向梅花学习
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”这一名诗所写的正是梅花。在中国传统文化中,梅以它的高洁、坚强、谦虚,给人以立志奋发的激励。在严寒中,梅开百花之先,独天下而春。在众花中,我要向梅花学习。
梅花,在严寒之中独自盛开;在高山之巅傲立群雄;在百花之中脱颖而出。它,是大自然的使者;是造物主完美的艺术品;是众生所要学习的榜样。
梅花所代表的正是:坚强,忠贞,高雅、凌霜斗雪,迎风骨俊傲,不趋荣利,不惧风雪、坚韧不拔,顽强不屈。梅花不怕天寒地冻,不畏冰袭雪侵,不惧霜刀风险。人们见到梅花,便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。我所要学习的,正是梅花的风骨俊傲和它的铁骨铮铮。
梅花因“万花敢向雪中出,一树独先天下春”而被誉为花魁。又因“遥知不是雪,为有暗香来”的崇高品格和坚贞气节,而象征我们龙的传人之精神。梅花迎雪吐艳,凌寒飘香,铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险,奋勇开拓,创造了优秀的生活与文明。我,欣赏梅花,不只为其凌寒而来,迎风冒雪的坚韧;欣赏她默默开放的品格;欣赏她毫不炫耀的气质,欣赏她,无意争春的豁达。
世间多少乐事,只苦梅花无意争春。梅花把自己的美丽献给了纯洁的严冬,而并非生机勃勃的春季。中国人偏爱梅花,是因为红梅与中国人有着相同的精神。那血色的梅花,开得那样娇艳。它敢与风雪争斗,敢与风雨撕杀。她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的胁迫,傲然于天地间,飘撒春的芳香、播种春的种子。梅花美,却把美留给了大地;梅花香,却又谁知道梅花香自苦寒来。美花俏,却俏也不争春,只把春来报。它鞠躬尽瘁,死而后已,以一抹余红换来春满天地!梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人以立志奋发的激励。
我要学习梅花傲霜斗雪的精神,做一个有梅花品质的人。
向阳春常在
人生往往也是这样,如果悲观地看待世界,那么自己的处境也不会好过;反之,将会拥有一个美好的人生。
如果说,在大自然中种子生来无法选择自己的环境是背阴还是向阳,但它可以努力生长,顽强向上,在别的种子还在慵懒伸懒腰时,它已长成参天大树,享受到了雨露和阳光。地
我们无法选择生长的环境,但可以选择努力的程度;我们不能决定生命的长度,但可以控制它的宽度;我们不能控制他人,但可以掌控自己;我们不能样样胜利,但可以事事尽力。只要怀着积极进取的心态,去面对成长路上的磕绊,我们就能不断超越,成就更好的自己。
记得刚上初一的时候,以严厉著称的班主任对我们高标准、严要求,而我从小受到的鼓励多,批评少,所以有时对于老师对我学习做事方面的批评教育不太能接受,经常闷闷不乐,甚至有那么几次,会有点儿“破罐破摔”的想法。经过妈妈的开解,我正确对待了老师的批评,改变了自己的心态。之后,再受到老师批评时,我不再消极怠工,而是去思考自己的不足,想着怎么改进。
慢慢地,我从老师一次次的批评教育中获得了成长,一年下来,对照刚入学时的自己,真的是取得了很大的进步——学习更踏实了,考虑事情更周密了,安排班里的工作更得心应手了。我明白了,面对成长路上的磕绊,消极的应对,除了徒增烦恼,并无其他益处,但若积极面对,则会获得成长。
乐观地面对困难,真诚地帮助别人,达观地看待事物,事事尽自己全力,阳光便会向你照耀,你的人生也会自然而然地变为向阳,春天也会常驻你的心田。
相关推荐
-
向梅花的精神学习_1200字世间的花儿,千姿百态,各尽其趣。晋陶渊明独爱菊,李唐时人盛爱牡丹,宋周敦颐酷喜莲。于我,则钟爱梅。我每见到梅的开放,在肃杀的寒气中,也总禁不住双肩颤栗,血液涌动。她的孤傲,她的勇气,她浑身透出来熟悉的清香,一下子就把我卷进去了。孤傲,对于懂时事的人来说,是顶愚蠢的事情;在他们的眼里,万事不成是书生。可是,作为世间最灵性的物种,人之一生仅仅就是为了生活吗?决不!1966年8月24日,人民艺术家、白话文大师老舍先生,在这一天自沉太平湖。前一日的8月23日白天,老舍先生在国子监被一群无知的青年连续毒打了三个多小时,头被打破了;到晚上,又被拎出来用皮带打,以致浑身是血。第二天,他拿着一本《毛主席诗词》出了门。临行前,跟舒乙的女儿、自己四岁的小孙女说“跟爷爷再见”,小姑娘说:“爷爷再见”。事后,舒乙发现,父亲上身穿着白汗衫,下身穿着蓝裤子,脚上是黑色千层底鞋子,白色袜子干干净净。原来,他自己硬是把头埋进水里,用双手硬性扒住湖崖石头淹死的。这就是老舍--舍予,他用自己拒绝妥协,用一死唱出了一曲决不屈服的孤傲之歌。老舍先生不就是一虬傲雪的冬梅吗?梅花总是与寒冷为邻,英雄总是与勇气同生。1950年11月,抗美援朝第二次战役期间的长津湖。气温,零下40摄氏度。跨越长津湖南逃的美军看到:一排排志愿军战士俯卧在零下40摄氏度的阵地上,手握钢枪、手榴弹,保持着整齐的战斗队形和战斗姿态,仿佛是准备随时跃起的“冰雕”群像。这是人民志愿军的一个连队。事后发现了战士宋阿毛的绝笔信,信中歪歪扭扭地写着:我爱亲爱的祖国更爱我的荣誉我是一名光荣的志愿军战士冰窟窿我决不屈服于你哪怕是冻死我也要高傲地耸立在我的阵地读到这里的那一刻,我双眼霎时模糊了;而今天,写到这里,我仍然禁不住潸然泪下。比我们大不了几岁的宋阿毛们,不正是傲寒的梅花雕吗?老舍先生面对凌辱,以决然的一死,告诉人们,你们错了,你们错了,你们不应该这么做。他以自己的一介身躯,书写了一个知识分子的硬骨头。老舍先生的骨头也是最硬的!宋阿毛们,穿着刚刚遮蔽身体的棉衣,握着冰冷的钢枪,以他们的满腔热血,护卫着中国人民的安全。他们用自己冲锋的姿态,用自己的血肉之躯,谱写了一曲震撼世间的勇气之歌。这就是凌寒独自开的傲梅,这就是泰山压顶而脸不变色的中华儿女!这是过去的事了—可是过去的事就都过去了吗?不!没有!硝烟并没有完全逝去,凌云直上的勇气也决不应该忘记。因为,我们肩负着中华民族崛起的历史使命。我们是21世纪的青少年,我们没有受过严寒的熬煎,但是我们面临任务的艰巨程度一点也不小。竞争,恐吓,胁迫,都在世界的舞台上时时演绎着。没有梅的坚毅,没有宋阿毛的勇气,没有迎难而上的壮志,我们如何面对先辈的英灵,如何完成时代赋予的使命?要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须要继承和弘扬寒梅的精神。我们青少年,不能做刘阿斗,不应该躺在先辈的功劳簿上,乐不思蜀。我们要一跃而起,像梅花傲寒一样,迎着困难,逆风而上,谱写出一曲曲新时代的寒梅傲雪之歌!宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。就让我们张开双臂,去迎接那严冬的苦寒吧!1200字 初一 状物
-
向他学习我要向他学习,他——就是我们班的学习委员尹少鹏。尹少鹏的学习比较好。他是一个比较矮却比较胖的男生,下课时你和他聊天的时候他会十分热情的把他知道的关于这方面的西“拿”出来与大家分享。上课时他在他的座位上一座就不动了,眼睛看着老师,有时他的嘴还在读着什么,手里的那支笔他握的很紧,还动不动就抄点儿什么。而我在上课的时也是听着老师讲课,抄着笔记,却记不了多少东西!有时还会走思,在上课这一方面我要向他学习。尹少鹏虽然是学习委员,但他经常担任起纪律委员的重担,同学们一定很奇怪吧!为什么学习委员却要管纪律呢?这是因为我们那个不负责任的班长和纪律委员。举个例子吧,自习课上我身后的一个同学,也就是班长的同桌,老师上节课刚说了不能在校园内吃东西,可是自习课他就开始吃口香糖,我把这件事告诉了班长,他却理直气壮地说“我不管”。我一听就觉得他对不起他这个班长的职位,他也不觉得丢人!学习委员在我旁边听见了这件事后立刻把这个同学的名字写在了黑板上。我很佩服他的勇气和责任心!这一点也值得我去学习。尹少鹏是值得我学习的人我要学习他的学习态度,他的勇气和他的责任心!450字 初一 写人
-
向树学习活着是美丽的风景,死了仍是栋梁之才。——题记向树学习,像榕树一样奉献。愿我能像榕树一样,春天,给人以芬芳;夏天,给人以阴凉;秋天,给人以叶雨风韵;冬天,褪去繁华的枝叶后展现出伟岸的生命脉络而给人以力量。死后,人们还可以用主干打造成家具,分枝雕刻成木雕,枝丫用于生火。活着是美丽的风景,死了伋是栋梁之才。向树学习,像灯笼树一样成长。愿我像灯笼树一样,在还是种子时,乘风飞向远方,就算被带到了沙地上还是烂泥中,我都能把根深深地扎入地下,拔地而起。无论在多恶劣的环境,我都能茁壮成长——因为我有树的种子。向树学习,像松一样处世。愿我能像青松一样,寒冬中屹立不倒,大雪压枝头时弯曲身子同时积蓄力量,在关键时刻给予命运致命一击,把人生握在手中从不动摇。能屈能伸,快进缓退,走自己的人生路。“我们每一个人都应该像树一样成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,你依然能够汲取泥土的养分自己成长起来。当你长成参天大树之后,遥远地方的人们都能看到你,走近你,你能给人们一片绿色。活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用,这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。”——俞敏洪500字 初一
-
向她们学习她们终于得了冠军,那一时刻,所有的欢呼沸腾了新兴中学校园,她们抱在一起,开心的眼泪不停的流淌:“我们是冠军了,我们赢了……”是啊,她们是冠军,理所当然的全县的女子篮球冠军,在岑巩县的中学生女子篮球队伍中,她们是无敌的,她们是我们的骄傲,是新兴中学的骄傲,但这些骄傲的背后,又有谁知道她们为此付出的劳动和汗水呢?从2007年7月13号开始,当所有的人们才开始漫长的暑假那天开始,学校篮球队员们每天早上6点30分到早上10点,就一直在学校的操场上,他们先是围着操场跑15圈,然后做100个俯撑,100个仰卧起坐,再跳厕所边的梯子上下来回10组,这时候,有的人可能认为可以练球了,但是没有,男生还要扛杠铃50下,女生扛20下,结束后用手指触地支撑全身5分钟,这才完成每天的基本体能锻炼,练习完这些后,队员们才可以练习球技。在大多数人眼中,也许认为,练习打球,应该是件充满乐趣的事情,但她们的训练却是枯燥的,单一的,因为,几乎一切基本功的练习,都不是有趣的,她们要双手交替拍球700次,单手低位快速拍球15分钟(即球离地面最多只能5寸高的拍球),然后双手胯下运球绕操场一周,稍作休息后,三步上篮且把球投进20个,转身跳投投进20个,最后才是打全场30分钟,开始练习的时候,队员们有的脚跑肿了,有的全身跑痛了,有的骨头散了架,有的手磨破了皮,每一天训练下来,衣服全被汗水打湿,但她们没有气馁,也没有埋怨,他们每个人都紧紧地咬着牙关挺着,球技在慢慢的娴熟,身体素质在慢慢的提高,体格在慢慢的强壮,终于,在比赛前的三天,两个教练胸有成竹的说:“在岑巩县,你们是实力最强的队伍,冠军应该是你们的。”事实上,比赛的结果证明了这一点,从预赛到决赛,她们没有输过一场球,每一场球都打得十分的精彩,赢得也十分的漂亮,在和有些队伍的比赛中,全候补队员上场,也要赢对手几十分,当对手以后的问我们的教练说,为什么候补也这么厉害的时候,我们的教练说:“我的球队没有候补,全都是主力,全都可以打主力。”这就是我们的球队,永不言弃,也不言败,永远都有那股霸气,那股雄视对手的傲气,因为,这是我们的劳动和汗水换来的,流多少汗,就有多少收获,他们了流的汗是全县中学生篮球队最多的,理所当然也应该是收获最多的,所以,这个冠军,她们当之无愧。我们应该要向他们学习,学习那种为校争光的、不怕困难的勇气,学习那种团结和谐、甘苦与共的精神,更要学习他们受得住委屈,也挑的起重任的学习、工作作风,同时,也要提醒她们,球赛结束了,篮球不能丢,学习还要更努力。1000字 初一 抒情散文
-
向狼学习我们究竟是龙的传人,还是狼的传人?——《狼图腾》回望历史的长河,穿过战争的硝烟,我们不难发现,很多王朝的结束都是由一支由草原上冲进中原的信奉狼图腾的民族结束,这就是因为狼的精神。草原人很敬重狼,因为狼便是教育草原猎人的老师,教会草原人生存法则,做人基本,使的草原人具有一种狼性,骑着骏马穿越于华夏历史长河,让狼精神遍布于世界各地,影响每个帝国的历史,这使图腾柱上狼的身影愈发高大……狼的杀手锏一:团结危机四伏的草原中要想生存是很难的,唯一的办法便就是团结。一只狼的实力已经很厉害了,一群狼的组合便可横行整个大草原。绝对服从的群狼,力量与智慧并重的狼王,这样拥有强大实力的狼组合起来便是天衣无缝。探路的,包抄的,指挥的,分工明确,互相配合,十分默契,严格意义上完全是军事化组织。狼群正是因为团结而变的威力更大,也许一只羊的玩命的甩开一只狼时,它也许想不到真正的危机便在前方草丛中,也许当羊群发现自己被包抄后而转移到另一方向时,它们至死也未想到自己已经被假像赶入真正的包围圈,更让人惊异的是,其战术颇像《孙子兵法》。它们共进同退,绝不抛弃伙伴,甚至为伙伴奋不顾身。而人在这方面却很失败,也许这在人眼看来狼群是“狼狈为奸”但此词的本质却是狼的团结,而人类却无法做出此点,又无知的贬低对方,可笑的人的合作却仅仅是利用对方,如果不是如此,中华开国五千年,战火也燃烧五千年,但始终未统一,内斗了五千年,到头来受外强野狼凌辱。如诺华夏一统,五千年还成就不了一个超级强国?狼之杀手锏二:绝对服从一个好的头狼下绝对有一群好狼,它们对狼王忠心不二,绝对服从,正因为如此,狼王才有一支指哪打哪,如同左膀右臂的战斗队伍。对于狼王命令,誓死完成,就算牺牲自我,也在所不惜。哪怕前方是一块肉,它没有狼王的命令坚决不吃,这便是纪律,这便是集体,而人是办不到的,人只知道妒忌领导,而不知通过拼搏来领导他人。一只军队若有这样的士兵,便可攻无不克,守若铁壁。而继承了这种精神的草原英雄——成吉思汗,成就了一支纪律严明的军队,用为数不多的蒙古铁骑打败了世界兵圣孙子的子孙们,横扫了整个欧洲,这支军队将狼的精神发挥的淋漓尽致,以少胜多,这在世界战争史上算是奇迹,而成吉思汗成功了。这样团结的组织,这样忠诚的狼们难道得不到最后的羊肉?狼的杀手锏三:知己知彼每一次大型的围猎的行动都要派出几只狼去探清敌情,以便狼王的指挥调度,做到知己知彼,百战败胜这是狩猎以及战争最基本的常识。探子也有一定的智慧,它们的耐心是一等一的,连草原上老资格的猎手都自叹不如,人也懂这个道理,只不过他们却的是耐心。狼做的很好,它们会分析猎场此时身体情况,精神状态,并带回一些有价值的情报。狼王则会分析全局,研究天时,地利,人和,相应做出计划,一切准备好就会开始围猎,一般好的时机是在清晨和黄昏,清晨羊群会憋一肚子尿,不好奔跑;黄昏时羊群精神状态很不好,在羊群进完食也是好时机。狼群包抄,打围,占据有利地形收网,一切在不知不觉中动手进攻,动作迅速,毫不拖泥带水,狼影穿梭,羊声哀鸣,我们可以想象到羊群惊慌,无助和哀鸣,却无法逃脱狼的包围;狼则是兴奋,但丝毫不减慢进攻进度,只需几分钟,在前三个杀手锏基础上实践,便在一盏茶的时间让羊儿魂腾格里。整个战斗,速度快的让人惊异。如若遇到比自己强大的,或一拥而上,或避其锋芒,或暗中扰之,其战法颇像白毛老人家的“敌进我退,敌疲我打”其实人是再自然界中最聪明的生物,但在舒适的环境中失去了很多,狼却在复杂的环境愈拼愈强。“物竞天择,适者生存”大自然亘古不变法则,不成狼,则成羊,羊只能任人宰割,所以人只有眼光投向大自然,取长补短,充分利用自身智慧,学的更多才能生存更久。恢复狼性,以更新的眼光看待世界与未来。恢复狼性,用狼的生存法则来处世做人。恢复狼性,让狼图腾与龙图腾激励自己更强。人,想要不断的进步就要不断学习外部的长处来完善自己,适应自然,才能生存。有些方面,我们要学习狼。1200字以上 初一 抒情散文
-
向雷锋学习“如果你是一缕阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的‘螺丝钉’,你是否永远的坚守岗位?”他生来普普通通,他的身高只有1米54,体重不足50公斤。他从来不在队里买东西,有了钱总是会去帮助别人。虽然他只是一个平凡的小伙子,可在中国领土上,哪一个人不知道他的英名?他就是雷锋。雷锋叔叔是一个乐于助人,舍己为人的英雄。他的事迹家喻户晓,无人不知,每个人都钦佩他,尊敬他。有一次,一个地方起了水灾,雷锋知道后二话不说就把自己积蓄多年的一百元钱捐了。在队里得到的钱,他也全部用于做善事。要知道,平时他省吃俭用,连一双袜子也是破了又补,补了又破。有人说雷锋是一个傻子,我觉得,雷锋傻得可爱,这完全是一种美。在生活中,不也有许多这样的“傻子”吗?虽然雷锋已经去世,可他的精神仍然与时俱进,把雷锋精神发扬光大。交警,他们不论风吹雨打都坚守岗位,看到有人有困难就去帮忙;老师,他们是人类灵魂的工程师,把祖国的花朵哺育成高大的栋梁;清洁工,他们任劳任怨把道路清理得焕然一新,让我们生活在干净舒适的城市里……我们现在或许不能为祖国做事,但我们可以从小事做起。在公交车上,见到老奶奶立即给她让座;看到地上有垃圾,捡起并扔进垃圾桶;看见有人有困难,立刻去帮助他……这些都是轻而易举的事,但关键是要会去做,我们要像雷锋叔叔那样,不知道“人人为我”,而是“我为人人”,无私奉献才是一个有道德的人。让我们做雷锋精神传承者,把助人为乐的精神传遍大街小巷……向雷锋学习,做一个有道德的人。只要人人走一小步,社会就会迈出一大步,只要人人都做一件好事,社会就会变成美好的人间。让我们学雷锋,做好事,把雷锋精神永远铭记在心中!700字
-
向伟人学习作文网专稿 未经允许不得转载我们的祖国美丽、富饶、和平,你肯定知道,在这一切背后,有多少革命家的付出,也肯定知道,立下赫赫功劳的新中国开国主席——毛泽东。毛泽东是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。我认为,比起他的丰功伟绩,他生活中的琐碎小事更加感人肺腑。他是多么关心下级,多么节俭节约,又是多么严格。毛泽东认为下级、士兵、老百姓、属下是革命的根本。他收到的礼物,自己、家属、还有各种官员都不会碰到一点,要么收进仓库,要么分发民众,其他事儿也是民众优先,首长、官员、自己则留在最后。犯下微不足道的错误也会对秘书、厨娘诚诚恳恳的道歉。我读了《毛泽东与“小马驹”》这篇文章后,深深体会到了这一点。一个微不足道的士兵“小马驹”却让毛泽东十分关注。医生们的无可奈何,因为特效药是给首长用的,而毛泽东的固执却救了条命。我对毛泽东的行动深深感动了。一个士兵,的确是渺小如尘,但毛泽东却把他看的很重要,他的健康似乎是毛泽东最大的愿望。毛泽东把士兵看得如首长一样重要,或许更加重要,比起官员来说,百姓更为重要。这把我深深地打动了,在一个国家主席面前,一个士兵算得了什么?可是毛泽东任然把珍贵如琥珀、金银的药物给了他用。虽然药物珍贵,但捡回来的却是比药物更珍贵的命!若说生命是钻石,一点没错,但,生命无尊贱之分!毛泽东爱人民、想拯救任何属下的珍贵生命。在当时很珍贵的盘尼西林(青霉素),在医生看来对一个小小的士兵来说非常浪费,他认为,如此珍贵的药物只能官员使用,而毛泽东认为,生命宝贵、无分别,药物再珍贵贵不过生命,这样关心下属、百姓、士兵的毛泽东主席,岂不让我们佩服、感动呢?难道我们不该向这位伟人、这位榜样学习吗?五年级:喋血茉莉700字 五年级
-
向乌鸦学习今天早晨,我一睁开眼,天已经亮了。我想起床,可是我又想睡觉。后来我睡了一会儿睡不着,我就起床了。我看了一下钟表,才6点,我就拿起一本故事书看。故事的名字叫《乌鸦参赛》,讲的是春天来了,树绿了,花开了,五颜六色,美丽极了。可是没有音乐,大地不会有生机。于是百灵鸟出了个主意,举行一个唱歌比赛。这消息传出去后,许多鸟都来报名了。乌鸦知道它的歌喉不佳,但它还是去报名了。在报名点,小鸟们都看着它,叽叽喳喳地议论起来。黄莺说:“它的歌声比猪叫还难听!”云雀说:“它的歌声比驴叫还讨厌!”画眉说:“它唱起来比狗叫还刺耳!”就这样,小鸟们一句一句地讲乌鸦唱的歌不好听。可是百灵鸟却说,乌鸦也是我们鸟类,不管它的声音怎样,都可以参加比赛。就在这时,乌鸦说:“我知道我的声音不好,但我还是有信心参加比赛。”最后,乌鸦参加了比赛,经过它的努力,得到了鼓励奖。看完这个故事,我被乌鸦执着的精神感动了。我想,什么事情只要用心努力去做,不管别人说什么,坚持自己的道路,努力了就一定会有收获的。记得去年刚开始学二胡的时候,爸爸老是说我拉的二胡比猪、驴、狗叫还难听,曲子一首也背不出来,没有一点节奏,说我没有音乐细胞,学了没用。但我还是不管他说什么,我都不在乎。我继续努力的认真的去学、去练。慢慢的,我拉的二胡曲越来越好,越来越优美。直到现在,我依然还在坚持,我都能拉出好几首优美动听的曲子,还能背下来。这会儿,我拉的二胡曲,爸爸听了,就再也不说我没有音乐细胞了。前两天,我想报名参加英语口语大赛,回到家里,爸爸就说我这样也不行,那样也不行,还参加什么口语大赛?我就没理会他,继续坚持自己的想法。每周二,我都在认认真真的学习英语,认认真真的练习口语,争取比赛的时候取得好成绩。其实只要我们敢于参赛,这就已经是一种成功。我想,只要我们都有乌鸦这种执着的精神,什么事都要认真的去做,不放弃,不妥协,就一定会有好运气。让我们都来向乌鸦学习吧!700字 二年级 散文
-
向司马迁学习向司马迁学习司马迁是西汉一位十分著名的史学家、文学家。他从小受母亲河的熏陶和历史故事的感染,还有受父亲临终的嘱托,就要立志写一部史书。可不幸的是,飞来的横祸突然降临到他的头上,他因为替一位将军辩护,而得罪了汉武帝,所以入狱受了酷刑。但是这些厄运并没有达到他,他忍辱负重,发愤写史。虽然司马迁在悲愤交加的情况下,几次想血溅墙头,了此残生,但他想到还未写完的史书,最终还是打消了这个念头。司马迁为了写这部史书,付出了极多的精力,很不容易。他耗尽了毕生的心血,忍辱负重,发愤写史,他用13年的时间写完了3000多年的历史,为后人留下了精彩的一部史书。他的决心之大,胸怀之广,不写完这部史书决不罢休的精神令后人敬仰。我们要向司马迁一样,活得虽然不怎么精彩,但死得有价值,死的重于泰山。现在有的同学就是三天打鱼,两日晒网。遇到难题从来不先认真仔细思考思考,直接就去问老师、家长、同学,甚至去找一份抄。这样的人,以后必定成不了大器。如果我们向司马迁那样,做一件事情就做到底,不三心两用,不半途而废,即使有种种挫折和不幸,也要尽心尽力地去克服、去解决。这样我们就可以实现我们崇高的理想,为子孙后代贡献一点什么。即使我们死了,后人也会记得我们,崇敬我们。司马迁就是凭借着顽强的毅力,和不放弃、发愤的精神,终于功夫不负有心人,他著成了前无古人的辉煌巨著——《史记》!而且这不是书都流传到现在,可谓是名扬千古,名垂千史啊!人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我们要学习司马迁,利用其我们短暂的人生,去做一些有意义、有利于人类的事,做一番大事业。这样我们就死得有价值了,死的重于泰山。如果开句玩笑的话,我们甚至可以死得重于喜马拉雅山!让我们认真向司马迁学习,认真学习文化知识。最后,让我们真诚地向司马迁致敬!700字 五年级
-
向彭老学习现实生活中,人们都憎恶贫穷,拒绝贫穷,都希望过了富裕的美满生活。然而,历史的许多伟人往往出身贫寒。难道贫穷对人的命运没有价值吗?现代著名演讲家彭清一老人就有过这样的经历,在他十岁时,与他相依为命的妈妈去世了,从此,他失去了所有的亲人。在他妈妈临终前,她给小彭清一说了一句话,正是这句话改变了彭清一的命运。她妈妈当时对他说:“孩子,我们是穷人,我们要好好念书,一定要好好活下去。”妈妈死后,无依无靠的他就成为了一个流浪儿,他要过饭、修过自行车、当过搬运工。艰辛孤苦的他遭受了巨大的身心折磨,但是彭清一与其他的流浪儿不一样,他坚忍不拔,乐观向上。他不愿当一辈子的流浪儿,他有更大的理想,他要出人头地。因此艰苦的生活锻炼了他担当大任的信心和意志。古人云:“天之降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤。”意思是说,一个人将来要想有大作为,干一番大事业,那么他必须先吃苦受累,使身心得到艰苦的磨炼。而彭老的人生经历就是如此。如果没有儿时的艰苦磨炼,就没有他今天的辉煌成就。因此,彭老先是上了大学,后来又成了一名舞蹈家。但天有不测风云,人有旦夕祸福。一次舞蹈训练时,彭老的膝盖骨被摔碎,这意味着他的舞蹈生涯的结束。但是不服输的彭老没有灰心,没有绝望,他又有了一个新的理想,他要当一名演讲家。俗话说:隔行如隔山。但彭老用自己的坚忍不拔的精神与他铿锵有力的声音证明了自己的不凡。不久他就登上了演讲台,成为了一位著名的演讲家。彭老从一个流浪儿到一位舞蹈家、演讲家,这一传奇般的人生转变,证明了他百折不挠的拼搏精神。而这一精神正是我们今天的青少年最缺乏的,我们的命运同样需要这一精神来激励,虽然我们现在都告别了那艰苦的年代,但我们仍然应当向彭老学习,好好念书,好好活下去。700字 初三 叙事
-
1.0