春节调查报告
节日是一种文化现象,春节更是如此。春节在中华民族传统文化语境下,是最隆重的节日。它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动,与宗教、祭祀、庆典、聚会等相联。传统的春节,有关于“年”兽、万年创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传说;有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗;有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗;还有大年初一不扫地、不走后门、不打骂孩子、相互祝贺新年万事如意等风俗……
春节文化的魅力,使春节成为最有凝聚力的节日。每当春节来临,背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚,每年一度上亿人次的“春运”高潮,说明了春节在中国人心中的地位。与春节相关的年俗,早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。
活动目的:
了解春节的习俗,了解春节的各地民族习惯。
活动形式
1、了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。
2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问,上网查询有关资料,培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题,解决问题的能力。
3、能利用信息技术收集有关各地民族春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
五年级:陈新宇
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心中的明灯
我们的心中有一盏灯,一盏指向方向的灯——老师。老师,是您将我心中的黑暗照亮并指明我通成功的那个方向,那条路。
是您一次次地在我深陷泥坑时将我拉出。而我却不以为然;是你让我懂得了“少壮不努力,老大徒伤悲”的真实含义;是您给我讲就业困难的悲惨故事,让我们明白现在不努力学习,以后还有学习的时候吗?是您给我信心与希望,是您……总之,你在我们失望时鼓励我们让我们充满信心,爬起来,努力,加油!仔细做好每一件事,不放弃,做最好的自己!
您总是让我们意识到自己的不足,然后举办一些活动,让我们查漏补缺,让我们在失望悬崖上重拾希望。然后我们奋斗,努力,坚持,这样才能赢,才能达到自己的一个小目标。
在我们这一年级是分出高低的时候。现在不学,更待何时?你永远都不知道社会是多么黑暗。想要在这个社会上立足,就必须有实力不能投机取巧,否则只能被淘汰;这个世界是一个弱肉强食,黯淡无光的世界!
是您!老师,教给了我们知识,让我们学会,让我们去追求属于自己的那片天地。我们没有别人的天赋,没有别人聪明,那我们就要比别人更努力,比别人更勤奋。这样我们才能追上别人,展现自己的实力!不能再贪玩了,不能再懒了。老师总说我最大的敌人是自己,最大的缺点就是懒,我要打破这一观点,让老师,同学和家长。对我另眼相看!老师总是说我写作能力差,我不信,今天我就要展示给你们看。让你们看看我真正的实力。
老师,谢谢您!是你让我打破自己原来的观点!您是我心中的那盏灯!那盏指明我方向的明灯——老师!
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