论考试
考试这个词对于大多数人来说是个令人头疼的词语,常常会使人胆战心惊,吓得魂飞魄散,说实话,这样讲一点也不夸张。
我,一个停了考试就胆战心惊的人有几种考试恐惧症!
一.考试前胡思乱想坐立不安,胸口发闷,晚上会失眠,做梦,或者……
二.考试中总会发生这忘了带那忘了放在了哪里,有时候在考试中途还会头晕,想吐……
三.考试后忐忑不安的心情使我吃不下饭,滴水难下咽,那种感觉真让人难以忍受!而且心情变坏,看谁都不顺眼,会发很大的脾气。
为什么我会有这三大症状呢?为什么我天天好好学习,平时成绩在全年级第一还是害怕考试呢?对于这个问题我一直想不明白。今天,由我亲爱的老哥来帮我分析分析!
第一个问题:
哥:为什么你会有这三大症状?
答:因为害怕考试的心里造成了第一大症状,坐立不安胡思乱想。
哥:那为什么你会这样呢?
答:因为不自信,觉得考不好,害怕了呗!可是我一直不明白我为什么会害怕。
哥:上课没听讲吗?如果是那这种症状是是很正常的啊。
答:大伯大伯,我上课可是十分听讲,没有一丝不想听讲的时候。
哥:所以说,你的担心是多余的,只要自信,好好考,就行啦,绝对会考好,不必害怕!
第二个问题:
哥:为什么你以前不怕可是现在怕了呢?
答:因为连续几次的数学单元检测试卷考试我都没有考好,都是因为那几天生病的后果,晕!这样,我就有点灰心,现在就演变成了害怕考试,缺乏战胜困难的自信心,所以才会害怕嘛!
哥:原来如此……
第三个问题:
考试有什么可怕?哪点可怕?
其实我觉得可怕的不是考试而是家长啊!考试原本不可怕,还是老师给我们一次锻炼的好机会,可怕的不是考试是家长!一旦没考好,被家长们知道了,好点的少不了一顿毒打,坏点的,你就等着躺在床上上个星期下不来了吧。这才是考试真正可怕的地方!!
分析完毕,我仔细想了想,估计我这三大症状很多学生朋友都有,也都尝试过“考砸”之后被家长K的“好滋味”了!我认为在考试这一方面,起着最大作用的来了就是支持我们的老师,慈爱、有耐心的家长了。我认为,自行车爱是考好的第一前提,那么失去自信后,自信还能回来吗?
答案不能肯定也不能否认。
想要失去的自信心回来就必须有老师家长等人的鼓励和强烈的支持,亲人是我们最大的支柱,亲人的一个微笑一句鼓励的话语回事任何一个有感情的人从新振作起来的!
我相信,不,我坚信我肯定有更多爱我们的人来支持和我们一起学习,那么,考试将不会再是一个令人魂飞魄散的词,考试,将成为我们人生路上,一条通向成功的阶梯!
魂术师的禁止令
第一章——获得力量
我拿着书,信步走到小花园,嘴里念着咒语,心里想着怎样破解咒语,虽然我处在JISNUJGNYN学院———这个神秘的魂术学院,但是还未能破解我的咒语。我只能算初级魂师,只能破译三个咒语,可我现在一个都没攻破,不过我不着急,俗话说“大器者晚成”,我相信自己的魂力。
我放下书,试着把全身的力量凝聚在掌心,双手一合,手指交叉,伸出双手的无名指和中指,再试着把力量移到掌心,最后移到中指和无名指上,然后把双手迅速分离,力量集中到右手的中指和无名指上,对准花丛一击;突然听到“这样不行,这样不行,这样··不行··”声音越来越轻,我轻声问,你是谁?过了很长时间,没有声音,我摇摇头,幻听。刚想再试验,“这样不行,这样不行”的声音又传了过来,你到底是谁?我不耐烦了。这时,声音传来了——“少爷,您不认识我了吗?”
“啊,什么,少爷?你是在跟我说话吗?”
“是的,少爷,您那种办法是不对的。”
“不对?可老师说应该是这样的呀。”我奇怪地问,
“错了,这只是普通魂师用的,您是高贵的克莱贝尔子爵,怎么能用这种方式呢。”
“啊??“我又蒙了,”子爵?什么玩意嘛。”
“少爷,恕我打断您的话,这地方我不适宜久留,我先教你怎样发动攻击,由于您的高级血统,您将直接跳过初级魂师,升级为中级魂师。少爷,后会有期。”
接着,我就感觉头脑一片清凉,猛地想起了招式----只需要把力量凝聚在手掌上,一团火焰就会出现,这就是初级魂术“火焰”。真奇怪,为什么刚才那个人会说我会成为中级魂师呢?我只学习到了一个魂术啊,不是只有学满三个才会进级吗?为什么说我是子爵呢?再说我又不叫克莱贝尔,为什么我的出招方式和别人不同呢?这些到底是为什么呢?我望着天空,“为什么呢?”
上海玉华中学六年级:王晓凡
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论考试考试,看见这两个字就让我头疼.我承认,我并不是个差生.但考试让我打心底里厌恶我不知道别的学生是不是这样的,但考试真不件好事,至少我是这样看的.有时候小小的测试我可以忍受,但我不觉得像中考,高考这种决定人一生命运的考试是公平的.有的人家里有钱,可以买;有的人却穷得即使考上也没钱读:有的人偏偏遇到以前作过的题目;有的人却因生病失去这样的机会压力,让人感到紧张,给人以动力;但压力过大也会对人造成影响:失眠,发烧,头痛,甚至昏厥.这种不好的影响出现的还少吗?有的学生因为考试失利选择了极端的方式......国家不是正在实施科教兴国与人才强国战略吗?十二年制的义务教育什么时候实行呢?中考一下子刷下这么多人,怎么提高国民的整体素质啊!考试对差生也许无所谓,但对优生来说是一次磨练的机会,考不好有下一次,继续努力,但中考失利了还会有下一次吗?一场小小的考试,却决定许许多多人的命运.自学也可以成材,有的人这样说.但真正做到的会有几个..考场如战场,没有硝烟却残酷无比.总有人胜利也会有人失败,但无论怎样,失败者永永远远地失去了读书的机会,他们的学习生涯就此结束.无声无息,在胜利着的欢笑声中默默离开,他们心中的苦又有谁明白.回到家也许还要听父母的唠叨.有泪,有痛也只能往心里咽.考试,使人担心使人愁.人们往往只注重分数与结果,有谁关心过学生的努力,心血,奋斗和汗水.这些在人们心中远远比不上一个理想的分数.为勤奋无果的学生无奈为祖国的未来担忧....550字 初三 书信
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也论考试谁也不懂“考试”的真正定义,就算是最最高深的哲理也无法诠释考试的奥妙,冷冰冰而死板的百科科全书不能真正让它的真面目大白于天下,但仍有百科不遗余力的试图解释这个高深的名词:“考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过书面、口头提问或实际操作等方式,考查参试者所掌握的知识和技能的活动。”很显然这是一个失败的解释。丘吉尔认为考试是“一块冷漠的领地”,我很赞同他幽默的评价,童年的丘吉尔同样是被这块领地拒之千里并抛弃的一个孩子,但他并没有因为考不好而捶胸顿足痛哭流涕,重新站起来的他比“那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学”站的更高,看得更远。“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。”考场失意的丘吉尔是这样说自己的,的确,童年的他在考场上并不是闪耀的,甚至可以说是一个“只会学英语的笨学生”,但如此乐观自信的心态使得他没有就这么屈服,沉沦。事实上,他在被编进低年级最差的班级,在整个班几乎只有他一个人的尴尬处境里呆了一年多,但他又能够滚瓜烂熟的背诵麦考利的1200行史诗,这反差无疑是巨大的,但这对自信的丘吉尔来说似乎不是什么很令人惊讶的事情。“正是由于长期在差班里待着,我获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科,我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。几年以后,当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学,不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候,我一点也不觉得自己比他们差。”是的,丘吉尔自己一点也不觉得他比别人差,事实上,未来的他已经是一名优秀的军事家,他的成功并不是因为“考得好”这种毫无说服力的原因。既然无需考试也可以做到我们想做的事情,那我们为何要用那些古老的知识填充我们的大脑而且满怀信心的将它们作为应付如今的知识大爆炸的利器,而且有些人还幼稚的认为老祖宗的某些知识坚不可摧。这是可笑的。考场论英雄,一分定终生。原本以培养人才为宗旨的教育制度似乎变了味,变为了记忆力大比拼。不少学生都出现了“学一年忘一年,高考考完回史前。”这种现象。除了从事专业性较强的工作外,大部分人度过的16年间唯一记住并充分活用的似乎只有小学学过的用来买菜的的两位数加减法和用来交谈、写字的汉语而已。如果说用考试来检验一个人的知识结构是否完整,那就更好笑了。一千个人就有一千种知识结构,如果用课本来统一全中国人民的知识结构再用考试来检查倒不如直接生产一批机器人然后每个学期检修两次。当然,这是今下的教育制度,无法轻易的改变。在学校的时候,我看见一张陈旧发黄的编班考试通知单在通知栏摇曳着,如同秋风中一片无助的枯叶般摇摇晃晃。这时候,两只苍蝇跳着优美的华尔兹来到了这个老旧的舞厅,在上面停留不到五秒,苍蝇便很快的飞走了。素来以追腥逐臭闻名的苍蝇,竟然也忍受不了沉积的封建王朝的腐朽臭味。从隋朝开始,科举制度便已经开始推崇。蒲松龄、杜甫,这些妇孺皆知耳熟能详的古代诗人、作家,却也曾经是科举考试屡屡不中,不得志的人。可见,考试并不能真正的精挑细选出人才。真正的栋梁之才,也许并不只存在于考场里。有人戏说:“小隐隐于林,大隐隐于市,哲人隐于精神科。”虽说只是戏言,但也不无道理。纯粹检验记忆力的考试或许会在未来被废除,综合的能力会成为新标准……但我们也明白,任何事物都有存在的道理,为了生存,它必须想出一些办法来维持生命,活下去。所以,考试不再只是单纯的考试,它和工作、人生、仕途挂上了钩。通常父母都是这么说的:“你要好好学习,考上好高中,考上好高中,再考上好大学,考上好大学,就能找到好工作,找到好工作,就能有好生活……”仿佛这一切都那么容易,简单,一切都规划好了?No。我只能说,人生要是只凭借考试就能一帆风顺,那你的脑子只会充满课本上的一成不变的知识,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。人生是需要实践的,而不是围着考试圈圈儿。说了这么多,虽说改变一个国家,一个民族的教育不是一件容易的事情,但我们依然可以抱有希望,希望今后的中国,真正能够培养学生的综合能力,起到培养人才的作用吧……初一:酷猫君1200字以上 初一 议论文
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也论考试也论考试谁也不懂“考试”的真正定义,就算是最最高深的哲理也无法诠释考试的奥妙,冷冰冰而死板的百科科全书不能真正让它的真面目大白于天下,但仍有百科不遗余力的试图解释这个高深的名词:“考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过书面、口头提问或实际操作等方式,考查参试者所掌握的知识和技能的活动。”很显然这是一个失败的解释。丘吉尔认为考试是“一块冷漠的领地”,我很赞同他幽默的评价,童年的丘吉尔同样是被这块领地拒之千里并抛弃的一个孩子,但他并没有因为考不好而捶胸顿足痛哭流涕,重新站起来的他比“那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学”站的更高,看得更远。“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。”考场失意的丘吉尔是这样说自己的,的确,童年的他在考场上并不是闪耀的,甚至可以说是一个“只会学英语的笨学生”,但如此乐观自信的心态使得他没有就这么屈服,沉沦。事实上,他在被编进低年级最差的班级,在整个班几乎只有他一个人的尴尬处境里呆了一年多,但他又能够滚瓜烂熟的背诵麦考利的1200行史诗,这反差无疑是巨大的,但这对自信的丘吉尔来说似乎不是什么很令人惊讶的事情。“正是由于长期在差班里待着,我获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科,我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。几年以后,当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学,不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候,我一点也不觉得自己比他们差。”是的,丘吉尔自己一点也不觉得他比别人差,事实上,未来的他已经是一名优秀的军事家,他的成功并不是因为“考得好”这种毫无说服力的原因。既然无需考试也可以做到我们想做的事情,那我们为何要用那些古老的知识填充我们的大脑而且满怀信心的将它们作为应付如今的知识大爆炸的利器,而且有些人还幼稚的认为老祖宗的某些知识坚不可摧。这是可笑的。考场论英雄,一分定终生。原本以培养人才为宗旨的教育制度似乎变了味,转变为了记忆力大比拼。不少学生都出现了“学一年忘一年,高考考完回史前。”这种现象。除了从事专业性较强的工作外,大部分人度过的16年间唯一记住并充分活用的似乎只有小学学过的用来买菜的的两位数加减法和用来交谈、写字的汉语而已。如果说用考试来检验一个人的知识结构是否完整,那就更好笑了。一千个人就有一千种知识结构,如果用课本来统一全中国人民的知识结构再用考试来检查倒不如直接生产一批机器人然后每个学期检修两次。当然,这是今下的教育制度,无法轻易的改变。在学校的时候,我看见一张陈旧发黄的编班考试通知单在通知栏摇曳着,如同秋风中一片无助的枯叶般摇摇晃晃。这时候,两只苍蝇跳着优美的华尔兹来到了这个老旧的舞厅,在上面停留不到五秒,苍蝇便很快的飞走了。素来以追腥逐臭闻名的苍蝇,竟然也忍受不了沉积的封建王朝的腐朽臭味。从隋朝开始,科举制度便已经开始推崇。蒲松龄、杜甫,这些妇孺皆知耳熟能详的古代诗人、作家,却也曾经是科举考试屡屡不中,不得志的人。可见,考试并不能真正的精挑细选出人才。真正的栋梁之才,也许并不只存在于考场里。有人戏说:“小隐隐于林,大隐隐于市,哲人隐于精神科。”虽说只是戏言,但也不无道理。纯粹检验记忆力的考试或许会在未来被废除,综合的能力会成为新标准……但我们也明白,任何事物都有存在的道理,为了生存,它必须想出一些办法来维持生命,活下去。所以,考试不再只是单纯的考试,它和工作、人生、仕途挂上了钩。通常父母都是这么说的:“你要好好学习,考上好高中,考上好高中,再考上好大学,考上好大学,就能找到好工作,找到好工作,就能有好生活……”仿佛这一切都那么容易,简单,一切都规划好了?No。我只能说,人生要是只凭借考试就能一帆风顺,那你的脑子只会充满课本上的一成不变的知识,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。人生是需要实践的,而不是围着考试转圈圈儿。说了这么多,虽说改变一个国家,一个民族的教育不是一件容易的事情,但我们依然可以抱有希望,希望今后的中国,真正能够培养学生的综合能力,起到培养人才的作用吧……初一:酷猫君1200字以上 初一 议论文
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论考试的重要性从小学开始,我们就在不断地考试。直至今日,我们或许已经考了上百回了。但是,考试的目的和最终要达到的结果是什么呢?这个问题可能并不是所有人都可以答上的……有的人认为考试是为了给同学们分出名次;有的人认为考试是为了了解近期的学习状况;有的人认为考试是为了选拔出好学生;有的人认为考试是为了让老师了解你近期的学习状态;还有的人认为考试是为了查漏补缺,从而得到新的进步与提升……并不是所有的考试都是为了选拔而设定的,比如老师在讲课之后的小测验,就是为了了解我们的学习状态和在听完课之后哪里有不会的地方,以便及时的帮助我们学会知识,冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功。通过平时的小考,我们可以及时进行查漏补缺,完善自己的知识储备。这大概是小考的真谛吧。当然,让我们创设一个没有课后小考的一个情境:老师上课讲完所有的知识点,留完作业,就离开了教室。但是有一些同学还对某些知识点理解的不是很清楚,这里就落下了。很有可能之后的知识与这一知识点有很大的联系、那么,就可能造成不会的越来越多,上课越来越听不懂,越听不懂就越不想听,越不想听就越不愿意学习,越不愿意学习就会讨厌学校……总之,考试是非常重要的。那些大型的考试,类似期中期末考试,这些考试的目的大概是在于帮助我们了解我们半学期学过的东西是否掌握扎实,知识点理解的是否透彻,从而帮助我们制定下一步的学习目标和计划。总之呢,我们要在考试的时候做到临阵不乱,做好我们会做的就好,但是每一个考试都是非常重要的,我们都应当认真面对。600字 高一 议论文
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考试?考试!难得啊,月考了。星期三晚上(考试前夕),化学老师早早地来了。不懂的问题,她给我们细细地讲。因为要考试了,我开始记那些讨厌的化学式——什么高锰酸钾,氢氧化钠,过氧化氢…然后发现,原来我的笔记根本没记好,或者说,没记完。硫酸铜、稀盐酸…什么跟什么!我有些抱歉地看着她,并请求她的帮助。于是,她给我写在书上。她小小的手,写的黑板字那么不敢恭维,却在我的书上留下了潇洒的一笔。后来,她给我讲了些题,划分了重点。她又对我说那句话:“好好复习哦亲,把基础的知识再看一下,记牢些。”我诺诺连声:“嗯,好。”第一堂考试,语文。只能说说作文吧。作为我文中的主人公,怎么全都…不怎么好。虽然我写得不好,但在构思内容时,我竟忍不住快哭了。或许,总有一个与现实不符,却在我心中不能抹掉的美丽女子吧——她对我的付出,足以触动内心——我的妈妈。第二堂考了物理。我不知道成绩,但奢求能好一点。这是我第一次这么希望物理能考个好成绩。因为物理老师,不知原因地,病了。他的脚,似乎伤的很严重。他总是一瘸一拐地走进教室,然后浅浅坐下。这几天骤然降温,天气很冷,老师却只能为了不碰到伤口,穿一双凉拖鞋。想起上个星期他还在给我们讲题,说要给我们找点练习题来做,却搁浅了——不知是否是因为受伤的缘故。所以,我想考好一些,不要让他的辛苦白费,不要让他太失望。下午,考英语。我忽然无语了,真的,我不喜欢英语。觉得学起来好累…人家的成绩那么好,却越发衬得我差劲了。晚自习,我先背了背政治,再看了会儿历史。数学嘛…不知该怎么复习。化学,看了一小会儿。晚上放学后,背了一大书包的课本,结果却什么都没看。第二天早上,考数学。很平静地走进考场,很平静地走出来。是麻木了吗?再也没有感觉了。接着考政治历史。真是要了我的命了…政治,好难。我不知道该怎么答——又对不起老师了…不过只是对不起郭老师和小杨老师,因为对于历史,实在是没有什么好亏欠的。我本来就不喜欢历史,还被他这么上课:40分钟,吹牛用了35分钟,花3分钟让我们把书浏览一遍,再讲2分钟…这个——到底算什么?!领导的特质,就是特别会吹牛吗?最后考了化学,时间充裕,但不能单方面判断结果,也就先放下了。这个,月考么。一、二年级都考了的。我想说,为什么?我们初一初二的时候都没有月考,下午也没上那么多课,晚自习更没上课…为什么不从我们这届起就改革?校长啊,真是很对你无语,你知道你在无形中扼杀了多少孩子的未来吗?!!考试?呵呵,考试!初三:kyra900字 初三 叙事
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考试何昊其考试是非常常见的,经常发生在读书的学生身上。只不过有人喜欢考试,而有的人讨厌考试而已,而我就是讨厌考试的那一类人。在考试前,往往都会耗费极大的精力来复习,同时还得完成老师给我们布置得如山一样高的作业,时间一分一秒地过去了,但我还是在完成任务——考前复习!我开着台灯看着语文书,嘴巴微微动着,好像在念着什么“横眉冷对千夫指,俯首甘为……”念着念着我就打起了哈欠。对于考试我一向都不喜欢,有时我都差点睡着了!而明天的考试,就是我们学生每学期都必须面对的难关,那就是传说中一出现就能让数不胜数的学生疯狂地大叫起来的期中考试!为了能取得一个好成绩,所有人都辛苦地复习着,而我也不例外,因为这“神圣”的期中考试,我已辛苦地拖着需要休息的身体来熬夜复习,目前我已经整整复习了三个小时,但我还是拥有着如同庞然大物般地复习阵地。我拿着笔在语文书上苦苦奋斗着,身体各项机能都加强了运转,试图让复习效率提高!终于,要考试了,我叹了一口气,背着书包缓缓走进了教室。我慢慢坐下,静静地回想着昨天复习的内容,又不禁念道:“这回一定要考到一个高分!”虽然这么说,但是我还是紧张得不得了!“坐好、坐好,我发试卷了,名字班级写好在答题!”老师面带笑容的走了进来一吞一吐地说道:“咕噜”我咽了口口水,这一天终于还是来到了。“哗哗”试卷一张接着一张传来了,我随手拿了一张后,又把另外的传给了后面,我缓缓拿起笔写好名字和班级,随后将视线移向了那“神圣”的问题,突然,我心头一阵狂喜,这所有的问题都在昨天被我复习到过并且牢牢地记在了心里!我顿时,奋笔疾书,像开着哈雷一般飞快地答卷。很快我就做完了这困扰了我好几天的“神圣”的期中考试!第三天,我们将公布考试成绩,我在位置上摩拳擦掌,激动已经淹没了我的理智。我看着讲台上的老师,激动地望着正被老师观察了n次的试卷!老师望着我轻轻地点点头,脸上浮现出了一抹笑意。我就像得到了某种肯定,忍不住笑出了声!“现在公布成绩,报到名字的上来拿试卷!第一个,何昊其,98分!”听着那如同胜利号角般的声音,顿时开心地大叫,我看着试卷上的两个灿烂的数字,顿时,高兴地跳了起来!考试,又一次被我所征服了!指导老师:吴老师点评:小作者开篇不甚理想,写着写着,渐入佳境,后半篇很棒,以考前、考时、考后的顺序描写,条理清晰,很棒!900字 小学 叙事
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考试也许你会想,考试就是学习中的考试,但,你知道吗?考试其实有许多种,都在你的生活中,等着你去发现,我经常考试,但,每次考试都会不同,就从下面两件说起吧!一天,朋友与我刚好路过同学家,我们发现他正在与别人争论,而我们知道事实的全部,但,我的朋友却说:“算了吧,别人的事不要去多管啦!”但我还是不忍心他们这样吵下去,因为,他们都是亲戚,弄不好还会打起来,并且还伤了和气,很不值得,我拉着朋友的手,走了过去,只见他们越吵越厉害,“吵什么啊!是不是不想让人睡觉啦!啊!”我大声的喊了一句,跟我同学吵的人就说:“你很嚣张吗!啊!”“我嚣张怎么啦?当我没看见你故意动别人是吧!”“你不是在睡觉吗?”“我刚要睡觉就看看窗外,就发现你和他啦,明明是你先动手动脚的,你干嘛说是别人动的!犯了错还那么理直气壮啊!”我凶狠的骂道,他被我顶的语无伦次,说明了事实的真相,最后还向我的同学道了歉,他们的关系又和好了,每天都开开心心的,事后,我的朋友跟我说上次的那件事,是帮助人的考试,我的了一百分,原来这是一个考试啊。又一次,我在一个公园玩,一个小孩子玩风筝正开心,忽然,没看路,摔进了一个水沟里,当时很少人,而小孩子又不会游泳,我急中生智,找来了一条很长的棍子,伸到小孩子的手旁,我喊:“快!抓住!”小孩子抓稳了之后,我使劲全身力气,想将他拉上来,但,小孩子一下子就没力气了,松开了手,我只得在想办法,这时,来了个警察,帮了我,小孩子得救了,则,这次的考试考了个0鸡蛋,那位警察,也只得了50分,因为来的太晚了,虽然这次考试没得到分,但这种考试以后还会有的,所以一定要长一智,这是个救人训练的考试。其实,考试并不止那么少,例如:在野外迷路了,考的是你的生存能力,和辨路知识。在小岛上,发生剧烈震动,考的是你逃生能力。在大街上被人跟踪,正好有许多的小店,这时,考的是你的躲避能力。……这些考试都是生活中经常见到的,还有许多考试都得你自己去发现,每个考试都有不同的难度,在野外的考试是非常恐怖的,如果你顺利完成那么你就得了100分,如果你没完成,那么你就是0分,加被野兽吃掉或被毒死,所以每个考试我们都得认真对待,不要突然,全军覆没,那么吃亏的总是你。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。900字 高二
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考试在小升初考试前,我的心情很沉重,我每天都在复习当中,希望我在小学最后一次考试,争取考一个好成绩。也算是在小学生涯画上一个圆满的句号。那天下午两点考语文,我在距离考试前十分钟,走进了考场——六(二)班,在我踏进教室门的那一刻,教室里就像菜市场一样,十分的喧闹,根本就不像考试,几个人围成一团,大声的说话。也有个别几个同学在专心的复习,我找到了自己的学号,坐在位置上,静静地等待着考试铃响。“叮铃铃”,铃响了,同学们迅速坐在自己的位置上。两位监考女老师一前一后走进教室,她们俩一胖一瘦,胖老师温和地说:“有上厕所的赶紧去,一会儿考试了就不让上厕所了。”话音刚落,同学们鱼贯而出,等大家上完厕所回到教室,教室里很安静,我仿佛能听到自己心跳的声音。接着,老师说道:“请把语文有关的书都收下去,我们马上发试卷。”教室里,顿时响起来“啪啪”放书的声音,我有些紧张,不知道这次考试题会不会很难?老师开始发试卷,老师从前往后发,教室里响起了“哗啦哗啦”试卷清脆的声音,每个同学拿到试卷之后,老师提醒说:“请先不要答卷,先把名字和班级填上之后再答题。”我填好之后,就急忙把卷子翻过去,先看作文题目,作文题是一段材料,我读完,感觉不是很难,我大概思考了一下想好怎么写,心里有底了,我才把卷子翻到正面,开始答题。这时候,教室里鸦雀无声,只听见笔尖在纸上跳舞,耳畔全是“沙沙沙”写字的声音,当然,我也不例外。遇见不会的题跳过,先做会的题,脑子里思考不会的题,等写完会的题,再回头补卷子上的空题。在考试进行一半的时候,我抬头向左右看了一下,我发现有的人在传纸条,有的人还在用眼神交流,有的人竟然和后面的人交流答案。这时,我心里有一个惊人的打算,我要不要作弊呢?可是片刻之后,当我看到两位像警察的监考老师,无死角的监督我们,我放弃了这个想法。这是考试,考试有规则,我们首先要遵守规则,再说,作弊的答案那还能算是自己的真实水平吗?所以,我始终没有作弊。考试临近尾声,快要交卷的时候,教室里有些喧哗了,各种声音交织在一起,有人小声嘀咕,也有两人窃窃私语,我看到每个人都很紧张,我仔细检查了一下我的卷子,基本上,卷子上每道题我都做了,我觉得这次我肯定能考好,这样一想,反而我比较镇定,就等待下课铃声响起,老师来收试卷。这是我小学生涯最后一次考试,我希望能考个好成绩,不辜负父母对我的期待,也给自己小学阶段画一个圆满的句号。900字 六年级
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考试铃响了......坐在教室里,看着密密麻麻的卷子,有些害怕......"各个考场里的考生们注意了,本场考试共120分钟,分为基础卷和作文卷两个部分,请同学们抓紧时间,开始计时。"基础卷很快答完。好快,真的好快,两个月,曾经被我认为是很长的一段时间为何在顷刻间变得如此短暂?开学以来,第一次大考的来临让我觉得时间如白驹过隙,知道了过好每一天的重要性。正如朱自清先生说的:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是啊,我们的日子为什么一去不复返呢?多么希望时光倒流,重返孩提时代,在那个天真无邪的岁月,曾经给我们留下最美好的回忆,不是吗?曹操的“龟虽寿”让我感慨万千,烈士暮年,壮心不已。时间的逝去并没有代表什么,重要的是在这利用时间的过程中,又没有留下终生遗憾,坐在考场里,担心着每分每秒时间的流逝,把理想和现实完美结合,写出你心中最美好的想法。现在的我只能给你们,给我自己八个字:努力学习,把握当下。打零收卷了,我想,这份试卷的作文句点应该是我13年来最完美的了,我会珍惜的......900字 初一 抒情散文