难忘的一个人
打开我童年记忆的大门,有很多人在我的“门前”来去自如,可就有一个人,他永远定格在了我的心中,那就是我的启蒙老师——语文杨老师。
记得那一次活动,我们全班同学都上台表演,我和其他几个同学是领唱,而我还有独唱。这种事情在三年级以前我是没有这种待遇的,那时我只是一个无名小丑罢了。可是现在的语文杨老师对我的信赖,关怀,让我感到万分鼓舞。自从成了杨老师的门下弟子后,我上台的次数突然多了起来,这也许是因为人品问题吧,以前的老师总是让几个有天赋的孩子上台表演,剩下的同学就只能当吃瓜群众。现在只要有大型的活动,我们全班大部分同学甚至全体同学都会上台表演,很少有人“看凉戏”,每次演完之后,老师就会对我们说:“咱们不看结果,只看过程。”所以在我的心中,我们的杨老师就是一个德才兼备的人,很会说话,一讲就是一大堆哲理,让人听了不得不跪地求饶。
我们的杨老师,有时候特别的严厉。如果将他逼急了,你就最好戴防水防洪牌智能卫衣,否则,你将“葬生”于唾沫之海中,他能指出你从头到脚的所有缺点与不足,逼得快死了就劝你在屁股上套个海绵,免得你屁股开花。
我们的杨老师,有时像个小孩子一样。那天雪下的很大,杨老师带着我们全班同学,走向雪花飞舞的操场,在我正玩得欢的时候,一个雪球我眼前“唰”的飞过,定睛一看,杨老师用雪球打的第一个人是我!于是我抓起一把雪以做反击……回到教室,我们一个个衣服、裤子上都是冰溜子,好开心呀!
他——我的启蒙老师!他——我的语文老师!将是我人生道路上的一盏灯,指引我的喜怒哀乐,他,我最难忘的一个人——我的语文杨老师将永远定格在我的心中。
我也含过一枚青橄榄
时间在不经意间流转,耳畔也依稀传来几声风的低吟。我察觉到祖父在打量着什么,抬起头来对他笑笑,“这字真好看啊。”他爽朗地笑着,“这个字确实漂亮,是你隔壁院的姐姐写了送我的……”他拿起了那副字,举在暖黄的阳光下,明明不那么耀眼,于我却是那么刺目。我看到了祖父眼里流淌出的满满慈爱,心里有一份嫉妒,我也要努力练字,我也倔强地认为,自己可以成为祖父的骄傲。
终于,内心的小人抵不住青橄榄的新奇与未知,缓缓将它衔入口中,细细品味这份苦涩。
我开始努力了,奔赴我梦想的主战场。祖父对我的用功十分欣慰,为我找来了许多字帖,并鼓励着我。我明白祖父对我的希冀与期盼,于是我开始一遍遍地描摹字帖,甚至到了手腕酸痛的地步,废寝忘食地坚持着。因为我相信努力了就会有结果,也一定能品尝到青橄榄的甘甜。
不是所有的努力都能很快得到回报,也许,一味地盲目努力只会离目的地越来越远。是的,我的字依然没有起色,与那副祖父所珍藏的字相差甚远,我清晰地看到祖父原先的希冀已然不在,取而代之的是无奈与叹息。努力过后的失落和伤感,正如满怀信心的我衔起一枚青橄榄,入口,是苦涩的,可又不得不耐着性子咀嚼,任那酸涩弥漫于唇齿之间。
辗转于放弃与坚持之间,我再次来到祖父房间,房内弥漫着淡淡的茶香,令人紧绷着的心弦疏缓了不少,我再次将目光投向那幅字,细细端详。初看,只觉分外舒适,隽秀美观;再看,却发觉暗藏于其间的力量。顿悟,艳羡之功岂修于朝朝暮暮之间,唯熟练尔。
梅花之盛开尚且要熬过严寒凛冽的冬,隐匿在地底下的蝉辛苦数日也只换来一夏的歌唱,没有谁的成功是一蹴而就的。
为了实现梦想,我们每个人会衔起一枚青橄榄,品味其中的苦涩,只是历经千辛万苦之后,必能体会那份甘甜。
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