调位前后
800字
四年级
叙事
“今天中午调位！”一听到这个消息，我就加快了吃饭的速度，吃完饭后，我一路飞奔，终于到了教室，而这时的我，已是气喘吁吁，我回到座位上，把我的那些书啊、本啊等等都整齐的装进书包里，然后就将书包放进抽屉里，随手拿了一本课外书，坐在位子上看了起来，可是，我今天怎么也静不下心来，要是换做平时，一本书我能看到深更半夜都不放手，可今天，我心乱如麻，总想着调位，我多期待老师的“大驾光临”啊！
就在我死盯着门不放时，中午的铃声欢快的打响了，我心里一阵狂喜，那时，我是第一次觉得上课铃声是这么美妙！只见老师大步流星的走上讲台，拿起话筒，用严肃却带着一丝丝的激动的语气对我们说：“现在开始调位！”话语刚落，下面就有人欢呼起来。老师向我们摆摆手，示意我们停下来。然后继续说：“这一次排位是按成绩排位……”话还没说完，下边就有人嘀咕开了：“为‘神马‘是按成绩排位？”老师维持了一下纪律后，接着讲：“我们是按照前十七名当组长，并按照一定的规律，给每个组长都分配三个组员。”我一听，那是悲喜交加啊！悲的是我要和最好的伙伴离开了，喜的是我能当上组长。？
当老师把每一位组长的组员都念完后，我看了一下我们这一组的组员，他们都是：赵培博、赵子荷和张雯飞。我觉得自己非常的幸运。？
紧接着，就是抓阄了，这一次的抓阄，就说明着要坐哪一排。所以，这一个环节非常重要，需要谨慎对待。我思考了一会，决定由赵子荷前去抓阄，第一组、第二组、第三组……终于到我们这一组了！我们的代表率先离开了坐位，超过了许多对手，眼看就要到了，谁知前排又杀出了个程咬金，抢先上去抓了一个，没办法，我们这组只能第二个抓了。我们的代表把纸条展开一看，“五号！”当代表说出这个数字时，我深深的松了一口气。看到别人垂头丧气，我心里有一种庆幸。？
接下来，我们就要调位了，我麻利的背上书包，刚要出发，却又发现了严重的“堵车”，我叹了一口气，可又有什么办法呢？我只好东钻右挤，过了好一会才到“站”。？
这次调位我永远都不会忘记，作为组长，我一定要起到带头作用，团结互助，快乐学习，为班争光！
四年级:闫烨文
调位的烦恼
450字
初三
记叙文
“啊！我的好搭当呀！你调走之后我鄯课的时候寂莫了许多。”我悲哀的说道。妈妈安慰我说“国栋同学调走我也没办法。请节哀吧！悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。
“商女不知忘国恨,隔江犹唱后庭花
。”在前几天时，老师宣布到下午重新按排位置，我顿时紧张起来，应为我和国栋寸步不离的好搭当，如果分离了我们肯定犹伤寂莫的。
光阴似箭，日月如梭。一眼，到了下午，我的心都要跳出来了。
开按排坐位，我一开始只听到吕生杰作那儿，吕启强当我每听到一个就放心一点。不久，我的心轻松了许多，可是让我出乎意料的是，老师竟然把我的好搭当调到别处去。这时我心中有了不好的预感，我的心就像一根锋利的针刺下去似的。我心中泪水旺旺。悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
过了几天还是不肯接受事实。不时我还把同桌叫国栋哥哥。在这样的日子里我感到寂寞，我再也听不到他下课给我讲笑话了，那时侯他就像我的亲生的父亲一样。再也摸不到他那满手长的毛了，再也听不到他在课堂上与我讨论问题的声音了。”哎”可能我和他缘分已尽了吧！如果我于你能够在已前的美好时光停下来那该多好哇！
老师您大人有大量，请您给我机会让我和国栋同学为一桌，好吗？
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调位的烦恼调位的烦恼“啊！我的好搭当呀！你调走之后我鄯课的时候寂莫了许多。”我悲哀的说道。妈妈安慰我说“国栋同学调走我也没办法。请节哀在前几天时，老师宣布到下午重新按排位置，我顿时紧张起来，应为我和国栋寸步不离的好搭当，如果分离了我们肯定犹伤寂莫的。转眼间到了下午，我的心都要跳出来了。开按排坐位，我一开始只听到吕生杰作那儿，吕启强……当我每听到一个就放心一点。不久，我的心轻松了许多，可是让我出乎意料的是，老师竟然把我的好搭当调到别处去。这时我心中有了不好的预感，我的心就像一根锋利的针刺下去似的。我心中泪水旺旺。过了几天还是不肯接受事实。不时我还把同桌国栋哥哥。在这样的日子里我感到寂寞，我再也听不到他下课给我讲笑话了，再也摸不到他那满手长的毛了，再也听不到他在课堂上与我讨论问题的声音了。”哎”我的命真苦呀！如果我于你能够在已前的美好时光停下来……那该多好哇！老师您有大人量，请您给我机会让我和国栋同学为一桌，好吗？350字 四年级 状物
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思前思后赏花望月，听雨闻雪，吟词唱诗……人生多看，何为？为厚积；人生兼听，何为？为博闻；人生慎说，何为？为言理。皆因厚积方能薄发，博闻才有增益，然后方能出言成文，言至真至诚，言哲理哲思。这是“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”之因，亦是古人囊萤映雪，头悬梁、锥刺股之因。通过眼，我看到世界的斑斓多彩变幻莫测又有规可循；通过眼，我看到世间疾苦，残暴不仁却又温情片片；通过眼，我阅卷万简，章章相似但又篇篇不同。故我想：多看多益。君不见季羡林先生佳作成山的背后历世积来的经验，君不见爱因斯坦在《相对论》问世前所翻破的万千书卷，君不见成大事者在质的跃飞前所付出的努力和看到的生命真谛。然而一家之言，不可尽信。能察纳雅言，方可进益登高。诸葛亮说幼主明辨忠言，唐太宗待魏征如明镜鉴之，如此这般，我岂能将双耳闭塞，停留于寡闻孤地，不思进取？透过耳，我听到物外无数非我能经历的趣、奇、险事；透过耳，我听到远在南极大陆上生物的奏鸣曲；透过耳，我听到自己的不足、改进的方向和使我终生受用的至理名言。故我想：兼听受益。我不想与世隔绝，不闻时事，不知今世为何世，故我听；我不想只知道目前所识，渴望分享别人独特的见闻，故我听。多听而后思，多思而后总，总而后用，若如斯，我便不会被谗言所蒙，被迷言所惑，终歧路亡羊，随波逐流。但见多识广的人谁未曾试过与人说理提议？下场各有不同，皆因“祸从口出”的定义在他们心中各不相同。奈何忠言逆耳，而君要臣死，臣惟有从命。是故，为进尽良言的同时要不被赐死，古时的辨说之道就应运而生了。就如一介草民曹刿，他之所以能让主上对他言听计从，除主上对他的信任外，仍需、必需曹刿之言成理、有效、真知！故我想：慎言有益。从来智者皆慎言，字字珠玑。所以在开口之前必会斟酌用词，务求一语中的。反之，妄言胡说之人，要么理据不足，难以服众；要么前后矛盾，难圆其说；要么招人反感，惹人讨厌。因此，从慎言能看到人的本质、涵养、修为，更能在公众面前树起威信，赢得敬重。多看，是思前的厚积，它让我能考虑周全，把握大局；兼听，是思前的博闻，它让我能独立思考，博采众长；慎说，是思后的言理，它让我能语出惊人，言必成理。在思前思后中，借助此三者，我可悟出人生之道。900字 四年级
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雨前雨后雨，来得匆匆，去得也匆匆，就像今天早上下的雨一样。在下雨之前，天空非常的晴朗，阳光普照着大地，爸爸也才刚把衣服晾出去。谁知这天气就像娃娃的脸，说变就变，一团小黑云飘了过来，不过，阳光依然照射着大地，没过多久，一团特大号黑云压了过来，我正准备去收衣服，没想到，豆大的雨点儿说来就来，我赶忙把衣服给收进来，幸好，衣服才湿了一点点。这雨可真大啊，“哗哗”的声音有节奏的传进我的耳朵里；这雨可真多啊，很远的地方都被雨帘笼罩着，有的东西连影儿都见不到。过了很久，雨点儿才停止了“喧哗”，太阳又出来了，万物“喝”了云朵“赐”给它们的饮料后，都显得特别的苍翠。大树的叶子经过雨的清洗以后，变得绿油油的；花朵经过雨的清洗以后，变得格外的美丽。这时，看看天上，黑云已经无影无踪了。这时天空又来了一朵大云，真不知道是不是雨又要来了。300字 四年级 记叙文
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调位调 位 今天天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云。清早，同学们都心情愉快地回到学校上课。我也不例外，脑海里一边盘算着如何向同学们炫耀爸爸送给我的节日礼物，一边快步奔向课室。 可是到了课室，班主任欧阳老师就微笑着对我说：“黄敏杰，等一下你和林毅调换一下座位，行吗？”我一听，脑袋立刻“轰”一声变得一片空白，好心情立刻一扫而光，什么礼物不礼物的早已不见了踪影，脸色胀得通红，眼泪在眼眶里打转。回想起这几天，真后悔呀！因为我和林毅是非常要好的朋友，近来我常常管不住自己，无论是上课还是做练习，都要转过头去跟他悄悄地说上一两句话。因为如此，我的成绩开始有所动摇了。欧阳老师曾经跟我语重心长地谈过，我作为班里的中队长，要起模范的作用，注意上课时不要说闲话。可我就是没往心里搁，不当一回事。今天，老师可动了真格，把我调到后面自己一个人坐，我可是班里的中队长，如果让同学们知道原因，多丢脸呀…… 正悔恨的时候，林毅已经收拾好书包站在我旁边了，我只好站起来慢吞吞地开始收拾东西。林毅轻声地说：“黄敏杰，我知错了，从今天开始我一定改。”一言惊醒梦中人，是呀，光后悔有什么用，虽然老师没有说出这次调位的原因，我自己应该好好地反醒一下这段时间的学习情况了，错了就应立即改正。为什么在讲话时不去先想一想后果呢！这个世界可没有后悔药吃。我咬了咬牙，暗下决心：从今天起，我不会再往肩上的那两道红杠抹黑，一定做一个老师和同学们都满意的中队长！550字 五年级 叙事
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