课堂众师相500字

课堂众师相

500字 初二 记叙文

每一个老师都有自己的性格和师范。当我第一次跟物理老师接触时,就觉得他特别的亲切。我们的政治老师说话特别的风趣。语文老师说话时就有严肃的味道。

物理老师讲课时,神情不动,笑的时候也只是微微一颤,笑不是那种大大咧咧,特别是讲到重点时,声音会随之加大分贝,生怕我们听不清楚。物理老师有一个特点,我觉得他有“健忘症”。前天嘴里流利地喊出我的名字,今天又问我叫什么名?我就觉得很奇怪了。

政治老师,齐老师讲课时,说话速度有点快,如果你上课稍不留神,你就会漏听许多字眼。他讲话完全不给人走神的机会,有时也会用幽默来挑衅我的严肃的气氛。这样能够使人更容易理解,齐老师在别人犯错误时不像其他老师一样在课堂上解决问题,而齐老师说谁要犯错误就先攒着,等着攒的多了咱们一起算。有时会用幽默的话语使我们开怀大笑起来。老师也会跟我们微微一笑,笑的时候右边的嘴角轻轻往上一挑,神情特别像一尊笑佛,专门给人带来欢笑,使我们这些中学生都跟着他一起笑起来。

语文老师在课堂上讲课非常专注,对我们学生花费自己很多功夫,消耗很多精力,处处为我们着想,时时鼓励着我们身边某一个人,给他人增加信心。更上一层楼,语文是一门既好学又似懂非懂的功课,诜我不是靠自己挣取来的,而是靠我们语文老师努力教学的制度。

每一个老师都很对我们负责任的,对我们期望度都很高,老师们的面相往往都是针对某一位学生的表现。

读童年一书之心得体会

500字 六年级 读后感

童年,固然是美好的,它像一颗珍珠,洒在海滩,格外闪耀;它像一串冰糖葫芦,甜到心头。对于高尔基来说,童年,便像浓浓的苦药,使人难以下咽。

童真的欢乐,对我们是永久难忘的回忆,可高尔基却会不禁泪潸潸,这就要从阿廖沙的童年说起了......

他一早就没了父亲,随母亲住在外公家。外婆很疼爱他,经常给他讲优美的童话故事。但是,他的外公很专横,两个舅舅也十分自私贪婪,阿廖沙便在这种令人窒息的环境下度过了自己的童年。看到这,再想想我们,父母的掌上明珠,他们对我们宠惯万分。都是在父母的溺爱下成长,整天依赖父母。而高尔基的童年和少年时代都是在社会的底层度过的。人间的苦难和生活的艰辛并没有使他丧失对生活的信心,在繁重的劳动之余,他勤奋的学习文化知识,并进行文学创作,终于有一番成就。

高尔基能做到的,为什么我们不能做到,我们都有这个能力。况且他的生活更加困苦,艰难。新社会的优良条件使我们更加懒惰,高尔基是自学而成,而我们有这个条件读书却连最基本的家庭作业都不好好完成。将来如何成为国家栋梁之才,如何让长成参天大树?未来掌握在我们自己的手里,人生是由我们来决定,成功的道路不可能一帆风顺,处处都会充满坎坷。

当你读完这本书时,你能否体会得到这充满困苦,艰辛的道路,请好好珍惜现在,为以后闯得一番成就而拼搏吧!

六年级:邓湘怡

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