心之所向
急急切切地翻山越岭寻找一个东西,却无心看风景。这,也许是乐此不疲地追寻,殊不知已被外物所捆绑,失去自由选择的权利。未经审思的向往是不自由的向往。
自由的心是审思的心。此心虽无法规避伤害,却能预先承担痛苦,好让灾难来的从容一些。莫非谁愿意承受灾难?此乃自由选择后主动担当。审思之后,心之所向,即为自由。自由的权利完全属于个人。那是心灵完备的个人。
一个人的身体若无法行走,那他的灵魂一定走得很远。比如史铁生。史铁生活到了最狂妄的年龄忽地残废了双腿,不久后又饱受尿毒症的侵扰,肉体对他来说已成为心之所往的束缚,他失去了自由的权利。活着,成了无大于有的荒诞。于是,“为何而生?要不要走?”的念头如魔咒般困扰他的内心,又如春藤般疯狂地滋长蔓延。对于一个才二十一岁的史铁生来说,已生无可恋。所幸,地坛在那里静静地守候了四百年,终于等到苦难的史铁生。她用母亲般的爱包容他、抚慰他,使他懂得:他不仅拥有苦难和不幸,他亦拥有一个顺应命运、坦荡而生的灵魂。史铁生在地坛呆坐,在地坛默想。他想的难道是使双腿恢复如常?不。他只是悟出了何为自由,捕捉到自由,不再困惑于自己只能坐着活的魔咒。
史铁生终能选择自由。心之所向成为他一生的追逐,生活不再成为荒诞。
肉体的束缚或能摆脱,若为形势所迫,在时代洪流前该何去何从呢?鲁迅生活的二十世纪初的中国,是个谁见谁欺的国家。国民悲愤痛苦却万分无奈,知识分子急于救亡图存。那是一个急于要证明自己能行的国家和民族。整个中国,不是崇洋媚外,全盘西化的浪潮;便是盲目排外,厚古薄今的湍流。对于文化的选择,中国似乎失去了自由的权利。还好,那个时代有鲁迅。鲁迅看得很清楚,全盘西化或排外复古实乃中国人的自卑心或自大心在作祟。于是,他要拿来,要自救要自省要自强,不要自我安慰自我麻醉。他要西为中用,古为今用,全为我用。他的“拿来主义”,是有选择地拿,不卑不亢地拿。正是鲁迅怀疑审思、自由独立的精神品质使这个国家这个民族保持了一点清明的理性,不被时代的洪流卷走。面对外在环境的挤压,我们其实有选择。我们独立,我们自强,不接受施舍,不怀有侥幸。那么,我们便有自由。
抱残守缺,盲从跟风,终难自由。自由的人不固守不盲从,拥有登泰山而小天下的高远心灵。
心之所向的路上,秘密地掩藏着一条小径,凝聚着生与死、荣与辱。自由与灵魂之间已超越了和的累加,演变成乘法乃至立方的无尽可能。
自省之后,已濒死绝的真我慢慢唱着自由的心灵之歌。
这声音好像越来越大……
不再愿意苟活。
不再被选择。
穿越一切方能感受自由。
我冤枉了他_700字
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学校发生的一件事
这事已件经过去两年多了,但我仍不能将它从心底忘记。
我清楚的记得,那是二年级上期第十周星期一早晨第一节课发生的事。“丁零零!”上课了,老师抱着一大摞新的作业本走进教室。只见她站正后,笑眯眯地说:“同学们,我们请陈萧萧为大家发新作业本,好不好?”听了老师的话,我感到十分惊讶:“老师怎么让陈萧萧这个自私鬼来发本子呢?”可着毕竟是老师的话,没办法,只好很不情愿的跟着其他同学说:“好1”此时的我像一只落水的鸭子。
这时,陈萧萧害羞的走上讲台。他抱着本子,一本一本地发了起来。“怎么还没轮到我?”心理甭提有多着急。
大约过了五分钟,陈萧萧走道我桌前。他正准备把本子发给我时,忽然手不动了,眼睛盯着发给我的本子,然后把那本本应属于我的本子塞进了他的抽屉里,又另外发了一本给我。
这一连串动作虽然很快,却被我看的一请二楚。我感到十分诧异:“同样是新本子,有什么好换的?”
下课了,我翻开作业本的第一页,刚要做作业。忽然看见上面有个洞。望着这个小洞,
我恍然大悟:“怪不得呢!原来是——”我顿时火冒三丈,拿起本子跑到他桌前,拍了一下他的桌子,怒气冲冲的说:“好你个自私鬼,今天竟惹到我的头上来了!”
“你怎么了,发那么大的火?”陈萧萧不高兴的说。“你别猪鼻子插葱——装象了!我早就发现你做了手脚!”陈萧萧吞吞吐土的说:“我——我——没——没——和——你——换本子。”
听了我的话,同学们都纷纷指责他。陈萧萧只好把本子递给了我。我惊呆了,封面上竟有一个大洞。我感到十分内疚,心理就如挨打一样。“多么好的同学啊。我错怪了他,他并不是个自私鬼,我才是个自私鬼!”
现在,每当我打开新窗去回忆时,我就抬不起头来。
山东泰安泰山区泰安市实验学校五年级:超级猛虎王
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心之所向心之所向,便是自强。“天行健,君子以自强不息。”心之所向,化作执念,予人自强不息之气概。项羽破釜沉舟,勾践卧薪尝胆,司马迁忍辱负重,皆源于心中执念。其自强不息,不畏挫折,不惧艰险,纵然坎坷波折,更铸旷世之英豪。心之所向,便是自强。破巨浪,斩荆棘,人生之路,惟自强以臻远方。自强不息,以傲天下。天下之精英,以心之所向,为自强之念,动力之源。心之所向,便是信念。信念如冬日暖阳,治愈人心,融化追梦之路上的千里冰封,照亮人生之光芒。凯尔泰斯·伊姆雷心向文学,以心中之信念度集中营,终取诺贝尔奖。纵观古今中外之集大成者,无一不是有着坚定的信念。他们或许视金钱如粪土,抑或视名誉为草芥,然而,在信念面前,他们却都如信徒一般,虔诚地顶礼膜拜。信念为人之资本,辉煌之基础,芳华之根源。心之所向,信念之源,纵坎坷波折,若信念在心,更铸一世芳华。信念在心,何以为惧?古今之豪杰,以心之所念,为人生之愿,永恒之心。心之所向,便是永恒。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”心之所向,在决定的那一刻,就已定格为永恒。纵然希望渺茫,纵然前路漫长,心之所向,已为永恒,至死不渝,终生难忘。屈原奉一生于楚国,他心之所向,早已扎根于荆楚大地,一草一木,一山一水,皆为他心中之永恒。秦军破郢之日,他纵身一跃,长辞于世,将他心中的楚国,定为永恒。人人生而不凡,却皆苦于一个个美丽的执念,在那一个个疯狂的瞬间,将自己的心刻于历史的永恒。心之所向,乃芳华之根,涓涓细流,泉源不息,朗月照花世锦依旧。心之所向,定会成为美丽的未来。600字 初一
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心之所向年华如梦,岁月如梭不变的却是岁月门楣间的人影重重绿的是芭蕉红的是枫叶记忆中还有好多美丽的名字紫甘蓝,薰衣草,勿忘我…带着这些在风中摇曳或许幸福入梦或许孤独如灰浪子本无家心之所向―天涯100字 一年级 诗歌
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心向善作文奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神,崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。——题记中华民族有上下五千年的历史,在这漫漫的历史长河中,孔子的“己所不欲,勿施于人”,曾子的“吾日三省吾身”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”都教会了我们中华民族的高尚情操和民族气节。从前,有这样一个故事,一位僧人,一心想去求佛,一天晚上,在一条漆黑的街道上,他看见了一个提着灯笼的盲人。他十分诧异,一个什么都看不到的盲人,在他的世界里,黑夜与白天没有区别,那他为何要照明呢?于是上前去问:“你既然什么都看不到,为什么要提着一盏灯笼呢?”那人回答:“虽然我是一个盲人,无法分辨黑与白,不过我听人说,白天有阳光,能为人照亮前方的路,而到了黑天,人们会和我一样,感到四周一片漆黑,所以我点了一盏灯笼。”“原来你是为别人照亮啊。”僧人不禁感叹道。那位盲人轻轻摇了摇头:“不,我是为了自己。”僧人微微一愣,盲人又开口问道“你是否在黑夜中被人撞到过。”“当然有啊,一旦黑了天,谁也看不见谁,自然就容易碰到啊。”僧人说。盲人深沉的说:“我就没有被撞到,虽然我是盲人,但我张了灯笼,既为他们照亮了路,也让他们能看得到我,就不会撞到我了。”僧人顿有所悟:“我天涯海角奔波寻找佛,没想到佛就在我的身边,去往佛那边的路就像一盏灯,只要我点燃它,即使我看不见佛,佛也会看到我的。”“赠人玫瑰,手留余香”就是这个道理,很多时候,在我们帮助了他人的时候,往往也会帮到我们自己。故事中的盲人虽然他的眼睛看不到,但他的心是亮的,他照亮了他人脚下的路,同时也照亮了自己的道德人生之路。在我们的生活中,许多能看到大千世界的人也免不了“相互碰撞”,因为他们的心里没有一盏明灯,他们只想着自己,而从不去顾虑他人,这样的人,即使在阳光下,也会碰壁。我们要向这位盲人学习,心中时刻装着他人,懂得设身处地的去为他人着想,做一个品德高尚的青少年。“奋发”是我们在学生时代最常听到的催人上进的词汇。每当考试前夕,无论是家长,老师都会告诉我们“好好努力,到奋发图强的时候了,千万不能松懈啊。”是啊,“望子成龙,望女成凤”是自古以来几乎所有父母的想法,对于学生来说,又何尝不是如此呢?时间,稍瞬即逝,就像手中的沙子一样,所以才更要把握,好好把握。青少年,是21世纪的接班人,我们将接过时代发展的接力棒,踏上全新的属于我们的跑道,去打开未来之门。1000字 初二 记叙文
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