时间法则
0
0
100字
初一
诗歌
时间随风而逝,
且一去不返,
不会停留半刻时光。
该抹去的,
一定会抹去,
不会留下一丝痕迹。
严酷的对待每一个人,
但不会逼迫每个人,
他只是做自己的事情。
公平公正,
给予每人同样的时间,
冷眼观看其所作所为,
到了规则时间,
收回其的所有一切。
我们年少,我们需要教育
500字
初二
叙事
我们年少,我们需要知识来充实自己,我们年少,我们需要家长的关爱来滋养心灵。我们年少,我们更需要批评,鼓励,教育。
花季少年的我们从懵懂走向了成熟,人生之路才刚刚起帆,带着无知,我们走向了社会,在这黄金时段,我们需要批评,教育,鼓励,我们需要父母的关爱,但不是父母对孩子的溺爱,这有可能会惯坏孩子,使孩子养成不良好的行为习惯,如大手花钱,不学习,比吃比穿,抽烟喝酒等。这些行为习惯产生,就可能荒废孩子的一生,使孩子掉入深渊,这时需要家长老师的教育和耐心,多和学生沟通,走进孩子的内心世界,解开孩子的困惑,让孩子明白事理,学会辨别好坏。
花季少年的我们,从无知走向了有知,这时我们需要教育,良好的教育会成就人的一生,使人更懂礼貌,懂事。学好知识,会充实我们的一生,让我们享受人生,享受美好的时光。
花季少年的我们,需要学校,老师的教育。正值青春期的我们,冲动、爱美、脾气暴躁、谈恋爱、无心学习、会在一瞬间犯错,这时我们需要教育,需要学校与老师的教育,他们对我们的教育,会让我们冷静,让我们受益终生,明白自己的过错,会让我们知道今后的努力方向,他们对我们的教育会让我们在青春期时获得一份礼物,一份一辈子都享用不完的礼物,一份一辈子都不会忘记的礼物。
花季少年的我们,需要教育,教育会使我们多一份冷静,少一份冲动,多一些知识,少一些无知,多一份感恩,少一份暴躁,接受教育吧,让人生焕发出绚丽的光彩!
初二:郑朝阳
展开阅读全文
相关推荐
初一
诗歌
100字
-
法则大自然由如主宰一般,神奇的创造了这世界上的生命,同样,,创造出了我们——人类。我们没有毒牙、利爪、强壮的体格,但我们却被赠予了一个强大的武器——智慧,我们人类在洪水猛兽的围攻下,发展成了现在的文明时代,但人类对自然的探索从未被停止。我跟随着父亲来到了老家,一个在自然中与世隔绝的小村望而却庄,我才刚来到这就和同村的小孩拓成了一片,我们每天除了钓鱼就是玩水,久而久之,也厌倦了。于是,我们便相约山林里看看刚和父亲说,父亲就说:“不行,还太小,不安全”。但我人几个又说:“没有什么问题的,我们只去一小会,吃晚饭就回来,就去长长见识”。父亲在我们的软磨硬泡下,终于答应了。但条件是在晚饭前回来,于是我们带上了竹刀和干粮便出来了。我们沿着一条小石路登上了一个小山包,从这里便可以看到山村的全风景,我问:“我们不是去山林吗,怎么到这来了”。后来我才知道我们来这里是要取一棵刚发绿的小树进行一种当地人的形式,意义是保佑我们安全,我们进行完才上路。终于到了山林,可一棵长势怪异的树横在了我们之间,我正发难了一个大些的孩子就用竹刀砍了下去,这就是一个弱肉强食的世界啊,只是挡住了我们的路,就遭到我们的杀害,这就是世界的残酷,强者可以屠杀弱者。我们双向前走,走到了一个小溪纵横的地方,鸟语花香。我们几个双从小溪里捞出一条条小鱼用枝柳串起来烤了吃,我看着那一条知逐渐死亡的小鱼非但没有觉得羞愧,还认为理所当然。大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥土说的就是这一道理,没错,强者是捕食弱者的。多年以后,我又回到了这里,我去到了以前砍树的那个地方,不出所料,当初那棵树断了的树已长成了一棵大树,它长出了片片绿叶。是啊!主宰对待一切都是平等的,对凶残的食肉动物,他赐予了利牙,坚爪却消除了智慧,植物没有武器,却有顽强的生命力。同样,人类也有了临于一方的利器——智慧。但这也是在困境中不断磨练出的成就啊!700字 初一 记叙文
-
河流法则世界历史的发展就如同一条长河的流淌,源远流长。有水就有岸,世界的长河要流淌,便需要水与岸的共同合作。这便是人类发展的“河流法则”。如果我们把“水”比作“自由”,把“岸”比作“约束”的话,那么“河流法则”边演化成为了一个永恒的议题:自由与约束。无庸置疑,我们需要自由与约束的统一,我们需要遵循“河流法则”。原因是显而易见的。用哲学里的话说,自由与约束作为一对矛盾,是对立统一的,有自由就有约束,二者相互联系。约束离不开自由,自由离开约束也就不称其为自由。我们要长久地发展下去,必然需要自由月约束的统一。将其形象化到生活中,自由就好比人的力量,人为了社会的发展创造了先进的科技,使用着大自然赐予的资源。然而,这种力量不是无止境的,它永远都有一种约束并疏导它的力量,这便是规律。人可以自由运用自身的力量的这种能力正是建立在尊重规律的基础上的。没有这个基础,不受约束,人们的自由就没有发挥的余地,人们也许只能停留在刀耕火种的原始中无限制地探索下去,直到寻找到这一约束。时至今日,我们依然要遵循“河流法则”,自觉地遵循约束我们的规律。于是我们制订法律法规,提出“可持续发展”。“河流法则”的威力可见一斑。再细化到现实生活中,人们时时处处无不在遵循着“河流法则”。这让我想起了古代的那些暴君,当他们以为自由是无限度的时候,其实他们早已经受到民心的约束。现在想来,“和谐社会”似乎也是在顺应“河流法则”了吧。孩子要受父母约束,权利要受法律约束,君主要受人民约束。“河流法则”无处不在。有很多人或者当我们年纪还小的时候都认为自由与约束是相背离的,如果有约束就无法自由。现在想来,其实不然。什么事情都是有对照才显现出其特点,自由与约束实际上是相对应而存在的,正如前面所讲,二者密不可分。约束即是为了保证更好的自由,而正因为有自由才需要约束的存在。当孩子想要做自己认为对的事情时,需要父母的善意引导才会有利于孩子们的成长;当有人要利用自身的权力做扰乱正常社会秩序的事情时,更需要法律的严厉约束才会保证广大社会群体的利益。因此,强调自由也不能忽视约束。然而,遵循“河流法则”首先也最重要的是在于一个“度”的问题。约束算是规律,而自由就是人的能动性。所以在这一法则的履行中,我们的行为不能是盲目的,即不能偏向一方。我们应该筑一道岸形成一种约束来避免人的过分自由,但这个岸也不能过宽过高,否则成为“地上河”,就会有决堤的危险。如果这道岸不够高,使水恣意流淌,同样起不到约束和疏导的效果。因此这个“度”应寻求二者的平衡。其次,遵循这一法则,应是社会和个人共同的责任,也就是说,全社会应该遵循,更重要的是社会中的各个个体应自觉遵守,而不是强迫的,这样也就更有利于把握这个“度”,更好地促进社会发展。有水就有岸,水有水的自由灵动,岸有岸的宽广安全。人在水里感到自在,可是会碰到风浪;人在岸上感到约束,但也会觉得安全。水与岸,一个都不能少,共同构筑起人类的“河流法则”。1200字 初一
-
河流法则世界历史的发展就如同一条长河的流淌,源远流长。有水就有岸,世界的长河要流淌,便需要水与岸的共同合作。这便是人类发展的“河流法则”。如果我们把“水”比作“自由”,把“岸”比作“约束”的话,那么“河流法则”边演化成为了一个永恒的议题:自由与约束。无庸置疑,我们需要自由与约束的统一,我们需要遵循“河流法则”。原因是显而易见的。用哲学里的话说,自由与约束作为一对矛盾,是对立统一的,有自由就有约束,二者相互联系。约束离不开自由,自由离开约束也就不称其为自由。我们要长久地发展下去,必然需要自由月约束的统一。将其形象化到生活中,自由就好比人的力量,人为了社会的发展创造了先进的科技,使用着大自然赐予的资源。然而,这种力量不是无止境的,它永远都有一种约束并疏导它的力量,这便是规律。人可以自由运用自身的力量的这种能力正是建立在尊重规律的基础上的。没有这个基础,不受约束,人们的自由就没有发挥的余地,人们也许只能停留在刀耕火种的原始中无限制地探索下去,直到寻找到这一约束。时至今日,我们依然要遵循“河流法则”,自觉地遵循约束我们的规律。于是我们制订法律法规,提出“可持续发展”。“河流法则”的威力可见一斑。再细化到现实生活中,人们时时处处无不在遵循着“河流法则”。这让我想起了古代的那些暴君,当他们以为自由是无限度的时候,其实他们早已经受到民心的约束。现在想来,“和谐社会”似乎也是在顺应“河流法则”了吧。孩子要受父母约束,权利要受法律约束,君主要受人民约束。“河流法则”无处不在。有很多人或者当我们年纪还小的时候都认为自由与约束是相背离的,如果有约束就无法自由。现在想来,其实不然。什么事情都是有对照才显现出其特点,自由与约束实际上是相对应而存在的,正如前面所讲,二者密不可分。约束即是为了保证更好的自由,而正因为有自由才需要约束的存在。当孩子想要做自己认为对的事情时,需要父母的善意引导才会有利于孩子们的成长;当有人要利用自身的权力做扰乱正常社会秩序的事情时,更需要法律的严厉约束才会保证广大社会群体的利益。因此,强调自由也不能忽视约束。然而,遵循“河流法则”首先也最重要的是在于一个“度”的问题。约束算是规律,而自由就是人的能动性。所以在这一法则的履行中,我们的行为不能是盲目的,即不能偏向一方。我们应该筑一道岸形成一种约束来避免人的过分自由,但这个岸也不能过宽过高,否则成为“地上河”,就会有决堤的危险。如果这道岸不够高,使水恣意流淌,同样起不到约束和疏导的效果。因此这个“度”应寻求二者的平衡。其次,遵循这一法则,应是社会和个人共同的责任,也就是说,全社会应该遵循,更重要的是社会中的各个个体应自觉遵守,而不是强迫的,这样也就更有利于把握这个“度”,更好地促进社会发展。有水就有岸,水有水的自由灵动,岸有岸的宽广安全。人在水里感到自在,可是会碰到风浪;人在岸上感到约束,但也会觉得安全。水与岸,一个都不能少,共同构筑起人类的“河流法则”。1000字 初一 抒情散文
-
安全的法则作文库()网专稿未经允许不得转载怨言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分——题记“嘀嘀嘀……”“趴趴……”“喂,小孩,注意点安全”“你这孩子,让你看着点,非不注意……”这些事情是否经常在你耳边响起?而你,是否经常在意?我们共同在同一个蓝天下,在同一片绿色下生活,一定要注意点安全,看好那“安全的法则”。生命是唯一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变得精彩。您的生命,您珍惜吗?要想生命得到保障,那就请您遵守交通规则,维护交通秩序。我曾看到过这样一个故事:一个阳光明媚的日子,我和妈妈在广场边缘上散步,一辆自行车“唰”的一声擦肩而过,我朝他骑自行车的方向一看,原来是一个男孩不知要去哪儿,朝上面飞奔过去,我准知道这孩子一定要出交通事故,果然不出我所料,他被“飞来的横祸”撞到了,周围的人都围过去,有的说:“这孩子命真不好啊”,也有的说:“活该,谁让他骑得那么快”。如果不骑那么快,他就不会被撞到了,如果他懂些交通规则,就不会发生这麽多的交通事故,如果……,那麽多的如果,但是,现在说已经晚了。随着社会的安全的发展,生活,工作节奏也越来越快,汽车成了人们的主要工具,他给我们带来了前所未有的方便与快捷,在大家赞叹社会的进步,享受社会进步的同时,它也给我们带来了灾难,一个个鲜活的生命,消失在飞驰的车轮下,一个个幸福的家庭转眼破碎不堪。因此,我们要遵守交通规则,安全行驶,才能避免这些事故的发生,健康成长。“遵守交通规则,不乱闯红灯”是个很重要的问题。我们不仅仅要把这句话挂在嘴边,还要把它深深的记在心上,把安全放在首位,让事故的发生放在首位,让事故的发生可能性越来越少,让我们在安全的包围下快乐,健康的成长,建设自己美丽的家园!“安全”——一个永恒的话题追求时髦,崇尚流行也许是一种时尚。但是一旦流行成为社会的主流,那种存在于人们心中原本美好的东西,便会成为过眼烟云,变的黯然失色。然而,“安全”却时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落,在我们的生活中无处不在、无时不有。“处罚违章不留情,看似无情最深情”。看,那交通规则,在警惕我们无时无刻都要注意交通,红灯如虎口,千万别乱闯。不然我们就会遭人们的谴责,造死神的虐待,遭到家人伤心。安全就在你脚下生命在你手中,不遵守交通,我们的生命就这样了。看似无情的法律,却是保护你的生命的保障。请人们珍爱自己的生命,珍爱自己的家人,珍爱自己的朋友,珍爱身边的每一个人,珍爱他们,珍爱他们给予的一切!用自己的生命去关怀别人的生命,维护他们最安全的法则。1000字 初一 记叙文
-
生存的法则一直以为,蜗牛背着那又硬又重的壳,是一生的负累。走得那么慢,无法飞翔,看不到更广阔的天地,被那个壳拖累了。在苏教版二年级下学期的课文里,有一篇《蜗牛的奖杯》,教育孩子不要骄傲,谦受益,满招损的故事,就用蜗牛做了主角。说在很久以前,蜗牛有一对会飞的翅膀,并且在飞行比赛中得了冠军,正因为它把奖杯当做炫耀的资本,整天背在背上,最后,成了壳,而蜗牛,再也跑不快了。回到现实,教育学生,蜗牛在这样的条件下,该怎样让自己活下来,活得出彩?活出生命的意义?如果,你有一个壳背在身上,你喜欢吗?当然,有喜欢这样生活的人。那是一间多么好的房子,走哪儿背哪儿,累了随时随地可以睡觉,不是每个人都能享受到这样的闲适,这样的自在的,虽然走得慢一点,虽然背在身上辛苦些,可是,幸福安稳总是要付出代价的。那些鸟尽管飞得高,不是天天忙着筑巢?甚至还有许多,没有安身立命的地方。但更多人不喜欢,那是慢生活,叫人不思进取,叫人懈怠,叫人饱食终日无所用心,活着,总要有自己对生命的理解,有自己的奋斗目标。一个人生下来,就只会保护自己,哪里还能想到更远的地方,更广阔的天空?哪里会创造出另一个世界?还另一份美丽给自己?是的,毛毛虫没有骨头,也爬不快,她却不用背这个又硬又重的壳,因为,毛毛虫总有一天,会变成蝴蝶,那美丽的颜色,在花丛中,惊艳了多少人的眼。蚯蚓没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,他也不背这个又硬又重的壳,因为蚯蚓会钻土,会松土,成了益虫,被人类喜爱。蜗牛,它的慢,我却并不反对,我想,它一定在说,我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。是的,它活得很久,它有耐性,向着目标,一直爬下去,爬下去。我看见过高树上的蜗牛,也见过高山的蜗牛,它从哪里来?它是靠着那柔软的身体坚定慢行,靠那个可以保护它的壳随时安家,它同样见证着生命的种种奇迹。在生存法则里,请永远不要歧视那些看似柔弱者,因为,它所做的看似微不足道的行动里包含着的强大力量,更震撼人心。700字 初一 记叙文
-
时间,时间生命,生命埋藏在山崖中的小小种子在风风雨雨的召唤中萌芽绽放在石间的花儿用坚强演绎生命守候在黑暗中的点点萤烛在寒风中寻找寻找迷路在山间的人释放生命的精彩徘徊在山间的雏鹰跌入幽深的山崖用尽全力张开翅膀用生命冲破迷茫生命,生命你多么脆弱在寒风中颤抖生命,生命你多么顽强在石缝间绽放。150字 六年级 诗歌
-
时间转眼间,六年过去了,马上就要毕业了。回忆曾经儿时刚进学校时,是这样的陌生。课堂内有我们朗朗的读书声;课堂外有叽叽喳喳的小鸟声和一切拥有生命体的声音。这六年下来,我们积累了什么呢?是的,积累是知识。我们从无知变得成熟,如果,还有人不相信,那就看看教我们的老师们吧!看,我们老师的头发几乎一根根的变白了。六年,六年了,时间过得得这样的快啊!时间就这样无声无影得流着。从母亲肚子里出来,是一个爱哭的婴儿,然后上幼儿园,慢慢的长大了。又变成了白发苍苍的老人了。是的,每个人都是要经历的,谁也挽惜不了来去匆匆得时间。尽管,有些人抱怨过时间过得太快了。但是,时间却不会因为你那一声声抱怨而留下来多陪你几分钟。是的,我们要所拥有的青春。即使,时间虽流着,但是却没有流掉雷锋这样的好人;鲁迅这样的伟人。时间依然就这样如此的流着……六年级:黄朦蝶350字 六年级 诗歌
-
时间时间是水,直至流尽。时间是沙,直至平坦。时间是雨,永不停滞。时间是魔,让人害怕。时间是无形手,让人忧愁。时间是坏人,无情冷漠。也许你正在某处看我。时间你夺走多少人性命?古今中外,出了多少珍惜你的名言?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。如果你停止,世上将没有动作。如果你逆流,有人欢喜有人愁。珍惜时间,拒绝浪费时间。150字 初一 诗歌
-
时间粗略算算度过了数十个春夏秋冬,襁褓中的婴儿转眼成为了现在的自己。陪我走过这段时间的人,也在成长,有的还在有的离开。妈妈说过:人是会老的,但时间不会老。时间是奇特的:它带走了我的童年;它带走了妈妈的青春;它让小树成为了苍天大树;它使我的思想不再幼稚;成长的过程中有朋友,有亲人,有恩师……我在一起度过的时间是,有限的,但也是无价的。妈妈曾经说过:你要长大,回报帮助过你的人。我在成长,并且曾经的日子不再有,我会有一个暂新的明天,会有一个不一样的明天。回首过去的时光,有爱有恨,有笑有泪有的最多的是成熟我学会了担当,学会了去面对。时间可以改变好多,但它不能改变:我积极向上的态度;我奋发图强的斗志;我永远年轻的心灵;以及,我对亲人,朋友,老师的爱和感激。高一:陌亡300字 高一 诗歌
-
时间时间悄悄的来,像风一样无声又无息。珍惜利用他的人,它会赠你财富,浪费抛弃他的人,它会给你平庸。时间最不偏私,他给任何人都是二十四小时,时间最偏私,他给任何人都不是二十四小时。珍惜时间,它也会珍惜你,抛弃是时间,它也会把你抛弃,放弃时间,时间也会放弃你。如果说金钱是你的财富,那时间就是你的一切。时间就是一个作家,他会为我们每个人谱写一个完美的结局。不再去留恋昨天,珍惜今天的时间,创造更好的明天。时间是残忍的。珍惜它的人,得到的是一个又一个得荣耀,挥洒他的人,得到的是被时间慢慢的吞噬,摧残与毁灭。珍惜时间吧,少年!努力奋斗吧,少年!时间虽然是有限的,但我们一定要在有限的时间中去创造无限的辉煌!六年级:小小一枝花300字 六年级 诗歌
-
时间,时间时间时间,你像个顽皮的孩子不停的奔跑,不停的奔跑……时间,回过头来看看我们,我的父母,还有我,我们都变了,我的父母不在年轻活力,我不在是那个稚嫩的孩子。你没有感到一点歉意,依旧不停的奔跑,谁能抓到你呢?四年级:权家蛴作文网专稿 未经允许不得转载100字 四年级 诗歌
-
时 间时间一直在流逝,人的生命很短暂。当你变成老年时,你会发现,你留在这个世界上的时间,已经不多了,也许有一天,你的心脏就会停止跳动。可是,你的脑子里,只留下了悲伤和痛苦。不管你是大人还是小孩,我都请你珍惜时间,因为,时间是宝贵的。100字 四年级
-
时间时间,很短暂。因为,月亮来得太早,太阳离得太早。时间,很漫长。因为,我早已抄完书,天现在还没黑。时间很短暂。我还没好好看你,你却离我而去了。时间太漫长。我早已被人冤枉,到现在没有证人。时间短暂?时间漫长?谁也说不清楚。100字 三年级
-
时间时间就像一把剪刀,咔嚓咔嚓,剪去时光。 时间就像一盏台灯,亮晶晶,可总有一天会暗淡。 时间就像一只小船,嗖嗖嗖,带走匆匆的岁月。 让我们从现在起,珍惜时间,不让它从你的指尖里,流走一丝岁月。五年级:刘千祯作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
-
时间时间像飞箭,一去不复返;时间像生命,流去不复返;时间像流水,流去一不复返;时间像海绵,总还是有的。时间,让很多人苍老。但它是公正的,浪费时间,浪费生命。好好的利用时间吧。四年级:李纪澎作文网专稿 未经允许不得转载100字 四年级 诗歌
栏目热门
-
1.0