读书论
400字
五年级
记叙文
“一日不读书便满身污垢。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”……从古到今有多少千古名句让人们懂得读书的好处，激励人们去读书，读好书。
杜甫被人们称为诗圣，他能写出那么多的优美诗句，跟他读过许多书有关。杜甫从小爱看书，简直是“手不离书，书不离手。”长大后他就更爱看书了，且写出了许多优美的诗句。正是因为这样，许多书都被反复翻阅，都被他翻破了，但是他并没的把破了的书扔掉，而是把破了的书补好，保存起来，便于以后阅读。
毛主席也非常爱看书，那时候条件艰苦，南征北战，虽然只有很少的时间看书，但时只要一有时间他就会把书拿出来看。听说毛主席为了能让自己读书不受外界影响，故意把书拿到热闹的集市上去看，以此来锻炼自己。我还了解到，在抗战时期，日本人攻打北京，毛主席被迫迁移到南方，在迁移过程中，毛主席扔掉了许多东西，只有书没有扔掉，那时虽然时间紧迫，但毛主席还是抽出时间来看书。
书是智慧的源泉，我们懂得知识都来源于书，书这一个重要的代名词，没有书就没有知识。不读书不成材，读书者自成仙！
书籍是开启人类智慧大门的金钥匙！
相似题目
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读书论懵懂的我踏进初中的大门，心中的敬佩感和骄傲感油然而生，但是，刚刚升入初中，难免会有些不适应，心情很沉重，总是在想要怎么做才好，要怎么掌握每一科的知识。初中并不像小学那么简单，在初中要学好每一课才有可能考上重点高中，否则只能在那种普通高中徘徊。与小学的语文、数学两科截然不同。作业量增多了，要记的知识增多了。我的脑子一时接受不了，我开始担心了……有时，我甚至觉得自己根本不可能学好，我不知道要怎么办了，我有时想要放弃，说做一个普普通通的打工妹，别读书了，让自己放轻松吧，但是又想想自己可能会辜负很多人对我的期望，我不得不重新拾起课本，在无奈中学习，我发现自己厌倦了学习，我开始害怕了……每当拿起各科的作业，总是要在纸上“唰唰唰”写个不停，我开始烦了，每天的作业总是一堆一堆的，还要加上家庭作业，我还不能一下子承受这么多，我作业经常做到很晚，经常想把作业放着，让老师好好骂骂我，但是，我并没有，因为我不想就此放弃。我又一次认为自己已经没希望了，我开始恐惧了……现在，我不由自主的想到自己的将来，我想，现在不努力，后果会怎么样，我连忙打断这种想法，不敢想象下去，我忽然意识到自己的危险性，我连忙在即将闯红灯的时候，踩紧了油门，不肯松懈，不读书，就等于一个废人，你做什么都等于白做，但是，我也未必不是个废人，因为我还不敢肯定自己的将来，但是，无论将来是怎么样的，我都能做到问心无愧。福建泉州永春县崇贤中学初一:王巧红550字 初一 议论文
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读书论还有几天就上学了，我的心情挺复杂的。一方面想快点上学，而另一方面却不想。今个暑假已经快过完，我好像还没玩够，可也好像挺无聊的。在今个暑假没有作业的情况下我抱了书法班，也算没虚度时光，还去了旅游，我想为什么我上学时总觉得枯燥无味，而在书法班感到从没有过的快乐。我终于明白了，在书法班全是比我小的弟弟妹妹，和他们在一起我觉得很轻松。不必担心自己成绩会下降，会被谁超过，更没有学习上的勾心斗角，活得很简单，和他们在一起，我忘记了自己是一个即将升入初中的学生，好像又回到了童年，那个无忧无虑的时代。想必很多人都跟我想的一样，可又有谁能够永远活在那个时代呢？现在的学生都把分数当作命根，因为如果稍微考差了一点点，家长们轻则骂，重则打，久而久之，他们都开始厌学，怕学了。其实，只要家长和老师能够了解学生，学生是可以变为一种乐趣的。其实，学习并不像我们想象中那么可怕，勇敢去面对吧！350字 初二 散文
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读书论书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点： 第一， 读书让人获得知识。这是最浅显的作用。 我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？ 第二， 读书让人提高修养。 阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？ 第三， 读书让人开阔视野。 人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。 第四， 读书让人明白事理。 韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。 在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧. 我想我的读书多半还基于消遣的层次，只是逮住什么读什么。甚至我曾开玩笑的对一朋友说：在英文里浸泡久了的人一看到方块字就像饿狼扑向死婴，哪怕是广告也恨不得唾星四溅的读上数遍。自习室里偶有学友拿报纸铺桌以示爱干净，我总会逮住人家出去的当间儿，一屁股坐上人家的位置，忘乎所以，津津有味儿的读起来，读完之后一看出版日期不是2001就是2002。自笑自乐之余也不免意犹未尽的安慰自己：有的读就是，管他哪一年的报。偶遇好文，见主人面善，就央求几句，送之于我，面不善者，就拿笔在临时的破本上摘抄下来。如此的如饥似渴，听起来好象在标榜我多么的爱看书似的，其实这里面有个说法：叫“书非借不能读也”更应该叫“书非难读到不能也”家里满满的两书架的书，也没见我如此的饥渴。甚至83至85年的《小说选刊》也被老爸一期不拉的保存着。那时的小说选刊不像现在的很薄32K的便于携带的杂志而是很厚的16K的掂起来沉甸甸的多以中篇小说为主的书页发黄书香醉人的那种。它们被一摞摞的陈列在书架的底层。一本很厚的《小说选刊》够我在厕所里读上几天。因为我认为上厕所的时间不能浪费掉，而在非上厕所的时间读小说就是在浪费时间，但上厕所的时候没事可做就只好拿相对不算浪费时间的方式来珍惜时间。大多时候，读小说读到尽致处，忘了起来，直到老妈在外面大喝一声：“还不出来”，慌乱中把所读那页书角一折，放置厕所一隅等到下次入厕再读。久而久之，竟养成了一种恶习，当我想起读到半拉的小说的时候就往厕所里跑。一天里大部分时间荒废在厕所里。又添了一桩老妈认为我是“怪人”的理由之一。再后来学习成绩一塌糊涂。老妈把这一切的罪过都归于小说的头上。三令五申，尾追堵截，决不让我再染指小说。书桌上一切与学习无关的书籍都被列为禁书，甚至不惜一切手段搞突然袭击。如山的军令，敌我的悬殊，考试的压力，分数的耻辱使我缴枪弃械，举手臣服。虽然老妈在我身上所努力的一切都被目前的局面所证实收效几乎为零，但至少老妈吸取教训在她的第二根苗苗刚刚萌芽时就晓之以理地让小妹知道成绩分数的何等重要，以至妹妹在老妈设计的康庄大道上走的稳稳当当，没有丝毫的闪失。使我在近乎空白的失败之路上也有丝丝的成就感，牺牲我一个保全一家人，何乐而不为。至少我的血的教训证明了爱看小说的孩子是不咋成器的孩子。看我定的题《我与读书》还以为这家伙真读多几本书似的，其实所读之书甚是寥寥。记得最初接触的可以称之为书的书是《格林童话》记得里面《青鸟》的插图是“ 一个穿公主裙的小女孩仰头多着窗口的青鸟说话”我拿白纸蒙在上面一遍又一遍的临摹。这也是我后来爱画小人画的最启蒙的诱导。接着是《安徒生童话》，但读过格林的孩子一般不愿再读安徒生，差别太大。第一本带有爱情的小说是《简爱》欣赏简爱的不亢不卑的性格。不太相信她的爱情（后来的感觉）。第一本带有野心的小说是《红与黑》说实话，一开头，我就读不下去，而且我读的是从后向前翻竖行字还夹带着繁体字的版本，但老爸逼着我看，看过几章后就沉浸在于连的心理描写与情节里。第一本侦探小说是《福尔摩斯全集》也是很早的版本。惊叹于那种逻辑的周密，很长一段时间里，我总用福尔摩斯的思维怪怪的寻找我身边的事情发生的前因后果。第一本传记性小说是《拿破仑全集》很厚的两本。看后死活的爱上了拿破仑，幻想做德西蕾式的人物。第一本复仇小说是《基督山伯爵》心伤于伟大的复仇者最后向爱情的妥协。……不写了，套用莎翁的一句话，我都感到“门缝里有双眼睛在嘲笑我可怜的卖弄。”1200字以上 初一 议论文
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论读书谈读书子弟学校 五（2）班 刘雅琪说到读书，我就兴致勃勃了！我刚认识几个字的时候，就开始读书了。那时妈妈不会叫我读什么《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等文言文名著，而是那些我现在还百读不厌的《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童话。有的人会说：“都12岁了，还看什么童话故事？！真幼稚！”可是,我认为，人有一颗童心是很珍贵的，人只要有一颗宝贵的童心，就会永远快乐。我不仅喜欢童话书，还很喜欢诗。不管是古诗，还是现代诗，我都很喜欢。我对诗人从能诗中描绘的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和热爱。我自认为比较好的两个：《惠崇春江晚景》、《推开春的大门》。即能表达出诗人对大自然的美景的描写，又能体现出诗人对爱祖国大好河山的热爱。等上了四年级以后，我才开始看四大名著的。《红楼梦》看了之后没什么兴趣，都是一遇到伤心事，就要掉金豆豆；《西游记》我是通过看动画片了解到书中的情景的；《三国演义》中，我最能崇拜的人就非诸葛亮莫属了，诸葛亮智谋过人、无人能敌！《水浒传》中的108位好汉各有各的特色，我就不一一解释了。总而言之，我认为读书有很多好处：一、对我们写作有帮助；二、能扩展我们的知识面；三、书中的故事情节还能激发我们的想象；四、我们还能从书中得到做人处世的大道理。我觉得，既然读书有这么多好处，那我们就应该多读书、读好书。500字 五年级 叙事
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论正义在当下的市场经济，企业家带头走程序正义是唯一之路。我们很难想象，程序正义没有企业家的坚守，只靠政府的呼吁，市场经济怎会有“地位”？其最终必走向权贵市场经济，企业家们还得放下身段，去配合市场寻租，积累原罪。正是在这种背景下，笔者为当下三位“投机者”诉山东京博控股之证券虚假陈述侵权纠纷案叫好。尽管不敢苟同代理律师某些言之凿凿的起诉理由，似乎中国股民和机构都是巴菲特式价值投资；笔者为三案已获济南市中院受理叫好，尽管不敢苟同眼下法院审理环境，但该案受理毕竟为这几年愈走愈难的证券维权之路开启了新的希望；笔者更为中小投资者可能发起的“以ST国通的名义”向山东京博提起股东代表诉讼行为叫好，尽管不认为他们高举的都是价值投资大旗，从来没有快进快出的短线投机，但此举确定了山东京博控股势必为违背程序正义买单。笔者认为，济南中院受理投资人诉山东京博控股之证券虚假陈述侵权纠纷案，为同类型案件指明理论上的航向。京博控股只有为此案买单，也才能彰显程序正义。笔者期待，此案是所有参与维权的股民走上价值投资之路的新起点，是所有审理该类案件的法院走向按程序正义审理的新起点。因为没有法院的程序正义，岂敢盼望企业家坚守。450字 五年级 议论文
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论感恩窗外，雨淅沥沥的下，风嘶哑着喉咙，拍着窗户，电脑里放的轻松舒缓的音乐——《感恩的心》“我来自偶然，像一颗尘土有谁看出我的脆弱，我来自何方？我情归何处，谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路虽难走，我看遍人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”多么富有哲理性的歌词啊！我听着这首歌，不禁感慨着……“感恩”这个词虽然很简单，但它却是我们中华民族的传统美德，如果没有感恩，就不会有雷锋，就不会有了这一位毛主席的好战士，民族就缺少了一个希望，国家也缺少了一个栋梁之材，如果没有了感恩，就不会有那么多的爱国青年，也就不会有了李大钊在刑场上视死如归，陈独秀在局势很紧张的时候，依然坚持工作，董存瑞在战场上冲锋陷阵，为了祖国的未来，为了取得全民族的解放从而抛头颅洒热血，那么很可能就没有了现在的新中国，没有了现在的中华人民共和国，中国人民就很可能仍然处于水深火热之中！正是因为有了感恩，正是因为有了对祖国的养育之恩感恩之情，才会有了那么多的青年成才之后想起来报答祖国！我们才会迎来新中国的成立！如果没有了感恩，就不会有了那一句“吃水不忘挖井人”，人们也不会记得毛泽东主席！共产党和人民也就不可以团结一致，那么很可能就不会有了现在的美好生活！我希望我们每个人都可以，不忘记关爱我们的人，努力学习，回报社会，回报我们的祖国母亲，以一颗感恩的心回报所有人！点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。700字 五年级 议论文
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论传统我想问传统是什么？我们是否应坚持传统？传统文化传统习俗传统节日，前段时间所提及的家风何不为一个传统典故？何不为一种传统文化？传统节日可分为以协调人与自然关系为主要内容的传统节日，如以祭祀山神保护山林为主要内容的藏服转山节，哈尼族的昂玛突。就近而言“春节，元宵节，清明节，端午节，中秋节，重阳节，国庆节”哪一个不是传统节日，传统节日为我们提供了一个与家人团聚，促膝长谈的机会，也给了人们一个身心放松的机会。传统文化放鞭炮，吃粽子扫墓等等，这种习俗亦是一种文化，能够让我们更好地感受传统节日、传统文化所带来的不一样的风韵。中华优秀传统文化是中国走向世界大国的核心竞争力之一，是实现中国梦不可或缺的内生驱动力，是塑造与爱国主义为核心的民族精神的核心要素，在他的丰富宝库里蕴含着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀以及“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。中华优秀传统文化不仅能激励人向上对未来充满斗志，而且唤醒了国人强烈的爱国之心。上段所提及的是中国中国优秀传统文化，但任何事都有两面性，传统也有糟粕，前段时间看到的AI人工智能，现如今的传统教育便存在：缺乏有效互动;信息检索低效;课程内容无差别;教学资源不平衡等一系列的问题，而互联网教育能够使师生之间构建以交流讨论为主的学习环境，从而打造探究型常态化的自主学习环境，所以我们面对传统就应该批判继承，继承好的优秀传统，改造吸收外来优秀因素来将糟粕变为精华。让传统在理性改造下扬帆起航。点评：说理充分透彻，立意鲜明。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。700字 五年级 议论文
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学生读书论作为教师，特别是作为语文教师，最希望自己的学生爱读书，讲到底，语文就是阅读。然而，在学生的读书过程中却还是有这样那样的情况让人莫名烦恼。建立班级图书角之后，我班上有了六七百本图书在教室里供互相借阅，同学们的阅读热情也很高，特别是在班级借阅制度的促进下，互相交流的氛围很不错。但我马上发现，有个别同学在课堂上也看课外书，严重影响了他自己的课堂学习，有的是偷偷在下面看，有的干脆拿出来看，于是这几个同学的书被收起，要求写保证了。他们是真爱读书吗？或许我们会被他们的假象所迷惑。事实上，这个别同学在课外并不看书，看书只是他逃避课堂和作业的一种方式而已，中午时分他们很少捧起书来看，而是常在走廊上奔跑玩耍，等到要做作业了，或进教室坐下了，才想起自己还要看书，再赶紧捧起来，孜孜不倦、心无旁顾地看起来。这时，他们是很专注的，可同时，其他同学都正在做作业。于是，他们便成了作业拖拉的对象，也因此导致了读书影响学习的理论产生。家长总希望学生的成绩好，至于看课外书的多少优劣，还没有多大要求，因此，就有家长来反映孩子常在家浸在书里不肯停歇，怕因此影响了孩子的身体健康和学习。我觉得孩子爱读书，这是求之不得的，我们好不容易培养起来的读书兴趣千万别扼杀了。但读书是要有节制的，是要讲方法的，适时适量都很重要，这时家长也要起到一个监督作用了。可个别家长只一味地从一个极端走向另一个极端，对孩子看书的习惯不是不加管制就是全部禁止，都是不当的。那么孩子看书有多大的好处呢？这得因人而异、因书而异、因阶段而异。有些人看书能将里面的东西转化为自己的思想，或记得住，用得起来，那这样的阅读是很有帮助的，而有些人只是囫囵吞枣、走马观花，对书里的东西只是朦胧地知了一件事，也没有思考，只是人云亦云地有些概念，这样的效果不佳。另一方面，书的好坏也大有关系，书有只宜粗读的，有必须细品的，有值得收藏的，还有的书得反复读，也有的书不值得读，读了就是浪费时间。往往那些经不起时间考验的书是不值得深读的，只是一时兴起或流行的东西毕竟有其局限性、狭隘性，而文词和精神兼备的书可以多读，既能增知，又能修身。好的书读了，让人身有余香，劣的书读了，让人余臭未尽。第三，读书也因阶段而异。看喜欢看的书，看看得懂的书，看让自己快乐的书，这是读书的第一阶段，这时人并无意识地去获得更多的东西，只是借读书取悦自己，就跟游山玩水一样。第二阶段即读别人说是好的书，比如名著之类的，经典之类的，看大多数人喜欢看的书，可以有不少收获，那里总有让人受益的东西。第三阶段就是自己鉴别着读书，这是思考性阅读，没有一定的阅读基础是不会达到的，这个时候因求解而阅读，因困惑而求知，这是最有裨益的。而我们的学生绝大部分尚处在第一阶段，大多捧着一本本好笑好玩的书津津有味地看。读书讲究循序渐进，所以我并不反对学生读时下流行的儿童文学，像杨红缨、郑渊洁等的小说系列，他们的作品想像丰富，童趣横生，很受学生喜爱，但也存在着读过即可抛的缺憾，耐不得人们的推敲和细读，只可作泛阅之用。但就是这些书籍，家长们很头痛，因为孩子总是钻进去出不来，达到了一定痴迷的程度。当昨日有家长向我反映并有责怪之意、容不得我解释时，我迫不得已向全班同学下了禁令。事实上，这些书是不错的，但与我们现时家长需要的教育是不一致的，与激烈的升学竞争是格格不入的，因此，即使出版者吹嘘得再好，在家长眼里多少还是“感冒”的。所以，我也借此机会让学生能及时地进入阅读的第二阶段也好，我想他们若能在这些名家名著中寻找到读书的乐趣实乃语文老师的一大幸事了。读书无法亦有法，读书之法在于多读博览，加上对好书的细品慢嚼。（时2006-9-26）1200字以上 一年级 状物
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论读书_小学写事我一直都把书籍当作是我们的好朋友。书是我们生活中不可缺少的一部分。他们可以给我们带来知识和幸福，今天我们就来聊一聊。我们小学生，应该读一些中外著名的，如《骆驼祥子》、《简爱》、《夏洛蒂的网》等。正如一句名言所说，书籍是人类进步的阶梯。但是所有的书都是人类的营养品吗？不是真的。现在，一些破旧的书在全国各地，如“暴走漫画”，“爆笑校园”和其他漫画书。这些书有很多不好的情节，是一种负能量传递的垃圾，它会严重伤害我们的身心，我们必须让这些垃圾从现在开始在我们的校园消失。读书时应该注意方法：读书时可以适当地在书上画出一些重要的知识点，以便在读完文章后做一些笔记。此外，如果你不明白一些东西，你可以跳过这一段，继续读下去。也许在你读完下一段后，上一段的意思就基本清楚了。每个年龄段都应该阅读适合这个阶段的书籍。1-5岁的儿童可以阅读儿童图画书等书籍。6-8岁的孩子需要读一些用汉语拼音写的童话书。9岁至14岁的学生阅读经典名著。在9岁到14岁之间读童话故事是幼稚的。1-5读经典名字不一定能看懂，所以，各个年龄段的人还是要看对书。书，作为我们的朋友，总是陪伴在我们身边，有了书，就有了快乐。450字 四年级 叙事
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读书读书我从小就是一个性格内向的人，要说知己的朋友我并没有几个。但我从不孤独。因为我有一个更好的朋友——书。我最初的读物是以格林兄弟和安徒生写的童话故事为主的。我总是一遍又一遍饶有兴味地读，脑子里充满了无限的遐想。可以说，阅读童话故事是我童年时代最为美好的事。后来，这些简短而易懂的故事便不再让我满足，我的目光又停留在了书店里陈列着的小说上。我读小说的速度是极快的，每次总是一目五行，只是简单的了解故事的起因经过结果，大有“囫囵吞枣”的味道。这些小说吸引我的主要是那些主人公身上的美好品质以及生活中的喜怒哀乐，当然，这其中的许多悲情故事也会时不时的碰到我泪腺的总开关，让我泪流满面。再后来，我又痴迷上了古诗词。《季氏将伐颛臾》、《赵威后问齐使》等，这些简练的诗文令我佩服得五体投地，而其中的一些思想也总是让我拍案叫绝。我简直无法抵挡古诗词所散发出的魅力，尽管别人都说古诗词甚是枯燥乏味。“读书破万卷，下笔如有神。”的确，在读了那么多书以后，作文对我来说已经不算是什么难题。不只是在文章当中，就是在生活中，每每看到人或事或物，我的心头也总是会引发无限的感慨。偶然遇到几个年轻人欺负老人，我会怒火中烧，愤懑地批判他们；看着小鸟无家可归，我会黯然神伤，为它这如此凄惨的命运感到悲哀。书籍真的就好比我的一个朋友，在我悲伤的时候给我安慰，在我生气的时候开导我让我冷静，它更会给我无穷无尽的知识。我会好好的珍惜这个朋友！550字 六年级 叙事
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申论范文论气节论气节气节，是一个人精神生活方面的价值取向，也是人格的体现。朱自清先生曾说：“气节是我国固有的道德标准，是士人的立身处世之道”。诚哉斯言，当我们为文天祥、夏完淳击节浮白的时候，我们看中的是他们的气节激励了代代志士仁人。从历史走到今天，高尚的气节已经成为当下每个党员干部应有的品质。“执政为民，立党为公”，这些党员干部的气节，体现在深厚的家国情怀，体现在事业为上的一-身正气，更体现在维护社会公正，全心全意为人民服务。社会结构日益复杂的今天，要想促进社会发展，实现社会的公平正义，真正做到服务于民，就需要党员干部展现出“铁肩担道义”的凛然正气。古语有云:“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”。当做事出于公正之心，执政时能做到公正无偏，服务人民时做到大公无私，必然能得到百姓的支持和认同。从一级法官沈德勇，到普通派出所民警邱娥国；从现代雷锋郭明义，到航空工业“掌舵人”罗阳，他们用实际行动倡导“忠诚、执着、担当、奉献”的精神力量，引领社会文明风尚，于推动国家发展大有裨益。然而，司法方面相继出现冤假错案；执法人员作风不正、责任心不强，政绩观错位的情况也时有出现，种种问题的发生，伤了百姓，失了公允，丢了公信力。其原由就是执政人员没有树立起一心为公，执政为民的气节和情怀。党员干部要树立气节，就要始终保持清正廉洁，依法行使手中权力，以法律为心中准绳，以制度为原则，坚守执法底线。全国模范检察官张飚，从事政法工作30余年，不改初心，始终秉持“维护社会公正”的信念；纪检监察干部优秀代表王瑛，不畏邪恶强权，以“我以我血荐轩辕”的气节，秉公执法，将真相大白于天下。这些人持法务求公允，力求给人民和法律最公正的交代。当然，我们也要重视硬件环境的建设，完善法律程序制度，依法治国，从严治党；要合理的发挥司法人才的作用，学会借助网络力量，加强舆论监督，更好的为我们的党员气节保驾护航。以民之所望，为施政之所向。要树立气节，党员干部在提供社会服务的过程中，更要怀揣真挚的情怀。这种情怀，既要体现在心里装着百姓，有同理心，多考虑百姓的感受，也要求能够采取合理方法，为群众办好事、办实事、解难事。同时，要有敬业精神，做好本职工作，这才是心里装着百姓的题中之义。除此之外，还要改善工作方式方法，提升工作能力，切实服务百姓，这既需要党员干部注重调查研究，创新工作方式方法，采取技术创新，加强政策落细落实，在执法中兼顾法与情，也需要各部门]回归专业主义，以更具专注度的履职行为，实现对社会生活的精准介入与有效服务。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在这个新的时代，有了气节才能行的端，坐得住；有了气节才能面对困难，冲锋陷阵，回馈社会；有了气节才能面对利益诱惑，强权威胁，仍能坚守自我，维护公平。唯有此，中华气节，才能千年传承，英才筑梦，国运昌隆!1200字 高一 叙事
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养生论养生，多在保养肉体以保长生。一定不会忘记，不丹王国的每一张笑脸，他们淳朴善良，待人热情，一旦他们被问到为什么这么快乐、幸福时，他们总会说：“我们世代都是这样的，我们一直很快乐。”而这“一直”又代表什么呢？那就是，他们世世代代一直保持着善良、内敛的天性，那么他们即使贫困又有什么呢？幸福和快乐可是金钱无法换来的，正是因为他们的天性未泯灭，根据09年最新寿命统计不丹已经成为世界上长寿的国家之一，长寿率并且超越了日本。这样，谁还看不到保持天性的作用呢？保持天性，要求我们，不为世事所烦恼，就像过去一样活着，用最自然的天性面对多变的世界，何乐而不为？诚然，天性不灭是修养个人的最基本的方式，但是，人生一世，人与人一定会擦肩而过，更不要说促膝而谈，寻觅知音了。磨砺心智在这时就显得更为重要了，我在此总结了一番，就把它称为人生六义，即：尊重、信任、理解、倾听、交流、帮助。于此，对待陌生人、过客，还是朋友，最终到自己，实为磨砺。尊重的第一要义是发自内心的认同，尊重就是“尊敬并且重视”，也许对待陌生人和过客不一定要我们过多的尊敬，但是重视是一定要有的，重视，其实就是在认同“天赋人权”，这是待人待己的重要环节，往往不尊重别人的人不会被别人尊重，那么连自己的权利都随意糟蹋的人呢？连自己都不尊重自己，轻佻对世，又怎么能得到别人的尊重。说来，这第一步需要人与人互相地配合才能达到。这世上没有完人，我们只能努力去靠近“完人”的标准，可却终究奈它怎何！所以，也就没有完全愿意尊重别人，而不求得被尊重的人，倘使这么做，不也太低三下四了吗？信任，我则认为是“六义”中的重要环节，这种情感，应该是建立在“心明、眼清”的基础之上，意思是说，我们可以用心感受、用眼分辨与我们交往之人的性情，“日久见人心”，常言是这么说，其实“日不久，也可以见人心”，这是因为我们都有交往的感觉，是种预感。子期伯牙共赏高山流水，正是如此，一曲既成，而二人已成知音。这就是人比动物高明之处，人能够明断好坏，如果是意趣相投的好人，那就相信敢于付托；如果是志趣不合，那就不一定信托，但最起码一定要有尊重。但要这么说，既然已经相信敢于付托的人，一定可以称得上朋友了；相对地，既然是朋友了，那么一定要信任。理解，是更进一步的朋友之道，理解就是用自己的体会来感受到对方提出问题的想法，也是一种诠释。理解对方，要求互相退让。“宁退耕墙不毁情谊”成为千古佳话，在这种递进的过程中，就是磨砺心智然后走向成熟的表现。对待自己的要求，要及时审视是否太过分，对于对方提出的要求尽力满足。倘使双方都这样做了，朋友之情真真好于手足。倾听，则很难去解释，但是却最容易做到，倾听要用心跟着说话人去走，情感相一致，直到入境，那么自然二者相结合，产生共鸣。也就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。首先克服自我为中心：不要总是谈论自己；克服自以为是：不要总想占主导地位；尊重对方：不要打断对话，要让对方把话说完。千万不要去深究那些不重要或不相关的细节而打断人；不要激动：不要匆忙下结论，不要急于评价对方的观点，不要急切地表达建议，不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执。要仔细地听对方说些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方所说的某一个具体的小的观点上；尽量不要边听边琢磨他下面将会说什么；问自己是不是有偏见或成见，它们很容易影响你去听别人说；不要使你的思维跳跃得比说话者还快，不要试图理解对方还没有说出来的意思；注重一些细节：不要了解自己不应该知道的东西，不要做小动作，不要走神，不必介意别人讲话的特点。这些固然是理想状态，但绝对不是死板的规矩，有人按照这些完全做，反而失去活力好象无生机的死物一般，所以倾听不是死板地听，而是“听见”甚至要“听懂”。于是我们砥砺自我，舒服地活着，与朋友沟通交流、提供帮助，这两要义并无太多解释，但是倘使这么做必须学会倾听：1．要体察对方的感觉。一个人感觉到的往往比他的思想更能引导他的行为，愈不注意人感觉的真实面，就愈不会彼此沟通。体察感觉，意思就是指将对方的话背后的情感复述出来，表示接受并了解他的感觉，有时会产生相当好的效果。2．要注意反馈。倾听别人的谈话要注意信息反馈，及时查证自己是否了解对方。你不妨这样：“不知我是否了解你的话，你的意思是……”一旦确定了你对他的了解，就要进入积极实际的帮助和建议。3．要抓住主要意思，不要被个别枝节所吸引。善于倾听的人总是注意分析哪些内容是主要的，哪些是次要的，以便抓住事实背后的主要意思，避免造成误解。4．要关怀，了解，接受对方，鼓励他或帮助他寻求解决问题的途径。于是，我们的心智是这样成熟起来的，也许走入社会还需要责任，把它加上，肩头好象更加重了，而心情反而是轻松，这就是养生的最佳境界。庄周磨砺心智修养性情，百年而去；孔孟尽责育教，修养品行，古稀、髦耋无疾而终，古代的圣人，养生终年，到底是哪里做得更好一些，那么其人一定贵在德、行。所以说，养生保在天性、磨在心智，苦在皮肉。1200字以上 高一 记叙文
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论读书古人云:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这话没错。读书是一种享受，我爱读书。书，它的本意是一种能给予人知识的物品。拆开这个字来看，它是两个台阶，过了两个台阶就到了顶峰。书是一个神奇的东西，它能悄无声息地将你带进知识的殿堂。。读书，不仅仅是要“读”，更要“记”、“背”。只死读书是远远不够的。从前有个书呆子，认为“读书”只需要“读”，于是每天发奋“读”书，但却弄不懂其中的意思，所以后来呢，当然就名落孙山了。记得有两个成语是“凿壁偷光、悬梁刺股”，凿壁偷光说的是主人公为了学习不惜将墙壁凿开，让邻居家的光从缝隙中透过来以便自己读书。而悬梁刺股呢，说的是两个主人公怕自己因为学习太过劳累而打瞌睡，于是其中一个就在头发上绑了根绳子，再将绳子绑到头顶的一根柱子上，自己想睡觉的时候绳子就会扯头发，他感到疼痛就会立马继续读书。而另一个主人公呢，在自己想要睡觉的时候就会拿针来扎自己的大腿，勉励自己读书。与他们相比较，我们今天的人，可是要懒惰多了吧。其实书是有灵性的，不是有句话叫“读书破万卷，下笔如有神”嘛，你关心它，时常去照看它，它自然也会用一份优异的成绩来回报你。400字 初三 议论文
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论读书“书犹药也，善读之可以医愚。”读书对于一些人来说就是一种享受，现在，我就来谈谈读书。书是一种知识的传承，更好的让人们去学习。但是读与不读就是那些人的选择了。人为什么要读书？是为了学习，为了知识，为了未来。书上的内容包罗万象，但全是知识，值得我们去学习。人不能不知进取，学习才是我们所追求的。我们应该怎么读书？只要不虎头蛇尾就行。但读书的姿势要注意，有的人喜欢躺在床上看，这可不好，会近视的。喜欢享受的人可以坐在一张椅子上，沐浴着阳光，读着书，那种生活多么惬意啊！我们应该读什么书呢？只要是对我们有益的就行。我们学生现在应该读一些名著，但喜欢读科幻的也没事，这可能是我们的共同的喜好。可有些人喜欢读关于鬼的书，那种书最好别读，会使人处处提心吊胆，害怕有鬼。读又想读，可读了又怕，真不知道那些人怎么想的？我最近读了《汤姆索亚历险记》，这本书真不错，刻画了一个顽皮淘气但又聪明机智的人。这本书也教会了我许多人生的哲理，反正在人生这条路上，需要诚信、勇敢、奋进、自信、乐观······书就读到这里了，但人生的书不会停止，“书是人类进步的阶梯”。永远努力地读下去······400字 初一 抒情散文
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驳读书无用论古人云；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书是很有必要的。有人会说，在当今这个社会，读书一点用的都没有，大学生一抓一大把，就业也是很难找，与其这样，还不如趁早步入社会，免得到时候自己将一事无成。可是不禁想一下，如今的综合国力的提高，人民的素质也得到了提高，现在的职业，不管是什么，又有哪个不需要你的知识呢？你没有知识教育，人家会录用你吗？那些人认为读书没有用的人，你现在还会这样子想吗？抗战战争时期，中日交军，为什么中国的伤亡会比日本多，因为那个时候，我们中国的军人普遍是小学毕业，甚至有的还不如，而日本则是普遍的初中教学，这样子的差距，在交战的时候你可想而知。由此可见，而没有知识教育那怎么行呢？无独有偶，文革时期的中国，由于不重视文化知识教育，多少文人被杀害，中国的整体素质有降低了多少？同学们，读书有用，只有读书，你的文化素养才会高，才不至于在社会上没有立足之地，拿起你的课本，好好品味其中的道理，不要让文革时期的悲剧重演了。读书真的无用吗？你现在还认为它没有用吗？400字 高二 叙事
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论劳动劳动是光荣的，只有劳动的人才会受到别人的尊重。劳动必须有付出，才会有收获。有一个寓言故事，名字叫做蚂蚁和屎壳郎。故事中的蚂蚁在夏天冒着酷暑在储存自己在冬季所要吃的食物，结果他舒舒服服的过了一个冬季，而屎壳郎呢，他在夏季吃喝玩乐，一点后顾之忧都没有，那他的下场我们可想而知，结果被活活饿死了。从这个故事中我们就可以看出生活离不开劳动，只有你付出了，才会有收获。劳动光靠手不行，还要靠脑子。著名的“软件巨子”比尔·盖茨就是靠着他超人的才能，从一名不起眼的学生变成了一个电脑奇才，还被誉为20世纪最伟大的计算机软件行业巨人。只有你边想边做，才会做出一番事业来。劳动成果来之不易，所以我们从小就要学会珍惜劳动成果。北宋政治家，史学家司马光和战功赫赫的陈毅元帅就是两个很好的例子。他们的官职很大，但他们勤俭节约，从不浪费一分一元。劳动，就要懂得珍惜。劳动者不仅要灵活运用脑子，还要会珍惜劳动成果，这才会受到别人的尊敬，才是真正的劳动。400字 记叙文
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论名著名著，对于我们来说有重要的教育意义，它在我们的成长上起着重要作用。所以说，我们需勤加读名著。谈到中国的经典名著，我估计大家首先想到的就是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》这四部了，而这四本名著对中国文化产生了深远的影响，若谈论中国电视剧中最有名的是谁，那么《西游记》中的孙悟空可谓是当之无愧了，这一形象早已深入全国人民的内心。当然，中国名著可不止这四本，如《围城》、《许三观卖血记》等等。这里咋们重点来讨论《围城》。这本书主要讲的是中国的一座古城中发生的大大小小的事，描写个家庭的兴衰，来侧面表现古城的繁荣衰败，书中各人物的爱恨情仇，亲情，友情，爱情表现的淋漓尽致，深入人心，尽管大多书的故事都是以悲剧结尾，但引起的不是悲伤，而是对人生的沉思，它教导我们对人生道路上的不平与挫折要永不畏惧的心态去面对。名著对一个人的影响有着非常深远的，可是颓废转为勤勉，使无化为友，为此，多读名著，成为必不可少的一件事。400字 初三 议论文
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