机器人
200字
初二
记叙文
每次放学回家的时候，我都会看到妈妈她那疲劳的背影。
如果未来，人们发明了“多功能机器人”它可以做饭、打扫卫生、洗衣服……它可以干好多事情。
有一天，爸爸妈妈都加班了，很晚才回家。家里又脏又乱，还有几只蚊子直咬我，于是我不紧不慢得打开机器人，按上了打扫卫生的程序，不到半个小时的时候，机器人就把里外打扫的干干净净，一尘不染。就连直咬我的蚊子也都被机器人打死了。
如果你想吃水果的话，就按上水果程序，按上你喜欢吃的水果，机器人就会帮你洗水果，把水果放在盘子里，送到你的面前。
看，这就是多功能机器人。
蝴蝶找家
300字
二年级
童话
大家好，我是一只89蝴蝶，大家肯定很奇怪吧，我为什么叫89蝴蝶，因为我美丽的翅膀上有数字89，所以人们叫我89蝴蝶。
我生活在特立尼达岛，很多人看了我们都要叫绝，但是我的姐妹都被一些坏蛋所捕杀。我悲痛欲绝，所以才狠心抛弃家乡，来到热带雨林，我喜欢吃六瓣花的花蜜，它含有丰富的营养，能补充我的力量来长途跋涉，我喜欢把花蕊粘在翅膀上，想吃时就使劲扇动翅膀，把花蕊摇下来。
我要飞1~3天才吃一次食，在维尼思岛上，我看到了我的同伴，我高兴极了，和朋友一起快乐的跳起舞来，我们带了许多六瓣花的花蕊，这样就能尽快找到我们更适宜的地方，在路上，我们守望相助，情同手足，相依为命。
我们一共飞38000公里才找到我们更好的家园―美丽的清清湖，和更多的蝴蝶生活了起来。
我真想我的亲人，也不知道它们下落怎么样，我疾呼：“人民不要再捕杀我们了。”
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机器人在遥远的一个镇上，有一个机器人，它乐于助人，帮村民们洗衣服、打扫卫生、打水、洗碗。村民们都很感谢它的帮助，都认为他是一个乐于助人的机器人。有一天，机器人来到河边，坐在河岸上，将手放进了水中捞起一些水又将水倒进河里，鱼儿看见了机器人，以为他是来破坏它们家园的机器人，于是，鱼儿惊慌失措的的游到鱼长那告诉它事情，鱼长匆匆忙忙的说：是吗?鱼长带领着鱼儿们来到岸边，看见了机器人，鱼长对机器人大轰道：“你要做什么啊，你要是敢破坏我们的家园的话我会跟你拼命的。”机器人看见了说：“不是的，我只是陶醉在这清澈的河水之中，不禁义的摸了摸清澈见底的水而已。"鱼长听了，以为它真的不是来破坏的，可鱼长还是不相信，心想：还是和它保持一些距离的好，机器人看出了鱼儿们有点害怕它，于是，为了让鱼儿们不在害怕它，它想出来一个好办法。它飞奔来到一户农民家里，农民看到机器人紧张的表情，以为是发生了什么事，连忙问是什么事，机器人顾不上说，就将农民拉到河边，鱼儿们看了，很生气，说：你不准伤害农民!机器人听了鱼儿的话笑了，他说：“我不是坏人，农民们能帮我证明。”农民听了才明白了机器人的意思，农民向鱼儿证明了机器人不是坏人，鱼儿们听了，才松了口气。机器人独自来到一片草坪上，它躺在草坪上，望着那片蓝色的天空，不断的回想起在机器人星球的快乐事情，它多么的想回到机器人星球，当机器人沉静在回想中，一直小鸟落在了它的面前，它立即从回想中爬了起来，它把小鸟捧起来，瞧了瞧，发现小鸟的脚受伤了，它热心的用纱布将小鸟的脚包起来，制止血，又将小鸟精心的养着，过了一段时间，小鸟的脚好了，机器人来到了一片森林，将小鸟放回大自然，小鸟很感激机器人的帮助，对机器人有点恋恋不舍，可它的妈妈会担心它的，所以它不的不回到爸爸妈妈的身边，于是小鸟就和机器人告别了，小鸟感激的不断回头看看机器人。几个星期后，机器人回到了机器人星球，机器人一直回忆起过去点点滴滴的事，留恋着……800字 小学
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机器人机器人新苗2班 朱籽睿六七岁的时候，妈妈送了我一个机器人。妈妈，送我机器人的时候对我说：“一定要好好玩呀！”我说：“好的。”这是我收到的第一个小机器人，机器人的一双红色的大眼睛红光闪闪的就像两颗红宝石一样。对了，还有一个遥控器，我随便按了一键，它竟然跳起了街舞，实在是太厉害，我又按了一个键，他又发射出了一个圆片。哇！太厉害了，我又连按了几次这键，竟发射出了五颜六色的圆圈，我又按了一下，咦怎么回事？怎么不发了呢？我前思后想还是不知道？我才发现上面有一个小洞。这时，我捡起了那像圆形飞镖的东西投了进去，然后又发了出去，妈妈给我的玩具使我非常开心。我要感谢妈妈送给我的礼物，我明白妈妈的用心！他希望我健康快乐的成长！300字 三年级
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机器人浙江省绍兴县绍兴县华舍实验学校一(3)班韩熠晨今年暑假妈妈带我去上海旅游。经过三个多小时的路程，我们首先来到了上海科技馆。在导游姐姐的带领下我们来到了机器人展区，在这里，我看到了各种各样的机器人：有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会避开障碍物的、会说话的。还有一个特别能干的机器人——会弹钢琴，瞧！他正在给唱歌的小朋友们伴奏呢！我很想知道，这些机器人为什么会这么聪明？它们是怎么制造出来的？看着我疑惑的样子，妈妈摸着我的头对我说：“你要好好学习，掌握科学知识，从书的海洋中去寻找答案。只要你认真，长大后你也能造出机器人的”。我想我会努力的，长大了一定要造出一个更能干的机器人。指导教师：孙怡投稿:2005-11-2419:15:52300字 一年级 写人
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机器人我家有一个机器人，大名叫“多奇”，小名叫“多多”。它的跟语文书一样高，宽有一个巴掌那么的宽。“多奇”的头事正方形的，它会哭会闹会玩会笑......“多奇”的功能有很多，如：时钟.友好度.闹钟......我最喜欢它闹钟功能。因为不像别的东西闹钟铃声那么小，“多奇”的闹钟功能的威力可非同小可，铃声像用一根大木头去撞击大钟一样。即使你在梦中已飞到千里之外，铃声照样把你勾回来。“多奇”需要三个七号小电池来提供电量。他还有任务的呢！你只要按说明书上写得来参加任务，完成还有礼品。“多奇”主要有五个键，头上两个是复位键，脚底两个是脚板键，而后脑的一个键是重启键。这就是我家的机器人——“多奇”。机器人250字
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机器人咚咚咚”“咚咚咚”有人在敲门，我打开门，见一个方方的脑袋、圆圆的眼睛、扁扁的嘴巴的“陌生人”站在门口。“请问你是谁?你找谁?”只听见他用僵硬的声音回答我：“我找的就是你。”我睁大眼睛，突然想起来：“你是机器人先生?快请进”他笑了笑。“请坐，想喝点什么吗?”他用奇异的眼光看着我。“哦，我都忘了，你是不用喝水的。”和他聊些什么呢?我有好多问题想请教他，“你有家人吗?”“你有兄弟姐妹吗?”“你能说多少种语言呀?”“地球是怎么来的，又将要会变成什么样子的?”“欢迎你到我家来，我有好多问题想请教你，但又不知从何说起。”“没关系，你尽管问吧”“听说你的知识很渊博，你是怎么学习积累的?”“哈哈，我学习很简单，是你们人类把很多知识储存在芯片当中，再把芯片植入我的大脑里，我根据你们的指令或者信号进行判断回答。”“我们看一会儿电视吧!”我话音刚落，电视怎么自动打开了?机器人先生咧了咧嘴。“这是你的功能?”“这是比较简单的。”正在这是爸爸的手机响了，只听见机器人先生说：“先生要接听电话吗?”“接听”这时机器人先生通过自己的传声器把电话接通了。“太神奇了!”机器人先生说：“你要好好读书，掌握丰富的知识，我们机器人以后的进步就要靠你们了，我们没什么了不起，了不起的是你们人类，你们创造了我们，我们会为你们人类进步服务的。”“谢谢你，机器人先生!”“好了，时间不早了，我该走了。”“我真舍不得你走，你要是能永远陪伴我该多好呀!”“我有我的任务，你有你的责任，我们都不能贪玩呀!”我羞愧的低下了头，依依不舍地送走了机器人先生。我瘫坐在沙发上，“嗯，这是什么?”一个像火柴盒一样金属不像金属，玻璃不像玻璃的东西在沙发的角落里。“这是机器人先生身上掉下来的，还是他故意留下来的?”这时机器人先生已经无影无踪了。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。800字 六年级
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机器人机器人，怎么做，怎么干。一切动作要听指挥。不要淘气、乱任性，小心一不留神进了回收站。天真、调皮、神气，一切都不属于你。只好无奈摇摇头，一些苦笑低下头去。机器人，时光给了你完整的躯体，坚硬的外壳说着你的强健。谁知道你内心的残缺、脆弱和孤寂。生硬的点头、甩手、行走，谁让你的名字前加了机器。主人你不要不理我，对我的存在说着无所谓。对着夜空，说着心事，希望明天，我还在你身边。150字 初二 日记
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机器人挚友在高新科技和大数码的时期，好像没有什么事儿是做不到的。全人类还是天下的主宰，只是我们不再是孤身只影。我们有了能干的助手，它就是我们的机器人好友。等为机器人友人充上电，插入逻辑思维芯片后，它就可以感知到我们的需求，听从我们的安排，响应我们的号召，让生活充满欢悦和欢娱。开学报道的那天早上，老师们都在井然不紊地准备着开学典礼，我作为这次的学生代表也早早的赶到了主会场，然后准备练习我的演讲稿。可是我翻来翻去怎么也找不着稿件。仪式马上就要开始了，此刻的我就像是热锅上的蚂蚁，唯一的措施就是求助我的机器人伙伴。恰当我需要帮助的这个逻辑思维形成之时，它就立刻感知到了我紧急的需求并好像个明事理的搭档一样采取行动，于是在庆典开始前它就把稿件送到了我手中，所以当开学庆典如所期而至，我的演讲也畅顺地进行了下去。在我演讲的时刻，它在我没有发出指示前就会一直在一旁待命，等我呼叫它时它又会马上出现在我身旁，听我命令。我的机器人知交陪伴我度过了许多重大的日子，因为它的存在让我感受到了这人间的精彩。它是全人类智商的果实也是人们心底的依靠。也正是因为有了它，我变成了更加英勇的自己、更加坚强的自己，更加独立的自己。450字 初二
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蛇形机器人“咝咝咝”，蛇形机器人来也！众所周知，蛇既不擅长跑步，也不擅长跳跃。你肯定会想：“蛇形机器人有什么用呢？”那就让我来告诉你吧！说起滑行，蛇可称得上是世界冠军了。所以，美国航空航天局按蛇的基因发明了蛇形机器人，帮助探查火星表面。“碰——”一艘宇宙飞船发射成功，里面不仅有人类，还有一位特殊的朋友——蛇形机器人。到达了火星，也是蛇形机器人大显身手的时候了。它“哧溜”一声滑下了飞船，在狭小的缝隙和孔洞中轻松地穿梭，即使是疏松土质下面的隐秘处，它也可以钻进去。它以其独有的蛇行方式越过巨石、翻过陡峭的山丘——这些地方，那些靠轮子行走的机器人只能望而兴叹。回到地球，蛇形机器人一定会带给人类许多有用的火星资料。蛇形机器人不但能在太空发挥很大的作用，在地球上也是人类的好帮手。地震发生后，蛇形机器人可以钻进废墟，搜寻幸存者，还可以把随身携带的食品和药品运给他们，使他们又增添了一线生存的希望。当煤矿发生事故时，蛇形机器人能进入矿区深处，确定被困人员的方位。蛇形机器人还能对深埋地下的管道进行维修……在不久的将来，蛇形机器人会进入我们的生活，来帮助我们。450字 初二 读后感
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机器人大家如果问我有什么爱好，我会毫不犹豫地告诉你：“我爱拼装机器人！”与机器人结缘，其实是一个偶然。我六岁那年的一天，妈妈从同事那里拿到一张关于拼装机器人的宣传单，就带我去看看。一走进机器人教室，我就被眼前这个奇妙的科技世界给震撼了：五花八门的零件摆满了整个桌子，学员们熟练地抓起那些零件，安装在自己的作品上，不一会儿，一个栩栩如生、会跑会动的机器人便诞生了。我惊奇入迷地看着这一切，感觉像做梦一样。妈妈看出了我的心思，悄悄问我：“要不要也来学习？”我忙不迭地点头。第一节课程老师先带我熟悉零件。别以为这项任务简单，我用了三个小时才把这些零件的性能、用途掌握得差不多。第二节课，老师便开始教我拼最简单的三轮车。我按照老师教的方法，费了九牛二虎之力才把车拼好。为它安装上“心脏”——马达，我开始满心欢喜地调试程序。咦！三轮车怎么倒着走起来了？唉！原来“业务”不熟的我居然把马达的转向给搞反了。最后还是在程老师的帮助下才把程序校正好。功夫不负有心人，我的机器人制作水平提高很快。一年半后，我获得了一次参加全国机器人比赛的资格。那时，正是暑假，我和队友们每隔一天就要去科技馆进行一次培训。虽然我才上二年级，虽然所有的程序全是英文，虽然只能用五十五个零件……虽然有那么多“虽然”，但我从没有想过放弃。我是队里防守机器人的拼装员和操控手，制作的机器人的防守程度直接关系到我们队的成绩，所以从拼装方案的设计到每个零件的选配，再到一次次的防守试验，我都做得格外用心。终于到了激动人心的比赛日期了，我们队一路过五关斩六将，杀进总决赛，和一支来自河北的队“狭路相逢”。不过，我们凭着高超的技术和顽强拼搏的精神，赢得了比赛的胜利。当宣布我获得“最佳操控手”时，我流下了激动的泪水。我爱机器人，它不仅让我收获了劳动的果实，而且还让我尝到了成功的味道和丰收的喜悦。750字 初一 叙事
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机器人“爸爸，我作业写完了，可以玩电脑吗？”“可以。”听完爸爸的这句话，我直奔向电脑，打开电脑。接下来又得要等1分钟左右，真烦人！我想：要是有电脑机器人该多好啊！20年后的我就能发明这种电脑机器人。它有两根又细又长的天线；方方正正的脑袋；一双由摄象机组成的眼睛；三角形的大嘴巴；左侧的耳朵是一个手机；而右侧的耳朵是一台小巧玲珑、精致、精美的迷你收音机。它的肚子上有一台特制的电脑与键盘。这种电脑机器人的是：它只要一打开它，屏幕上就会自动显示出桌面；而且耗电量少；可以节约电；它可以防止我们上不良网站、而且，它还可以防止病毒损坏电脑；它可以变得很大很大，也可以变得很小很小，随身带在身上。比如，某一家企业的总经理正在某个地方旅游，玩得正高兴，公司就像半路杀来的程咬金，给这位玩得正高兴的总经理泼了一盆子的冷水，如果这位总经理有电脑机器人的话，就不发愁了。350字 四年级 状物
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机器人我真想拥有一个机器人，既可以帮助我的学习，又可以带我去天空上看风景。我想;那是有一个飞天机器人，我就可以在天空中自由自在的在天空中飞翔，仿佛就像一只小鸟一样，想飞到哪里就飞到哪里；。不过，我想要的机器人是身体很强壮的，耳朵大大的，发出一点点小小的声音也可以听得到，眼睛非常的灵活，有一个人远远地走过来也可以看得到，手和脚都长长的，一步就可以走五米远。我还想有一个学习机器人，每天晚上写作业，已写完作业，那个机器人一眼就可以看出是否对错。那是真正的有这种机器人那该多好啊!200字 三年级 写景
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