回味初三
蝶曰:“破茧化蝶的过程,漫长而痛苦,可痛苦之后,回报的却是一双可以自由飞翔的翅膀,拥有它,你能够翱翔于天空,翩翩起舞于花间。”
佛曰:“苦海无边,回头是岸。”
站在窗前,我的脑海闪出这样一句偈语。可是对我而言,回头看到的只是雾茫茫的一片,就宛如窗前那株瘦弱的即将枯死的常春藤,毫无生机,早已失去希望。原来苦海真的无边,回头却没有岸。
望着眼前跟自己年龄相当的分数,我的心猛地抽搐了一下。整整一个夏天,我的脸一布满了愁云,蜗居家中,默默地承受着心中那份痛楚,拒绝一切,独自舔噬着血淋淋的伤口。
父母依然对我细心呵护,连讲话都变得小心翼翼。但是我分明看见他们脸上烙下的岁月痕迹,清楚晃动着他们辛苦奔波的忙碌身影,我仿佛看见父母为我的下学年读书而四处奔走的酸楚与无奈。
我的心碎裂了,无言的泪水浸透了我的脸颊。难道我要做那无法破茧而出的蝶蛹吗?难道我就此夭折在那狭窄的黑暗之中吗?
睁开朦胧的泪眼,我猛然发觉那株濒临枯萎的常春藤已然绿意青葱,虽然仍旧瘦小,却顽强挣扎,嫩绿的枝条攀附着窗格向着阳光奋力伸展。心中顿感渐愧,面对生命的逝去,植物尚且能够凭借微小的一己之力顽强挣扎,微笑着面对生死,我难道就此却步吗?不,既然回头没有岸,那我何不渡过苦海呢?我的内心似乎多了一种冲动,一种想要奋力飞翔的冲动。
再次踏入校园的刹那,我隐藏了过去所有的伤痛,抛开了以前所有的失败。我知道我只有像蝶蛹一样不断冲击,才能磨练出强大而美丽的翩然之翅;只有像常春藤一样永不言弃,才能绽放出鲜艳而永恒的生命之花。
考试前收到好友的来信:“进入高中,回首初三那段紧张、艰难的日子,此时才发现,原来那些痛苦的历练也是一种幸福!”
也许我还无法将苦难当作幸福,但是我知道只有穿越那艰难困苦、飞跃那阴霾黑暗,才能振翅高飞,欣赏最美丽的彩虹。
伤心的滋味
泪水,顺着我的脸颊从眼眶中流了出来,流进了嘴里,咸咸的、涩涩的,也许就是伤心的滋味吧。
这是我这学期第一次哭,是为了那脆弱的友谊。友谊到底是什么?用英语的解释就是:friend-ship。载着朋友的船。也许是因为我不是一个安全的港口,这艘船总不会在我这儿停留很久,一点点小的风浪便会让它离开我的生命,也许有那么一只船,它会执着的驶回港口,那么这只船上的朋友,便真的是我生命中少不了的人了。
我是一个双重性格的人,也就是说人人都是我的朋友,可又谁都成不了我的朋友。也许少女的心本就是玻璃做的,可有些人却不了解,把它当作一块海绵来揉捏。也许我是一块海绵做的吧,全身吸收的是那咸咸的,涩涩的伤心,一捏便会流出。也许我就是一颗受了伤的心吧,已经支离破碎了,有何从能受得住那三番两次的伤害呢?
这几天阳光明媚,可我的心却不见天日地溺在伤心中,朋友一再的伤害,让我遍体鳞伤。我感到那小小的幸福与快乐正一点一滴的从我的伤口流逝,在这幸福与快乐汇集的水洼上,我看见了自己憔悴的脸:原来的我呢?也早已随着快乐一起流逝了吧!
微笑是我唯一掩盖伤心的面具,也许笑得很怪异,却能让人洞察不出我的难过。没有伤害过我的人,我不会用憔悴的面孔去面对她们,笑容才是她们看到我的唯一表情伤害过我的人,也许我会强忍住伤痛,勉强让嘴角抬抬,至少不会让她们自责、难过,也许我会用冷漠无情的面孔让她们远离我或离开我,她们的存在会让我快好的伤疤继续流血,我会更痛的。
黑暗里,我常常抚摸我的伤口,眼睁睁的看着它缓缓地流出暗红的血液,然后用眼泪洗去这些污秽的东西。
也许只有血流干了,心死了,这种痛苦才会消失也许只有滑破了,割断了,才能让这连皮带肉的伤痕除尽。
泪水,顺着我的脸颊从眼睛中流了出来,流满了嘴里,咸咸的,涩涩的,也许就是伤心的滋味吧……
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回味初三执笔写字中,忽地抬头。望向黑板上赫然标写着的十天,平静了许久的心又惊起一丝波澜。仅仅十天,我将要迈入中考考场,仅仅十天,我将要告别这生活了三年的校园,仅仅十天,我将与初三从此离别。可是这初三啊,有太多味道蕴含其中了。那场最后却最精彩的校运会,像沉淀在心底的海浪,只不过这海水拍打过来,是甜的。每一个人都与伙伴相互鼓励,助威喊;每一个人站上那炽热的跑道,都为了班级与个人全力以赴;每一个人手捧那沉甸甸的金牌,映着高升的太阳,笑得无比灿烂。在这里,我们没有留下遗憾,因为每一个人的笑脸,像糖果一样存留在心中,不会融化。在阳光明媚与倾盆大雨相互交替的日子里,我们每一日都在跑道上准时报到。繁重辛苦的体育训练,像一味极苦的中药在口中弥漫着,久未散去。日复一日,从抱怨变成了全力冲刺,从放弃变成了咬紧牙关。终于,在中考的第一战中,我们用双脚收获了第一份胜利。那日骄阳似火,我们心中却似甘泉流淌,因为只有我们自己知道,那苦尽甘来的感动与喜悦。不知不觉,“传说”中的一模也悄然而至。收获成绩,更多是收获一份警醒。成绩的不如意使我们忧虑,看着日历上越来越少的日子,它像一个火辣辣的耳光,无时无刻不让我们记着,要继续努力与拼搏,不到最后一刻不能放松。而最终,这趟初三的列车还是开到了终点,身旁相伴三年的,是那些最珍贵的伙伴,是那些最亲切的老师,是那一花一木,是那最熟悉的校园。初三,就意味着离别。教室窗外那棵参天凤凰木上,一簇簇橘红的花朵开得灿烂。又是一度凤凰花开,又是一曲毕业終歌。还记得那句天下无不散之宴席,而我愿伴你们心底至尽。回味初三,让人永存心底的记忆和味道,将相伴你我一生。600字 初三 叙事
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回味初三青春韶华,似水年华,不知不觉,一转眼到了初三。初三三点一线的生活早已听说,但真正经历起来还是有些无奈。以往放学后在操场上活泼的身影现已被黄昏残阳的余光代替,美丽的晚霞也成为孤独者,她只能默默地洒向大地……梦想不知何时开始占据了我的心,是它给了我继续前进的勇气。初三的生活是紧张的,我们每个人都在梦的边缘挣扎着。也许哪一天会失足,也许哪一天会真正触摸到梦的边缘。我们明知有危险,但还是在固执地坚持着。因为我们在经历着初三的生活。随着初三学习任务的加重,我们娱乐休息的时间也会随之减少。一天的课程结束后,面对的是如小山一样高的作业,好像永远也做不完。一头扎进题海不能自拔,任凭窗外树叶的声响。这时的树木明月也是孤独者,因为我根本来不及看它们一眼。初三是人生的一道风景线,用自己的信念去书写它吧,它将成为你难以忘怀的记忆。初三生活紧张而充实,初三生活一如既往。350字 初三 记叙文
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回味“回味”这个文题文体比较开放,考生发挥的弹性空间较大,能够让所有考生都“有话可说”。文题“回味”虽然是单个的词,但仔细分析应该有两个要点。除了从其字面意义“食物吃过后的余味”理解外,我们更应该注意“从回忆里体会”。“回”,回忆,指向过去,可以写过去的人、事、物、现象等;“味”,品味,体味,体会,咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”,没有“体会”是不准确的。“回味”写作内容宽泛,不论是自己亲历的事;还是他人的事,古人的事,或者国家、民族的事,只要是过去的事,都可以写。但又都得品出点东西来,体会的可以是认识,可以是情感,可以是蓦然回首的感动,也可以是痛定思痛的酸苦,可以是拨云见日的顿悟。思路一:在“回味”中学会遗忘。取得成绩,获得荣誉,当然令人兴而自豪。但是,在“回味”成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时,要懂得将成绩归零,要懂得遗忘过去的自豪与骄傲,那样才能跨入人生新的境界。思路二:在“回味”中学会感动。运动会上一直为“我”加油呐喊的同学和老师;没有完成作业,老师不是批评“我”,而是陪着“我”一道一道地做;在上学路上自行车坏了,不留名的叔叔帮“我”修好了。思路三:在“回味”中学会感悟。过去的日子里,难免会有孤独和寂寞,难免会有挫折与失败,当你沉下心来,一个片段一个细节地回味,比如,一场聚会、一次对话、一回参与,会从中获得许多的感想,让你在“回味”中思考人生,感悟生活,懂得直面生活,懂得只有笑对一切,才会跨越人生的一道道坎坷。思路四:在“回味”中学会进取。一个人的时候,日子或许是清闲的,然而就是这样的一种宁静,会有更多的时间与心思去回忆,去品味过去的点点滴滴,从中逐渐找到了进取的方向与动力思路五:在“回味”中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言,可能在一次主动的参与,可能在一次克服从未有过的困难,或者是做一件从未做过的事,超越后的自己是全新的自己,超越后的自己是勇敢的自己。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 初三 记叙文
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回味-时光荏苒,白驹过隙。转眼间我们就要离开相伴三年的校园了,那些珍贵的记忆却值得我们用一生去回味。记得我们初次相见是在军训的时候,彼此都是陌生的面孔。但很快,军训的生活拉近了我们的距离,我们需要齐心协力踢好每一个正步,需要心无旁骛报准每一个数字,需要共同努力走好每一次方阵。我们在操场上肆意地挥洒着青春的汗水,心连心、手拉手,最终在我们的共同努力下,成为了在军训中表现较好的班级。那时的我们坚持不懈,携手共进赢得了班级的荣誉。三年来,我们在老师的辛勤培育下一起成长,老师就像是我们在学习路上的指路灯,时刻指引我们走向正确的方向。在无数次的考试过后,老师耐心帮助我们分析错题,总结经验,促使我们不断提高自己。在老师的关心照顾下,我们不仅取得了优异的成绩,还形成了良好的学习氛围。相伴我们三年的当然还有美丽的校园。我们在这个美丽的校园里留下了属于我们的独特的记忆,那一朵朵美丽的花,总能给我们以美的感受;那一棵棵挺拔的松树,总能使我们自信;那一面面鲜艳的红旗,总能鞭策我们向梦想前进;那一幅幅庄严的图画,总能净化我们的心灵。时光匆匆逝去,我们也即将离开这一切美好的东西,但我知道,这些东西会永远存在我的心中,我会细心品味点点滴滴,它们将会像酒一样,随着我的回味,在我的人生中愈酿愈香。500字 初三 记叙文
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回味回味如荷馨,如丝如缕,甜甜的,淡淡的;回味像春天,东风暗送桃李枝头春,绵绵的,暖暖的;回味似秋叶,凄美在天空扬洒,美丽如斯,忧伤亦如斯……内心深处,会为曾经有你这样的挚友而感到满足。那些美好的交往亦将深埋于心,我愿永远珍藏,直至岁月荒老。今朝虽然暂别,但内心也不必多一份惆怅。因为,我坚信,我们必将再见于那花儿灿烂时。那时心儿定将再次沉醉,醉于你那人生硕果的芳香,醉于你那熟悉的微笑……回想起你为我留的桃儿,回想起“狼牙月,凄美了离别……”我就会在这个季节患上忧郁症。忍不住的.思念,总是无法驱散,风声细碎,烛影摆乱……回味里,总有脉络清晰的成长疼痛。总是无法忘却,小时候,我爱唱歌,奶奶爱笑。我一蹦一跳地牵着奶奶筋脉突兀的手,迎着太阳的笑靥,掬一手满满的。换上春装,带上心情,三月我们去赶集。奶奶从身上掏出一块花手帕,拿出一叠又一叠的角票,换了一个棉花糖。我吃着那小小的棉花云,甜甜的,甜甜的,好软好软……那年,我住院。整日的,只有让人窒息的消毒水和晕眩的白衣制服。安静,仿佛时间的池水中也泛不起一丝的涟漪。这时看见一位老奶奶捧着一盆淡雅的茉莉走到了隔壁病房,我跟上了这盆茉莉。只听见:“老头子,我听说,这花驱蚊呢,还净化空气,对你的身体有好处。”“啊,好,真好,你过来。”老爷爷在老奶奶的扶持下勉强的坐了起来,顺手摘了一朵茉莉花。“插一朵在头上,很漂亮。”“好看吗?”“好看,真好看……”小事,细节,真情尽显其中。我不免问玫瑰,真情是什么?玫瑰笑而不答。此刻我明白了,真情便是那句简单的“执子之手,与子偕老。”回味,这时是茉莉的淡香,也是玫瑰那经久不褪的红……650字 初一 叙事
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回味回味犹如一缕细细的甘泉一点一点地浸入我的舌尖,然后滑入狭窄的咽喉,直到弥漫全身,将那甘甜传达到身体的每一个神经末梢……我回味,回味那片蓝天。悠悠的白云在湛蓝的“布匹”上飘来飘去,仿佛一位衣襟飘飘,仙风道骨的老人在闲庭信步,观赏人间。阳光给这片天空镀上一层金光,使它好像一匹华丽的绸缎。而这一切,变得面目全非。它,不在了。我回味,回味那个黑夜。看着那漆黑一般的黑织上天空,悄悄爬上屋顶。荷塘月色,是那么幽静。立在池塘中的荷花,宛如神妃仙子,披着俏丽的衣裳,那么优雅,仿佛一位刚从水墨画中走出的少女,温婉动人。黎明到来,天已破晓,这位少女从墨色深处被隐去。这片仙气缭绕的池塘,也揭开了那神秘的面纱。这一夜的时间,又从我的指缝中溜走,消失得无影无踪。我回味,回味那个七彩的冰激凌。甜腻中又捎带着一点苦涩的巧克力,丝滑地从我的嘴边滑下,香味却依然存在。那个冰激凌,犹如一个魔法棒,点亮了我美好的童年,使这段时光变得更加绚丽而珍弥。这段时光,被生活中的压力碾压得粉身碎骨,它飘走了,一去不复返。我回味,回味校园里的那棵大榕树。百年来,它不断地生长,不断地抽出新的嫩绿的枝叶。那条条枝叶,是我们莘莘学子绿色的梦想啊!正是如此,它才不断地枝繁叶茂,变得郁郁葱葱。我坚信,这些枝条会承载我们的梦想,触碰到天空。光阴似箭,日月如梭,我在那个古色古香的校园中生活,学习的时光不多了。我想:在我离别校园之际,大榕树会在我的心中生根发芽,变得更加茂盛……回味,犹如一杯清茶,散发着淡淡的清香。在一个午后,细细品着这杯茶,你会感受到诗一般的恬静……650字 六年级
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回味窗外的暖阳在白色的瓷砖上留下自己的影子,我仿佛看到了那抹记忆中的微笑,驱散了心中所有的阴霾。记忆的时针缓缓转动,渐渐勾勒出那幅温馨的画面……病房,白色。我盯着那惨白的墙壁,寂寞侵蚀了心脏,意识逐渐涣散,昔日活泼的样子已被病魔折磨的不再苏醒。我想,就这样坠落下去吧。“吱呀——”病房的门像老人迈着迟缓的步伐打开了。我僵硬的扭过脖子,来人是护士。我知道,又该吃药了。今日,却有些不一样。她一身洁白的护士服,与墙壁的白似乎没两样,但她脸上甜甜的笑容却让这病房有了不一样的色彩,心中的某根弦似乎被人轻轻拨动。她像给人类带来福祉的天使一样迈着轻快的步伐向我走来,刹那间,我有些恍惚。“该吃药了。”她甜美的嗓音把我拉回了现实。这一次我竟没有反抗就喝下了那苦涩的中药,浓重的药味与她身上好闻的茉莉花香混合在了一起,轻轻地蹭着我的鼻尖。透过碗中还未散去的缥缈雾气,我看到她的笑意更浓了,就如春日的暖阳。“大姐姐,你的微笑真好看。”不经意间,自己的嘴角也翘上了一丝弧度,同她聊着天。她眼角弯弯,温暖的手握住了我冰凉的双手,笑道:“每个病人都喜欢微笑。”丝丝暖意霎时蔓延了全身,血液中有某种莫名的活力使我露出了展然的笑。“不,每个人都喜欢微笑,不只是病人。”我轻声说道。她轻笑一声,迈着轻盈的步伐像她来时一样离开了。此时的阳光在她的背影上镶上了一层金边,微微的散发着光芒。我的生命又有了流动的痕迹。第二天,第三天,第四天仍是这样,她就像一束光,照亮我的整个生命。病愈,出院。我的脑海中仍不是出现她的微笑,回味着她笑容背后的善意。若这个世界能有更多这样的人,那么每天便都是“人间四月天”了。650字 初一