我那爱画画的妹妹
我的妹妹很喜欢画画,不管是写生,还是临摹,她都喜欢。不像我,一提到“临摹”、“写生”,就不知急成什么样子了。
有一次,我们去姑父(我的姑父是一个画家)家画画,他让我们以白描的形式照着姑姑画,我听了这话,非常的不乐意,心想:“临摹和写生实在是太没意思了!我喜欢的想象、创造在这两者上一点也发挥不出来,嗨呀,比起临摹和写生,我更喜欢自己想着画漫画。”想到这里,我再也没有认真的画那幅画的心思了,于是,干脆按照自己的风格,心不在焉的画了起来。结果,我把姑姑画成了“二不像(在这里是介于真人与卡通人物之间,也就是既不像真人,也不像卡通人物)”。而妹妹那边呢,由于她不仅喜欢画漫画,还喜欢画“写生”、“临摹”这种类型的画。于是这样,她就对这幅画也抱着很好的态度,最后,如果不是没有颜色的话,就一定完全和真人一个样了!因此,姑父看了妹妹的画之后,对很她是赞赏,之后,姑父找了几幅中央美院的考生画的画,妹妹看了后,说:“这些对我来说,简直是小菜一碟!”姑父听了后,很高兴,对她说:“中央美院的大门已经向你敞开了!”然后,又对妹妹指点了一番,并且告诉她画人物的另外一些技巧。这一下,可把我给嫉妒死了。
后来呢,她对自己的要求越变越高,不再满足于画白描了,而是开始画学着素描了。有一天,妈妈让妹妹画她,于是,妹妹便以素描的形式画了起来。她画完了之后,自己看了看她的“杰作”,顿时眉头一皱,非常不满的说:“哎呀!我画的实在是太难看了,和妈妈完全不一样的呀!”虽然妈妈说没关系,可她还是把画随手放在桌子上,不再理会了。我出于好奇,就拿起了那张画,想看个究竟,我看了之后,忍不住偷偷笑起来。原来,她画成的哪是妈妈的肖像呀,分明是“山顶洞人”啊,并且还是男的“山顶洞人”,怪不得她对自己的“杰作”非常不满意呢!
她虽然喜欢画画,可是,她有点儿内向,不怎么爱说话,别人问她问题时,她经常以画画告诉别人自己的看法。如果别人一定让她用语言回答,她回答那个人的问题时,能用五个字回答,决不用六个字回答。所以,直到现在,她也还是一个沉默寡言的人。
这几天,学校出了选修课课程,妹妹见上面有“素描”这门选修课,高兴的一蹦三尺高,几乎毫不犹豫的选了它。看来啊,她画画实在是太入迷了,甚至连自己的精神生活也融入进画画里去了!如果我们做什么事情都像她专心画画一样,还会有什么事情做不好呢?
初一:丁望月
我在“四科”眼中
我个人认为我的学习还是蛮不错的,但是在语文,数学,政治,生物这四门学科的眼中就不一样了,不信,请听——
语文说
我认为她的语文是非常优秀的,她这次期中考语文考了78分,只要上80分的,就已经是学神级别的了。她的这个成绩在班级第五,我很满意也很感动。同时,她还是语文老师最喜欢的学生,上课积极发言,认真记笔记,思维永远跟着老师,眼睛里迸发出一种智慧的光。她的性格活跃,每天都蹦蹦跳跳的,是一个典型的开心果,在班级里人缘非常好,我非常的喜欢她,但愿她中考语文能上90分!
看,在语文眼中的我是一个成绩优秀且性格活跃的同学。
生物说
我认为她在这方面不是很强,这次考试才考了80多,但是她也够刻苦了,期中考之前临时抱佛脚,把辅导资料一口气做了两个单元的,然后又狂背书上的概念,但是毕竟不是一天一天积累的,所以成绩不是很好。在这方面我劝她能更努力,更刻苦,更踏实一些,就能考上95分了。她的性格非常倔强,在早读的时候把课外书夹在语文书里面,老师巡视了过来,同桌用力推了她好几下,她也没有当真,结果老师过来了……
看,在生物眼中的我是一个成绩一般且性格倔强的同学。
数学说
我认为她在数学上已经是学神级别的了,在初中她的数学成绩竟然比小学还要优秀,这都源于她每天上课都跟着老师的思路,积极发言,认真记笔记,老师每天上课都在关注她。下课后总是帮老师做事情,接水,提包,抱课本,报作业,批作业什么的几乎全部是她的事情。她的性格很阳光,很外向,整天嘻嘻哈哈,无忧无虑的,同学们总是说她“疯”。
看,在数学眼中的我是一个成绩非常优秀且性格阳光,外向的同学。
政治说
我认为她在政治上真的非常糟糕,我个人认为政治其实挺简单的,考得不是你背不背得知识点,而是考你会不会恰当地运用,她就是因为不会恰当的运用,所以才会考差了的。她应该改正学习方法,选择一个最适合自己的才行啊。她变脸非常快,前一秒钟还笑得非常灿烂,后一秒钟就变脸了,直愣愣的瞪着你,让人毛骨悚然。
看,在政治眼中的我是一个成绩糟糕且变脸非常快的同学。
综上所述,大家应该知道我是一个什么样的人了吧?总之,我是一个性格开朗,成绩一般的女孩,你喜欢我吗?
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画出的爱母亲托老乡捎来一双老棉鞋,我打开包裹,取出棉鞋时,发现鞋子里塞了一张纸条,上面画着一件棉袄,两床叠在一起的棉被,还有几粒用斜线划去的药丸。看到纸上的铅笔画,隐约有许多反复擦拭的痕迹,于是想到母亲僵硬龟裂的手,握着细细的铅笔和橡皮,一次又一次,不知弄了多久才画成。我的眼角不觉潮湿了,说不出的一阵心酸。老乡拿过画纸一看,很是不解地问我:“你妈这画是什么意思啊?”我有些哽咽地解说:“我妈讲,天气冷了,多加些衣裳,晚上盖两床被子,记得睡觉前掖好被角,不要着凉感冒了。”他听后,惊奇万分地望着我,说:“这么简单的画,你竟然能懂你妈的意思?”我心中五味杂陈,告诉他,像这样的“信”,母亲曾经也“写”过。高三那年,为了能多些时间在学校复习功课,我两个月都没有回过家。母亲便托到镇上赶集的乡邻送来生活费,乡邻临走时递给我一张折合得很小的纸条。当时,正是课间,走廊里挤满了同学。一个家住镇上的调皮男生,飞快地从我手中抢走纸条,跑到教室,站在讲台边打开了,他神情怪异地看了几秒,随后向我扬起纸条,嘲笑地喊道:“你妈画的是什么东西啊?你妈不识字呀!”顷刻,我脸颊通红,迅速奔上讲台,抢过纸条,看见上面画着:一个苹果,一个鸡蛋,一头猪,还有一沓厚厚的人民币。刹那间,泪水不停地在眼眶打转。我怎么也没想到,大字不识一个的母亲,居然会用这样一种方式告诉我:家里有钱,在学校不要苦着身体,多吃些水果和鸡蛋。我的眼泪吧嗒吧嗒地滴在纸上……当我把信的意思“读”给同学们时,包括抢我纸条的那个男生在内,很多同学眼睛都湿润了。坐在最前排的女生,泣不成声地说:“我妈也不识字,但她照样能表达出对我的爱。”平日沉默不语的一个男生也吼道:“为了乡下那些不识字的母亲们,我们更应该珍惜时光,发愤读书!”教室里大家悄悄地把头埋进书本……其实,在贫瘠闭塞的乡村,那些面朝黄土背朝天,围着灶台操持三餐的母亲们,她们大都不识字。她们生活的全部,除了一家老小,就是鸡鸭田地。屋里屋外,穿着儿女不要的旧衣,挑水砍柴挖地种菜。寒来暑往,清晨,第一个起床,烧饭换洗;夜晚,最后一个睡下,缝补衣袜。转眼,时光一去好多年,早已时过境迁,可那个调皮男生,一句不经意的话,却至今让我耿耿于怀,为目不识丁的乡下母亲,悲痛难过。如今,再次看到这样的信,我的心,依旧被一股暖流搅得汹涌澎湃。恍然间,我醒悟,这些年来,在不识字的母亲心中,定有一个信念始终支撑着她,不辞劳苦地,将一份牵挂飞越千山,跨过万水,送至儿女的心间。900字 高二 记叙文
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我为冬天画幅画七年级六班:陈雪钰盼望着,盼望着,秋天去了,冬天的脚步近了。大地似乎沉沉的睡去了,或许是在为下一个春天做准备。树上的枯叶大部分早以不见了踪影,只剩下几片枯叶孤伶伶地挂在树枝上。小草、花儿们似乎也去冬眠了,小草们不在拼命的生长,花儿们不再争相斗艳。凛冽的寒风带走了一切,吹在脸上,像针扎一样,自然不招人们喜欢,而正是因为寒风刺骨,预示着冬的到来。雪花纷纷地从空中飘落下来,白茫茫的一片,那纯洁的白让人心中格外舒畅。雪花落在人们手里,不一会儿,就融化了,为什么,这美丽纯洁的雪花生命就这么短暂呢?为什么它不能在这世间多停留一段时间呢?而那一片片的雪花,好像在空中飞舞着,如同一只只小精灵在欢快的舞蹈,好不活泼热闹的场景。大地、树干、房屋好像在比谁在雪花的映衬下显得更漂亮,它们互不相让,大地盖上了厚实的棉被,树干上堆积的积雪把树枝压弯,屋顶上也盛着许许多多美丽的雪花;放眼望去,我被这美景所吸引,真不愧是一张冬天风景画。那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,不愧是大地的杰作啊!“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”。不错的,这就是最坚韧的梅花。梅花,论外表,它并不出众,它只有五片朴素的粉红花瓣;论香气,梅花有一种淡淡的香气,使人心旷神怡。梅花,是最坚韧的花,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,梅花在寒冬里傲霜斗雪,不怕天寒地冻,当别的花枯萎零落,花残叶败时,梅花却是昂首怒放。我赞美它那坚强不屈,不畏严寒的高尚品质。夜晚的冬天是最美的,大地在灯光的烘托下显得更美了。夜晚,有了雪的映衬,表现出了安静而和谐的夜。在路边,小街巷,店铺旁,有慢慢走着的人,有还在忙碌的人们,他们看了窗户外面那雪景,心里自然舒畅下来了。白天,地上的人们多了,孩子们在雪地中打滚,打雪仗,他们仿佛已经成了雪人。孩子们的快乐仿佛给大人带来了幸福之感。冬天,有的是工夫,有的是希望。冬天像一位魔术师,因为有了冬,大地才有了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。冬天像一个精灵,降临在人间,它是一位优雅的女士,漫步在大地。冬天像一位画家,画出最美丽的画面,画出雪的世界。我爱冬天,我爱你,我爱你的纯洁,你把大地装饰得一片银白的,你把大地打扮得多么美丽,你带来了最美丽的画面。900字 初三 记叙文