只有人类的世界900字

只有人类的世界

900字 初二 记叙文

“我想吃牛肉。真正的牛肉……”“啊——”子贤睁开眼睛,脸上已经全是泪水。又梦见爷爷了,是相同的梦境。梦里,或者说记忆中。弥留之际的爷爷躺在 病榻之上,口里呢喃着的正是这句话。这一句如同魔咒一般的话语,这些年来,愈加让他感到恐惧与痛心。天快亮了,屋子里很静,父母有多少天没有回来了呢?记 不清楚了……他的父母都是科研工作者,事实上这个星球的大部分居民都是搞科研的。

吃过机械保姆准备好的早餐,子贤便往市图书馆去了。子贤是图书馆的常客,他对科技并不感兴趣,相比之下他更喜欢历史学。

子贤拿起那本介绍中国古代史的书籍,看到铁犁牛耕的相关资料。原来牛是这么古老的动物啊……子贤又想起了爷爷去世那天的情景。爸爸把磨碎的牛肉送到 爷爷嘴边,他却挥挥手,怎么都不肯吃,嘴里呢喃着同样的话。子贤问爸爸:“为什么爷爷不肯吃?”爸爸无奈地说:“爷爷要的是真正的牛肉……而不是克隆牛的 肉。可是,如今这个世界上恐怕也不会有一头真正的牛了吧。”

子贤忽然听见有人在背后喊他,回头一看,是爸爸的朋友老杨。老杨说:“你爸爸让我把你带到实验广场。”当进入那间“动物农场”的实验室时,子贤傻眼 了。那是一片宽阔的农场,生活着各种各样的动物。“不过是克隆的产物罢了……”子贤想。然而,当他看到母鸡下蛋的情景时,激动地说不出话来了——克隆出来 的动物是没有繁殖能力的……

傍晚时分,子贤和爸爸妈妈一同高兴地回家。从此,子贤几乎每个月都去“动物农场”一两回。看到每天都乐呵呵的儿子,父母自然高兴,但新的烦恼又随之而至了。

如果子贤知道,看到的动物是带着灵性的科技产品而已。它们只是演绎着动物繁衍过程和生活的影像,若知道一切,得了“自然依恋症”的他会更加难受吧? ——这是这个时代常见一种心理疾病,患者心中渴望着与自然和谐相处,渴望着其他物种的回归。他们往往会产生一种莫名其妙的寂寞之感。

因此像子贤父母这样的科研人员便着手研究“动物农场”这一项目。但是,随着患者病情的好转,他们便愈发依赖“动物农场”,一旦他们发现这一切都是假象,他们便会分不清楚哪个是假象的世界,哪个是真实的世界。

这天父母又陪着子贤从实验广场里回来。男孩回到房间里,爸爸打开机器保姆的电子指令,机器人开始播放这条不知道重复了多少次的留言:您在真实的世界里,这是一个只有人类的世界。——下一回,子贤不在场时也要播放同样的内容,知道吗?——是的。随后,屋子里只剩下一片寂静。

春天的水晶丝

900字 六年级 记叙文

春天来了,它化成一只报喜鸟,快活地唱着歌从天边飞来,它浑身披着一排排五颜六色闪闪发光的羽毛,它一边飞一边好像在寻找着什么。它飞进山林,留下了绿色和粉色的羽毛,化成山间的绿树红花,它去了河流,留下了红色的羽毛,化成一团团可以隐形的火苗,融化了河中的冰块当做完这些事后,报喜鸟又变成一大块冰球滚动着,把水滴分给了白云,又留下自己的蓝羽毛,把天空装点得更蓝。

有了水分的的白云下起了雨,呀!这雨可真大呀,叮叮---叮叮---一串串水从天顶上冲了下来,有的掉在地上,溅起一朵朵水花,有的留在房顶,变成了雨铃铛,叮叮当当,演奏着春天的乐章;有的滴进了水沟里,咚的一声,形成了一个圆溜溜的水圈,向四周扩去;有的敲打在铁皮屋顶上,当---当---仿佛谁在敲鼓呢,迎接着春天的到来它们在一起演奏着一首春天的交响曲。

在马路上,当车开过的时候,后面总是托着一只长长而又晶莹的水花尾巴,有趣极了,而到水深的时候,车压出的水花都超过了车顶,像两排高高的巨浪,此起彼伏,仿佛在车窗上装上了两个巨大的喷水器,喷个不停,看着这排列整齐的“大浪”,真想跑过去摸摸玩呢!再看路边的树,上面挂满了雨铃铛,叮叮当当响个不停,冷不防还被风摇了几下,顿时,成千上万个水滴像珍珠般落了下来,滴在了路边的小水沟里,咕咚一声,便形成了一个大水泡,呀,又有一个,它圆圆的,像个大眼睛似的好奇地望着马路上川流不息的车辆,突然几滴雨水像锥子一样,弄破了这些大泡泡,这时,便又会新的泡泡再次形成,有趣极了。

然而,这场大雨还有更重要的意义呢,在春天刚刚到来的时候,农民们便开始种种子,但是,埋在土里的种子很干,它吸不到充足的水分,如果不下场大雨,那种子也就会渴死,到秋天就不会收获足够的庄稼了,所以,这场大雨会令农民们十分高兴,因为这预示着来年有个好收成。我仿佛看见小苗快活地喝着雨水,高兴地伸展着腰姿呢

在这场大雨中,最漂亮的就是那五颜六色的伞了,只见在楼门口,一只只伞花儿般开放了,在雨中行走起来,仿佛一座可以移动的百花园,白色的像荷花,红色的像月季花,粉色的像桃花这时,马路看起来更像一片平原,上面生长着七彩蘑菇,来回移动,仿佛来到了一个童话世界

雨终于停了,晴空万里,一切恢复了寂静,彩虹却像一条巨大的软糖立在了天边,但那淘气的雨铃铛却化成了一个个小精灵,用手脚拍打着防盗窗,演奏着生命的乐章

六年级:李泽宇

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