离别的礼物
450字
六年级
叙事
发生在一个冬天的晚上,也是在深冬,我有幸阅拜读了它。为之深深震撼。我想到了我的爷爷,不知道他们现在有没有冻着。
现如今,无论城市还是农村,生活节奏都在加快,赡养老人的问题也就随之突显出来。中年人面临职业压力、养育子女压力、赡养照顾老人压力,为了生活每天奔波的人们,有时会没有更多的时间陪老人,因此出现了很多空巢老人,他们孤独、寂寞、无聊,生活毫无生趣。那么如何赡养照顾老人,是否应该把老人送到敬老院呢?这一问题一直以来就存在着“孝”与“不孝”的争论和疑惑。不送吧,由于工作等各种原因经常不在老人身边,不能更好的照顾老人;送吧,怕被说成不孝顺,有儿有女谁去敬老院啊?
其实这个问题就看老人怎么看待,社会认不认可。从老人的心理看:老人也有他们的精神世界,需要沟通和交流,和年龄相仿的人容易沟通。而且现在很多养老院条件设施都非常优厚,很多老人更喜欢在敬老院,有伴,玩得开心。从社会学角度:利于养老事业的社会化。子女有自己的事业,把老人送到敬老院并不是不孝顺,周末去看望,或休假时吧父母接回家里,同样能享受到天伦之乐。子女忙于工作,把老人晾在家里,难道就是孝顺吗?所以我们做儿女的应该尊重老人的意见,如果他们愿意的话,那就送么,如果他们不愿意,强迫他们也是非常不明智的选择啊!
秋思改写
200字
五年级
叙事
在秋天,诗人来到了洛阳城,秋风乍起。居住在洛阳城里的诗人突然想写封信给远在家乡的亲人,以表达自己对故乡,对亲人的思念。可是要写的话实在是太多了,诗人一时间竟不知道从哪里说起。刚写完信又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来。所以,当送信人刚要出发的时候,诗人又急忙把信从送信人手上夺回来拆开并查看。
《秋思》唐
张籍
洛阳城里见秋风,
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,
行人临发又开封。
(这是秋思的改写
也是百字作文哦!)
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六年级
叙事
450字
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离别人生几何,赌得过多少光阴?拾得起多少块记忆的碎片?经得了多少次离别?---题记只因身在风中,聚散不由你我,你们选择去完成属于自己的朝圣,我也只能留在原地,默默祝福……人,总是在离别之后才开始怀念。那天的阳光格外耀眼,明媚得恰到好处。似乎,又是全新而平常的一天。匆忙的我们,在匆忙的人流中滚动。回班后,两位实习老师并没有坐在教室后面,而是站在前面---别离的日子悄然来临。风匆匆刮过,而时间,却变得无力,无奈地停下了脚步。与两位老师认识没有多久,我知道,也告诉过自己,很快,也许就要分别了。而这次,却来得慌忙,这突如其来的告别使我怔住了---早已预知却仍是惶恐。我记得两位老师的身影,可此时,想在迷离的光阴中拾起碎片,把它们拼凑在一起,却是模糊的。我依稀记得,每堂语文课坐在教室后面全神贯注、认真做笔记的她们;我依稀记得,在图书馆埋头批改的她们;我依稀记得,坚守在运动场上、奋力呐喊的她们……我想起来了,我小心翼翼地把这些碎片一点一点缝合在了一起。我记得她们的声音,记得她们的笑容,记得她们的字迹……她们是老师、是学生、也是伙伴。也许,真正的离别也不过如此吧!我总是在离别之时有无数的话想说。是牵挂,还是琐碎?是一时的真情而已。然,却又出不了口,羞于表达。于是畏缩,在离别之后才深感痛苦,又在一个人的世界里空虚地后悔,直到这时,才文思泉涌。是啊,可惜!不要在离别前不珍视,不要在离别时落泪,不要在离别后惋惜。只要记得,在以后的慢慢人生路中,有曾经的身影,还有那诀别时的相视一笑,一个人的路,并不孤单。600字 六年级 抒情
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