秉衡革职,永不叙用;(二)安治泰主教在济宁建盖教堂业已开工,中国应赔银盖造,并赐立匾额,须有保护教堂之意;(三)德国教士戕劫之案,所有盗犯应拿获惩办,如有绅士官员等在此案内,应格外加重办理,教士所受之亏,应全行赔偿;(四)中国应许特保嗣后永无此等事件;(五)山东省如有开办铁路和铁路就近开矿之事,中国应先准德国商人承办;(六)德国办结此案所费之银,由中国赔偿。
这些大大超出教案赔偿的条件,海靖要求清政府“全行照允办理”。清政府派奕、奕、翁同和、李鸿章、张荫桓等与海靖谈判,提出“先退兵而后开议”,遭海靖拒绝。双方经过一个多月争执,于12月下旬达成了如下协议:(一)李秉衡的处分删去“永不叙用”4字,改为不可再任大官之意。(二)中国允给济宁教堂工料银66000两,匾额用“敕建天主堂”5字,并将教案奏牍立碑教堂门外,以为保护之证。(三)在曹州府城及巨野县张家庄各建教堂一所(张家庄教堂后改在兖州建造),每堂中国至少拨地10亩,其余一切,均照济宁教堂办法。另外,赔偿教士损失银3000两,失察之地方官从重参处。又中国给银24000两,在巨野、菏泽、郓城、单县、成武、曹县、鱼台县7处,各为教士盖造两层住房一所。(四)由中国皇帝发布谕旨,饬地方官照约保护教堂教士;曹州府等处未能用力保护德国教士之地方官6员,由中国调赴他省。(五)自胶澳造铁路至济南省城,由德商、华商各自集股各派妥员领办。(六)赔款一案,另案商办,作为德国助还辽地之宜,与教案绝不相涉。双方达成的这个协议,定于12月26日先由海靖将照会底稿送交总理衙门,29日双方正式互换照会,作为先结教案之据。但此时德国已与俄、英、日等国进行了一系列秘密交易,以承认中国北部为俄国势力范围,不“妨碍日本进取中国大陆的计划”,以及承认英国的在华利益等条件,与各国达成了它占领胶州湾的默契,因而12月29日海靖没有交换教案协议照会,却突然送来了“租地照会”五条,并以扩大占地、索赔赔款、断绝邦交等相威胁,逼迫清政府立即答应租借胶州湾。清政府无奈,只得照允。1898年1月初,教案和租借胶州湾的谈判基本结束。
1月4日,总理衙门把教案协议照会交给了德国公使,并按照协议要求,清廷于1月15日和2月1日分别发出谕旨,宣布了对山东地方官吏的处分:李秉衡着降二级调用,不准抵消;调任兖沂曹济道锡良,撤任曹州镇总兵万本华,曹州府知府邵承照,均着革职留任;巨野县知县许廷瑞着即查参;其余济宁、菏泽、单县、成武等州县官,均着分别撤调。1898年3月6日,《胶澳租界条约》正式签字,主要内容为:(一)中国政府将胶州湾包括南北两岸陆地租与德国。(二)租借期先以99年为限,如租期未满以前德国自愿归还中国,则德国在胶州湾所用费项由中国偿还,并将另一较比相宜之地让与德国。(三)自胶州湾水面潮平点起,周围100华里之陆地划为中立区,主权归中国,但德国军队有自由通过之权,中国政府如有“饬令设法等事”,以及派驻军队等,须事先得到德国允许。(四)中国允许德国在山东建造铁路两条:其一由胶州湾起,经潍县、博山、淄川、邹平等处至济南及山东边境;其二由胶州湾经莱芜等处至济南。在铁路两旁各30华里内,允许德国人开挖矿产。(五)以后山东省无论开办何项事务,或需外资,或需外料,或聘外人,德国商人有尽先承办之权。该条约的签订,不仅使胶州湾成了德国的殖民地,而且把整个山东变成了德国的势力范围,同时引起了各国在中国“租借”港湾和划分势力范围的竞争。
德占青岛后,康有为又一次上书要求变法,终被清光绪皇帝采纳,于是引发了“戊戌变法”。大风起于轻萍之末。小小的巨野教案,不仅是义和团暴动的起点,也是西方列强最终完成对中国的瓜分的起点,不仅是中国历史上的重大事件,也是世界历史上的重大事件。“巨野教案”已成为历史长卷中的一页,它记载着中国人民反帝反封建斗色的光辉史迹。也饱含着外来侵略的欺凌和耻辱,这一切将被中华民族后世子孙永远铭记在心。可惜的是,磨盘张庄教堂于1967年被拆除,唯甫用的椅子,大床,教堂门窗幸存,为县文物管理所收藏,原教学遗址公存当年水井一眼。1977年,巨野教案遗址被公布为省级重点文物保护单位。
巨野教案发生后,天主教会由于有本国军事势力做后盾和清政府地方官吏的悉心庇护,对中国人民的压迫、敲诈更加残酷,为所欲为,飞扬跋扈。张家庄常有教民指控某某为大刀会员,某某参加过杀教士事件,唆使清廷捕杀。有的教民还公开抢劫大刀会家属的财产,强迫他们为教会做苦工。正是在这种情况下,反教会侵略斗争的怒火又燃烧起来。巨野教案和翌年爆发的“大足教案”、“冠县教案”,堪称19世纪末揭开义和团运动序幕的三大教案。
山东菏泽巨野县巨野县实验中学高一:李华锡
震撼
“谢文霞第一名,徐楚萌第二名,陈晨第三名……”听了好久,都没有听到丁彬彬的身影,只见丁彬彬忐忑不安的看着老师,露出那种无助地眼神,她仿佛在唱:“我好想抱着你诉苦,却显得好无助……”难道人生中都要你争我斗吗?丁彬彬坚强吧,一次考试并不能决定你的一生,你能行……
“呜呜呜……”丁彬彬伤心的哭了起来,像是一个嗷嗷待哺的婴儿,妈妈在电话毫不留情的骂了她一顿,谁让她是班里的尖子生呢!一个在班里名列前茅的人考了一个八十一名,任何人都难以置信,哪个人不会说几句他呢,可是,你们听一听她考试是怎么复习的,你就会对她佩服的五体投地。她一大早起来在排队的时候,脑子里时时刻刻都想着题目,那些题目有不会做的就去问问同学,同学们看他那么用功,就热情的帮助她,早读了,一般人都在下面小声的说话,还时不时的笑一笑,可是丁彬彬却死命的读背记,直到背得滚瓜烂熟了,就让同学们抽她,她一边答一边笑,上课了,同学们都心不在焉的看着操场,只有她一个人时不时的抄一下笔记,聚精会神的听着,晚上,同学们都在看小人书,只有这个爱学习的女孩子不会看那种弱智书,她一边拿着英语书,一边拿着一只笔,目不睛的盯着英语课本,可是第二天考试了……
她在考场上紧闭双眉,好像平时的什么东西都没用似的,考完了,她的眼睛里闪着泪花,我看见老师批评她,同学们责怪她,我震撼了,这个女孩平时最用功,难道她真的有“考试恐惧症”吗?
上天,你不公平,你不公平,你不公平……
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所谓心野多年以前,我还很小,母亲说我很心野。当时我不知道心野是什么意思,大约琢磨是贪玩的意思,觉得这个名词不是很雅观。小时候很调皮,经常在我们这边的大院玩得天昏地暗,有喜欢去朋友家串串门,玩一下大富翁的棋子。随着时间的推移,我才渐渐明白,原来心野不是我当初想的那么一回事。人们常说80后怎么怎么了,说什么非主流又怎么怎么了。我觉得在这个躁动的时代,谁怎么怎么了,又算得了什么,我们都只是时代的棋子而已,说得不好听,就像是在玩大富翁,你赢了一大堆钱很爽,可是那也只是过眼云烟罢了。我从来不去参与评论80后与90后,似乎有点隔岸观火的意味,那边闹得沸沸扬扬,我这边只图个安静。人的心态总该静息一会了,感觉上我的浮躁之心有了收敛。古有沉香之木,在湖底能发而幽香,能保存到永久,最终成为人们终身探寻的珍宝;夜来香躁动不安,急欲散发己之魅力,于是过早凋零,殊不知美丽是由内而外而非由外而内。有一天,在打扫自己房间的时候,在抽屉掉了一颗棋子下来,哎,那不是以前小时候玩大富翁的小人吗,还有一大堆的“房子”呢,只是“百元钞票”都不见踪影了。以前的心野啊……此时此刻,都只是泡影。既可笑,又觉得很有趣。树欲静而风不止,是形容人心既静,而外界有干扰。可我依然觉得本来无一物,何处惹尘埃。心野不是一种罪过,只能算是一种躁动,是年少的躁动,谁不曾经历过?别把心野不当心野,心野的人,你他妈就心野下去;反之,还是老老实实地做好人吧。多年以后,我长大了,母亲不再说我心野了。于是我只能握着手中的大富翁,自嘲一番。550字 高二 议论文
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陌始末终ONE凌陌末始终那么高,一米五五。对于一个十四岁女生来说,是属于“矮个子”的分类。陌末是在一个下雨天认识小湛的。那一天是暑假,陌末正在逛一些可爱的店,逛完这家去前面那家,走着走着,突然下起了雨。于是,陌末跑进了一家奶茶店躲雨。说起来,陌末其实并不喜欢奶茶。也说不上讨厌吧,就是一种特别的情绪,喝奶茶的时候觉得奶茶似乎没有同学说得那么好喝,陌末还觉得奶茶挺一般的。如果一段时间没喝,也不会像死党柯玖玖一样,整天抱怨着要去奶茶店。为了不让别人把自己赶出去,陌末看了看价目表,要了一杯原味珍珠奶茶,不敢点别的。她坐上了吧台旁的高转椅。坐在她旁边的是一个穿着黑色T恤,白色短裙的长头发大眼睛女生,她正在用小勺细细地搅拌一杯五颜六色的饮料。陌末和她打招呼:“嗨,你好。”女孩喝了一小口饮料,“嗯,你好。”陌末沉默了一阵,她不知道该怎么接下去。不过幸好,店员很快把奶茶端上了吧台。于是陌末开始喝奶茶,没有说话。“嗯,”女孩腼腆地说,“你喜欢喝奶茶吗?”陌末被稳住了。如果说喜欢,岂不是说谎?不喜欢,那来这里干嘛的?总不能说是来躲雨的吧!于是,她沉默了很久,吐出了三个几乎是从牙缝里挤出来的字:“还可以。”“如果你喜欢奶茶的话,我带你去一个地方吧。那里的奶茶很棒哦,店长姐姐也是个很好的人喔。”“那你为什么来这里喝呢?”陌末忍不住问。“因为喔,店长姐姐说这家店也不错,比较近,让我过来试试味道。”“哦,对了,你刚刚点的是什么啊,看起来好像不错的样子耶!”“这个啊,是‘夏日冰饮’中最简单的什锦水果粒。这可是店主姐姐去了很远的地方跟那里的奶茶骨灰级大师学回来的,这里的老板觉得也不错,就去店主姐姐那里偷师,真是可恶!店主姐姐也太好心了,发现了也不说,还教会了这边的老板。不过,这味道还是差了一点,因为差了一样东西。你知道是什么吗?”“什么东西啊?”陌末回答不上来。“是柠檬!柠檬可是不可缺少的元素喔。”陌末突然问了一句很傻的话:“你很内行啊?”陌末这句话,有点针对的含义。还好,女孩没有领会到,她很随意地说:“那当然啦,我是常客嘛。”两个人都陷入了沉默。陌末突然觉得,如果没有今天这杯奶茶,她可能会丢掉太多的面子。于是,她不禁觉得奶茶原来也是很有用的。渐渐地,女孩的奶茶喝完了。她站起来,对陌末说:“哎,我叫柯筱湛。柯是木字边加个可以的可,筱是竹字头,下面单人旁一竖加返文旁,湛是湛蓝的湛。叫我小湛就可以了。”“额……我叫凌陌末。不是冰淇淋的淋哦,是两点水的……你知道吧?一个陌上花开的陌,一个末班车的末。”“哦。”女孩懒懒地回答。说完,女孩走出了店门,很快消失在人群里。陌末望了望黄昏的天,心里不禁觉得有点沮丧,有点悲伤。一种莫名其妙的情绪渲染在热闹的街边。于是,陌末在日记里写下一句话:小湛,我们还会再见面吗?陌末除了小湛这个新的朋友,还有一个死党,她的名字很可爱,杨央央。杨央央是记忆中最清晰的朋友。陌末经常对别人说,我一个月不见她还能想出她的样子。因为她叫杨央央。央央,央央。这个特殊的名字。陌末曾经问过央央,“为什么你的名字叫杨央央?”陌末还记得,当时央央和她自己并不要好。所以,央央撇了撇嘴,不屑地说:“那你说,为什么你叫凌陌末?”哈哈,杨央央的问题问倒了凌陌末。陌末那时候还从没有被别人问倒问题过呢!她从来都是灵活转弯、反应机智的。所以,陌末不禁有点佩服央央了。所以,下一个从陌末嘴巴里吐出来的问题,就把央央也问倒了。这个问题就是:“那你说,你可不可以和我做朋友?”陌末记得,当时自己才不到十岁,问完问题之后并没有感觉有什么不对劲的地方。直到第二天才知道,应该问“我可不可以和你做朋友”。央央差点气绝了。不过,这并不妨碍日后两姐妹关系的发展。陌末经常很搞笑地跟央央打招呼:“嘿,央央,你怎么还没死啊?”央央不但没有生气,还反而滑稽地回答:“哦,昨天本来想死的,但是死神说,你还未满18岁,还未找到一位世界上的超级帅哥,这么漂亮的小姑娘就毁了可不行啊!”说完两人一起哈哈大笑。就在陌末认识小湛的第二天,陌末就开始打算该不该把小湛告诉央央了。不过,央央不喜欢小湛的话,自己还是可以跟小湛做朋友的啊!陌末拨通了小湛的手机。“喂?喂喂喂……”“喂,我说,陌末,才几天不见,想我啦?”电话里传来央央欠揍的声音。“央央,”陌末神秘地说,“我,我认识了一个朋友。”“哦?报基本资料!”“基本资料啊……性别,女……”“废话!”“身高,约一米六……体重不知。五官端正,面容清秀,年龄与我们相仿。爱喝奶茶,喜欢到一家店里面跟店主姐姐学做各种各样的奶茶。”“啊——哈!看起来还挺棒的嘛!陌末,你有点开窍了哦!还是像我学习的好!朋友桃李满天下……哦?你说她喜欢奶茶?我也喜欢。哎,有空带我去看看你那个新朋友吧!她叫什么名字?”“她叫……柯筱湛。”两人一起陷入了沉默。“喂,我说,电话费不用钱啊?”央央忍不住,重新了一次开场白。“额,这样吧,改天我问问她,看她愿不愿意跟你见面!”陌末一口气说完,不明不白地涨红了脸,赶紧挂了电话,不顾央央的满脑袋疑问。“喂,喂,陌末,这样说好了啊!”“喂,喂,死陌末,去哪里了你!”“喂喂喂!喂喂喂!你给我回来!”“喂喂喂……”初秋。开学了。陌末起了个大早。已经是初三的学生了,她明白得加倍努力去读书。收拾书包,收拾衣物,上学。央央却很晚起床,赶到学校时差不多迟到了。陌末平静地望着她。“死央央,你就不知道早点回来吗?”“哎哟喂,本小姐昨天在电话里千呼叫,万呼叫,可电话里那白痴却始终不出来。你说,她是不是欠揍啊?”央央仍是一副欠扁的样子。陌末趴在自己的桌子上。陌末,陌末。央央以为陌末真的生自己气了。陌末,陌末。央央拍了拍陌末的头。陌末,你不是说,永远都不生气吗?央央着急了。可是陌末却给了央央一个很欠揍的答案。我是说过永远不生气,可是没说过永远不睡觉啊。央央气坏了,对陌末进行了“人身攻击”。“好呀,你个陌末!!!”叮铃铃叮铃铃……沉闷的铃声让陌末获得了重生的希望。啊啊啊啊……陌末正被央央攻打呢,央央一听见铃声,算了,这次放过你,下次就不会了!”似乎觉得……央央,其实很可爱。1200字以上 六年级 状物
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荆轲刺秦王始末导语:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”《史记·刺客列传》中的这句诗词生动再现了当年荆轲刺秦王的悲壮场面。下面是yuwenmi小编为大家整理的历史故事,欢迎阅读与借鉴,谢谢!燕国的太子丹原来留在秦国当人质,他见秦王政决心兼并列国,又夺去了燕国的土地,就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国,一心要替燕国报仇。但他既不操练兵马,也不打算联络诸侯共同抗秦,却把燕国的命运寄托在刺客身上。他把家产全拿出来,找寻能刺秦王政的人。后来,太子丹物色到了一个很有本领的勇士,名叫荆轲。他把荆轲收在门下当上宾,把自己的车马给荆轲坐,自己的饭食、衣服让荆轲一起享用。荆轲当然很感激太子丹。公元前230年,秦国灭了韩国;过了两年,秦国大将王翦占领了赵国都城邯郸,一直向北进军,逼近了燕国。燕太子丹十分焦急,就去找荆轲。太子丹说:“拿兵力去对付秦国,简直像拿鸡蛋去砸石头;要联合各国合纵抗秦,看来也办不到了。我想,派一位勇士,打扮成使者去见秦王,挨近秦王身边,逼他退还诸侯的土地。秦王要是答应了最好,要是不答应,就把他刺死。您看行不行?”荆轲说:“行是行,但要挨近秦王身边,必定得先叫他相信我们是向他求和去的。听说秦王早想得到燕国最肥沃的土地督亢(在河北涿县一带)。还有秦国将军樊于期,现在流亡在燕国,秦王正在悬赏通缉他。我要是能拿着樊将军的头和督亢的地图去献给秦王,他一定会接见我。这样,我就可以对付他了。”太子丹感到为难,说:“督亢的地图好办;樊将军受秦国迫害来投奔我,我怎么忍心伤害他呢?”荆轲知道太子丹心里不忍,就私下去找樊于期,跟樊于期说:“我有一个主意,能帮助燕国解除祸患,还能替将军报仇,可就是说不出口。”樊于期连忙说:“什么主意,你快说啊!”荆轲说:“我决定去行刺,怕的就是见不到秦王的面。现在秦王正在悬赏通缉你,如果我能够带着你的头颅去献给他,他准能接见我。”樊于期说:“好,你就拿去吧!”说着,就拔出宝剑,抹脖子自杀了。太子丹事前准备了一把锋利的匕首,叫工匠用毒药煮炼过。谁只要被这把匕首刺出一滴血,就会立刻气绝身死。他把这把匕首送给荆轲,作为行刺的武器,又派了个勇士秦舞阳,做荆轲的副手。公元前227年,荆轲从燕国出发到咸阳去。太子丹和少数宾客穿上白衣白帽,到易水(在今河北易县)边送别。临行的时候,荆轲给大家唱了一首歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”大家听了他悲壮的歌声,都伤心得流下眼泪。荆轲拉着秦舞阳跳上车,头也不回地走了。荆轲到了咸阳,秦王政一听燕国派使者把樊于期的头颅和督亢的地图都送来了,十分高兴,就命令在咸阳宫接见荆轲。朝见的仪式开始了。荆轲捧着装了樊于期头颅的盒子,秦舞阳捧着督亢的地图,一步步走上秦国朝堂的台阶。秦舞阳一见秦国朝堂那副威严样子,不由得害怕得发起抖来。秦王政左右的侍卫一见,吆喝了一声,说:“使者怎么变了脸色?”荆轲回头一瞧,果然见秦舞阳的脸又青又白,就赔笑对秦王说:“粗野的人,从来没见过大王的威严,免不了有点害怕,请大王原谅。”秦王政毕竟有点怀疑,对荆轲说:“叫秦舞阳把地图给你,你一个人上来吧。”荆轲从秦舞阳手里接过地图,捧着木匣上去,献给秦王政。秦王政打开木匣,果然是樊于期的头颅。秦王政又叫荆轲拿地图来。荆轲把一卷地图慢慢打开,到地图全都打开时,荆轲预先卷在地图里的一把匕首就露出来了。秦王政一见,惊得跳了起来。荆轲连忙抓起匕首,左手拉住秦王政的袖子,右手把匕首向秦王政胸口直扎过去。秦王政使劲地向后一转身,把那只袖子挣断了。他跳过旁边的屏风,刚要往外跑。荆轲拿着匕首追了上来,秦王政一见跑不了,就绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。两个人像走马灯似地直转悠。旁边虽然有许多官员,但是都手无寸铁;台阶下的武士,按秦国的规矩,没有秦王命令是不准上殿的,大家都急得六神无主,也没有人召台下的武士。官员中有个伺候秦王政的医生,急中生智,拿起手里的药袋对准荆轲扔了过去。荆轲用手一扬,那只药袋就飞到一边去了。就在这一眨眼的工夫,秦王政往前一步,拔出宝剑,砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住,倒在地上。他拿匕首直向秦王政扔过去。秦王政往右边只一闪,那把匕首就从他耳边飞过去,打在铜柱子上,“嘣”的一声,直迸火星儿。秦王政见荆轲手里没有武器,又上前向荆轲砍了几剑。荆轲身上受了八处剑伤,自己知道已经失败,苦笑着说:“我没有早下手,本来是想先逼你退还燕国的土地。”这时候,侍从的武士已经一起赶上殿来,结果了荆轲的性命。台阶下的那个秦舞阳,也早就给武士们杀了。1200字以上
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室内体育课教案教案资料一什么是体育课?为什么要上体育课?教学目标:1明白体育课的真正含义以及意义。2养成正确的身体姿势。教学过程:一:导入部分课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。1导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都是体育的拔尖者,体育都很棒,他们上体育课也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?2学生作答,教师点评,纠正不足之处。3作出总结:师:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师和小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。1让学生分小组讨论,派代表回答。2教师观察学生讨论。3学生总结,教师评价。4让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。师:坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三结束部分:游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。四总结上课内容,宣布下课,师生告别。二认真上好体育课教学目标:1、知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2、提高积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程:一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。那么,为什么要上好体育课呢?小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么,怎样上好体育课呢?1、课前要求(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假(2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。2、上课要求(1)上课应穿什么服装和鞋子?小结:应穿便于运动的服装和鞋子。(2)不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……三、在教室内练习排队(按座位组数)四、小结:以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。三游戏是儿童的良师益友教学目标:1、了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。2、培养学生正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。开始部分:一、唱歌二、师生问好三、宣布本次课的内容和任务四、点名基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。二、游戏:抓手指1、教师讲解游戏的方法和规则规:(1)手放平。(2)食指尖必须顶着手掌心。(3)听到教师口令后才能抓手指。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。三结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。四坐、立姿势教学目标:1了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。2发展学生身体协调能力3培养学生团结合作的精神教学重点:理解正确坐、立姿势意义教学难点:养成良好的行为习惯教学过程:一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲体育课安全:1、必须穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,各不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。出示课题:坐、立姿势(彩色贴纸)二、传授新知识1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。学生:不正确,然后找出错误的理由。教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。教师:什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?学生:学生边听教师讲解,边做。教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比:同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)三、教师总结五认真做眼保健操教学目标:1、知道为什么要做眼保健操2、知道按摩的穴位和动作方法3、逐步养成按时做眼保健操的习惯教学重点:学会做眼保健操。教学难点:找准穴位,掌握动作要领。教学过程:一.眼保健操对预防近视有什么作用?眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确,影响了做操效果。这里应该提醒注意的是:在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。二.眼保健操的动作要领。准备:双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。第一节:揉天应穴。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。第二节:挤按睛明穴。用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。第三节:揉四白穴。先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。第四节:按太阳穴轮括眼眶。两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。三、练习。1、体育委员喊口令,学生练习,教师巡视指导。2、在小组内做,同学之间相互指导纠正。3、抽生在前面做,同学评价。四、总结下课六游戏中要注意安全学习目标:1.知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生;2.培养学生安全意识、合作意识,以及互帮互学,共同提高的良好品德。教学重点、难点:游戏时的安全观念的培养,学会自救和自我保护。教学过程:一、激发导入:同学们,在第27届雅典奥运会上,中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神,使五星红旗多次在奥运赛场升起,为祖国争得了荣誉。同学们,作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后,你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水?(列举运动员受伤的经历)……情境导入:同学们,为了给你们赛前热热身,现在我们做一个游戏,名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔),音乐响各组按顺时针方向依次传递,音乐停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿,并获得一次上台的机会,帮老师打开多媒体平台,看看我们屏幕上会出现什么?……二、学习新课:同学们,游戏结束了,我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印,请有红笔印的同学站起来。同学们,一个小小的游戏也给我们很深的启示,那就是今天我们传递的幸好是笔,如果是小刀或尖锐物品的话,那我们的小手上不是笔印,而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿,而是伤员。因此,这就是我今天要讲的主要内容:《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)1、小组合作,探究学习:分别请六个幸运者上台为同学们点击画面,看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?教师:同学们看屏幕,小组依次讨论六幅画面,代表发言。教师:同学们讨论得很好,现在我们来请教一下小博士,听他是怎样解释的(出示课件八)教师:同学们,除了以上这些外,我们做游戏还应该注意什么呢?小组讨论举手发言。教师:同学们,万一发生以上这些事故,我们该怎么办呢?举手发言。教师:同学们,你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救?2、我们这节课的内容就快结束了,下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)3、评价总结:教师:今天同学们表现很好,希望大家记住小博士的忠告:注意安全,珍爱生命。七体育课常规教学目标:了解体育课常规,培养对体育运动的兴趣。教学重点:理解体育课常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规。教学过程:一、导入新课1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”2、学生互相讨论,议一议挂图内容。3、出示课题:体育课常规二、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做游戏,不哄闹,不做有危险的动作。爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。三、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。四、室内活动:分左右1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。五、评价总结,宣布下课,师生告别。八爱护牙齿教学目标:1.了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。2.掌握正确的刷牙方法。3.通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好牙齿。教学重点、难点:重点:懂得爱护牙齿的重要性。难点:掌握正确的刷牙方法。教学过程:一、创设情景,揭示课题。让学生观察牙齿,了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。二、学习新课1、交流蛀牙的体验(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》.学生思考回答:小明是怎么会牙痛的?教师总结:早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等);把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。2学生分组讨论:如何预防蛀牙?再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记:睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。3师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙!4、学习正确的刷牙方法(1)教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。(2)播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。(3)播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。三、课堂总结鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。九饮水卫生学习目标:1、了解饮水方面的卫生知识。2、能说出饮水卫生的道理。3知道应该怎样做才是饮水卫生。教学重点:知道饮水卫生的重要性。教学难点能联系自己实际注意饮水卫生。教学过程:一、师生问好!二、宣布课的内容:板书:饮水卫生三、健康常识:饮水卫生1、出示挂图,启发学生边看边想,重点讲解喝没有处理或过滤过的自来水的害处,并知道应该怎样做到饮水卫生。2、组织学生讨论,谈自己的感受。3、了解饮食卫生的意义。⑴水是维持生命不可缺少的重要物质。儿童年龄越小,新陈代谢越旺盛,需要水量越多。但是,如果不讲究饮水卫生,就可能因此患病,使健康受到影响。⑵如何做到饮水卫生。第一,要喝开水,不喝生水。第二,无自来水地区,提倡饮用井水。第三,喝河水和池塘水,要进行适当处理。四、室内活动:传口令1、讲解、示范游戏方法,并请学生试做。2、练习传口令。3、组织游戏比赛。五、课堂总结,布置下课。十选择安全食品教学目标:了解什么是安全食品以及如何选择安全食品教学重难点:知道如何选择安全的食品教学过程:一、引入:如果一个人能活到70岁,按每天吃300克粮食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一个鸡蛋计算,他这一生分别要吃掉多少食物啊?如果所吃的这些食物中含有对人体有害的成分,会有怎么样的结果呢?二、学习新课1.课件展示:讲述一个食用被污染的食物,而导致人生病的真实事例(山鹿奶粉事件)2.为了身体健康,我们的饮食除了营养均衡、摄入适当的能量外,还要注意食品中是否含有对人体有害的成分,要吃安全的食品。3.什么是安全的食品?①.说说自己判断安全食品的标准②.课件展示:安全食品是指健康、无污染、优质、绿色、有营养的食品③.大家讨论,食物为什么会受到污染呢?④.课件展示图片:工业化环境的污染,废水的随意排放、残留农药、亚硝胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染、和一些黑心厂商生产的不卫生食品。⑤.课件展示图片:下面的食品中,哪些我们要多?哪些我们要少吃?为什么?4.怎么选择安全的食品?①.大家讨论,应该怎么选择安全的食品?②.课件展示:可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关的标志、查看生厂日期和保质期等来鉴别。三、游戏:电话抢购①.分小组进行,每组10名学生组成0-9的数字,进行拨电话抢购食品游戏。②.我是小小质检员分小组进行,将抢购来的不同种的商品,进行分类鉴别,看看哪些是安全的商品,哪些不是的,讲讲是通过什么来鉴别的?四、师小结,布置下课。十一交通安全常识教学目标:1能识别几种交通标志。2能大致了解几种交通标志代表的意义。3培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。教学重点:能识别几种交通标志。教学难点:了解所学交通标志的意义。教学过程:一、导入新课师:同学们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都知道红灯停绿灯行,小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”二、学习新课1出示挂图,启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义?2学生分组讨论,回答问题。3教师详细讲解图中标志代表的意义.学生认真听讲,并努力识别各个标志。4教师出示单副图片,分别让学生识别。三、巩固运用1让学生动手画画各个标志,帮助识记。2集体朗读各个标志的意义。四、室内活动手指操1、小组内交流复习,练习手指操。2教师喊口令并带领学生进行手指操练习。五、总结下课十二运动损伤及预防教学目标:1了解运动损伤的概念及发生原因;2对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。教学过程:一、师生问好,宣布本节课任务。二、学习新课、1运动损伤发生的原因:(1)认识不足,措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。(2)准备运动不足:A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤;B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平;C、准备活动的内容不得当;D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。(3)不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。(4)体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。(5)不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。(6)组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。2.运动损伤的预防(1)学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。(2)遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。(3)在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。(4)要根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。(5)掌握运动要领,加强保护和帮助。(6)提高自我保健意识。三、课堂总结1学生谈一谈本节课的收获。2教师强调,布置下课。十三常见的运动损伤与处理教学目标:1学习几种常见的处理方法。2提高安全意识和自我保护意识。教学过程:一、复习导入,宣布学习任务。二、学习新课1、擦伤处理:A、轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。B、重度擦伤:首先需要止血(冷敷法)、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。。2、鼻出血处理:应使受伤者坐下,头后仰,暂时用口呼吸,鼻孔用纱布塞住,用冷毛巾敷在前额和鼻梁上,一般即可止血。3、扭伤重度扭伤处理:应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高,用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷,使血管收缩,减轻出血程度,减轻疼痛。不要乱揉,防止增加出血。然后在伤处垫上棉花,用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷,促进淤血的吸收。4、挫伤(在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤,而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。)处理同3。5、脑震荡(头部受外力打击或碰撞到坚硬物体,使脑神经细胞、纤维受到过度震动。)可分为轻度、中度和重度脑震荡。处理:对轻度脑震荡的病人,安静卧床休息一、二天后,可在一星期后参加适当的活动。对中、重度的脑震荡,要保持伤员绝对安静,仰卧在平坦的地方,头部冷敷,注意保暖,及时送医院治疗。6、脱臼(由于直接或间接的暴力作用,使关节面脱离了正常的解剖位置。)处理:动作要轻巧,不可乱伸乱扭。可以先冷敷,扎上绷带,保持关节固定不动,再请医生矫治。7、骨折处理:首先应防止休克,注意保暖,止血止痛,然后包扎固定,送医院治疗。三、谈收获。1,在小组内交流。2,全班交流。四、教师总结,布置下课。十四做游戏的好处教学目标:1知道做游戏的好处.2了解做游戏的要求.3能对游戏产生浓厚的兴趣.重点:游戏对身体的锻炼作用.教学难点:做好游戏的要求.教学过程:一、导入新课:做一个小游戏,导入新课.在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容,二、学习新课:1200字以上 一年级 叙事
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形容震惊的词语大家在写作的时候通常会用什么词语来形容震惊呢?以下是小编收集的相关词语,仅供大家阅读参考!1、[魂惊魄惕]形容十分震惊。2、[洞心骇耳]形容使人震惊。3、[动人心魄]魄:迷信者指依附人形体而存在的精神。形容使人感动或令人震惊。4、[惊心破胆]指内心十分震惊、恐惧。5、[惊心裂胆]指内心十分震惊、恐惧。同“惊心破胆”。6、[惊心骇神]指内心感到十分震惊。7、[惊心骇瞩]指看到后内心感到震惊。8、[惊心骇目]指看到后内心感到震惊。同“惊心骇瞩”。9、[惊心怵目]指看到后内心感到震惊。同“惊心骇瞩”。10、[晴天霹雳]霹雳:响雷。晴天打响雷。比喻突然发生意外的,令人震惊的事件。11、[青天霹雳]霹雳:响雷。晴天打响雷。比喻突然发生意外的,令人震惊的事件。12、[语不惊人]语:言语,也指文句。语句平淡,没有令人震惊的地方。13、[骇人听闻]骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。14、[惊天地,泣鬼神]使天地为之震惊,使鬼神为之哭泣。15、[骇目惊心]使人见到非常震惊。16、[骇目振心]使人见到非常震惊。同“骇目惊心”。17、[惊耳骇目]耳闻目见后内心震惊。18、[威震天下]威名传于全国,震惊世上。19、[惊见骇闻]耳闻目见后内心震惊。同“惊耳骇目”。20、[骇人视听]使人目见耳闻感到震惊。21、[骇人闻见]使人目见耳闻感到震惊。同“骇人视听”。22、[惊愚骇俗]使愚昧鄙俗之人感到震惊。23、[触目惊心]看见某种严重情况,心里感到震惊。24、[怵目惊心]看见某种严重情况,心里感到震惊。25、[震聋发聩]使昏昧糊涂,不明事理的人,为之震惊,受到启发。26、[醒聩震聋]犹言振聋发聩。使昏昧糊涂、不明事理的人为之震惊,受到启发。27、[高世骇俗]高世:超出世人;骇:惊吓,震惊。具有令一般人吃惊的才能。比喻才智超群。28、[惊心动魄]使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。29、[动魄惊心]使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。30、[一鸣惊人]鸣:鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。31、[洞心骇耳]形容使人震惊。32、[动人心魄]魄:迷信者指依附人形体而存在的精神。形容使人感动或令人震惊。33、[动魄惊心]使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。34、[惊心动魄]使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。35、[骇目惊心]使人见到非常震惊。36、[骇人视听]使人目见耳闻感到震惊。37、[骇目振心]使人见到非常震惊。同“骇目惊心”。38、[骇人闻见]使人目见耳闻感到震惊。同“骇人视听”。39、[骇人听闻]骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。40、[危言耸听]危言:使人吃惊的话;耸:惊动;耸听:使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。41、[耸人听闻]耸:惊动。夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。42、[一鸣惊人]鸣:鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。43、[名满天下]天下闻名。形容名声极大。44、[心胆俱裂]俱:都。吓破了心和胆。形容受到极大的惊吓。45、[魂飞魄散]吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分,极端害怕。46、[心惊肉跳]形容担心灾祸临头,恐慌不安。47、[平步青云]平:平稳;步:行走;青云:高空。指人一下子升到很高的地位上去。48、[飞黄腾达]飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。49、[一举成名]原指一旦中了科举就扬名天下。后指一下子就出了名。50、[一步登天]登:上。一步跨上青天。比喻一下子就达到很高的境界或程度。有时也用来比喻人突然得志,爬上高位。1200字以上
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野鹦鹉在云南的西盟山上,生活着一群短尾鹦鹉。这群短尾鹦鹉有一只名叫血红喙的杰出雄性短尾鹦鹉。血红喙,顾名思义,它也只纯野生雄短尾鹦鹉。喙下有深深的蓝色,上体为辉黄草绿色,腰部和尾上覆羽为血红色;飞羽的下表面和尾羽的下表面为蓝色,一双淡橙黄色的、泛着一层青春巅峰期特有的光泽、强壮有力的脚爪更给它平添了一股英勇豪迈之气。那只无与伦比的、富有光泽的血红嘴壳,在埃斯特短尾鹦鹉群中百分之百没有第二个。别的短尾鹦鹉的嘴壳都是橙色的,唯独它血红喙的嘴壳是血一般的红色。这是个充满血腥的黄昏。埃斯特短尾鹦鹉群正在觅食。它们找到了片浆果林,正准备大吃特吃一顿。突然,一只名叫“胆小鬼”的雌性短尾鹦鹉尖叫一声,划破了一片欢乐的气氛。众鸟回头一看,顿时毛骨悚然:一只羽毛暗淡、颈部灰白且有一道红偏黑的伤疤、翅膀因受伤而飞得摇摇晃晃的山鹰用灰黄的脚爪朝胆小鬼抓来,胆小鬼立刻扑扇着翅膀飞起来逃命。姑且称这只山鹰“红黑疤”。众鸟都以为,红黑疤负了伤,力气早已消耗得所剩无几,是只纸山鹰。——瞧它那因饥饿而空瘪瘪的肚子,瞧它那瘦削的体格!埃斯特短尾鹦鹉群现在的首领——一只羽毛绿偏黄、拥有浅橙色的嘴壳、金黄色的脚爪的雄短尾鹦鹉——黄金爪,它有着强壮的体魄,但黄金爪是只胆大包天、有勇无谋、做事很少三思而后行的头鸟。黄金爪曾为了炫耀自己的大胆,不顾自个儿和众鸟的生命去食肉兽聚集地觅食。这一愚昧的行动让埃斯特短尾鹦鹉群白白失去了五位成员!而血红喙与黄金爪不同,血红喙有勇有谋,还有一颗精明的小脑袋。血红喙同样有着强壮的体魄,算得上是埃斯特短尾鹦鹉群中的精英了。人心难测,鹰心也难测。黄金爪和一些短尾鹦鹉大错特错了,另一些则跟着它们一起将错就错。只有血红喙仍然歪着灵巧、充满智慧的小脑袋仔细打量这只所谓的“纸山鹰”。黄金爪懒懒地叫着:——啧啧,老鹰来了,要逃命的快飞上蓝天;啧啧,老鹰来了,权当是消化消化食儿,快飞上蓝天。——不对不对!虽然山鹰的肚子空瘪瘪、翅膀骨折,但是请各位仔细瞧瞧:杀气腾腾、目光锐利的双眼,早已准备好的、强有力的鹰爪!这一切足以证明:这只山鹰肚子空瘪瘪、翅膀骨折全都是装出来的!当山鹰开始发动攻击时,我们可以在树杈间飞,躲避攻击;或是躲藏在树叶间!血红喙高声鸣叫着。——啧啧——你一个乳臭未干的小不点竟也配在本王面前指手画脚?!本王用不着你提出“贱”议!黄金爪非常气愤,怒目圆睁,尖声啸叫着。埃斯特短尾鹦鹉群中二十位成员全慢悠悠地逃命去了——不不,应该是慢悠悠地消化食儿去了,还洒下血红喙一串清脆的叫声:——咕儿!咕儿!不听头鸟言,吃亏在眼前!咕儿!咕儿!血红喙飞到最底层的树枝上的绿叶中躲起来,一身绿羽毛为它提供了巧妙至极的保护。它透过树叶与树叶间的小缝隙向外张望:黄金爪正带着众鸟飞翔,还时不时讥笑血红喙的想法。那红黑疤是只青年鹰,若不是它想锻炼自己的捕食技巧,才不会去捕食这些只能把肚子填个半饱的短尾鹦鹉。红黑疤先蓬了蓬羽毛,再伸伸双翅,伸伸双爪,活动活动筋骨后,一双锐利的鹰眼在二十只短尾鹦鹉身上扫来扫去,最后目光定格在一只名叫“呆呆”的雄性半大短尾鹦鹉身上。红黑疤的翅膀突然痊愈了,这一幕把黄金爪和二十位成员吓坏了,不知所措地在天空中盘旋。“嗖——”的一声,红黑疤像支离弦的箭,朝呆呆射去。呆呆哀鸣一声,转身逃命。可怜的呆呆,还没逃到一米远,脖子就被钳子似的鹰爪捏住了。紧接着,呆呆的小脑壳被匕首般锋利的金黄鹰嘴啄碎了。呆呆那白花花的、掺杂着几丝血的、黏黏稠稠的脑浆流了出来,滴落在草地上。红黑疤降落在距离血红喙躲藏的树约莫五米远的一棵树上,吧嗒吧嗒嘴,开始享用刚刚擒获的猎物。1200字以上 六年级 叙事
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